令和７年度

５年生が家庭科の授業をしていました。

いよいよ、「ごはんとおみそ汁」づくりに挑戦します。そのための、打ち合わせの意味合いもある授業でした。

私もこれまでに、子供たちが作った「ごはんとおみそ汁」を何回かいただいたことがありますが、おいしいです。子供たちがレシピにそってきちんと作っていることもその理由ですが、やっぱり食材が優れているのだとも思います。

宮崎の食材はおいしいです

１年生が「たのしい あき いっぱい」というテーマで、研究授業を行いました。

「たのしい あき いっぱい」は、２１時間をかけて行う単元で、この授業は１４時間目の授業でした。

この時間は、集めた葉や木の実でおもちゃづくりを楽しんでいました。

７人の子供たちが、ものづくりに集中していて、とてもすばらしい光景だと思いながら見ていました。

梶山小で「味覚の授業」が実施されました。「みやざきの食と農を考える県民会議」という会議があり、宮崎県が小学生を対象に食育活動をしています。今回は、事務局の方１名と講師１名に来ていただきました。

味の基本は５味は、「塩味、酸味、苦味、甘味、あまみ」だったと思いますが、その５味について５年生児童は、色々な食材から確かめていました。

最終的には、子供たちが、「みやざきの食と農の豊かさ」について考えられるようになるといいなと思います。

教育実習の先生の研究授業が実施されました。５年生で道徳の授業をされました。

「家族の大切さ」について考える授業でしたが、５年生の子供たちが、実習の先生の話にひき込まれているのがよく分かりました。

先生は、梶山小で教育実習ができたことに深く感謝されていました。私たち教職員や子供たちも、先生に多くを学ぶことができました。

３週間、本当にありがとうございました。

朝の持久走に関する集会が終わった後、３．４年生が、１時間目の授業で持久走（体育）をしていました。

朝の集会で、「持久走のコツ」を学んだからだと思いますが、とてもいいフォームで走ることができるようになっていました

私も個人的に生活の中に走ることを取り入れています。毎年１回はマラソン大会にも出るようにしています。運動には競うという側面も大きな目的としてあると思いますが、生涯を通して運動を楽しむという側面もあるのだと思います。