学校からのお知らせ

　小学校では、様々な刃物の扱い方を学ぶ機会があります。

　使い方によっては、危険な刃物。しかし、正しい使い方を学ぶことで、

安全に上手に使うことを身に付けていきます。

　今回は、カッターナイフです。まずは、刃の出し方・ロックのかけ方・

握り方そして、切り込みの入れ方・・・。意外と、鉛筆の握り方や用い

方が影響するこのカッターナイフ。「緊張する～。」と言いながらも、

上手く切れるとホッとしているようです。中には、緊張のあまり力を入

れすぎてしまうことも・・・。コツは、「チクッ（刃先を紙にしっかり

差し込む）・ス～ッ（無駄な力を省き、刃先を自分の方に引く）」です。

そうそう、肩の力を抜いて！！カーブはハサミ同様、紙を回して・・・。

少しずつ、上手になっていきます。さてさて、これらの切り込みを使っ

て、どんな作品に仕上がるかな？！楽しみです。

運動場で、１年生がファイルを持ってうろうろ。何をしているのかなと思って見ていると．．．。

何が気になるのかしきりに木の上の方を見上げている二人組。

運動場周辺を歩き回ったりもしています。

大きなクスノキの辺りにみんな集まってきました。でも、上を見る子、下を見る子と動きがバラバラです。ただ何となく見ているわけではなく、真剣そのものです。

子どもたちの持っているプリントを見て、理由が分かりました。

１年生は「冬」を探していたようです。「木の枝の先はどうなっているかな」「どんな生き物がいるかな」というヒントをに頼りに上を見たり下を探したりしていたということです。夏と比べると、生き物の姿が見られず、木の葉は枯れ落ちて少なくなっているので、きっと苦労したことでしょう。

それでも、先生に何か報告しています。

「あっちに虫がいました。」とか「枝の先にとがったもの（芽）がついていました。」など、きっとそれぞれ見つけたものを一生懸命説明しているのでしょう。好奇心いっぱいの１年生です。

昨日は３学期始業日ということで、３時間授業でした。

いよいよ今日から本格的に各教科の授業開始です。

２年生の算数の様子をご紹介します。

かけ算九九の表を使った学習です。

まず、復習を兼ねてかけ算九九を思い出すため、みんなで表の空欄を埋めていきました。

さて、ここからが今日の学習の本番です。

担任の先生が、「九九の表を見て、ひみつ（きまり）を見つけよう」と投げかけました。子どもたちは、「ひみつ」という言葉に惹かれます。

まず１つ目、「縦に見たときと横に見たときに同じ答えが並んでいます。」

これは分かりやすかったようで、みんな「あー、なるほど！」と納得しています。

では、このほかにどんな秘密があるかな？みんな口々に言おうとしますが、我慢して気付いた事をノートに記録していきます。

しばらく自分で考えた後は、意見交換会です。気付いた秘密を友だちと伝え合います。

意見交換が終わったら、みんなの前で発表です。黒板に貼った表を指差しながら、

「縦に見ると・・・。」「「斜めに見てみたら・・・。」「こことここの答えが同じで・・・。」「１２という数字が４回出てきて・・・。」

など、たくさんの発見をしていました。ちょっと自信が無くなっても、担任の先生が優しく助言してくれるので大丈夫。発表が終わると、みんな何となく誇らしげでした。

発表を聞いている子どもたちも

「自分と同じ考えだ。」「あー、そういう見方もあったか。」

と、つぶやきながら自分の考えと比べていました。

最後に、先生が「九九の表にはいろいろなひみつやきまりがある」とまとめました。

さあ、次の時間は見つけた秘密をどのように生かしていくのか楽しみです。

　新年明けましておめでとうございます。
　本年も本校の様子をご紹介していきますので、ご覧いただければ嬉しいです。どうぞよろしくお願いいたします。

　１月１０日（火）

　３学期の始業日です。県内では、６日（金）に始業式を実施した学校もあったようですね。
１校時に始業式を行いました。今回もオンラインで各教室に配信する形でした。

　まず、５年生の代表児童が「チャレンジする３学期」という題名で、発表をしてくれました。今年は、「大きな声であいさつをすることにチャレンジしよう」という目標を立てたそうです。また、「これくらいでいいや。」という考えをやめて、「もっとできる、もっとやろう。」という気持ちを大切にしていきたいというです。

