令和4年度　南っ子広場

天気予報にやきもきしましたが、明日の天気はもちそうです。

これもてるてる坊主のおかげでしょう。

児童玄関前で今日も見守ってくれています。

明日の本番に向けてそれぞれの学年で最終練習をしていました。

5年生は臼太鼓踊りの最終チェック！

校長先生にも激励のお言葉をいただきました。

6年生は、全員リレーの練習をしていました。

午後からは、前日準備です。よろしくお願いいたします。

5年生の外国語では「パーティー」を楽しもうという学習に取り組んでいます。

その名の通り自分たちで企画したゲームを楽しんでいます。

ジェスチャーゲームやブラックボックスゲームなどをして楽しみました。

今後は、5年生全体でも行う予定です。

今日もシルバー人材の方々が敷地内の草刈りをしてくださっています。

運動会に向けて運動場もきれいに整備してくださっています。

いつもありがとうございます。

写真はまがたま園の様子です。

生垣もきれいにしてくださいました。

日曜日の運動会の天気が気になる今日この頃です。

あるクラスでは、天気が晴れることを願っててるてる坊主を作っていました。

子どもたちの願いが届くといいのですが、、、

１０月６日（木）の昼休みから、５年生は収穫した稲の脱穀を行いました。

脱穀機を初めて見た児童も多く、興味津々という様子でした。

最後には脱穀した際に出てきた藁を田んぼいっぱいに思いっきりちりばめていくパワフルな姿も見られました。

精米されたお米をどのように使っていくか５年生全員で考えていきたいと思います。

6年生は総合的な学習の時間で西都についていろいろと調べています。

学んでいく中で医療について興味をもった子どもたちがいます。

そこで市役所の方と連絡を取り、医療について詳しく教えていただくことになりました。

なんと！その中で直接市長がインタビューを受けてくださりました。

お忙しい中子どもたちのために時間をつくってくださったことに感謝申し上げます。

市長の回答を聞く中で子どもたちにも新たな課題が出てきたようです。

2月の発表に向けてさらに探求を進めていきたいと思います。

今日の1時間目は最後の全校体育でした。

予行練習の反省を受けての練習を行いました。

リーダーと実行委員の子どもたちが最後に気合を入れていました。

どうにか日曜日に運動会ができますように。

運動会に向けて毎日子どもたちは練習を頑張っています。

しかし、今のところ天気が心配されます。

雨天時の対応について本日文書を配布しますが、ホームページでもお知らせします。

今日は、リーダー会を行いました。

リーダー会では、５・6年生に向けて担当職員がその時に応じた話をしていきます。

今回は運動会前ということもあり、体育主任からの話でした。

改めて運動会の意義についての話がありました。

1人1人にとって成長が見られる運動になってほしいと思います。

心配のタネは天気のみです。。。。

晴れてくれますように！

昼休みも教室や体育館から元気な声が聞こえてきました。

リーダーの子どもたちが中心になって応援の練習をしていました。

1年生も一生懸命に練習に取り組んでいました。

練習が終わると6年生からごほうびをもらっていました。

運動会まであと1週間をきっています。天気だけが心配です。

どうにか晴れてくれますように。

　先日、４年生はボランティアの方による読み聞かせがありました。朝の１０分間という短い時間ではありましたが、ボランティアの方が上手に読み聞かせをしてくださり、子どもたちは大笑いしたり真剣に話を聞いたりしながら、本の世界に浸っていました。

　最近はタブレットを使うことが増え、本をじっくり読むことが減っているように感じます。毎日少しずつでも読書に親しめるよう、学校でも引き続き声かけをしていきます。「読書の秋」ですので、ご家庭でもぜひ、お子さんと一緒に本を読んだり互いに読み聞かせをし合ったりして読書を楽しんでください。

