学校の様子

　ＰＴＡ家庭教育学級で、「親子陶芸教室」を開催しました。校区内にある「陶工房こころ」の榎田様を講師に招き、参加した親子がお皿や茶碗、花瓶などの製作をしました。どの親子も、土を使って楽しそうに作品を作る様子が見られました。焼き上がりは来年１月下旬だそうです。とても楽しみですね。講師の榎田様、参加された皆様、ありがとうございました。

　本校では、教員の授業力向上及び児童の学力向上のため、教員全員が一人１研究授業を進めています。今回は、１年１組学級活動「聞き方名人になろう」、３年２組学級活動「動画視聴やゲーム遊びでのルールについて考えよう」、５年２組理科「ふりこのきまり」の研究授業を行いました。それぞれの授業において、子どもたちが課題について熱心に考え、自分の意見をグループや全体で交換したり、解決策や考察を積極的に話し合ったりする姿が見られました。

　６年生は、１泊２日の修学旅行で、県内の観光地や文化施設を見学しました。１日目午前中は、延岡市の須美江海岸で地引き網体験。網にかかった魚が跳ねるのを見て大喜びでした。午後は、宮崎市のフェニックス自然動物園見学。いろいろな動物を見学し、遊園地では乗り物に乗って遊びました。宿泊先は青島にあるホテル。豪華なごちそうをお腹いっぱい食べました。２日目午前中は、青島散策とサンメッセ日南の見学。青い海と雄大な景色に圧倒されました。最後に、日南市の飫肥城と城下町の見学。城跡や古い町並みに歴史の重みを感じることができました。宮崎のよさを味わった修学旅行でした。

　５年では、三股町の地域包括支援センターの協力により、高齢者の認知症に関する学習を行いました。はじめに、センターの方から認知症の原因、症状、予防や対応などについて教わりました。その後、ボランティアの方々の認知症の高齢者への対応の仕方の寸劇を見ました。代表児童の演習もしました。５年生の子どもたちは、認知症のことを学び、認知症の方には優しく接していきたいという思いをもつことができました。協力をいただきました皆様、ありがとうございました。

　本校５年は、１泊２日の日程で、青島青少年自然の家での宿泊学習を行いました。１日目の午後は、「追跡ハイキング」。海岸沿いの林の中で、グループで問題を解いたりチャレンジをしたりして得点を競いました。夜は、「キャンドルファイヤー」で、他校の児童と交流をしました。２日目の午前中は、「フィールドアスレチック」。グループでいろいろなアスレチック施設に挑戦して、チームワークの点数を競いました。５年生は、２日間の生活で、さまざまな体験をしていろんなことを学んだようです。

　本校の近隣にある保育園、認定こども園の年長園児と保育士の方々を学校に招き、１年生との交流活動を行いました。はじめに、１年生が運動会で踊ったダンスを披露しました。次に、園児と１年生とで３人グループをつくり、みどりが丘（観察林）の散策をしたり、運動場の遊具で遊んだりして交流しました。最後に、１年生が記念のメダルを園児一人一人にプレゼントしました。園児が喜ぶ姿を見て、１年生もとても満足そうにしていました。

　三股町では、この時期に町内の個人、団体の創作した絵画、書、華道、木工などの展覧会が行われます。各学校からも、児童生徒の作品を出品しています。本校からは、児童の絵や工作、書写などの作品を出品しました。出品した作品は、どれも力作でした。児童の自信や励ましになることを願っています。

　寒い時期の体力づくり、健康活動として、持久走の練習が始まりました。週１、２回のペースで練習を重ね、１２月に持久走大会を行う予定です。子どもたちは、準備運動の後、音楽に合わせて、体慣らし走、歩く、自分のペースで４分間走、歩くという流れで練習に取り組みました。走り終えた後は、ほんのり汗をかいて、爽やかな表情をした子どもがたくさん見られました。

　本校には、みどりの少年団という団体活動があります。この日は、夏休みにできなかったデイキャンプを行いました。少年団の子どもたちは、学校の敷地にある「みどりが丘」の林にあった倒木を材料にして、バードコール（鳥のさえずりの音がするおもちゃ）とコースターを作りました。そのあと、一人一人、プランターにチューリップの球根を植えました。短い時間でしたが、自然に親しむ活動をすることができました。協力をいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　２年生は、生活科の学習で、三股町立図書館を見学しました。大きな建物の中に、たくさんの本があり、子どもたちは驚いていました。また、ふだんは入れない閉架書庫を見学して、更にたくさんの本が保管されていることを知り、また驚いていました。その後、図書館の方にお話を聞き、いろいろな本を手に取って、読む様子が見られました。最後に、図書館の方に絵本の読み聞かせをしていただき、子どもたちはとても満足そうでした。

