学校からのお知らせ

山之口地区の４小中学校では、時期をそろえて朝のあいさつ運動を実施しています。各小学校に卒業生が来てくれて校門の前で小学生に声をかけてくれます。

今年度最初のあいさつ運動の日です。整列してあいさつをしてくれる中学生を見て、小学生にも心地よい緊張感が漂っています。

小学生の目線までしゃがんで声をかけてくれている中学生もいます。さすがですね。

道路を横断するときは、いつも通り見守り隊の方が横断機を掲げてサポートしてくださっていました。

「渡るときはしっかり手を挙げて！」

という声に小学生は反応できているでしょうか。

６年生の数名は交通安全ののぼり旗を持って立ち、あいさつ運動をアピールしています。今年、山之口安全協会から新たに４本ののぼり旗をいただきました。いろいろな方から様々な形で助けていただいていることを感じるあいさつ運動でした。

３０分ほどあいさつ運動をして中学生は学校に帰って行きました。安全に気を付けて帰ってください。

わざわざ山之口小まで来てくれてありがとうございました。

　今日は、４年生みんながいつも楽しみにしている外国語活動の時間でした。

ＡＬＴのタイワン先生と一緒に歌を歌ったり、好きなスポーツを紹介し合ったりして

楽しく学習することができました。

下の４枚の写真は、４月の５年生の活動の様子です。

活動内容は、ＡＬＴの先生が身振り手振りを交えながら英語で説明します。子どもたちがよくわかっていないと感じたときは担任の先生が補足します。ＡＬＴの先生の説明を聞いて理解してほしいので、担任の先生は説明しすぎないよう心がけています。

子どもたちは少しずつ英語の表現に慣れ、何となくＡＬＴの先生が言われていることを理解できるようになっていきます。

「『〇〇してください。』って言ってるんじゃない？」

「この前は、〇〇したから、今度は、▢▢するんだと思うよ。」

子どもたちの聴く能力、そして想像力、推察力には感心させられます。

先週、１年生を歓迎する会を運営委員会が催してくれました。

業前の時間を使っての活動です。１５分しかありませんが、開始時刻には全員勢揃い。活動内容は、「じゃんけん列車」です。

まず、運営委員会の説明を聞きます。

「じゃんけんをする前に、学年がばらばらになるよう広がりましょう。」

　「最初は、必ず他の学年の人とじゃんけんしましょう。」

「じゃんけんに負けたら、勝った人の肩に手を置いてつながりましょう。」

など、いろいろな人と楽しめるようなルールになっていました。

ルールが分かったら、早速やってみます。

１年生も遠慮せずに自分から高学年の子とじゃんけんをしていきます。でも、何だかすでに高学年の後ろにつながってしまっているような・・・。

いやいやよく見ると、下学年が上学年を引き連れている列もあるようです。高学年が少ししゃがんであげている列もあれば、低学年が高学年の腰をつかんでいる列もあります。

しばらくすると、チャンピオンが決まりました。チャンピン、ちょっと恥ずかしそうです。しかし、じゃんけんに勝ちまくって後ろに４６人も引き連れていました。

時間があったので、２回戦まで行いました。何だかチャンピオンよりチャンピオンの後ろにつながっていた子たちのほうが大喜びしていました。

「みんなとても楽しく活動していたので、見ていた先生たちも楽しい気持ちになりました。これからもいろいろな学年の人と仲良くして、明るく楽しい山之口小にしていきましょう。」