朝は雨が降り、少し心配しましたが予行練習を実施しました。

今年も妻南小学校は「子どもの手による運動会」です。

今日も子どもたちに任せるところは、任せながら進めていきました。

開会式の様子です。

リレーや徒競走の様子です。

今日の競技の部優勝は青団、応援の部優勝は赤団でしたが、本番はどうでしょうか？

当日の応援よろしくお願いします。

本年度、妻南小学校は県教育委員会からICT活用推進モデルの指定を受けて研究に取り組んでいます。

昨日は、それに関する学校訪問が行われました。

各学年でICTを効果的に活用した授業を実践しました。

授業後には、協議会を行い研究を深めました。

今後も研究を進め、12月9日（金）に県内の先生方をお招きして研究公開を行う予定です。

家庭科の授業では、手縫いだけでなくミシンも扱います。

今日は、5年生が家庭科室でミシンの練習をしていました。

まだ始めてまもないようで扱いに苦労している様子でした。

少しずつ慣れて、様々なものが作れるようになると良いですね。

2年生は生活科で動くおもちゃ作りに取り組んでいました。

おもちゃが出来上がるまでの様子をタブレットで記録もしていました。

どんなおもちゃになるのか楽しみですね

今日も全校体育を行いました。

運動会の総監督や監督の指示のもと練習に取り組んでいます。

妻南小学校の「子どもたちの手による運動会」も定着してきています。

今週は予行練習も計画されています。

本番に向けて頑張っていきたいと思います。

10月1日、西都市民会館で「西都市戦没者追悼式」がありました。

妻南小学校の代表として、六年生6名が、「平和への誓い」を堂々と述べました。

戦後、77年。世界ではウクライナとロシアを取り巻く戦争が現在も起きています。

暴力や暴言では決して解決はしないとみんな分かっている。けれども、争いが起きるのはどうしてでしょうか。

代表児童6名が訴えた内容に、「まずは、お互いの違いを認めることの大切さ」、「戦争を語り継ぐことの大切さ」とありました。

この思いは、参加された市民のみなさんの心に深く届いておりました。そして、私たち一人一人も心に受け止め、日々の生活の中で意識していく必要があるのではないかと思います。

