令和７年度

1年生が、算数でプログラミングの勉強をしていました。

そのようなことはあたりまえの時代ですよね！

日本でも、時代に合った教育が進められていますよね。

３年生の学年掲示板の図工の作品を見て感動しました

ぱっと目についたヒマワリの作品をひっくり返してみたら、ライオンに変身したのです！ヒマワリがライオンですよ。その発想に感動しました。

もちろん全作品、裏返せば、他の作品に変身します。

みなさんも、機会がありましたら確認してみてください

＊ただし、その時は、やさしく裏返してくださいね。

1.2年生が体育をしていました。

ちょうど、子供たちだけで、持久走の準備体操をしていました。体操の内容もしっかりしており、すごいなあと思いながら見ていました

学級園や1人1鉢などのお花が順調に育っているように思います

梶山小は、花が学級園などにいつでも咲いています。そして理科園や生活科園でも、しっかり教材用の植物が準備されています。すごいなあといつも思っています。

3年生が円席をつくって、楽しそうに国語の学習をしていました

「モンたんとケロきち」、とってもいいお話です。

本校の先生方はみなさん、席の工夫や学習方法の工夫をしながら、授業をされています。

4年生掲示板に牛の絵が掲示してありました。

牛が今にも動き出しそうで、とってもいい絵だなあとながめていました

光の関係で、見にくくなっている作品もありますが、ご了承ください。

＊現在学校は、デジカメで撮影しています。デジタルカメラの台数をそろえることを優先しており、満足いく画像になっていない場合もあると思います。

最近は、出張が多いことを理由に、HPをあげることを少し怠っていました。

本日、午後の5時間目の授業をいつものように見て回りました。1日に1回は全教室の子供たちの学習の様子を見て回っています。

4年生は、算数の練習問題の丸付けをしていました。

5年生は、みんなで集まって話し合いをしていました。

6年生は、これまでの図工などの作品の整理をしていました。

今日は、今年度に入って一番寒い日でした。梶山小の7:20の気温は2度でした。それでも子供たちは元気よく学校生活を楽しんでいました。

6年生が社会科の授業をしていました。

ちょうど、戦国時代のテストを返してもらっており学級担任から解説を受けていました。

3年生がリコーダーの練習をしていました。

「パフ」という曲で、リコーダーの音の重なり合いを楽しんでいました。

とても高いレベルで、リコーダーを吹くことができていると思います。

4年生が木版画に取り組んでいました。

どんな作品ができるのか、とても楽しみです。

1.2年生が楽しそうに体育をしていました。

持久走のための体操を楽しそうにしていました。

先月、歴代校長板が完成し設置されました。

これまで37人の校長先生の額縁入りの写真が校長室を飾っていましたが、夏に校長室の壁紙工事が終わり、今回、歴代校長板を制作していただくことになりました。

校長先生の写真は小さくはなりましたが、校長先生のお名前や在籍期間の文字は大きくなりました。これからも、ここ梶山小で頑張ってこられた校長先生方の顔写真やお名前をしっかり守っていきたいと思います。

今、６年生の粘土作品が教室に飾ってあります。

作品の細やかさ、そしてタイトルの付け方、すごいなあと思いながら見ていました。

上から順に、①少人数で作る大きなパン屋さん、②いちご学園、③ねん土の宇宙探索機　です。

今、４年生社会科「三股町むかしからつたわるものに関する調べ学習」の成果が掲示してあります。

４年生は、「梶山橋」「俵踊り」「早馬祭り」「あくまき」など、タブレットを使って思い思いの調べ学習を行いました。

本日４年生では、タブレットを使用してのみやざき学習状況調査も実施されました。

タブレットが大活躍です！

５年生の毛筆の作品を紹介したいと思います。

「飛」という字は、バランスをとることが難しい字だと思いますが、みんなよく書けているなあと思いながら鑑賞していました。

本日、朝の活動で持久走記録会の全体練習をしました。

子供たちは、開会式➡持久走➡閉会式　の一連の流れをしっかり確認できたことだと思います。

来週１２月５日(金)は、みんな、自分の新記録をめざしてがんばることだと思います。

4年生では、食育の授業が実施されました。

三股中の栄養教諭の先生が、「よりよく成長するために食事で気を付けること」という題材で授業をしてくださり、「カルシウム」「たんぱくしつ」「ビタミン」の大切さについて、しっかり話をしてくださいました。