　４年生の社会科では、「くらしをささえる水」という学習をしています。

今週は、学校にある蛇口の数をみんなで数える活動を行いました。

まず最初に、クラスで予想を立ててみると・・・

５０～７０個と答える子が過半数でした。

しかし実際に数えてみると、予想とは違い、多くの蛇口が校内にはありました。

校舎内だけではなく、外にもたくさんありました。

子ども達から、「先生！ここもですか？」と尋ねられたのは靴箱にあった蛇口や多目的トイレの手洗い場です。

「水が出るところは全部だよ。」と答えると必死になって数えていました。

みんなで数えた結果、山之口小には、約１６０個の蛇口がありました。

子ども達から、「１ケ月にどれくらい水を使っているんだろう。」「１ケ月の水道料金はいくらだろう。」という疑問がでてきました。

これから、この答えを見つけていくとともに、家庭での水の使われ方や水がどこからやってくるのかということを学習していきます。

昨年の台風で大きな被害を受けたイチョウなどの木もめげずに新しい葉をつけ、学校が青々としてきました。

他にも春らしいところがいっぱいです。子どもたちの学習でも春探しが行われていました。

２年生の様子です。タブレットを持ってあっちこっち歩き回っています。花がたくさん咲いているので、きっと虫が集まってきていることでしょう。

別の日には、３年生も同じように歩き回っていました。タイヤの間をのぞき込んだり、木の幹に空いた穴を探ったりしてどんな春を見つけたのでしょう。

２年生と少し違うのは、虫眼鏡を使っていることです。また、タブレットでなく、プリントに自分の見つけたものを記録しているところも違います。見たものを自分なりにスケッチすることで、新たな発見があるのかもしれません。

先生が見ているものにはみんな興味があるようで、どんどん集まってきました。

先生が、

「何だ、これ？」

と言うと、

「何ですか、私にも見せてください。」

と大騒ぎ。

キャベツの葉についている小さなもの。これは、今後の学習につながります。

「たくさんついています。」「取っていいですか？」「これ、たまごですよね。」「見たことあります。」

さあ、子どもたちの関心が高まってきました。

次の理科の授業も盛り上がることでしょう。

２７日に本年度初めての登校班長会がありました。

まずは、生徒指導の先生の話を聞きます。

「登校班のみんなを学校まで安全に連れてくるという大切な仕事をがんばってください。」

「低学年の子がなかなか速く歩けないけれど、しっかり気遣ってきちんと連れてきてくれてありがとう。」

全体指導の後は、普段の登校の様子を一つ一つ班ごとに集まって確認していきます。

「立ってくださっている方に大きな声であいさつをしていますか？」「横断歩道を渡るときはしっかり右左を確かめていますか？」「一列に並んで安全に登校していますか？」

ほとんどの班がよくできているようです。

最後に登校旗の使い方の確認です。

「横断歩道を渡るときは、登校旗を持った手を前に伸ばしてもう片方の手はしっかり挙げましょう。下級生はみんなのすることをよく見て真似をするので、よいお手本になってください。」

という言葉で締めくくられました。　

最近の5年生の様子を紹介します。

これは、話合い活動の様子です。司会や記録係を決め、自分たちで進めていきます。

この日は、1年間の学級目標について考えました。

体育では、ドッジボールをしました。

高学年になると、速いボールが飛び交う大盛り上がりの試合です。

これは何をしているところでしょうか。

正解は、図工の学習でした。

それぞれが季節を感じる風景や植物の写真を撮り、絵で表現していきます。

写真の画角や絵の具の塗り方など、試行錯誤する姿が見られました。

完成が楽しみですね。

１年生が入学して１５日ほど経ちました。新しい経験が山ほどあったことでしょう。

その一つをご紹介します。

１０日ほど前の写真です。初めて学校の図書室に入りました。図書室にはたくさんの本が並んでいて、うきうきしたことでしょう。しかし、学校の大切な本には、扱い方のルールがあります。まずはそれを学びます。

「本に触る前に手を洗いましょう」「図書室では静かに過ごしましょう」「本はやさしく扱いましょう」「読んだ本は元の場所に戻しましょう」など、図書館サポーターの先生が１年生にも分かるように説明してくれました。

