宮崎日日新聞「ことば巡礼」より

「努力の方向性だけは見誤らないようにしたい」（宮本慎也）

　新しいことに挑戦する際、無計画な努力は徒労に終わりがちです。この言葉は、努力を始める前に、目標達成に最も効果的な手段と方向性を深く考え、意識的に戦略を立てることの重要性を強く訴えかけています。

　義務教育学校の9年間では、探究活動の計画段階で徹底的な内省と情報収集を促し、挑戦の「軸」を見定める学習を繰り返します。これにより、目標に対して合理的な計画を立てる思考力や、常に立ち止まって方向性を修正するメタ認知能力といった非認知能力を育成します。賢く努力する「自走できる学習者」を目指します。

宮崎日日新聞「ことば巡礼」より
「噛むのは食べ物を細かくすることより 唾液を出すことに意味がある。」（巽 一郎）

　この言葉は、「なぜそうするのかという理屈」、すなわち本質的な意味や原理を理解したうえで、手間や時間のかかる「手順をきちんと踏む」ことの重要性を示します。深く噛むという地道な行為は、消化という良い効果をもたらします。

義務教育学校の9年間では、探究活動を通して、原理原則を深く考察する思考力を育てます。目先の効率にとらわれず、地道な努力を続ける粘り強さ（グリット）や、その努力がもたらす長期的な効果を信じる自己肯定感といった非認知能力を育成します。理屈を知り、手順を大切にすることで、確かな力を身につけさせます。

整いました。

「ネコとかけまして、

　　　シャネルの娘と解きます。

　　　　その心は、どちらも、気ままな人生を楽しんでいます。」

　このなぞかけは、「気まま」という共通のイメージで二つの全く異なる対象を結びつけています。

ネコ＝自由奔放でマイペースな振る舞い。
シャネルの娘（ここでは、シャネルというブランドや創業者ココ・シャネルのイメージから連想される、優雅で自由な女性）＝裕福で制約の少ない、気ままな生活。
　このように、イメージや概念を結びつけるのは連想力を鍛え、地頭を鍛える上で非常に重要となります。
みなさんもいかがでしょうか？

（学園祭～北郷幼稚園園児）

昨今、幼児教育の重要性が増しております。
本幼稚園においても、保育者の資質能力の向上に日々努力しております。その視点を多くの方々に知ってもらい、教育の一助になれたらと考えております。ご活用ください。

 イシダ珈琲（第３７話）.pdf

（プール清掃）

宮崎日日新聞「ことば巡礼」より

「中小企業が生き残るには、前衛でなければならない」（佐久間良博）

　「前衛」とは、柔軟性と機動力を生かして常に革新に挑み、地域社会の課題に真っ先に価値提供する姿勢です。大企業とは違う、地域との密接な関係こそが、生き残りの鍵となります。

　義務教育学校では、小・中9年間を通じ、地域への社会的意義や貢献を考える探究活動を重視します。目先の評価ではなく、目の前の課題解決に創造性を持って取り組む力、そして変化に素早く対応する適応力といった非認知能力を育成します。生徒一人ひとりが、将来、社会の「前衛」として貢献できる人材となることを目指します。