　次に、校長先生の話がありました。
　３学期は短いけれど、１～５年生の進級、６年生の中学校への進学のための大切な学期だという話でした。５年生代表が発表した内容と関連づけて、「元気」「下級生をリード」「あいさつやルールを守る」をキーワードとして話が展開されました。

　どの学年も提示されるカードを見ながらしっかり聞いています。

　今年は何をがんばろうか考えているところでしょうか。

　始業式の後に、３年生の転入生の自己紹介がありました。慣れない学校なのにはっきり堂々と名前などを言うことができました。

　次に学習についてがんばってほしいことの確認がありました。

　続いて、生徒指導面で気を付けてほしいことについての話です。

　トイレのスリッパや靴のそろえ方について、実物を使って「こういうふうにかかとをそろえて並べましょう。」と具体的な説明がありました。

　最後に、保健面についての話です。１・２月の目標は、「感染症を予防しよう」です。

　キーワードは、「う・ま・く・き・た・え・て」です。「うがい」、「マスク」・・・などの頭文字を並べて説明されました。大切なキーワード、しっかり覚えてくれたことでしょう。

　今日は３学期初日ということで、３時間授業の後、集団下校しました。

　運動場に集合して登下校中に気を付けることについて話を聞いた後、それぞれの地区の担当の先生と大切なことを再度確認して、並んで下校しました。

　明日も元気に学校に来てください。

１２月２３日（金）　今朝は車の上に雪がうっすら降り積もり、宮崎にもしっかり冬が来ているなと感じたところです。

今日は、２学期の最終登校日でした。子どもたちも冬休み目前だからかうきうきしている様子がうかがえました。

本校では、３時間目に各教室に配信するオンライン形式で、終業式を行いました。

まず、代表児童（２年生）が、「２学期をふり返って」という作文を読んでくれました。がんばったこととして、校内で大人の人（先生やお客さん）に会ったときに「会釈」をしたことをあげていました。６年生がしている姿を見てかっこよかったから、自分もするようになったそうです。上級生の姿から学ぶとはかなりレベルが高いですね。また、「あいさつ」も元気にできるようになってきたということです。心の成長が感じられました。３学期は、朝のボランティアにもっと取り組みたいという話もしてくれました。

校長先生は、始業式の中で「校歌」の歌詞と関連づけて「山之口小をもっともっと好きになりましょう」と伝えたことに触れながら、山之口小のみんなが２学期がんばったこと、もう少しがんばってほしかったことを話しました。また、サッカーワールドカップの日本チームの助け合い、認め合う姿や試合後の日本チームのロッカールームに折り鶴が置かれ、感謝の言葉が添えてあったことの素晴らしさから学ぶものがあるという話をしました。

この日もみんな真剣にしっかり話を聞いていました。、中には身を乗り出すようにしていた子もいました。

この後、冬休みや３学期に向けての学習、冬休みの安全な過ごし方、健康な過ごし方について各担当の先生から話がありました。

病気をせず、「車」「火」「人（不審者）」などに気を付けて楽しい冬休みを過ごしてもらえればうれしいです。

 話の中で使われたイラストで締めくくります。

今年もお世話になりました。

子どもたち同様、皆様年末年始を元気にお過ごしください。

先日、サッカーのワールドカップが大盛り上がりのうちに終了したのは記憶に新しいところです。

山之口小の運動場でもボールを追いかけるうれしそうな声が響いていました。

３年生が、サッカーのパスの練習をしているようです。４～５人で楽しそうにボールを蹴っています。

なかなかのボールさばきです。中には、思い切りシュート！という感じの子もいます。

練習が終われば、もちろん試合形式のゲームを行います。２面同時にゲームが始まりました。

「そっちにボールが来るよ。」「キーパー、しっかり頼むね。」「もう少しでシュートできたのに・・・。」

写真を撮るのが追いつかないくらい動きが速いです。たくさんボールを蹴って、みんな満足そうです。　

終わった後は、ミニゴールを片付けます。頭がネットに絡んでないかな。みんなで安全に気を付けて片付けましょう。

本校では、先日、人権週間に関連した取組を行いました。

まず、人権標語です。各学級で取り組んだものの中から数点が児童玄関から入ったよく目立つ場所に掲示してあります。言葉だけでなく、内容に合わせた絵を描いている子もいます。

