2022年10月の記事一覧

　修学旅行２日目となる２８日（金）は、知覧特攻平和記念館で講話を聞いたり、特攻隊員が残された手紙など実際に見たりして、歴史的事実から平和や命の尊さについて学習する機会となりました。

　その後、知覧パラダイスに移動して、昼食をとり、買物をしました。昼食のメインは、奄美の郷土料理「鶏飯」でしたが、みんな美味しそうに食べていました。

　午後は、平川動物公園での見学でした。秋晴れの素晴らしい天気の中、子どもたちは、遊具に乗ったり、お土産を買ったりして楽しい時間となったようです。

　新型コロナウイルス感染症の影響もあり、３年ぶりの鹿児島県での修学旅行となりました。参加した子どもたちにとって、楽しさいっぱいで学びの多い修学旅行となり、小学校生活で最も強い印象として残る教育的体験活動となったことと思います。御家庭でもお土産話がたくさん聞けることでしょう。

　今回の修学旅行の実施に当たって、保護者の皆様には御理解と御協力をいただき、ありがとうございました。また、旅行業者の方、運転手さん、ガイドさん、カメラマンさんをはじめ、受入施設等、多くの方々の御協力のもと、無事、修学旅行を終えることができました。心より感謝申し上げます。

　１０月２７日（木）に６年生が全員揃って修学旅行に出発しました。山之口地区では、山之口小、麓小、富吉小の３校合同で修学旅行を行っています。
　初日は、上富吉地区体育館で出発式を行った後、最初の目的地である有村溶岩展望所に行き、桜島港からフェリーに乗船して鹿児島市内に向かい、維新ふるさと館で幕末の歴史について学習しました。
　昼食はビュッフェ形式でしたので、子どもたちは自分の好みの物を何度もおかわりしながら、美味しそうにお腹いっぱい食べていました。

　午後からは、鹿児島水族館で見学しましたが、イルカが跳ねると歓声があがっていました。また、家族にお土産を何にするか、考えらながら買い物し、買った後は友達同士で見せ合っていました。
　明日は、知覧特攻平和記念館や平川動物園で見学する予定です。

３年生の算数の授業の様子をご紹介します。

３年生は、「円と球」の学習をしています。まずは、前の時間の復習です。

円の中心、半径、直径などの言葉をしっかり覚えます。円の直径と正方形の１辺の長さが同じとき、この円は正方形の中にすっぽり入ります。(ここが大事！)

さて問題です。

「半径４ｃｍの球が３つ並んでいます。この長方形のたてと横の長さは何ｃｍでしょうか？」

まずは、それぞれ自分の力で考えます。

しばらくすると、意見交換です。どのように考えたか４人程度のグループで伝え合います。

その後、代表がみんなの前で考え方を説明します。

上手に説明できました。しかし、ここからが本番。

球の数が増えました。実物を見た後、上から見た絵を描きます。数が多くなって何だか頭の中がごちゃごちゃしてきました。球の直径を意識しながら問題を解きます。

「横に球が４つ並んでいるから、直径は・・・。」「直径が分かると、球が縦に３つ並んでいるから・・。」と大切なことを押さえながら説明が進んでいきます。

みんなの考えをまとめます。

「忘れないようにしっかり記録しておかないと。」

この後、練習問題も順調に解くことができました。

６年生のナップザック作りが終わりました。

ナップザック作りの手順「１」「２」は前の時間までに終わっています。この日のめあては、「ナップザックを完成させよう」です。手順「３　両わきの口あきをぬう」　ここでは、しっかり返し縫いをすることが重要です。

手順「４　出し入れ口をぬう」　ここは２回折るので、折り目がきれいになるかが気になります。アイロンでしっかり折り目を付けられたでしょうか。

どの子も真剣な目つきです。

「ぼくの縫い方間違ってないかな。」「きちんと目印の線に沿って縫えたかな。」

どうしてもミシンの調子がよくならないときは、担任の先生がおかしなところをチェック。子どもたちの指導よりこちらの方が大変です。

ようやく、みんなのナップザックが完成しました。

しかし、完成品の写真は撮っていません。

６年生は、明日から１泊２日の修学旅行です。今回作ったナップザックがそこで活躍することでしょう。

後日、修学旅行の様子もご紹介しますので、そのときナップザックの出来映えも見ていただけるとうれしいです。

それでは、元気に修学旅行に行ってきます。

５年生が１０／１４(金)に稲刈りをして干しておいたところ、好天が続きいい具合に乾燥しました。

１０／２１(金)　脱穀開始です。

「これが脱穀する機械です。みんなにはここに稲束を置いてもらいます。すると、稲束から取られたお米(もち米)がこの袋に溜まっていきます。」と松山さんが説明してくださいました。