　オープンスクール（全学級自由参観）を行いました。新型コロナウイルス感染対策のため参観者は各家庭１名ずつとさせていただきましたが、多くの保護者に参観をしていただきました。国語科や算数科だけでなく、理科、音楽科、図画工作科、家庭科、体育科などいろいろな授業に、子どもたちが熱心に取り組む様子を見ていただくことができました。また、授業参観後は、渡り廊下でPTAバザーも行われ、たくさんの保護者で賑わいました。保護者の皆様、ご参観、ありがとうございました。

　次年度入学予定の児童の健康診断が行われました。子どもたちはグループに分かれて、６年生児童が引率やお世話をしました。子どもたちは、きちんと並んで移動したり、順番を静かに待ったりすることができました。とても落ち着いた様子で、次年度入学してくるのがとても楽しみになりました。子どもたちが検診を受けている間、保護者には子育てに関する講話を聴いていただきました。ご協力をいただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　本校では、授業を改善していくために、全教員一人１回の研究授業を行っています。
　今週は３つの研究授業を行いました。４年２組の算数科少人数指導「面積」では、子どもたちが図形を分割するなど工夫して熱心に面積を求めていました。１年２組の学級活動「わすれものたいじ」では、子どもたちが忘れ物をなくすための作戦を熱心に話し合いました。２年３組の生活科「図書館へ行こう」では、子どもたちが図書館に行く目的や計画を熱心に話し合いました。

　本校では、授業の中に、体験的な学習活動を積極的に取り入れています。写真画像は、２年の生活科でサツマイモの収穫の様子、３年の総合的な学習で高齢者や体の不自由な人の疑似体験の様子、５年の家庭科でミシンを使ったエプロン製作の様子です。このような体験的な活動では、子どもたちは興味や関心をもって取り組み、感動したり、深く感じ取ったりしながら、体感をもとに必要なことを学ぶことができます。これからもこのような学習活動を大切にしていきたいと思います。

　校内の階段の壁面に、児童の作品が掲示されています。１年はお話の絵、２年は書写、３年は図書の紹介文、４年は樹木を描いた風景画、５年は自由研究、６年は校内の風景画です。この場所だけでなく、教室の後ろの壁や廊下にも、図画工作や習字の作品がたくさん掲示、展示されています。子どもたちが一生懸命取り組んだ作品は、じっくり見るとその子どもなりの努力や工夫のあとが見られます。保護者の皆様は、次回のオープン参観日にぜひご覧ください。

　さわやかな秋晴れの下、本年度の運動会を開催しました。今回は、競技数を減らし午前中の開催となりましたが、子どもたちは、徒競走に、団技に、ダンスに、全員リレーに、そして応援に全力で臨み、約１か月の間に鍛えた力と技を競い合いました。勝ったほうも負けた方も力を出し切り、悔いのない熱戦を繰り広げていました。応援、観覧、準備や片付けにご協力をいただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　本校では、保護者や元PTA会員の方、地域の方などのボランティアの方々に、本の読み聞かせを行っていただいています。本年度は、コロナウイルスの関係で１学期はできず、今回ようやく読み聞かせをしていただきました。各教室では、子どもたちが読み聞かせを熱心に聞く様子が見られました。また、１０月は読書月間ということで、児童の図書委員会の取組で、「読書ビンゴ」「イラストコンクール」を行うことになり、全校朝会で図書委員会の児童が説明をしました。このような取組で、本校児童がますます読書好きになっていくことを願っています。

　運動会の予行練習を行いました。今年の運動会は競技・演技の数を減らしたこともあり、５年・６年の徒競走を省略したほかは、本番どおりに競技・演技をすることができました。予行とは言え、子どもたちは真剣に取り組み、熱戦を繰り広げていました。５年・６年の様々な役員活動もしっかりと行うことができました。本番はもっと盛り上がるだろうと期待しています。

　本校では学級活動の学習指導について研究をしています。今週は、３学級で研究授業を行いました。２年３組「あたたかい言葉かけをしよう」、３年１組「上手なことわり方」、６年２組「パワーアップ６年２組（６年生としてこれから頑張りたいこと）」の３つの授業でした。どの授業においても、子どもたちが自分たちの問題について熱心に考え、解決策やそのための練習に一生懸命取り組みました。

　秋の交通安全週間の期間です。この期間は、地域のみまもりたいの方だけでなく、地域の交通安全推進員の方々や地区PTAの方々にも、朝の交通安全指導をしていただいています。おかげさまで、通学路にある交差点や押しボタン信号などの横断歩道では、子どもたちが安全に通学することができています。朝早くからのご指導、本当にありがとうございます。