以下児童が発表した作文です。

令和４年度西都市戦没者追悼式　妻南小学校メッセージ

 「人は、なぜ、戦争を繰り返すのでしょうか？」
　今も世界中で、ウクライナを初め、アフリカや中近東、南米など多くの国や地域で　 戦争や紛争が続いていて、多くの尊い命が犠牲となっています。
　「人は、なぜ、戦争を始めるのか？」
　「どうすれば、戦争は終わりを迎えるのか？」　
　その答えが知りたくて、私たち６人は、日本も参加した太平洋戦争について詳しく 調べることにしました。祖父や祖母の体験、教科書や本、インターネットなどで調べ ていくといろいろなことが分かってきました。
　戦争が起きる原因は、その時代や国と国との関係などによっていろいろあるようです。
　　 ・　宗教上の争い
　　 ・　土地や資源の奪い合い
　　 ・　文化や民族性の違い
　　 ・　政治的な考え方の違いや権力者の利害関係
　　 ・　差別
などです。
　でも、これまで起きた戦争も今、起きている戦争も、そこに暮らす人々の求める本 当の願いなのだろうかとあらためて思います。太平洋戦争もウクライナとロシアの戦 いも、本当に国民すべてが望んだものなのでしょうか？
　第二次世界大戦では、日本人の犠牲者が３１０万人、アジアやヨーロッパ、アメリ カなどを合わせると約６５００万もの人の命がなくなっています。日本は、大きな被 害をもたらした沖縄戦や広島原爆、長崎原爆を経て戦争が終わっています。宮崎県で も宮崎大空襲や延岡大空襲を受けて被害が広がりました。
　また、太平洋戦争を含むこれまでの戦争で亡くなった西都市の戦没者の方々の数は、 １４６５人とも聞いています。私の祖父は、今、８５歳ですが８歳の時に戦争を経験 しています。その戦争の悲惨さを私に話してくれました。また、友だちの曾祖母は、　 曾祖母のお兄さんが戦地から帰国するときに食べ物がなくて餓死で亡くなったという 話も聞いたそうです。残された家族の苦しみも相当なものだったと話してくれたとい うことです。
　戦争では、このように多くの人命や土地、財産などが奪われるだけではなく、人々の 生きる希望まで失う悲惨な結果を招くものです。戦争というのは、遠い世界で起きて いるのではなく、私たちの身近にも起きることなのだなあとあらためて実感しました。
　では、私たちは戦争を起こさないためにどうすればいいのでしょうか？
　 初めに、戦争が起きる原因についてお話ししましたが、まず、私たちが考えなけれ ばならないことは、「違いを認める」ということだと思います。人は、国籍や宗教、肌 の色や考え方、豊かさや性別などそれぞれであって、その違いをお互いが認められな いところに争いが起きるのだと思います。私たちは、まず、お互いの違いを認めるこ とから始めなければなりません。そのためには、いろいろな国やそれぞれの立場の人 のことを知ることが大切ですが、今は、いつでも誰とでも世界中の人々とつながるこ とのできる世界です。世界の人々がつながり、それぞれの違いを認め合える社会にな れたらいいなあと思います。
　また、いろいろな争いごとは「決して暴力では解決しない」ということを世界中の 人々が理解できることも大切だと思います。私たちの小学校でも、時々、ケンカやい じめみたいなものが起きることがあります。口ゲンカだったり相手をたたいたりけっ たり。そんな時、相手をたたいたり、ひどい言葉を言ったりすることでは絶対に問題 は解決しないということはみんな分かっています。分かっていてもそうしてしまう人 間の弱い部分がでてしまうのだと思います。
　でも、絶対に暴力では問題は解決しないということを私たち子どもの頃からしっか り学ぶことが、国と国との戦争を防ぐことにもつながることになるのでしょう。
　最後に、今起きている戦争を終わらせる、これからの未来の世界に戦争を起こさな いために、私たちが最も力を注がなければならないことは、「戦争の悲惨さを語り継ぐ こと」です。
　昭和２０年の太平洋戦争が終わった後、日本は戦後７７年の世界を迎えて、戦争を 体験した人は約１割近くとなって、戦争の悲惨さを語り継ぐことのできる人はほとん どいなくなることは間違いない事実で　 す。
　でも、沖縄慰霊の日や広島、長崎原爆の日の平和メッセージに関する新聞記事を読 みましたが、すべてのメッセージに必ず「平和への希望を未来につなぐ」ということ がうたわれていました。今を生きている私たちは、過去に起きた戦争の悲しみと平和 への希望を未来に生きる人々にしっかり伝える責任と義務があると思います。
　ある人がこう言っています。「平和のあかりは、灯し続けないと見えなくなる。」と。
私たち小学生もしっかり平和のあかりを灯し続けられるように努力していきたいと 思い、ここに眠る西都市戦没者の英霊に誓います。

５年生は、稲刈りを無事終えることができました。

当日は妻南地域づくり協議会の方々１２名がお手伝いに来てくださいました。

田んぼのお世話をしていただいた保護者の方々や妻南地域づくり協議会の皆様への感謝を、一生懸命稲刈りに取り組

む姿で伝えることができたと思います。

来週には脱穀も待っているので、子どもたちも楽しみにしています。

５年生は、外国語の「自分の町を紹介しよう」の学習をしています。

そこで、西米良村の村所小学校とICT機器を使って紹介し合う学習をしています。

１学級は行い、もう一クラスは来週行います。

ほかの学校の５年生とつながって、ICT機器の便利さを味わいました。

５年生が自分たちで考えたSDGsの取組の一つです。

小さくなったチョーク（ほたて貝でできている）を粉にしたものや使用後のコーヒー豆を乾燥させて、土に混ぜて、野菜の種をまきました。いつ芽が出るのか楽しみにしている所です。