みんな説明をしっかり聞きながらも、早くやりたくてうずうずしています。この日も１０名を超える保護者が手伝いに来てくださいました。

並べて入れた稲束からお米(もち米)がとれて手前に５束分くらいの稲束がまとまって落ちてきます。あっという間にできるのがなんとなく不思議な感じです。

けっこう高いところから稲束を取るのは大変です。大人の方が手伝ってくださいますが、中には自分でがんばって取っている子もいました。

しばらくすると袋にお米(もち米)が溜まりました。今年の最初の１俵。けっこう重いです。脱穀された稲束の上に丁寧に置いていきます。

最終的に１１俵のお米（もち米）がとれました。花が咲く頃に強風が吹いたため実の入りが少なめということですが、たいしたものです。

最後の片付けを大人の方にしていただき、脱穀の作業終了です。

今回もたくさんの方に御協力いただきました。ありがとうございました。

本校では、毎月１回登校班長会を実施しています。

朝の時間に各班の班長と副班長が集合して、まず生徒指導担当の先生の話を聞きます。

「班長、副班長が率先してあいさつをしよう」「並んで体育館まで来るときは無言で移動しよう」「しばらく学校から駅に向けての道路の工事があるので気を付けよう」などの話がありました。

その後、校長先生からなぜ体育館まで無言で移動せねばならないのか説明がありました。

話の後は、班ごとに「時間通りに集合できているか」「一列に並んで登校できているか」などの項目に沿って、普段の登校の様子について反省をします。

反省が終わると、各地区の担当の先生のところまで行って報告をします。

「登校中、どうしてきちんと並んで来られない人がいたのかな？」「並んでいないときどんな声かけをしていますか？」などのやり取りを通して、班長、副班長としての自覚を高めます。集合時刻に遅れることが多いなど、班長、副班長が対応できないような子がいたときは、担当がその子に直接話をすることもあります。

全校の子どもたちが交通安全に気を付けて事故なく学校に来られるようみんなで協力し合います。

先日、２年生が１年生を招待して実施したおもちゃ遊びを紹介します。

これは分かりやすいです。みんな知っている風車。持って走ると回る。それだけでうれしいものです。ぶつからないように気を付けて！

丸めた紙の玉を上から転がして、どこに入るかで点数が決まります。狙って転がしても玉がまん丸ではないので思わぬところに入ってしまうのが面白いです。

「やったー、１０００点だ。」

 説明が難しいのですが、小さな牛乳パックを２つ折りしたものにゴムを掛けて裏返し、ゴムの力で表に戻るのを利用してジャンプさせるというおもちゃです。(説明力不足！)

どこまでジャンプするかを競います。置いてしばらくするとジャンプするのですが、ジャンプするタイミングがわからないのでわくわくドキドキ。８０ｃｍを超えた子もいました。

写真の撮り方(角度？)がよくなかったようで何をしているのかわかりにくいです。

紙コップの口に輪ゴムをバツ印にかけたものを同じ形の紙コップに重ねてゴムの力でとばすというおもちゃです。(これも説明力不足ですね。)

２～３ｍとばす子もいました。

実は、どのおもちゃも使う前に２年生が１年生に使い方の説明をしています。教えるためには、そのおもちゃのつくりがしっかりわかってないといけません。このおもちゃのつくりは、赤い帽子をかぶった子の様子を見ていただくのが一番分かりやすいと思います。カップの下にゴムで付けた乾電池を数回回してゴムが戻る力で前に進むというものです。ひっくり返して置いたカップがガタゴト動く様子が面白いです。

これは見たとおり、２枚の紙皿と紙コップで作ったタイヤみたいなものを団扇であおいで転がすというものです。みんな必死で団扇をブンブンしていました。

２年生は、折り紙などを使って賞品もたくさん作ってくれていました。

「ねえねえ、どんなのもらった？」「たくさんもらったね。」「ぼくのはこんなに大きいよ。」「先生、カエルをもらいました。押さえたらとぶんですよ。」「私のは、指を入れて動かしたらパクパク動きます！」