もう一つが、ハートフルカードです。優しくしてもらったことやうれしかった気持ちをカードに書いたものが、人権標語の隣に掲示してあります。

こんな感じだったのが、ほんの数日で・・・・。

こうなりました。

心が温かくなる出来事が、山之口小の中でたくさんあったのでしょう。

さて、どんなことが書いてあるでしょうか。

読んでみると、「登校班でお世話になっていること」「学級で笑わせてもらっていること」「いっしょに遊んでもらったこと」などが書いてある中に、「学校へ・・・いつもぼくたちわたしたちを見守ってくれてありがとう」というのもありました。また、いろいろな先生に対する感謝の気持ちを書いたものもたくさんありました。

逆に、「こんなに細かくいいところを見つけて書いてくれてありがとう」という気持ちになりました。

みんながこんな風にお互いに思いやりの心をもち、感謝の気持ちを大切にしていくと、今以上に笑顔いっぱいで楽しい学校になりそうです。

　２０日（火）に４年生から６年生まで全員が参加して、都城市プレゼンコンテストの校内予選会を行いました。今回は３年生も次年度に向けて勉強するために特別に参加しました。
　校内予選会では、４年生から６年生までの学年予選会で選考された４チーム・２個人が、これまで自分たちが総合的な学習の時間で学んだことについて発表しました。

　発表してくれた子どもたちは、校内予選会に向けて昼休みや家庭で練習を繰り返しており、どの学年も素晴らしい発表で、参加している全員が発表に聴き入っていました。
　発表後は、教師と児童による審査結果をもとに表彰が行われ、６年生１チームが学校代表として選出されました。

　今回の学年・校内予選会の主な目的は、子どもたち一人一人が「学びを共有すること」「表現力やＩＣＴ活用技能を高めること」でしたが、子どもたちはスライドを作成したり、発表したりする中で「友達のよさを学ぶこと」「相手（聴く人）の立場になって考えること」の大切さも学ぶことができたと思います。
　子どもたちには経験を積み重ねながら、次年度、６年生は中学生として、３年生から５年生は一つ上の学年として、それぞれのステージでさらに素晴らしい発表を目指して頑張ってくれることを願っています。

１２月も下旬に入ります。年末年始を迎えるにあたり、１８日（日）にＰＴＡ総務部の方々が集まって、立派な門松を作り、校門から学校に上がったところに飾ってくださいました。作業の様子をご紹介します。

まず、竹を切ります。３本の竹の長さを少しずつ変えて切っていきます。

こもを撒いて上部を折ると何となくそれらしい感じになってきました。

あらっ？結ぼうとしたら何だか変なことになりました。「結んだ後で竹を立てた方がやりやすかったかもね。」などと反省しながらも和気あいあいと作業していきます。

分からないことがあればスマホで調べます。縄の結び方は「男結び」と呼ばれるもので、なかなかほどけず結び目から八の字に延びた縄が「末広がり」につながるので、縁起が良いとされているようです。

飾りの松なども見栄えがいいように長さや向きを考えて調整していきます。

葉ボタンや赤い南天、センリョウなど赤い実のものを入れるとぐっと引き立ちます。

完成品の写真がありませんが、立派な門松ができあがりました。できた門松の前で集合写真を撮って作業を終了しました。

隣の富吉小では、同じ日に「どんど焼き」のやぐらを作ったそうです。

どこも年末年始の準備に大忙しですね。　

　１６日（金）の業前の時間は、スポーツタイムで長縄跳びをしました。

　運動場で各学年に分かれて、まず、準備体操をした後、長縄跳びの練習をして、３分間にどれだけ跳べるか、みんなで挑戦しました。気温は３℃と寒さが厳しい中でしたが、子どもたちは寒さに負けず、みんなで回数を数えたり、応援したりしながら元気に頑張っていました。