説明を聞いた後は、思い思いに本を選んで、教えていただいたとおり静かに読みます。

「あー、この本知ってる！」「あの本も面白そうだな。」

こだわりながらじっくり選んでいる子もいました。

歩き回っていた子も、しばらくすると読みたい本が決まって、うれしそうにページをめくっていました。

今週から図書の本が借りられるようになりました。

他の学年の子どもたちも好きな本を選んで図書バッグに入れ、教室まで担いで運ぶ姿が見られます。

「先生、こんな本を借りましたよ。」とわざわざ立ち止まって見せてくれる子もいます。去年以上にたくさんの本に触れてほしいと思います。

業前の時間に集団行動の練習がありました。

集会や体育の時の動きをそろえることでスムーズに活動することができます。

体育担当の先生が説明しながら、どのような決まりがあるか確認していきました。

まず、服装チェックです。体育着はすそを中に入れます。赤白帽子のゴム紐は伸びきっていないか確かめます。

次は、「気をつけ」の姿勢です。かかとをつけ、つま先を自分の拳一個分開きます。手は指をしっかり伸ばし、中指を体の線に合わせます。

気をつけの姿勢ができたら、礼の仕方です。首ではなく腰を折って礼をすると格好いい礼になります。みんなの礼の角度が揃っているのが分かります。

休めの姿勢の時は、後ろに手を組みます。しっかり背筋が伸びていて気持ちいいです。

続いて、「回れ右」の仕方を確認しました。

「まず、少し右足を後ろに引きます。」「次に、右肩の方に回ります。」「ぐらぐらしないでバランスよく回りましょう。」「最後に、右足を引きます。」

先生が丁寧に説明しながらお手本を見せてくれたのでわかりやすかったです。

回れ右は手順を身に付けないといつまでも何となくやってしまい、みんなと動きが揃わなくなります。

今回だけではなかなかできるようにはならないと思いますが、繰り返し練習してしっかり身に付けてほしいです。

最後に整列のハンドサインを確認しました。「パー」は「前へ習え」、「グー」は「なおれ」、手を下ろしたら座る。という流れです。しっかり身に付けて、今以上に整列が上手になるとうれしいです。

４／２３（日）は参観日でＰＴＡ総会も行われました。

１年生は、ひらがなの練習でした。読めるんだけど、書くのはまだまだという子もいるかもしれません。これから少しずつ読み書きできる字を増やしていきます。

２年生の教室からは元気な声が聞こえました。先生がギターを持っています。

３年生は、算数の学習のようです。みんな真剣な表情で取り組んでいます。

４年は、漢字の組み立ての学習ですね。机をつけて、何の相談でしょうか。

５年生は、立体の体積を求める学習です。いろいろな考え方があるので、みんなで相談といったところでしょうか。

６年生は、１日の時間の使い方を考えているようです。毎日、６時間目まで授業がある６年生。やらなくてはならないことも多いので、時間を無駄なく使うことが重要になります。計画が立ったら家の人にも見せています。家の人からはどんなアドバイスがもらえたのでしょうか。

授業の後は、ＰＴＡ総会でした。１００名近くの方が参加してくださいました。１年間の計画や規約の改正など、大切な話合いが行われました。参加してくださった方、総会までの準備をしてくださった役員の方々、ありがとうございました。

今週は、家庭訪問がありました。そのため、５時間授業が終わると、全校児童が帰ります。

週の初めはいい天気が続きました。いつもであれば６時間授業のはずの高学年にとっては、早く帰れるうれしい１週間です。足取り軽く、下級生を連れて仲良く帰って行きました。帰った後、どんなことをして過ごそうか話ながら帰ったことでしょう。

週末が近付くにつれて天気が怪しくなってきましたが、何とか雨は止んでいるようです。

「雨が降らないうちに帰らないと．．。」

児童玄関前は混雑しています。傘を持っているし、振り回したりしないで特に安全に気を付けて帰ってね。

明後日は、日曜参観日。１日ゆっくり休んでまた元気よく学校に来てくれることでしょう。

３年生と６年生が漢字の学習をしていました。

３年生にもなると、初めからなかなか難しい漢字が出てきます。どこに気を付ければよいのかわかるように、先生が色を変えたり説明を書いたりしたりしてくれました。注意深く書けたでしょうか。