１年生は、大喜びでした。

２年生は、９月から生活科でおもちゃ作りをしてきました。

パソコンで作り方を調べる姿も見られました。まだ作成中だからでしょうか、見た目だけでは遊び方が分からないものもあります。

おもちゃ作りが終わったら、そのおもちゃを使って遊ぶ場所も準備します。おもちゃが通るルートやどこに入れば何点入るかなど、グループの友達と話し合いながら決めていきます。

何回か相談しながら準備が着々と進んでいきました。

そして、ついにおもちゃランド（？）が完成。

実は、できあがったおもちゃランドに１年生を招待して、先日すでに交流遊びを行いました。

その様子は、後日ご紹介します。

３年生になると、外国語活動という学習が始まります。半年過ぎた今、どのような学習活動をしているのかのぞいてみました。

アルファベットを順に並べて何かやっています。ＡＬＴのリチャード先生が何をするのか説明していますが、何とほとんど英語です。子どもたちは、リチャード先生の動きや表情を見ながら何をするのか一生懸命考えています。

（担任の先生もいますが、なるべく日本語で説明しないようにしています。）

このゲームでは、ＡＢＣの歌を歌いながら、アルファベットを抜いた部分だけ声を出さずに手拍子をするようです。２，３回見ているうちにルールが分かったようで、間違えずにできるようになりました。

次は、身の回りの英語探しのようです。筆箱や服などに書いてある英語を探します。しかも見つけた英語を紙に書いていきます。もうアルファベットを書く練習までやっていたんですね。

(この日、２時間目に２組、３校時に１組が外国語活動を実施していました。両方の学級の活動写真を混ぜて載せているので、室内の様子やメンバーが少し違っています。）

文字の色が同じ、直線だけでできている、真ん中で折り曲げると左右が重なるなど、同じ特徴のあるアルファベットを集めるというゲームも行いました。

（英語って面白いな）（英語を使った学習は楽しいな）と思ってくれる子どもたちが増えていることでしょう。

リチャード先生、Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｓｏ　ｍｕｃｈ！　

最近少しずつ肌寒くなり、夏の生き物の姿も少なくなってきました。

１年生は夏の名残を惜しむかのように、９月の終わり頃から虫取り網を持って校庭を走り回っています。

「どこにいるかな。」「あっ、いたいた。」「まてー。」「そっちに行ったよ。」

みんなで大声を出しながら、虫取り網を振り回すので追いかけられる虫も大変です。すごいスピードで逃げ回ります。

しばらくすると、ちょっと要領がよくなってきました。

「あっ、あそこにいるよ。」「ちょっと静かに！」「そっと近付いてね。」

「先生、捕れましたよ。」「私はこんなにたくさんつかまえました。」「大きいでしょう。」「これは何という虫ですか。」「この虫は何を食べるのかな。」 「みんなにも見せなくちゃ。」

捕まえたら捕まえたで大騒ぎです。このような活動を通していろいろなことに興味をもってくれるのはうれしいことですね。

この日は授業中の活動でしたが、よほど楽しかったのか、それから数日間昼休みにも虫探しをする姿が見られました。

　４年生は、社会科で、「県内の伝統・行事と先人のはたらき」について学習しました。

　学習では、宮崎県内の文化財・年中行事・先人について、それぞれが調べてみたいものを決めて、一人一台端末で調べたものを工夫しながらまとめていました。

　これから発表を通して、自分が調べたもの以外の内容について共有したり、相手に分かりやすく伝えるための方法について学んだりしていきます。出来上がりが楽しみです。

１４日(金)　ほぼ快晴で風もほどよく吹き、気持ちよく稲刈りができました。

作業開始３０分くらい経ったときの状態です。手前の稲が刈り取られているのが分かります。奥の方はどうでしょうか。全部手刈りするので大変そうですが、５年生の保護者、ＪＡの方、学校支援ボランティアの松山さん夫婦も来られているので心強いです。