いつも、ありがとうございます。

3年生の図工の作品を紹介したいと思います。

いつものように、数人分の紹介になりますが、ごらんください。

一人一人の思いや考えが伝わるような絵ばかりです。

本日朝の活動の時間、全校児童で花の苗（パンジーやビオラなど）の移植を行いました。１人１鉢への移植、学級花壇とプランターへの移植でした。本日、たくさんの花が育つ環境ができました。

花のピークは３月末からゴールデンウイーク前でしょうか。

梶山小が、これから先、花いっぱいの学校になります。とても楽しみです。

保護者の方に、手作りレーキを寄贈していただきました。

持久走記録会も近くなりましたので、その手作りレーキで運動場整備をしました。運動場がとてもきれいになりました。

とてもありがたい寄贈品です。本当にありがとうございました。

1年生が、操作活動もしっかりしながら、算数を学んでいました。

「繰り下がりのあるひき算」の学習ですので、操作活動をすることで、1年生の頭に計算の仕方がしっかり残るだろうと思いました。

2年生が書写の授業をしていました。

「年賀状の書き方」について学習していました。

時代が変わり、これからの子供たちは、どれだけ年賀状に関わるのかは未知数ですが、学校では毎年「年賀状の書き方」を指導しています。

あっという間に、クリスマスがきてお正月がくるのでしょうね

今年度から、持久走大会ではなく持久走記録会を実施することになりました。

記録の取り方などを全校で確認するための全体練習を行いました。

全校児童、12月5日(金)の持久走記録会で自己新記録を出すために、体育の時間に一生懸命がんばっています。

本日、２年生の生活科では、ゲストティーチャー（梶山地区の方）に来校いただきました。

子供たちは、「むかしの生活の様子やむかしの梶山小の様子」について、たくさんのインタビューを行い、そのことについてゲストティーチャーにしっかり答えていただき、とても充実した時間となったようです。

来校いただき、本当にありがとうございました。

６年生の算数の授業をじっくりみていました。「図形の拡大と縮小」でした。

おなじみの①３つの辺の長さ、②２つの辺とその間の角、③１つの辺と両端の角　という合同の条件を学び、三角形をかく方法をしっかり覚え、その３つの合同の条件を使って拡大図や縮小図にも挑戦していくという学習の流れでした。

授業がスムーズに流れていたのは、この単元に入ってからこれまでの積み上げがしっかりしているからだと思います。その積み上げができるのは、１～５年生までの図形の学習がしっかりなされたからだと思います。