よく頑張ったので、後半は記憶力クイズの時間になりました。みんな答えたくてたまりません。自然と手のあげ方がよくなります。

６年生はさらに難しい漢字に挑戦です。よく集中して書いていました。

しかし、教室の外では誰かがうろうろしています。

１年生の学校探検です。２年生がお世話係として、いろいろな部屋を案内しています。もちろん、先生たちには事前にお知らせしてありますが、大きな声を出したり音を立てたりすると迷惑をかけるので、２年生の説明の声も小さめです。

「あっ、知っているお姉ちゃんだ。」「あそこにいるのは、登校班の班長さんだ。」

１年生はいろいろ気になります。でも、静かに静かに．．．

「ねえ、ねえ、あとはどこに行くんだっけ？」「ぱそこんしつって書いてあるね。何をするところだろう。」

２年生もしっかり説明ができて満足げです。去年の今頃、同じように学校探検をしたんですよね。１年間で随分成長したものです。

先日、１年生の給食の様子をご紹介しましたが、他の学年の様子もご覧ください。

一昨日（４／１７）のメニューは、牛乳、ごはん、煮しめ、野菜の味噌ごま和えでした。和風な感じのおかずです。

２年生は、昨年度の終わり頃から自分たちで配膳するようになりました。６年生のお手伝いは有り難いですが、基本的に自分たちでできるようになっています。食缶の中のおかずの量を見て、どのくらいずつ注ぎ分ければよいのか考えるのは難しいですが、少しずつコツをつかんでいきます。

３年生は、事務の先生たちが応援に駆けつけています。自分たちで注ぎ分けるのが上手になってきましたが、アドバイスをもらいながらやっていると無駄がなくスムーズに作業が進みます。当番ではない子は席に着いて当番が配膳するのを静かに待ちます。

４年生の配膳は終わったようです。「うーん、これは食べきれないな」「ちょっとこの料理は苦手だな」と思ったときは、少し減らしてもらいます。でも栄養のことも考えてがんばって食べていますよ。

５年生、食べる姿勢がいいですね。しっかり皿を持って食べているので背筋が伸びています。さすが高学年。

６年生のみんなは食欲満点。どんどん口に運んでいきます。

「おかわりがいる人はいますか？」

あっという間に行列ができます。

「ぼく、もう少し食べられますよ。」「もう一回おかわりしてもいいですか。」「あれ？もうないよ！」

明日の給食は何かな。明日もたくさん食べてどんどん大きくなるぞ。

今日は、３年生と４年生の様子をご紹介します。

３年生の体育の様子です。立っている子が横向きに並んだり向かい合ったりしていました。さて、何をしているのかわかりますか。しばらく見ているとわかりました。どうやら身長順に並ぼうとしているようです。肩の高さを見比べたり、向かい合って目の高さ（？）を比べたりしていたのです。確かめ方にもいろいろあるものです。しばらくすると、順番が決まったようです。