稲はどんどん刈られていきますが、刈った稲を束ねて紐で結ぶのを忘れてしまいがちです。

「刈った稲はきちんとそろえて。」「刈ってばかりいないで束ねて。」「落とした稲穂を踏まないで拾って。」「縛り方がゆるいよ。」

「先生、僕たちはさっきから縛ってばかりです。こんなに縛りましたよ。」

ご苦労様。

１時間くらいの間に随分稲が刈り取られました。

本校は、刈った稲を掛け干ししています。稲刈り前にすでに田の中央部分に設置してあった棚（？）に縛った稲を子どもたちがどんどんかけていきます。

作業開始から約１時間３０分。最初の写真と比べると随分すっきりしました。

このあと、３０分くらいで何とか作業を終えることができました。

１週間後は、脱穀を行います。

　１０月１１日（火）の６校時に５年生は、１４日（金）に行われる「稲刈り」に向けて、学校支援ボランティアの松山様に稲を刈る方法を教えていただいたり、刈った稲を束ねる練習をしたりしました。

　稲を束ねる練習では、最初はなかなか上手くいきませんでしたが、回数を重ねるごとに段々結べるようになりました。大変ですが、収穫量に影響する大切な作業です。収穫した餅米は、１１月１３日（日）に実施するオープンスクールで餅つきに使う予定です。　　

　子どもたちは、保護者や地域の方々の協力を得ながら、自分たちが作った餅米で３年ぶりとなる「餅つき」ができることを楽しみにしています。

先週から６年生が家庭科でナップザック作りをしています。進み具合を見てみましょう。

完成までの流れは上にあるとおりです。

作業過程が難しいところや注意すべきところは、教師が絵を描いて分かりやすく説明しています。

密にならないよう、隣の図書室も使って分散して作業を行います。アクリル板のパーテーションも役に立っています。

縫う箇所に印を付けて、ずれないようにまち針で止めて、仮縫いをします。

作業の様子を観察し、注意すべき点があるときには教師が声をかけて作業の手を休ませます。指示を聞いた後、子どもたちの作業再開。

ある程度時間が経つと、ミシンでの作業に入ります。両脇を縫うのですが、ちょっと心配なので友だちと相談したり上手にミシンがけしている友だちのやり方を観察したりします。

「あれっ、うまく動かない！」「ミシン糸が切れちゃった。」

でも大丈夫。ちょっとしたトラブルはあるものの友だちと話し合いながら何とか解決していきます。さすが６年生。

両脇を縫い終わると、ひっくり返して袋状になった自分のナップザックの出来映えを確かめます。もうほとんど終わったような気でいる子もいるのではないでしょうか。

まだまだ紐を通す部分を縫う作業が残っています。この日の作業は２時間。残りはまた別の日にがんばります。

早く背負ってみたいでしょうね。

３年生がマット運動に取り組んでいました。

いろいろな技にチャレンジしていたのでご覧ください。

まずは、前転です。これまでの復習といったところでしょうか。手の付き方、頭の入れ方が上手でうまく回れています。

続いて後転です。初めは勢いがつきやすいようにマットの端を少し高くして練習します。

①手を指先からしっかりついていく、②足を後ろにしっかり伸ばす、③肘が開かない（体から離れない）よう気を付けておへそを見るような気持ちで体を丸める、④回り終えるとき肘を伸ばす⑤膝をつかず足の裏をしっかり床につけて立つなど、回転する短い時間の中ですべきことがたくさんあり、なかなか難しいです。

感覚を掴んだら、平らなマットで練習です。しっかり足が後ろに伸びれば割と簡単に回れるようになります。

そしてさらにレベルが上がります。立ち上がる直前に足をマットの幅に広げる開脚後転です。

足を広げるのが早すぎると回る勢いがなくなりうまく立てません。どのタイミングで広げるのか練習しながら掴んでいきます。写真の子は膝がしっかり伸びてきれいな開脚ができています。１００点！！

