学校の様子

庄内地区４校の先生方が集まり、小中一貫教育研修会を行いました。

最後の研修会だったため、この日は、班に分かれて１年間の反省をしました。

子ども達の学力向上を目指して授業研究会を行ったり、命を大切にする教育に関する共通実践を計画したりするなど、さまざまな実践を積み上げていきました。

今後も９年間の見通しをもちながら子どもたちの健全育成を図れるように、来年度に向けての準備も進めていきたいと思います。

１月３０日になわとび集会を計画していますが、子ども達はその集会時での発表に向けて練習を頑張っています。写真は１年生のなわとび練習の様子ですが、昨年の１２月のころに比べるとたくさんの跳び方ができるようになっていました。本番の日が楽しみです。

６年生が理科で「てこのはたらき」を学習しています。写真はその実験の様子です。できるだけ小さい力で物を吊り上げるにはどうすればよいのか。グループ単位で実験をしながら考えていく学習でした。てこのはたらきには、支点・力点・作用点の働きを正しく理解する必要があります。その３つ働きを考えながら実験を進めていました。

４年生がタブレットを使いながら、国語で学習しているオリジナルの詩を作っていました。

詩に合う背景も自分でみつけて作っていました。デジタルだからできる取組ですね。

3学期の身体計測を行いました。

今年度最後の身体計測でした。

身長、体重の計測をしましたが、身長の伸びなどで成長を実感できた児童は、にこっとしながら自分の測定結果を教えてくれました。

本日より３学期がスタートしました。

今年の干支は午年です。飛躍の年ともいわれますが、子ども達が馬のように、元気に粘り強く駆け抜けていけるようにサポートしていきたいと思います。

始業式も行いましたが、感染対策のためオンラインで実施しました。２年生と６年生の代表児童２名が３学期の抱負について発表しました。

２人とも、何を頑張るのがんばるのか立派な発表をしていました。

６年生にとっては、小学校を巣立つ締めくくりの学期です。１年生から５年生も次の学年に進む大切な学期です。

有終の美を飾れるように指導していきます。

代表児童２年生の作文発表です。　　　　　代表児童６年生の作文発表です。

２学期終業式を行いました。

インフルエンザ等の感染対策のため、オンラインで終業式を行いました。

明日から、冬休みになります。

子どもたち全員が元気に怪我なく楽しい思い出が作れる冬休みであってほしいと思います。

3年生5年生の代表児童が２学期がんばったことについて発表してくれました。

オンラインのため、各学級からいろいろなお話を聞きました。

発明工夫展の表彰をしました。

JA習字展の表彰をしました。

写真は、4年生がとび箱運動をしている様子です。開脚とびとかかえこみとびの２つの技を練習していました。

それぞれの技のとぶタイミングやコツをつかむと、着地姿勢までを考えてきれいにとべるようになりました。

開脚とびを挑戦しています　　　　　　　　かかえこみとびを挑戦しています

16日、17日はインフルエンザ感染者が多いため、学校を2日間休校措置を取りました。

今日は、登校できる学級、学年が登校しました。

2日間学校が静まりかえっていましたが、今日は久しぶりに子ども達の元気な声を聞くことができました。

やはり子どもがいての学校だと改めて感じました。

感染が早く落ちつくことを願っています。

1年生は2学期の振り返りをしました　　　4年生も2学期学習のまとめをしています

2年生は花の苗を鉢に植えました

２年生が生活科の学習でサツマイモを育て収獲しました。

そのお芋を使って調理実習をしました。

皮をむいて、湯がいてそのあと塩を入れて茹でました。

自分たちで育てた芋だったので、子どもたちにとってもこの芋の味は格別だったようです。

第3回学校運営協議会をしました。

授業参観をし、本年度の学校評価についての説明をしました。

学校評価については、子ども、職員、保護者を対象に行った学校評価の評価結果について説明をしました。

