学校の様子

　１２月３日(金)５・６校時に、校内持久走大会が開催されました。
　女子２㎞、男子３㎞の校内外周コースで行われました。今年度は途中で具合が悪くなる生徒もいなくて、ほぼ全員が完走することができました。遅くなってしまった人たちも、全校生徒の大声援を受けて、完走することができました。最後は完走者に大拍手でした。とても素晴らしい光景でした。
　また、たくさんの保護者の皆様に観戦していただきました。お忙しい中ありがとうございました。
　　

　　

　　

　１２月６日(月)～１０日(金)の「命の教育・世界人権週間」一環として、１２月２日(木)朝自習の時間を活用して、「人権集会」を実施しました。この「人権集会」は生徒会が企画したものです。最初に生徒会書記から「人権や人権週間」についての説明がありました。そして、この集会のメインは絵本の読み聞かせでした。絵本は「あしなが」というタイトルでした。
　次のような内容です。
　「あしなが」という名前をつけられたすらりとした美しい犬が、「でっかい家に住んでいてごちそうを食べている」とか「子犬や小ねこをたべちゃった」といううわさを立てられ、野良犬の間でそう決めつけられていました。ところが本当は「あしなが」も野良犬であり、心の優し犬であるということを知った野良犬の「けん」が仲間に話をしたことから、「あしなが」と「けん」の間に友情が生まれ、他のみんなとも仲良くなります。
　小さな子どもにもわかるような易しい話でしたが、内容がとても深く、考えさせられるお話でした。生徒の真剣な表情が、心にしみたことを物語っていました。
　　

　　

　１２月４日～１０日は「第７３回　人権週間」です。これに合わせて、本校では１２月６日(月)～１０日(金)を校内「命の教育・世界人権週間」としています。この「校内週間」の一環として、授業や集会等を実施しています。
　来週は修学旅行があり、授業等を実施できないため、週間に先立って「人権の授業」としての社会科授業を実施し、小中合同で授業研究会を行いました。
　１２月１日(水)５校時、社会科の津曲奏一郞先生が「これからの人権保障」という単元で研究授業を行いました。この授業は、これまでの「基本的人権」の学習を振り返り、立場(「有名タレントと報道機関」や「有名タレントと個人」)によって主張される権利は違うことから、「多様な人権を尊重すること」「相手の立場に立って考えること」に気づかせるという内容でした。難しい内容でしたが、生徒たちは具体的な事例をもとに、活発に活動し、真剣に考えていました。
　授業終了後、小中合同授業研究会でした。特に小学校の先生方から、たくさんのアドバイスをいただきました。これから、中学校の授業等で参考にさせていただきます。普段、中学校だけの授業研究会では出ないような具体的アドバイスがたくさんあり、とても勉強になりました。ありがとうございました。
　　

　　

　　

　　

　１２月１日(水)・１３日(木）は、「みやざき小中学校学習状況調査」が実施されます。この調査は県下一斉に実施されるもので、対象は小学校５年生と中学校２年生です。時間割は、１日(水)が国語・社会・数学、２日(木)が理科・英語です。今回の出題方法や出題傾向は、これまでのものとやや違いがあるようです。
　２年生の教室は静まり返って、全員が真剣に取り組んでいました。
　　

　保健保健だより「けんこう」１２月１日号を、所定のコーナーにアップしました。ぜひご覧ください。

　学校だより１１月号と１２月行事予定表を所定のコーナーにアップしました。ご覧ください。

　１１月２４日(水)午前中、有水中学校に、とてもかわいい訪問者が現れました。訪問者は楽しそうに、運動場でイチョウの葉っぱと戯れたあと、中学校の教頭先生と一緒に花壇に植えた野菜の収穫をしたそうです。訪問者は有水幼稚園の園児３人と３人の先生方でした。中学校で過ごした時間は楽しかったでしょうか？
　　