最後はみんなで協力して片付けです。

「あー、楽しかった。」「今日は新しい技ができたよ。」「もっとやりたかったな。」「よし、次もがんばるぞ。」

本年度の運動会も最終競技となりました。各団の代表による「全校リレー」です。それぞれの学年から選抜された児童がバトンをつないで競い合います。

女子の部、１年生がスタートします。日頃のかわいらしい姿とは違った引き締まった表情から代表としての意気込みが感じられます。

自分の前の走者が早く来てくれないかドキドキしながらバトンを待ちます。１～４年生は運動場半周、５・６年生は１周走ります。

女子が終わったら、男子の番です。ピストルの音に合わせて猛ダッシュ。

　大きなミスもなく最後までバトンがつながり、練習の成果を発揮することができました。代表の意地をかけて走る子どもたちを団のみんなも心を込めて応援しました。

男子は白団、女子は赤団が勝ち、校長先生から小優勝旗が手渡されました。

全ての競技が終わり、閉会式が行われます。

「優勝は赤団です。」

決勝記録の係の子の発表に合わせ、赤団は声を出さずに万歳、白団は拍手をしました。団長は、念願の優勝旗を校長先生から受け取りました。

「応援賞は白団です。」

団のみんなが力を合わせたことを示す立派な賞です。同じく団長が校長先生から応援賞トロフィーを受け取りました。

閉会式の最後に校長先生の話を聞く姿には、やりきったという満足感がありました。

約１か月間、団長、副団長を中心に意見を出し合い、工夫して盛り上げてきた運動会でした。降り続く雨や記録的な台風に悩まされましたが、それだけに意義深い運動会になったと思います。全校のみなさん、お疲れ様でした。

今日は、３・４年、５・６年の表現（ダンス、踊り）を中心に紹介します。

３・４年は、「サチアレ」という曲に合わせて踊ります。

向きをそろえたり向かい合ったりして、真剣な中にも笑顔が見られてダンスを楽しんでいるのがよく分かりました。手に付けた飾りもきらきらときれいでした。思い切り踊った後は、元気よく退場していきました。

５・６年生は、向原奴踊りを踊りました。運動会で踊るのは８年ぶりということです。奴踊り保存会の有川さんを講師として招き、教えていただきました。浴衣にたすきをかけ、頭には豆絞りを巻き、手には扇子を持って勇壮に踊ります。練習始めの頃と比べると、動きに自信が感じられ見応えがありました。動きを指示する太鼓の音もよく響いていました。

6年生だけの特別の競技「仲良し家族」の様子です。親子で2人3脚をした後、2本の棒でボールを挟んで運びコーンで折り返してきます。最後に親子のどちらかがもう片方をおんぶして運ぶという競技です。子どもの帽子をかぶってスタートする方、ボール運びが終わったところでポーズをとる親子、おんぶでなくお子さんを脇に抱えて運ぼうとする方などいらっしゃって、みんなの笑顔を誘う微笑ましい光景が見られました。

 さらに6年生の競技、「全員リレー」です。さすが6年生、スピード感があるし、バトンパスも上手でした。

おー、赤団が勝ったようです。学校運営協議会委員長の水流さんから小優勝旗を授与していただきました。

さて、残す競技は全校リレーだけです。明日紹介しますのでお楽しみに。

今日は、３・４年、１・２年の団技の様子をあげてみました。

綱が置かれました。号砲一発、３・４年の団技「つなひき」のスタートです。

赤白とも半分ずつに分かれて対戦します。団長の旗に合わせて「エイ、エイ、エイサー」

どちらが優勢か会場のみなさんに分かりやすいように決勝審判の係が赤白旗を上げ下げしています。今のところ、白が少し優勢なようです。

４回勝負で２対２となり、５回戦までもつれ込んだ結果、白団が勝ちました。

学校ボランティアの松山さんが小優勝旗を渡してくださいました。

 １・２年の団技は、「大玉ごろりん」です。１・２年生にとっては、「ころりん」なんてかわいいものではなく「ごろりん」なのです。なかなかいい勝負のようです。さあ、結果は？

うーん、白の勝ちのようです。PTA会長の德丸さんから、小優勝旗を受け取りました。

１・２年、３・４年とも、団技は白団が勝ちました。さあ、赤団はやられっぱなしではくやしいです。赤白とも最後までがんばりましょう。

競技が始まりました。

　まず、徒走の様子です。個人競技なので順位がわかりにくい写真を選んでみました。（１枚はどう見ても１位という写真ですが・・・）

５年生の団技は、「竹取物語」です。運動場の左右に分かれて１０ｍ位離れたところから中央に並べられた棒を取りに行く競技です。多くの棒を取った方の勝ちとなります。スピードと力、団結力、そして判断力が問われます。一人でそそくさと棒を持って行く子がいれば、５対５くらいで引っ張り合いをしているところもあります。「この棒は味方に任せて他の棒を取りに行こう」など周りの状況を見ながらとっさに作戦を立てねばなりません。