その後、子どもたちがいっせいに運動場いっぱいに広がりました。今度は何かな？

先生が声をかけると、集まってきました。

さっき決めた順番で並んでいるようです。

並んだら、さっと「前へならえ。」　なるほど、集合・整列の練習ですね。並び終わるまで約１分。練習すればもっと早くできるようになるでしょう。

４年生は、分度器を使って角度を測る練習をしていました。分度器には、数字がたくさん並んでいます。どうやって使うのか慣れるまでは苦労するのです。

「この線の端に分度器の中心を合わせて、分度器の下の線を三角形の線にぴったり合わせて・・・。」

慣れないことなので大変です。ああでもない、こうでもない、とやっているうちに少しずつコツをつかんでいきます。

次は、分度器を使って三角形を描く学習に入るのでしょうか。焦らずゆっくり身に付けていきましょう。

４／１７（月）は、週末とはうって変わってとてもよい天気で午後は暑いほどでした。

さあ、子どもたちの様子を見てみましょう。

２年生は、体育でドッジボールをしていました。ボールを投げるのがうまくなったかな。

３年生の理科は、春探しです。どこにどんな春が隠れているかな。見つけたものは残らずプリントに書き込んでいきます。

「先生、こんなに見つけました。」とうれしそうに報告に来てくれる子もいました。

さて、室内では、１年生がじゃんけん列車をして楽しんでいました。たかがじゃんけん、されどじゃんけん。「勝った！」「負けた。」と大騒ぎ。

隣のクラスでは、お絵かきが始まっていました。

「何を描こうかな。」「ねえ、何を描いた？」「これうまく描けたでしょ！」「まだまだ描くよ。」

描くのも楽しいし、相談するのも楽しい。とにかく何をやっても楽しい１年生なのです。　

１年生の給食が始まって３日経ちました。給食の様子等をご紹介します。

昨年度は、新型コロナウイルス感染防止のためできませんでしたが、今年は６年生が１年生の給食配膳をしてくれています。１年生は静かに待てているでしょうか。

配膳が済んだら早速いただきます。今日のメニューは、「いろどりやさいスープ」「ジャーマンポテト」「ミルクパン」「牛乳」でした。きちんと皿を持って行儀よく食べているようです。何人かに聞いたところ、全員が「おいしー！」と答えてくれました。

食べ終わったら、「ごちそうさま」のあいさつをして、歯磨きです。放送の音楽に合わせてシュッシュッと磨いていました。

上級生も１年生に興味津々。小雨が降って外で遊べないこともあって、昼休みの１年生教室前の廊下は上級生であふれかえっていました。

学校には、子どもたちの元気な声が響いていますが、花壇の花も元気いっぱいです。

寒い冬を乗り越え、今を盛りといろいろな種類の花が咲き誇っています。子どもたちの日頃のお世話が実を結んだところです。

しかし、各教室では、花壇の花に負けないくらいたくさんの笑顔の花が咲いています。

今日は、新しいＡＬＴの先生が初めて来られました。最初は緊張気味だった６年生の子どもたちもＡＬＴの先生の話に次第に引き込まれ、教室に「わあ。」とか「えー。」という声が大きくなってきました。

今度のＡＬＴの先生はモンゴルの方です。子どもたちにモンゴルの紹介をされました。

「モンゴルにはたくさんの羊や馬、ラクダがいます。自分の家でも馬を飼っています。でも、２０１９年には９頭いたのに２０２１年には７頭になってしまいました。なぜでしょう？」

英語と身振り手振りで説明しながら問題を出されました。子どもたちは、

「売った。」「プレゼントした。」「食べた。」「年をとって死んでしまった。」などいろいろな意見を出しますが、全て✕。しばらくすると、ある子が答えました。正解は、「オオカミに食べられた。」だそうです。日本ではオオカミは絶滅しているといわれています。オオカミという言葉だけで子どもたちは大喜び。身を乗り出して続きを聞きたがりました。

３年生はこれまでＡＬＴの先生に英語を教えてもらった経験はあまりありませんが、子どもたちが手をあげると、近くまで歩いて行き、問題に正解すると手を取って万歳させるなどして盛り上げてくれるので大喜び。問題を出される度に積極的に手をあげて答えようとしていました。３年生らしい元気さが発揮された時間でした。

昨日の入学式を終え、新入生が１年生として上級生のお兄さん、お姉さんと登校してきました。

さあ、初めての授業はどんなことをしたのでしょう。教室をのぞいてみました。

学校に来たら、すぐにランドセルの中身を出します。どこに何を出せばいいのかな？ランドセルはどこに片付ければいいのかな？でも、保育園や幼稚園などで片付ける練習をしてきているので大きな混乱もなく上手にできました。