本日、「梶山さくらの会」の皆様１５名が学校訪問をされました。

はじめに、教頭先生が「梶山小の子供たちの様子」を話されました。

その後、私の方で「梶山橋」の絵画の説明と「学校の昔と今」というテーマで話をさせていただきました。

日頃から、梶山小の子供たちが各方面でお世話になっている方ばかりです。

これからも、梶山小の子供たちのことをよろしくお願いいたします

本日、本校で演劇公演（野原の麦わら帽子）が実施されました。「劇団こふく劇場」の公演でした。

子供たちは、山の中の動物の学校の世界にひきこまれており、登場人物の動物と同じような気持ちで観劇していたのではないかと思います。

本日の演劇で子供たちは、現世界から離れて別世界を経験することができました。そのことは、とても貴重な経験だと思っています。

「劇団こふく劇場」の皆様、本日は本当にありがとうございました。

PTA親子レクレーション大会（その２）です。

種目は、アジャタ（玉入れ）とディスゲッター９でした。各学年でチームをつくり、２つの種目の合計得点で競い合いました。

２つの競技共とても楽しく、子供たち全員には参加賞も用意されており、子供たちも保護者も満足した気持ちで半日を過ごすことができたと思います。

PTAの皆様、すてきな大会をありがとうございました。

昨日、日曜日に、PTA親子レクレーション大会が実施されました。

PTAの皆さんのすばらしい企画と運営で、とても楽しい午前中半日を過ごすことができました。

梶山小でもいよいよ春のはなづくりを始めます。本日は、学級園の花壇整備を全校で行いました。

子供たちも先生たちも、みんなでいっしょうけんめいにがんばりました。

５年生が家庭科の授業をしていました。

いよいよ、「ごはんとおみそ汁」づくりに挑戦します。そのための、打ち合わせの意味合いもある授業でした。

私もこれまでに、子供たちが作った「ごはんとおみそ汁」を何回かいただいたことがありますが、おいしいです。子供たちがレシピにそってきちんと作っていることもその理由ですが、やっぱり食材が優れているのだとも思います。

宮崎の食材はおいしいです

１年生が「たのしい あき いっぱい」というテーマで、研究授業を行いました。

「たのしい あき いっぱい」は、２１時間をかけて行う単元で、この授業は１４時間目の授業でした。

この時間は、集めた葉や木の実でおもちゃづくりを楽しんでいました。

７人の子供たちが、ものづくりに集中していて、とてもすばらしい光景だと思いながら見ていました。

梶山小で「味覚の授業」が実施されました。「みやざきの食と農を考える県民会議」という会議があり、宮崎県が小学生を対象に食育活動をしています。今回は、事務局の方１名と講師１名に来ていただきました。

味の基本は５味は、「塩味、酸味、苦味、甘味、あまみ」だったと思いますが、その５味について５年生児童は、色々な食材から確かめていました。

最終的には、子供たちが、「みやざきの食と農の豊かさ」について考えられるようになるといいなと思います。

教育実習の先生の研究授業が実施されました。５年生で道徳の授業をされました。

「家族の大切さ」について考える授業でしたが、５年生の子供たちが、実習の先生の話にひき込まれているのがよく分かりました。

先生は、梶山小で教育実習ができたことに深く感謝されていました。私たち教職員や子供たちも、先生に多くを学ぶことができました。

３週間、本当にありがとうございました。

朝の持久走に関する集会が終わった後、３．４年生が、１時間目の授業で持久走（体育）をしていました。

朝の集会で、「持久走のコツ」を学んだからだと思いますが、とてもいいフォームで走ることができるようになっていました

私も個人的に生活の中に走ることを取り入れています。毎年１回はマラソン大会にも出るようにしています。運動には競うという側面も大きな目的としてあると思いますが、生涯を通して運動を楽しむという側面もあるのだと思います。

本日、朝の活動の時間に、持久走についての集会を実施しました。

体育主任の先生が、１２月５日の「持久走記録会の目的」と「持久走のコツ」について話をされました。

最後に、「梶山小キッズ体操」を全員で行って、集会は終了しました。

とても意義のある集会となりました。

オープンスクールは、年に1回の授業などをオープン（公開する）にする日です。

多くの方々に、子供たちの様子を見ていただけてよかったなあと思っています。

これからも、梶山小の子供たちのことをよろしくお願いいたします。

本日午前中、オープンスクールを実施しました。

保護者はもちろんのこと、祖父母の皆様、地域の皆様、新入学児童及び保護者の皆様、学校運営協議会員の皆様などなど、多くの方々に、梶山小の子供たちの教育活動の様子を見ていただくことができました。参観授業のあとは、学級懇談会も実施することができました。