今回の勝負は赤団の勝ちだったようです。学校運営協議会委員長さんから小優勝旗を渡していただきました。

１・２年は、「Ｍｉｘｅｄ　Ｎｕｔｓ」という曲に合わせてダンスを踊りました。運動場いっぱいに広がってボンボン（ポンポン）をひらひらさせながらリズムに合わせて気持ちよさそう。さすが昼休みも練習していただけあってのりのりでした。

ここまででプログラムの３分の１ほどが終わりました。

まだまだ続きますが、今日は係の仕事をがんばっていた５・６年の紹介をして終わります。

用具準備の係です。競技の順番に合わせて早めに準備しなくてはいけないものもあります。片付けも大事な仕事です。用具準備がスムーズにできないと競技の進行を妨げることになるので、みんなスピーディーに力強く動きます。

出発合図の係です。みんながドキドキしながら待つスタートの合図をする係になります。放送の係とタイミングを合わせて進行していきます。かけ足で移動する姿は見ていて気持ちいいです。本部の体育主任は、次の競技者は入場門で整列できているか、放送の係はＣＤの準備ができているか、用具は揃っているかなど全体を見ながら赤白旗で合図を送ります。

出番を待つ係の子どもたち。得点集計や出発準備の係は、大きな動きはないもののしっかりと自分の仕事をこなしてくれました。

みんなの力が合わさって運動会がスムーズに進行していきます。

１０月２日（日）　いい天気で気温もほどよく運動会日和です。

予定通り、運動会が行われました。

せっかくの大きな行事なので、数回に分けてお届けします。

今回は、各学年の競技の前までご紹介します。

新型コロナ感染予防のため、密を避けるのと時間短縮ということから開会式入場は省略です。

各自の位置で待機して開会式を迎えました。

昨年度の優勝旗、応援賞トロフィーの返還．．．両団長とも緊張気味？

１年生による児童代表の言葉

「一生懸命練習をがんばってきました。最後まで応援をよろしくお願いします。」

指揮台の上でラジオ体操のお手本になっているのは、６年生です。うれしいのか恥ずかしいのか何だか顔が緩んでいます。しかし、しっかりお手本となってくれました。

開会式が終わったら、団の位置まで退場です。きびきびとした動きがこれから始まる運動会へのやる気を感じさせます。

退場がすむとすぐにエール交換が行われました。自分たちだけでなく相手にも全力でがんばるようエールを送ります。団長以下、リーダーたちは太鼓の音に合わせて移動します。太鼓をたたくのも重要な役割です。

エール交換が終わったら、給水タイム。バテないようにしっかり給水します。

１回目の応援タイムの様子です。声を出せない団員たちも動きや手拍子で応援タイムを盛り上げます。

さあ、いよいよ競技開始です。

※　明日は月曜日ですが、本校は振替休業日に当たりますので、ＨＰの更新はありません。申し訳ありません。火曜日に本日の続きをご紹介します。

さあ、いよいよ明日は運動会です。今日は土曜日ですが、午前中は通常授業、午後は運動会の準備を行いました。

前日準備は、５・６年生と役員をされている保護者のみなさんが協力して行いましたが、今月末に教育実習を行う南九州大学の学生２名といつも学校の活動に力を貸してくださる学校ボランティアの松山さんも参加してくださいました。

遊具は運動会で使うことはないので、危険防止のため固定しました。

テントが足りなかったので建てて、入場門を設置しました。

日よけのための寒冷紗を競技を控えた児童の集合場所の上に張ることも大切です。

５・６年生はせっせと掃除をします。明日気持ちよく使っていただくためトイレをきれいにするなど、目立たないけどがんばっている子もいます。（写真が撮れてなくてごめんなさい）

目立たないところでもがんばっているのは、保護者もいっしょです。駐車場の係の方は、学校外の駐車場の掃除やライン引きなどしてくださいました。

運動場では、観覧席や児童の移動通路の仕切りの杭を打ったりロープをかけたり多くの方が汗を流してくださいました。おかげさまで、予定時刻より早く準備が終わりました。

準備が終わったら、５・６年生は、明日の係の最終チェックを行いました。

明日は立派な運動会ができそうです。