令和7年度・三股小学校

   外国語活動は、外国語専科の先生と外国語指導助手（ALT)の先生の２人が役割を分担して授業を行

います。（これをティーム・ティーチング【T・T】と言います。）

　この時間はALTの先生との出会いの日だったので、

　ALTの先生の話を聞いたり質問したりして、ALTの先生のことをよく知る

というのが中心アクティビティ（活動）でした。ALTの先生は写真を見せながら英語で

自己紹介をしていきます。例えば、飼っていたペットの話では、

（ALT）　This is my dog.

（子どもたち）　【写真を見て】「あ、イヌだ。かわいい～。」

（ALT）　They like to eat apple.

（子どもたち）　「アッポ？」
　　　　　　　　「りんご？アップル？」
　　　　　　　　「アッポ？」
　　　　　　　　「りんごが好きなの？」
（英語専科）「アッポだって。もう一回言ってもらうよ。(*^_^*)」
（ALT）　They like to eat apple.
（子どもたち）「りんごがすきなんだ！」
　　　　　　【口々に】「アッポー」「アッポー」「アッポー」

という感じで、ALTの先生が英語で言ったことを、英語専科の先生が翻訳するのではなく、

英語専科の先生の助言を受けながら子どもたち自身で類推して話を聞いていきましたよ。

　とまあ、そんな感じで、ALTの先生の自己紹介の話を聞いた子ども達でありました。

　１学期の終わりに、時間割に「がいこくご」という記述があったのを覚えていらっしゃいますか？

え？１年生に、外国語って？どういうこと？と思われた保護者の皆様もいらっしゃったことでしょう(*^_^*)。

　実は、外国語・・・といっても「英語」ですが、外国語の学習が本格的に始まるのは小学校３年生からです。

でも、保護者の皆様にとっては、それも驚きではないですか？だって、今の大人にとってみたら英語と言ったら

中学生からというイメージでしょうから。

　実は、これまで物事を行うときに自分の国だけで行ってきたことが、世界規模の人たちと協力して物事を行う

ような時代（←これをグローバル時代っていいます）・・・そんな時代に、今の１年生の子どもたちが社会人と

なって活躍する頃はなっていると予想されているのです。そんな時代に生きる今の子どもたちにとって、『読み

書きそろばん』のように身に付けていることが必要！という学習として、「英会話」と「コンピュータ（プログ

ラミング）」が学校教育に入ってきているのです。

　と言うわけで、三股小学校では、本来、外国語活動の授業はない１、２年生も、毎学期１回だけ「外国語活動」

を行うことにしているのです。(( ˘꒳˘ *))

　でも、１年生が、どんな外国語活動をするのでしょう？もしかしたら、保護者の皆様の英語の学習のイメージと

は、ちょっぴり違うかも知れません。(*^_^*)

　夏休み蔵出し第１弾は、この１年生の外国語活動のご紹介からスタートしますね！

でも、それは次回の話。

「先生、しゅぎょう式って、何ですか？」とある１年生の子ども。

「しゅぎょう　じゃない。（何も修行しないから・・・(⌒～⌒;)　）

　しゅうぎょう式」
　今日は１学期の終業式がありました。１年生にとって初めての　しゅぎょう・・・じゃなかった

・・・終　業　式です。

「終業式っていうのはね、『きょうで、１学期の学校がおしまいです』という  しきの　ことだよ。」

　その終業式・・・本来ならば、一斉または、分散で、体育館で行うのですが、コロナが昨今の状況

なので、今日は「放送」による終業式を行いました。

「これから、終業式を始めます。一同、礼！」

教室でも、体育館での終業式と同じように、礼をします。

　まずはじめに、２年生と５年生の子どもによる意見発表がありました。

　そのあとは、校長先生の話です。

　校長先生からは、

　　　お友達のことを考えて行動するのが三股小の子どもたちで、今日も、そんな姿が見られたこと

が話された後、

　　「夏休みのお願い」として、１つ話されました。それは「自分の命は自分で守る」ということ。

　　コロナ、交通事故、水の事故、不審な人など、子どもたちの日常には、「身を危険にさせるもの」

　　がいっぱいあります。常に自分の安全に気を配って、それらすべてから自分の命を守って、楽しい

　　夏休みにしてほしいこと

が話されました。

　次は、校歌斉唱です。ただ、残念ながら「斉唱」はコロナの関係でできないので、放送で流れる校歌を聞き、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　心で歌う「校歌斉唱」