皆様、ありがとうございました

３．４年生が５時間目に持久走をしていました。

「決められた時間で、どれだけの距離を走ることができるか」

そして、その距離をどんどん長くしていくことを目標にしていく！

一人一人が、自分の目標をしっかりもって走っていました。

本日午前中に、不審者対応の避難訓練を実施しました。

都城警察署から職員の方２人に来ていただきました。今年度も警察の方に不審者の役をしていただき、少し緊張感のあるとても意義のある避難訓練となりました。

都城警察署の職員の皆様、本日はありがとうございました。本日教えていただいたことを教職員も子供たちもしっかり頭に入れて今後の生活に役立てていきます。

１年生が算数の授業をしていました。ちょうど、練習問題を解いているところでした。

たくさんの問題をスピードもあげながら計算をしている姿が印象的でした。

２年生が、生活科で地域の方に来ていただき、「インタビュー」をしたり、「むかしのあそび」を教えていただいたりしました。

「インタビュー」では、むかしの梶山小での学校生活や家庭生活などについてたくさん学んだようです。また、竹とんぼ等たくさんの「むかしのあそび」を楽しみました。

素晴らしい時間を共有していただき、本当にありがとうございました。

4年生が学級活動の授業をしていました。

「心地よい言葉」という題材で、どんな言葉を使えば、お互いが気持ちいいのかを学習していました。

５．６年生がハードル走の授業をしていました。

2学年で授業を実施することで様々なメリットがあるように思いました。

6年生も、タブレットを使って調べ学習を実施していました。「大地のつくりと変化」という題材です。

一人一人それぞれが、調べることの内容が違っているので、発表の段階で「大地のつくりと変化」について、お互いに情報を共有しあえるのではないかと思っています。

今年度も5年生が、ひまわり保育園との交流をしています。

教室で、楽しそうな活動をしていましたので、子供たちに「何を作っているのですか？」と聞くと、「交流で使う輪投げです！」という答えが返ってきました。

4年生が、タブレットを使って素敵な授業をしていました。「What　do　you　want ？」という題材で授業を行っていました。

授業の流れで、ジョン先生（ALT）や学級担任に、タブレットでピザをつくるという活動をしていました。

とても素敵な授業だと思って見ていました。

1.2年生が跳び箱運動をしていました。

子供たちが跳び箱を跳ぶことができるように、先生方がいろいろな教育技術を使われていました。

がんばれ！１．２年生

図書委員会の活動について、図書司書の先生に教えていただきました。

「子供たちに本をたくさん読んでもらおう」ということで、図書委員会の子供たちが考えた企画を今実施しているということでした。

各学年で、それぞれ「1冊の本の表紙」をパズル方式で完成させるのだそうです。

＊本を借りたとき、しおりのようなカードが1枚入っていたら、1枚のパズルのピースがもらえます。

すごい企画ですねえ

先日、3年生が、梶山小の消火せつびについて調べていました。

その調べ学習のまとめが、しっかり図にまとめてありました。

3年生も、とっても大事な学習をしていますね。

4年生が算数の授業をしていました。

正方形や長方形の面積を計算した後、㎡（平方メートル）、㎠（平方センチメートル）をうまく使い分けて、答えを出していました。

4年生の授業の様子を見ていて、「算数は積み上げの教科だなあ」と改めて思いました。

4年生が、本日1校時、道徳「わたしたちの校歌」の授業をしていました。

ゲストティーチャーとして、地域の方が協力してくださいました。

地域の方には、梶山小の校歌について、貴重なお話をしていただきました。

本当にありがとうございました。

5年生の調理実習が行われました。

「ごはんとおみそ汁」の調理実習でした。本当に、とてもおいしく上手にできていました。「ごはんとおみそ汁」は料理の基本だと思いますので、子供たちには、自分一人でも作れるようになってほしいです。

今回の調理実習では、「長田米」が使われていました。本校の校長先生でもありました先生に講師をお願いし、今年はバケツ稲で「長田米」を育ててきました。昨年度は田で「長田米」を育てました。

