理科は感動だ！ＰＡＲＴ１２は、相互参観授業の様子からです。
　５年生、単元名「流れる水のはたらき」

【多くの先生の目が注がれ、少し緊張気味？？？】
　学習問題は、「流れる水の量が増えると、浸食（けずる）運搬（はこぶ）のはたらきはどうなるのだろうか？」
　理科室に「川」を再現し、実験開始です！

【かなり本格的！この後、流す水の量を変えて、浸食、運搬の様子を観察していきました。】

【見逃さないように、タブレットでも撮影】

【観察して気付いたことを・・・】

【友達と話し合ったり・・・】

【もう一度現場に行って確認したり・・・。学習問題解決に向けて、とことん追究していきました。】
　そして、発表タイム・・・


【タブレットを使い、友達にも分かりやすく説明】
　そして結論・・・

【水の量を増やすと・・・。外側が大きく削られている！】
　
【水の量を増やすと・・・。水が濁っている！たくさん土砂が運ばれたんだ！】
　ということは・・・
「流れる水の量を増やすと、浸食、運搬のはたらきは大きくなる」（なっとく！）
　１時間を通して、子ども達が主体的に学習している姿に、参観した私たちの方が感動させられました。
　
～理科は感動だ！⑫「おしまい！」～