となりました。

　そのあと、生活面の話と健康に夏休みを過ごす話がありました。

　　放送の話に合わせて、各学級の大画面テレビに、プレゼンテーションで映される映像を見ながら話を聞きました。

　生活面では、遊びに出たり帰ったりする時間を守ることや自転車のきまり、危険なことをしないなどの話が。

　保健面では、「思い通りの楽しい夏休みにするには、まず、体を健康にすることが大事であること」が話され、

　①早ね・早起き・朝ご飯 ②　早めの熱中症対策　③歯の健康　④コロナ対策についての話を聞きました。

　これらのことを、１年生のみんなにしっかり守ってもらいたいなぁと思います。

　さあ、明日から夏休み。

　１年生担任の願いは「子どもたちが事故なく怪我なく問題行動なく過ごして、楽しい思い出に残る夏休みになる」こと。

　夏休みに入るにあたって本日学校から配布した文書すべてに目を通していただいて、

楽しい夏休みになるように、

　　　　　　　　ご家庭でもお子さんへの声かけや話を

ぜひ、よろしくお願いいたします。<m(__)m>

　さあ、あしたから、１年生は、

　これまで経験したことのない　生まれて初めての「とてつもなく長い長期休暇」✧*｡\(｡˃ ᵕ ˂ )/ ✧*

がはじまります。

　さあ、さあ、さあ、さあ、１年生のみなさん、あしたは何する？

　きまりをまもって、すてきな　なつやすみにしてね♪

通常、１年生の子どもたちが絵を描くとき、何で描くかというと

①鉛筆

②クレヨン

③クーピー

が常の定番ですよね。でも、何と今日は第４の方法を図工でしました。第４の方法・・・・それは、

「かみ」

です！紙で絵を描く活動をしましたよ。

え？紙で絵を描く？

そうです。

紙というのは「おはながみ」。

　おはながみをやぶったり、丸めたり、のばしたりして、画用紙に貼っていき、

おはながみで　絵を描くのです。

　でもその前に、まずは、１枚の「おはながみ」をなでたり、手で破ったりして

☆☆☆☆☆「おはながみ」の感しょく☆☆☆☆☆

をいっぱい味わう時間をとりました。

「かるい！」

「表と裏で手ざわりが違う」

「手で破ると、破ったところに糸みたいなものがある」

などなど子どもたちは気付いて言ってましたよ！

　一人３色でおよそ１０枚ずつなので、合計で１人３０枚くらいの「おはながみ」。

そのお花紙を丸めたり、破いたりしながら、画用紙にはり付けていき、

☆☆☆☆☆「お花がみのお絵かき」☆☆☆☆☆

を楽しみましたっ！！

　子ども達は、お花紙の使い方を自分なりに考えて表現した自分の作品を見て、とても満足そうでしたよ！

　昨年度まで、北校舎の２階にあった三股小の学校図書館（図書室）ですが、本年度は南校舎の２階に

引っ越しをいたしました。一人一台タブレットとなり旧パソコン室が不要になったため、パソコン室が

撤収され、図書室へと生まれ変わったのです。

　ただ、この引っ越し。たくさんの本の移動だけでも時間がかかることは想像に難くないですが、棚の

設置や配置構想など図書室らしくする作業なども、すべて図書館サポーターの先生と図書担当の先生を

中心に３月から始まりました。そうして、６月いっぱいまでかけて、そのすべてを完了し、７月より

その利用が　少しずつできるようになったのです。
　

　というわけで、ようやく子ども達、図書の本がかりれるようになりました。

　先日、１年生の子どもたちは初めての「図書室で本借り」をしましたよ。

目移りするな～、

よし、選べたね。

さ、じゃ、借りようか。

図書に貼ってあるバーコードを見えるように差し出して、自分の番号と名前をいいます。

「ピッ！」とバーコードが音を立てて、貸し出し完了です。１回につき２冊まで、１週間借りれます。

　ようやくかりられる図書室の本。

　たくさんの本のならんでいるのをみることは、きっと、子どもの

「知的ワクワク感」をくすぐり、高めるはずです。

　　時間をみつけて、これから、可能なかぎり　いっぱい借りれると　いいですね！