校長先生には、いつも協力していただき、私たち教職員一同、そして子供たち、深く感謝しております。校長先生、いつもありがとうございます。

2年生の廊下に、図工作品や図工の実践写真が設置してありました。

本校では、理科、書写、家庭科、図工など、専門の先生が授業を実施されています。

小規模校で、ここまで多くの専科の授業が実施できていることは、子供たちにとって、とても幸せなことだと思っています。

梶山小は、令和５．６年度、NIE（新聞教育）の宮崎県指定校でした。

現在は、指定校ではありませんが、新聞を取り入れた授業等を機会を見つけて実践しています。

こども新聞は、子供たちがいつでも読めるように、毎日設置しています。

2年生が国語の授業をしていました。「せかい一の話」です。

今年度これまで、1年生を中心に授業に入っていただいていた石崎先生が、後期から2年生でも授業をしていただくことになりました。

石崎先生には、これまでも２年生の体育の授業などのサポートもしていただいていましたので、2年生の子供たちも、石崎先生と楽しく授業を行っていました。

先週の話になりますが、10月30日(木)に三股町音楽大会が三股中で実施されました。

梶山小学校は、３～６年生で参加しました。この2か月間、一生懸命にその練習に取り組んできました。

合唱も合奏も立派な発表ができ、皆さんからたくさんのお褒めの言葉をいただきました。

今回、素晴らしい音楽発表ができたことを、今後の学校生活に生かしてほしいと思います。

写真は、三股中への出発時の様子です。

朝、２年生男子が、交通指導をしている私に話しかけてきました。

「校長先生、あの雲、魚の骨みたいです！」

本当にそうだと思って、写真を撮りました。

子供たちには、たくさん空を見てほしいと思います。

そういえば、教育実習の先生（梶山小卒業）も朝一緒に交通指導をされていますが、別日にその先生も、

「ぼくは、雲の動きをずっと見ているのが好きで、よく見ています！」

とおっしゃっていました。

明日は、いよいよ三股町音楽大会の日です。

今朝は、１．２年生や保護者・地域の方々に３～６年生の発表を見ていただくために、音楽集会を実施しました。

３～６年生の子供たち・そして先生方は、明日の音楽集会に向けて、２学期に入ってこれまで、一生懸命に練習をがんばってきました。

そして、３～６年生の子供たちは、今朝も素晴らしい歌と合奏を発表できました。発表後は、たくさんの拍手をいただくことができました。

保護者や地域の方々の感想は、「とても感動しました。」「朝からとてもすがすがしい気持ちになりました。いいものを見せていただきました。」「とっても上手にできていたと思います。」などなど、賞賛の感想ばかりでした。