　１１月２４日(水)から２６日(金)は、２学期末テストです。今回は国語、社会、数学、理科、音楽、美術、保健体育、技術・家庭、英語の９教科で実施されます。テスト中は２２日から、３年生の三者面談も午後に実施されています。２４日～２６日の間は、家庭学習の時間を少しでも確保できるように、５時間授業で設定しています。家庭でもしっかり勉強に取り組んでください。
　時間割は次の通りです。
　　　　　　　　　　　　　　１校時　　　　２校時　　　　３校時　　　　　　　
　　　　　　　　　１年　　 　 社会　　　　　数学　　　　　保体
　２４日（水）　　２年　　　  英語　　　　　国語　　　　　保体
　　　　　　　　　３年　　　  数学　　　　　理科　　　　　保体

　　　　　　　　　１年　　　  音楽　　　　　理科　　　　　美術
　２５日（木）　　２年　　　  社会　　　　　美術　　　　　音楽
　　　　　　　　　３年　　　  美術　　　　　音楽　　　　　国語

　　　　　　　　　１年　　　  国語　　　　　英語　　　　　技家
　２６日（金）　　２年　　　  理科　　　　　数学　　　　　技家　
　　　　　　　　　３年　　　  英語　　　　　社会　　　　　技家
　　１年

　　２年

　　３年

　１１月１８日(木)は「地産地消自炊の日」でした。この行事は、「食育」の一貫として、家庭科の授業を使って学年リレー形式の調理実習を行うものです。また、メニューの完成後、３年生の入試に向けけて「激励」の意味を込めて会食を行います。
　２校時からは、調理実習です。３年生、２年生、１年生の順で調理を行います。メニューは、「カツカレー(自分たちで収穫したさつまいも入り)」「野菜サラダ(学校の花壇で育てた野菜入り」「スイートポテト(同じさつまいも)」です。どの学年も協力しながら上手に調理できていました。
　４校時終了後、会食を実施しました。食事を摂る前に生徒会役員から３年生への激励の言葉があり、３年生代表のお礼の言葉がありました。その後、和気あいあいと食事をしました。また、会食には、さつまいもの栽培で畑を貸していただいた米滿様ご夫妻と、５校時に「食育講話」をお願いしている高城中学校　学校栄養職員　亀澤美和先生にもご参加いただきました。すべての料理が上手にできていて、とてもおいしかったです。
　５校時は、亀澤先生の講話でした。講話の題は、「地産地消・朝ご飯について考えよう」です。お話の中で「地産地消の意味」や「郷土料理」について触れていただきました。最後に、ワークシートを活用して、朝ご飯の大切さについて再確認するために、普段の朝ご飯を書き出したあと、それに何を付け足せばもっとよい朝ご飯になるかについ考えました。生徒それぞれの理想の朝ご飯が出来上がりました。しかし、理想は毎日続けるのがとても大変なので、亀澤先生が、続けられるワンポイントアドバイスをしてくださいました。自分でできることは、自分でやることが大切だということを感じました。とてもわかりやすく親しみやすい講話でした。
　　

　　

　　

　　

　　

　　

１１月１２日（金）３校時に、２年生国語の研究授業が行われました。
　今回は、「いにしえの心を訪ねる『漢詩の風景』」という教材を取り扱う授業でした。その中で「春暁（しゅんぎょう）」という漢文の学習をしました。授業ではまず、「レ点・一二点・上下点」など読む順番を確認し、「訓読文」から「書き下し文」に書き直す活動等を通して、漢文の学習を復習しました。次に、パソコンを使って朗読音声を聴き、それを参考にしながら、ペア活動も取り入れて、音読に挑戦しました。最後に「詩の種類(絶句と律詩）」や「起承転結」を押さえた上で、場面を思い浮かべながら「春暁」を味わいました。
　漢文は漢字だけの文章で、難しいなという印象を持ちがちですが、生徒の積極的な発言や、黒板に書く姿、「うん、うん」うなずく姿が印象的で、内容をよく理解できているなと感じられる授業でした。出口先生お疲れ様でした。