学校運営協議会の方にも評価をいただき、次回予定している1月の学校運営協議会の時に課題に対しての対応等について説明・協議をする熟議を行う予定です。

授業参観の様子です。　　　　　　　　　　評価結果について説明しています。

5年生が家庭科の調理実習で、ごはんとみそ汁づくりをしました。

米は、5年生が総合的な学習の時間に育てた米です。

お米は、鍋を使って炊きました。ガス炊きだったのでおいしかったと思います。

写真は毎月実施している読み聞かせの様子です。

朝の時間に全校一斉に行っています。

子どもたちはこの読み聞かせをとても楽しみにしています。

保護者や地域の方に来ていただいて、この読み聞かせができています。

学校が地域に支えられていることを実感できる時間でもあります。

2時間目に、全学年学力検査をしました。

1・2・3年生は国語、4・5・6年生は算数の検査をしました。

全学年の様子を見ましたが、全員集中して取り組んでいました。

明日も2時間目に学力検査を行います。

4年生が、理科の学習で星座についての学習をしています。

写真は学校の体育館で星座の学習をしている4年生の子どもたちです。

都城市たちばな天文台が出前授業として、申請をすれば学校の方に来て学習をすることができるようになりました。

子どもたちもプラネタリウム自体が初めてのお子さんもいて、高い関心や興味をもって学んでいたようです。

天文台職員の方も、中に入り星の動きや実際の動いている様子について説明をしていただきました。

大人が参加しても楽しそうですね。

写真は、5年生が防災教育の学習をしている様子です。

宮崎日日新聞社から防災教育学習についてのお話をいただき、5年生が学習しました。

 内容は、「災害から命を守るためにはどうしたらいいのだろう」というテーマで進めていきました。

まず、校区内にどんな危険が潜んでいるのか、校区マップから考えていきました。

その結果、本校の校区は土砂崩れなどの危険個所が何か所かあることがわかりました。

また、災害が発生しライフラインが止まった時、事前にどんな貯えが必要なのか。自宅以外の避難先はないのかなどを考えていきました。

防災士の方によるくわしい説明もあり、子どもたちは意欲的に学習していました。

５年生６年生の代表グループ６組によるプレゼンコンテストを体育館で行いました。

このプレゼンコンテストは、学校での学びの中で、生活をよりよくするために自分たちで発信したり実践したりできることがないのかを考えて発表するコンテストです。

５年生は、社会科・総合的な学習の時間で取り組んだお米の学習から、米の品種改良や消費量のことをプレゼンしました。

６年生は、同じく総合的な学習の時間で乙房地区の課題をテーマにし、交通の問題やごみの問題についてプレゼンを行いました。

それぞれの主張した理由や根拠を述べながら、グループや自分の考えに置き換えて発表をしました。

4年生を対象にみやざき学習状況調査・意識調査が行われました。

教科は、国語と算数、そして意識調査でした。

写真は、調査を受けている子どもたちの様子です。

タブレットを使って、問題に取り組んでいます。

算数の計算が必要なものは、計算用プリントを準備して回答できるようにしました。

雲一つない青空の中、低・中・高学年別に持久走記録会を行いました。

保護者や地域の方もたくさん来られ、子どもたちにたくさんの声援をしていただきました。

子どもたちも、大人や同級生の声援にこたえる走りを見せてくれました。

応援に来ていただいた保護者の皆様、地域の皆様　ありがとうございました。

低学年はスタートから短距離のように走るお子さんがたくさんいました。

3・4年生は、男女別に走りました。

5・6年生は、スピード感のある走りをしていました。

生活科の時間に、１年生が自分のシューズを洗いました。

グループごとにたらいを準備し、個人で準備したブラシを使ってシューズを洗いました。

１年生ですが、汚れていたシューズも洗った後は、汚れをきれいに落としていました。

１年生も自分でできることを少しずつ増やしています。

真剣に取り組んでいました。