明日がいよいよ本番です。明日もしっかりがんばってくれると思います

朝、空を見上げたら、きれいなひつじぐも（うろこぐもかな）。

くもを見ると、中学生の時、友人が「くもみたいに、いつも変化していける人になりたいよね！」という話を私にしてくれたことをいつも思い出します。

空をゆっくり鑑賞できる時間の余裕をもちたいものですよね

先ほど、計画通りに、１～５年生の子供たちが遠足から帰ってきました。

みんな、遠足がとても楽しかったようです。子供たちも先生方も笑顔いっぱいでした。

「今回の遠足でつくりあげたチームワーク」や「子供たちが身に付けた知識や経験」が月曜日からの学校生活にも生かされることだと思います。

最後になりましたが、遠足になくてはならないのが「お弁当」です。みんな、遠足の「お弁当」を楽しみにしていたことだと思います。

保護者のみなさま、お弁当作り、ありがとうございました！

今朝、１～５年生が、バス２台を貸し切り、宮崎市科学技術館に遠足に行きました。

朝から、全員の顔に「楽しみな気持ち」があふれていたような気がします。

６年生は、昨日から修学旅行に行っています。

６年生の保護者には、安心・安全メールで随時、報告と連絡をさせていただいているところです。

＊写真は、昨日朝の修学旅行集合の様子です（梶山小、宮村小、長田小の３校合同です）。

１．２年生が図書室で読書をしていました。

幼稚園や保育所やこども園になかなかない施設が図書室だと思います。

集中して、本の世界に入っている子供たちでした。

５年生が、ごはんとみそ汁の授業をしていました。

その事前学習として、ミニみそ汁をつくっていました。

みそしるは、だしのとりかた、みその分量など、難しい調理過程がいくつかあるように思います。

子供たちは、できたミニみそしるを大事そうに食していました。

「どうとくでつかうことば」というテーマで、2年生が道徳の授業をしていました。

道徳の授業をするうえで、教科書にはいろいろなことばの紹介がされていました。

先日紹介しましたが、4年生が、「わたしたちのまちに伝わるもの」について調べていました。

梶山橋について、3人が調べていました。その他にも、それぞれが興味のある「わたしたちのまちに伝わるもの」について、円になって集中して調べていました。

3年生が、消防署の方々の役割について学習していました。

ちょうど教室に行ったときは、「高速道路の事故にも消防車はかけつける」ということを学習していました。

3年生は、消防署の見学にも行っていますので、教科書の学習もよく理解できたのではないかと思います。

1年生教室に行きますと、ちょうど学級担任の先生が、10月24日(金)の遠足について話をされていました。

先生の話をみんな一生懸命に聞いていました。

1年生は、小学校初めての遠足ですので、ワクワクドキドキしながら、先生の話を聞いているのだろうと思いました。

10月22日(水)の5時間目に、6年生が修学旅行前のオリエンテーションをしていました。

最後の確認が主だったようですが、「修学旅行のしおり」にもたくさんの書き込みがしてあり、6年生の修学旅行に対するこれまでの取り組みがよく理解できました。

修学旅行は10月23日(木)～24日(金)の1泊2日、鹿児島県です。

5年生が英語の学習をしていました。ちょうど英語のテストが終わった時に教室に行きましたら、残りの時間を使って、英語のゲームをしていました。

英語のテストと申しましたが、小学校5.6年生で学習している外国語科（英語）は、国語や算数などと同じ教科の１つですので、国語や算数などと同じようにテストがあるわけです。

お昼のそうじの様子を、全教室、全場所をまわって見てみました。

誰１人、ふざけて掃除をしたり、話をしたりしている児童がいませんでした

私は、梶山小で２年半勤務していますが、先生方みなさんが、「梶山小の子供たちのそうじはすばらしい！」とおっしゃいます。

三股町内の他の先生方に聞きますと、町内、どの学校でも同じような状況だということです。

これから先も、このすばらしい伝統が続くといいなと思います。

本日6年生が、梶山地区内の地層見学をしました。理科専科の先生と学級担任が引率され、私も説明者として参加しました。

その場所は、６つに分かれた地層がきれいに見学できます。地層は、「どろ」「すな」「れき」「火山灰」でできていると教科書には書いてありますが、ここ三股では、「火山灰」や「どろ」でできた地層が多く、１つ１つの層が特徴的だと思います。

ちょうど、「アカホヤ火山灰」や「牛のすね火山灰」の層が見えていたので、その時代つまり縄文時代の話もたくさんしました。

「アカホヤ火山灰」や「牛のすね火山灰」を手のひらや指でさわった子供たちは、火山灰層が固いことを触角として感じていたようでした。

4年生教室に「話し合い活動コーナー」ができていました。

4年生が、学級活動での話し合をどのように進めているのかが、よくわかりました。

話し合いをすることで、学級や学校をどんどんいいものにしてほしいです

4年生が書写の授業をしていました。

びっくりしましたのは、姿勢のよさです。

姿勢がいいですので、書く字もしっかり書けていました。

4年生が、社会「わたしたちのまちに伝わるもの」の学習をしていました。

三股町の、「祭り」「建物」「自然」「食べ物」「行事」についてしっかり学んでいました。

3年生が、けんばんハーモニカの練習をしていました。

音楽大会のための練習ですが、日々上達しているのがよくわかりました。

2年生が国語「お手紙」の授業をしていました。主人公はがまくんとかえるくんです。

友情にあふれるものがたりです。２年生が、「お手紙」の世界にしっかり入り込んでいました。

先週の水曜日から金曜日まで、博多に出張で行っていました。校長会に参加したのですが、40年ぶりに再会できた大学時代の同級生がいたり、発表や講演の内容が素晴らしかったりで感動の出張でもありました。