みんなすごくいい表情です。（跳ぶぞー！）という気持ちがよく伝わってきます。でも、長縄は回す方もけっこう大変なんです。先生たちもどうにか跳ばせてやろうとがんばっています。

上学年は、さすがにジャンプ力があります。そこまでジャンプする？と言うくらい必死に跳び上がっています。

　最後に各学年の跳んだ回数が発表され、最高記録は６年生の９９回でした。

　スポーツタイム（長縄跳び）は、あと２回行われます。昼休みなどで練習して、どの学年も今回の記録更新を目指して頑張ってくれることと思います。

　今、６年生は図工の時間に「彫り進みはん画」に取り組んでいます。

　彫り進み版画とは、彫る作業と刷る作業を色を変えながら、何度か繰り返していく版画のことです。

　初めは、戸惑っていた子どもたちですが、作業を繰り返すうちに仕組みを理解していきました。

　少しずつ作品が仕上がってきています。

　いい感じですが、子どもたちの作品はさらに進化します。完成が楽しみです。

　１２月の生活目標は、「人権について考えよう（友だちに優しくしよう）」です。そこで今月は、子どもたちが人権について考え、お互いを思いやる気持ちをもって生活できるように様々な取組を行っています。

　その一つとして、今週は「ハートフルカード」に取り組んでいます。具体的には、子どもたちに「友達から言われて嬉しかったこと」や「友達の優しい行動」などをハートの形をしたカードに書いてもらい、掲示や給食時の放送で紹介しています。

　子どもたちからは友達に対して「いつも大きな声で『おはよう』と言ってくれてありがとう」「いつも話しかけてくれたり、一緒に居てくれたりしてありがとう」など普段、なかなか直接伝えられないメッセージがたくさんあります。

　中には、保護者に対して「いつも仕事を頑張ってくれてありがとう」「いつも料理を作ってくれてありがとう」や「いつも授業で分からないところを教えてくれてありがとうございます」など担任の先生への温かいメッセージもあります。

　この取組は今週末までの予定ですが、紹介しきれないくらいメッセージがたくさん集まることを願っています。

今月３度目の全校集会がありました。今回も各教室にオンラインで発信しました。

今回は、栽培委員会の発表です。４名の代表がナレーションをしてくれました。

栽培委員会の仕事の紹介の後、本校で取り組んでいる「一人一鉢運動」のための栽培テクニックの説明がありました。

「花の水やり」「液肥のやり方」「粒肥料のやり方」など実際に映像で見せながらの説明で分かりやすかったです。

最後に示されたのが、花壇コンクールです。一人一鉢運動だけでなく、それぞれの学級の花壇にもたくさんの花が植えてあります。

夏ほど草は生えませんが、それでもきれいな花を咲かせるにはいろいろなお世話が必要です。

ちなみに、１か月ほど前（花の苗を植えたばかりの頃）の様子は、下の写真のとおりです。

きれいではあります。きれいではあるのですが、まだまだボリュームが・・・。

さて、３か月後、花壇はどのようになっているでしょうか。今後、途中経過もご紹介していきます。

学校で児童が特に楽しみにしている活動の一つに「クラブ活動」があります。本校では、４年生以上が取り組んでいます。

９月のスポーツクラブの様子です。バスケットボールをしています。

なかなか白熱した試合のようです。

１０月、カルチャークラブがパソコンで何かしていました。

画面をのぞくと、紙飛行機について調べていたようです。自分が作りたい紙飛行機を選んで、作り方を調べながら実際に紙を折っていました。この後、体育館で紙飛行機を飛ばして楽しんだそうです。

別の日、カルチャークラブは、べっこう飴作りに取り組んでいました。みんなでホットプレートを囲んで眺めています。水分が蒸発するのに時間がかかったようで、完成するところまで見せてもらえませんでしたが、このあときっとおいしいべっこう飴ができあがったことでしょう。

