生活科の学習で手作りした凧を１．２年生が運動場であげました。風をつかんで上手にあがっているもの、自分で走ってその勢いを利用してあげたもの、などなどでした。どの児童も楽しそうにうれしそうにたこあげを楽しんでいました。

　今年度の弥五郎塾が開催されました。山之口地区小学校３校の６年生と中学校の生徒会役員が集まってグループ別の座談会（協議）を行いました。

　事前学習として、山之口まちづくり協議会からのプレゼン資料をもとに、山之口のまちづくりがどのように行われているのかを学び、参加者は７つのテーマ（課題）のなかから自分の参加する内容を決めていきました。本校の６年生もテーマに分かれて、グループの協議に参加しました。中学生の生徒会役員の生徒の司会のもと、課題解決の方法（アイディア）を出し合いました。最後に、７つのグループの内容について、中学生が発表しました。

　まちづくり協議会の方が２名ずつグループに入り、話合いに一緒に参加されました。真剣な話合いになりました。

　学校施設の安全点検を行うと、いろいろなところで修理の必要なところが見つかります。職員で修理できそうなものについてはチャレンジするのですが、大掛かりなものや修理に技術が必要なものについては、教育委員会の教育総務課に「施設整備要望書」を出してお願いしています。

　今年度、富吉小では体育館外側階段のタイルの剥がれ、体育館壁の剥離、体育館入り口天井の穴あき、体育館ステージに掲揚してある旗の落下などがあり、その都度修理や補修をしていただいています。今回は、地震への対策として、図書室書架の固定に来校されました。担当は教育総務課の徳丸信一さんです。徳丸さんいつもありがとうございます。

　民俗芸能の継承は、R７年度に向けて動き始めています。今回は、１年生が俵踊り、２～５年生が棒踊りの練習に取り組みました。どちらも６年生が中心になって、下級生に踊りを教えました。さすが６年生です。気を付けるところやポイントを話しながらお手本になって踊ってくれました。（棒踊りはパート別に上級生が下級生に教えていました。）

　特に、２年生は初めて棒踊りに挑戦するので、うれしさ半分、緊張半分といったところでした。

１．２年生が音楽の授業で楽しそうに歌っていました。

ちょっと参観してみると、わらべうたを歌いながらお絵描きに挑戦していました。「さんちゃんがさんぽして、三円もらってマメ買って、お口をとんがらかしてぼくたぬき、ばってん」といった具合に何種類かのわらべうたでお絵描きをして上手に書けるようになりました。むかしの遊びにふれる時間になったと思います。