分科会では、秋田、石川、東京、静岡、愛媛の校長先生が同じグループでした。その分科会もとても充実した会となりました。

今回、この校長会に参加して思ったことは、47都道府県、どこの校長先生も同じようなことを考えておられるということです。

「また、梶山小のためにしっかりがんばっていかなければならない」と思ったことでした。

出張のため、HPがしばらくお休みになっていました。

音楽大会の全体練習ができる段階になりました。

これからは、この全体練習をとおして、全体のレベルをどんどん上げながら、音楽大会当日を迎えることになるかと思います。

日常から、全校児童で遊んだり学んだりする機会の多い子供たちです。しっかりとしたチームワークで「梶山っ子」らしさを本番でも見せてほしいです。

４年生が、体育のハードルの授業をしていました。

本物のハードルには、まだ恐怖を感じる子供もいるかもしれません。

そこで４年生の今の発達段階では、小型の模擬ハードルが使われていました。

色々な工夫をしながら、先生たちは授業を行っています。

＊残念ながらこの写真では、色も白く小さいので、小型の模擬ハードルが認識できません。申し訳ございません。

５年生がつくった短歌が、教室に掲示してありました。

全ての短歌に目を通し、それぞれの短歌の場面を想像しました。

どの短歌の場面もすぐに想像することができました。

短歌や俳句は日本人の大事な文化だと思います。これからもたくさん挑戦してほしいです。

１年生が、図工をしていました。

「自分の頭にあることを、形に表せることの喜び」を感じているように思いました。

すてきな作品ができていました。

６年生のナップサックが展示してありました。

６年生も５年生同様、家庭科で一生懸命つくりました。

ミシンの使い方にもなれており、細かい部分まで大変丁寧によくできています

５年生のエプロンが展示してありました。

家庭科で一生懸命つくりました。

初めてミシンを扱った子供もいたと思いますが、大変よくできています

１０月１５日の児童集会で、図書委員会が発表をしました。

全校児童が、図書室を気持ちよく利用できるように、たくさんの話をしてくれました。

今日は、子供たちが「みんなで遊ぶ日」を実施していました。

このHPはいつも静止写真を添付していますが、「本日の「みんなで遊ぶ日」は、写真だけでなく動画でお伝えできれば、子供たちの楽しさは、まだ伝わるのに」と思うくらい、子供たちは楽しそうでした。

多くの卒業生が、梶山小の思い出として「みんなで遊ぶ日」を挙げます。

子供たちには、梶山小の先輩たち同様、「みんなで遊ぶ日」を大事にしてほしいと思っています。

５年生がひまわり保育園を訪問させていただきました。今回は、今後予定している園児との交流活動をより実りあるものにするための事前学習として、保育園での園児の様子や施設の見学をしました。

今回の訪問で学んだことを活かし、今後の交流に向けて準備を進めていきます。ひまわり保育園の先生方、貴重な機会をいただきありがとうございます。今後とも、よろしくお願いします。

＊写真を添付しようとしましたが、うまく反映されませんでした。またの機会に

1年生が、4＋８の勉強をしていました。

４＋８の答えを出すには、繰り上がり、つまり10の位への繰り上がりという考え方を理解できなければなりません。しかも８を６と２に分けて、４と６で10にして答え12を導き出します。

私たち大人からすれば、あっという間の計算かもしれませんが、1年生にとっては未知の世界なんだろうと思いながら授業を見ていました。

全員、繰り上がりの考え方を理解できました

４年生が書写の授業をしていました。有名な俳句の書き写しの時間でした。

加賀千代女（1703年に加賀に生まれた人）の俳句も掲載されていました。「朝顔や つるべとられて もらひ水」の俳句の説明をちょうど専科の先生がされている場面でした。「つるべ」の意味を伝えることに時間をとられていました。