健康観察の時、名前を呼ばれたら、「はい。」と返事をして持ってきたハンカチとティッシュを高く上げます。

さあ、授業が始まりました。１日の学校生活の流れについて話を聞いているようです。

「用事があって席を離れるときは、先生に言いましょう。勝手に席を離れてはいけませんよ。」「朝のあいさつをするときは、『おはようございます。』と言ってから頭を下げましょう。」など、上級生にとっては当たり前のことでも入学したばかりの１年生にとっては知らないことばかり。しっかり聞いて一つ一つ覚えていかねばなりません。

みんななかなかいい姿勢で話を聞いているようです。４時間という１年生にとって長い時間が終わったら、給食です。（給食の様子は、明日ご紹介します。）

今日は、地区集会がありました。給食の後、各地区に分かれて集合場所や時刻の確認、登校中に気を付けることなど担当の先生と話をした後、運動場に集まりました。登校班で登下校することで学校から家までの順路を覚えます。

車に気を付けて下校してくださいね。

１０日ほど前、山之口交通安全協会の方が１年生へプレゼントするランドセルカバーを持ってきてくださいました。

１年生のランドセルといえば、黄色いカバーをイメージする方が多いのではないでしょうか。

他にも黄色いワッペンなどいろいろなところから１年生の入学を祝う品物が届いています。

有り難いことです。

さあ、入学式当日（４／１１）になりました。

新入生の入場です。座る場所は１年生の先生が教えてくれるから安心です。

席に着いたら、先生が一人一人名前を呼びます。元気で返事ができたでしょうか。

校長先生のお話です。ハートの絵を掲げ、「は」「あ」「と」の話をされました。

「は」・・早寝、早起き、朝ごはんをがんばって、元気な体をつくりましょう

「あ」・・あいさつをしっかりして気持ちよく過ごしましょう。

「と」・・友だちに優しくし、楽しく過ごしましょう。

次は、教科書授与です。これから大切に使う教科書が校長先生から新入生の代表に手渡されました。

６年生から新入生への歓迎のあいさつの様子です。「べんきょう」「なかよし」「あいさつ」をキーワードにして話をしてくれました。

式が終わり、学級で担任の先生の話を聞いた後、児童玄関の看板の前で記念撮影。はじけるような笑顔が見られました。

その頃、６年生は花や花台の片付けをがんばっていました。これからも使えるようにきれいにします。

５年生は、会場のマットを片付けます。たくさんあるから急いで急いで。

このようにたくさんの人のお世話になりながら、立派な入学式ができました。

明日から元気に登校してくれることでしょう。

子どもたちの声が学校に響いています。７日に始業式がありましたが、いよいよ明日は１年生が入学してきます。今日は、５・６年生が入学式の準備をしてくれました。その様子をご紹介します。

６時間目、体育館に集まりました。作業毎に担当の先生がいて、呼ばれた子たちは担当の先生のところに行きます。近くの子がどんどんいなくなり、最後に呼ばれた子たちは大急ぎで作業開始です。

最後まで呼ばれるのを待っていた子どもたち、やる気満々で長机や椅子を運びます。自分たちが出した椅子がきちんと並んでいるか気になるようで、何人かで前から見たり後ろから見たりチェックの目を光らせていました。

花の係りの子は、中の椅子などがきちんと並ぶまで花を運び込むことができません。待っている間にしおれている花柄を摘んで見栄えよくします。

掃き掃除もがんばります。少しでもきれいに掃いて新入生を迎えたいのです。

室内のそうじもしっかりと！先生たちもひざをついて丁寧に雑巾がけをしています。もちろんトイレもぬかりなく。

新入生が始めて入る教室の飾り付けはどうでしょう。さすが高学年。バランスよくできているようです。

背面黒板は・・・・・？

３０分ほどで、こんなにきれいになりました。この後、もう少し飾りを足して完成です。

机の上には、１年生の先生たちが一人一人に渡すものを準備しています。

さあ、新入生の皆さん、お兄さん、お姉さんたちがみんなのために準備を整えてくれましたよ。

明日は元気よく学校に来てください。楽しみにお待ちしています！