こちらは、手作りクラブです。ゴムの板にキャラクターなどを描き、彫刻刀で彫ってゴム印を作っています。彫り方をミスしてしまうと取り返しがつきません。慎重に作業してる様子が印象的でした。

これも手作りクラブです。今回はチョコバナナを作ったようです。バナナを切って、チョコを付けてトッピングしておいしく頂きました。 

最後は、パソコンクラブです。「プログラミング」という作業をしています。画面上のキャラクターをどのように動かすか（〇秒後に右に〇ｍ進んで炎を吐くなど）を命令して動きを楽しんでいます。おかしな命令をすると思った通りに動いてくれません。試行錯誤しながら、動きを整えていきます。２つのキャラクターの動きをそれぞれプログラムして同時に動かすことで、２つのキャラクターが戦っているような動きにすることもできそうですね。

児童は自由な発想で、プログラミングを楽しんでいました。

山之口小の子どもたちは、心身ともに日々成長していますが、学校には日に日に生長しているものもあります。

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花壇に植えたキャベツや白菜の様子です。

植えたのが１０月２０日、２枚目の写真が１１月１６日、３枚目が１１月２４日、最後は１２月８日の様子です。植えて間もない頃はまだモンシロチョウが飛び回っていたようで、残念ながらキャベツはかなり青虫に食べられてしまいました。

白菜は少し巻き始めている感じがします。

さて、これは何でしょう。

左の２つは少し生長しています。右の２つはまだよくわかりません。

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左はホウレンソウでした。右はわかりづらいですがニンジンです。１２月に入った今、ホウレンソウは食べ頃を迎えています。

左はエンドウ豆（まだ小さいです）、右はダイコンです。（１１月２４日の様子）

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１２月８日の様子・・・ダイコンの葉の茂り方はすごいです。わずか２週間で見違えるほど生長しています。

いろいろな野菜が育つ一方で、運動場のイチョウは全ての葉を落とし、ご覧の状態です。

しかし、新しい小さな芽が冬の寒さに耐えながら春を待っています。春には、元気な姿が復活することでしょう。

我慢の時期を過ごした後で大きく育つのは、人も同じかもしれませんね。

※　次回からまた子どもたちの様子をご紹介します。

１２／６（火）に美化委員会による全校集会がありました。都合により延期されていたもので、今月二回目の集会です。今回もオンラインで行いました。

美化委員会の仕事は、校内をきれいにすることです。美化委員会の児童が、スライドを流しながら活動内容を紹介しました。

清掃時間に各教室から持って来るごみや朝のボランティア活動に関する注意点についてお願いしています。

２年生の様子です。どんなことに気を付ければよいのか考えながら聞いています。

集会が終わった後の１年生の様子です。

「燃やせないごみの中にティッシュが入っていたらどうなりますか？」

「美化委員会の人がごみの中から拾い上げないといけなくなりますね。」

「ごみを捨てるときは、燃やせるごみか燃やせないごみかよく考えてください。」

「はーい！」

学校をきれいにするには、まず自分の教室からです。きれいな教室だと気持ちよく活動できますね。

　７日（水）に、６年生は「プレゼンコンテスト学年予選会」を行いました。
　都城市では、来年２月４日（土）に「都城市プレゼンコンテスト」が開催されます。コンテストには、市内すべての小・中学校がエントリーして、予備審査等を経て選考された小・中学校の各５チームが出場します。
　そこで、本校では学校代表１チームを選出するために４・５・６年生で
　①学年予選会で学年代表２チームを選出（計６チーム）
　②校内予選会で学校代表を１チームを選出
することになりました。

　６年生の学年予選会では、これまで総合的な学習の時間で「都城市」について、自分たちで調べてきたことや修学旅行で他県の様子と比較して気付いたことから、都城市の良さや課題を明確にして、課題解決に向けてこれから自分たちにできることは何かなど、発表してくれました。