小学校段階でも、各教科等でたくさんの昔の題材が多数出てきます。意味を分かって書き写すことも大事だと思いますので、意味を知ることは、子供たちにとって大事な時間だったと思います。

３年生が、音楽大会に向けて「小さな世界」のけんばんハーモニカの練習をしていました。

音もしっかり合ってきていますし、自信をもって弾いている子供が増えてきました。

何回も何回も練習することの大切さを感じます。

今年も、4年生教室に「ごんぎつね」がやってきました。

私は、4年生を担任したとき、この4年国語「ごんぎつね」の授業がとても楽しみでした。

梶山小に赴任してからも、この時期に4年生教室に「ごんぎつね」がやってくることを楽しみにしています。

今年の4年生にも、教材「ごんぎつね」から多くのことを学び考えてほしいと思っています。

6年生が保健で、生活習慣病について学んでいました。

生活習慣病は、心臓病、脳卒中、高血圧症、糖尿病、むし歯・歯周病、がん等であることが、教科書に示してあります。

子供たちは、なぜ生活習慣病になるのかということも含めて、しっかり学習していました。

5年生が、タブレットを使用して、三角形の面積を求めていました。

私が学級担任の頃は、マス目のついた三角形を学級全員分、紙で用意して、子供たちと問題解決学習に励んでいました。

でもずいぶん前から、そんな授業風景を見ることが少しずつなくなっています。本校の子供たちも、タブレットを使って、三角形の面積の求め方をしっかり学んでいました。

3年生が、都城市南消防署の見学に行きました。「安全なくらしを守る人々の仕事」を学ぶための社会科見学でした。

学校での学習も大事な学習ですが、校外に出て実際に見聞きした方がしっかり学べることもたくさんあると思います。

3年生は、今回もまた、多くの学びがあったようです。

＊写真は、充実した社会科見学を終えて学校に帰ってきた3年生の様子です。

1年生が生活科をしていました。（家族のなかで）「じぶんができることをしよう」という単元で、タブレットを使用して、気付いたことを書いていました。

今、家の中で「じぶんがしていること」と「家の人がしていること」を書き込ませて、色々なことに気付くという流れの授業でした。

タブレットを使用して、ベン図を使っての授業でしたので、「1年生もすごいなあ」と思ったことでした。

２学期から、４年生～６年生は、タブレットが新しくなりました。

新しいタブレットに慣れることも含めて、全校的に、授業でタブレットを使用する場面を更によく見るようになりました。

５年生の担任の先生が、「文字を打つのもだいぶ早くなりました」と言われていました。だいぶ、新しいタブレットにも慣れてきたのだと思います。

ちなみに、１年生～３年生は、来年度から新しいタブレットになる予定です。

今年も６年生が、「月と太陽の位置関係実験用具」を使って、月と太陽の位置関係について理科の学習していました。

天体の世界は、本当に深く、学ぶことも多いと思いますが、しっかり勉強してほしいと思います。

音楽大会のリコーダーの練習を３年生がしていました。

途中から３人の先生が分かれて、各グループでの練習をしていました。

日々、各学年の各楽器の音色が変化してきているのがよくわかります。

音楽大会は１０月３０日ですので、１か月を切りました。

１０月２日（木）、３年生が宮崎市の動物愛護センターに行きました。

動物の命を考えるすばらしい機会となったようです。先日は動物愛護センターの職員２名の方々に、本校に来校いただき、２．３年生に「いのち」に関する授業もしていただきました。

今回の訪問も合わせまして、本当お世話になりました。ありがとうございました。

＊写真は、梶山小に到着した３年生です。

１年生で研究授業がありました。

本校での研究授業の目的は、①「その学年の子供たちの学習の様子を、教職員全体で理解すること」、そして②「授業について意見交換をすることによって、お互いの授業力を向上させること」だと思っています。

本日の１年生の国語の授業の様子ですが、「いつも通り、学級７人の児童が積極的に授業に参加していたこと」「ICT機器をしっかり使って授業に参加できていたこと」など、私たち教職員にとってもたくさんの学びがありました。