　どの班も聞いている友だちに伝わりやすいようにスライドや話し方など工夫しており、ジャスチャーを加える班もあって、気持ちのこもった発表となっていました。発表を聞いている児童も真剣なまなざしで発表内容や発表方法を評価しながら、様々な学びがあったようです。６年生では明日も引き続き、学年予選会を行う予定です。
　これから、２０日（火）の校内予選会に向けて、４・５年生も学年予選会を行う予定です。どんな発表が聞けるか、楽しみです。

２年生は、算数で「三角形と四角形」の学習をしています。この日は、「四角形や三角形をかく」という学習です。

大人にとって四角形（長方形や正方形）や三角形を描くのは簡単な事ですが、２年生には「どうやって描けばいいのかな」と頭の上にたくさんの「？」が並んでいます。

それでも、自分なりに方法を考えて、みんなの前で発表します。

「あー、そうか。何だか分かってきたぞ。」「分かった気もするけど、心配だな。」

 友だちの意見を取り入れながら描いてみます。自信がない子は描けた子に助けてもらいます。悩みながら描き方を考えた子は、描けない子がどんなことに困っているのかが分かるようです。

「ほら、ここが３ｃｍで、長方形だからここから直角に５ｃｍの直線を引くと・・・。」

「あー、なるほどね。そういうことか！」

できるようになると、教えた子も教わった子もうれしそうです。

さて、さらに難しい問題が待っています。

「直角になる２つの辺の長さが３ｃｍと６ｃｍの直角三角形を描きましょう。」

？？？

「どういう意味？」「どこが３ｃｍ？」「直角になるってどういうこと？」「三角形なのにどうして３ｃｍと６ｃｍしかないの？もう一つの辺は？」

先生からもらったいろいろなヒントを基に考えがまとまった子が前に出て発表します。

一人一人の意見が少しずつ加わって、ようやく「直角になる２つの辺の長さ」の意味が分かりました。二つの辺の端と端をつなげば自然にもう一つの辺になることにも気付きました。

今日もたくさん悩みながら成長した２年生でした。

１２月の全校集会が１日にありました。今回もオンラインで各教室に配信するスタイルで行いました。

内容は、「人権」についてです。低学年にも分かりやすいようにクイズ形式で示されます。

第１問「ピンク色の服を着ている男子に対する言葉に対して、あなただったらどう答えますか。」

どの学年もしっかり考えています。そして、自分だったら何番にするか考えて３択で手をあげて答えます。

次に登場したのが、「あったかことば」「ちくちくことば」（心を温かくしてくれる言葉と心にちくちく刺さる嫌な言葉）です。日頃あまり意識しないで使っている言葉が相手にどんな影響を与えるか考えることができました。

これから人権標語づくりやハートフルカードの掲示に取り組んでいきます。みんなの優しい気持ちが言葉となってもっともっと飛び交うようになるとうれしいです。

最後に、１２月にがんばってほしいことについて、生徒指導の先生から話がありました。１２月の生活目標は、「人権について考えよう」「友だちにやさしくしよう」です。人権の大切さも踏まえて、互いに優しくしていける人間関係づくりを目指していきます。

全校集会の後の教室をのぞくと、さっそく「これまでの自分の姿を振り返ってみよう」と集会の内容を基に話し合っている学級がありました。また、『「あったかことば」でも言い方によって相手の受け取り方が違ってくるんだよ。』と、言葉を発するときの気持ちの大切さについて話をしている学級もありました。

いろいろな話を聞き、体験（経験）することで子どもたちも心は育っていきます。

１か月ほど前、ふと外を見ると、児童玄関あたりでリコーダーや鍵盤ハーモニカを練習している３年生がいました。

話しかけると、「個人練習をしています。できるようになったら教室に上がってテストを受けるんです。私はもう鍵盤ハーモニカは合格しました。」と言っていました。新型コロナの影響で、教室で一斉に練習できないので学習形態もいろいろ工夫しなければいけません。

次の週もまた児童玄関に子どもたちの姿が見られました。友だちとリズムをそろえて練習する子、教科書を見ながら音を確認している子などいましたが、それぞれ楽しそうに一所懸命演奏していました。

そろそろみんなテストに合格した頃でしょう。