今日の献立

・ごはん

・牛乳

・みそ煮

・千草焼き

　今日の給食に出た「千草焼」は名前だけでは「卵焼き」とはわからず、何が出てくるのか楽しみにしていました。

　「給食一口メモ」にあるように、6種類の具材が入っていて、優しい味付けでとても美味しかったです。自宅でもチャレンジしてみようと思いますが、うまくできる自信は…。ごちそうさまでした。

「給食一口メモ」より

「千草」とは、いろいろな材料を取り合わせて作る料理につける名前で、千草蒸し、千草和えなどの料理があります。いろいろな材料を取り合わせることによって、彩りや食感がよくなるだけではなく、栄養バランスも整いますよ。

　今日の千草焼きには、鶏肉、玉ねぎ、にんじん、ほうれん草、チーズ、しいたけの６つの具が入っていて、栄養満点です。家で卵焼きを作る時にも、好きな具を入れてアレンジしてみるとよいですね。

１１月１１日（月）

　昨日１０日（日）に、都農ワイナリーにて、今年のワイン祭りが開催されました。

　本校では毎年、５年生がステージ部門に参加し、エイサーを披露しています。運動会までは、６年生と一緒に披露していたエイサーも、ワイン祭りからは５年生が学校代表として披露するというのが伝統となっています。５年生の子供たちも９時３０分にはステージ裏に集合し、準備をしていました。

　エイサーで使うパーランクーの大敵は水（雨）です。ですので、天候がとても心配でしたが、何とかエイサーを踊り終わるまではお天気がもち、５年生の日頃の行いがよいからだなと思いました。

　たくさんの観客の前で、堂々とエイサーを披露する５年生の姿はとても頼もしかったです。

　今年度も残り４か月ほどとなり、いろんな場面でリーダーを交代していくことになるのを感じています。

　来年は、この５年生が本校のリーダーです。そのデビュー戦となる今回のワイン祭りでのエイサー披露は大成功だったと思います。

　踊り終えた後のインタビューにも積極的に応じてくれました。

　５年生の皆さん、保護者の皆様、お疲れ様でした。そして、ありがとうございました。

１０月２８日（月）

　番外編その②は、こちらです。↓

　上の２枚は、早朝より中学校の運動場で駐車場の準備をされている様子です。

　３枚目から一番最後の写真は片付けの様子です。

　役員として決まっている仕事もあるのですが、役員でない方も片づけをお手伝いいただいたのではないかと思います。多くの保護者の皆様が快くお手伝いくださったので、短時間で片付けも終わりました。これこそが、都農小の宝だと思っています。

　保護者の皆様、本当にありがとうございました。　

１０月２８日（月）

　運動会を通していろんな気づきがありました。

　ここでは番外編としてその内容をお伝えしたいと思います。

　この写真は、４年生以上の児童が徒競走を終えた後の様子です。自分たちが走ってきたコースに向かって一礼している場面です。

　本校では、４年生以上は係の仕事があるため、ゴールすると走った組毎にコースに一礼して自分の持ち場に戻ることになっています。

　この様子に気づかれたご来賓の方が、帰り際に「とても素晴らしいですね」と声をかけてくださいました。

　これは先生方がご指導くださったことで、都農小学校の運動会のよき伝統として受け継がれていることの１つです。このようなよき伝統をこれからも受け継いでいけるとよいなとしみじみ思いました。

１０月２８日（月）

　今日はいつ雨が降り出すのかわからない空模様の中でしたが、令和６年度の秋季大運動会を開催いたしました。

　昨日がお休みで、土曜日が雨でしたので、最終的な準備は今朝行いました。

　準備も整い、予定通りの時刻に開会することができました。

【児童代表の言葉～１年生～】

　開会式が終了し、各団退場。

両団のリーダーによるエール交換

学校にもエールを…

団長、副団長、リーダーと一緒にする応援は、下級生の子供たちに大人気!!

【決勝審判の子どもたち】

　勝敗や順位が決まる競技には欠かせない係です。

【１・２年生のダンス　ぶりん　ばん　ばん　ぼん】

【３・４年生の団技】

【３・４年生のダンス　都農小ソーラン2024】

【５・６年生団技】

【１・２年生団技】

【５・６年生ダンス　都農小の宝】

「ミルクムナリ」は５・６年生合同で踊りました。

2曲目の「三線の花」は6年生だけで踊りました。

踊り終わると、代表児童が6年間の感謝の言葉を述べ、退場していきました。

　この後、全校リレーが行われました。写真はスタート前に写した１枚しかありません。応援をしていたら、写真を撮り損ないました。すみません。

　閉会式も終わり、解団式を行う子どもたち。

　こうして、無事に今年度の運動会も終了しました。

　雨もぱらつく程度で済みました。何より、子どもたちがけがをせず、大きな事故もなく、精一杯頑張れたことが何よりでした。

「全力一心　仲間と笑顔で優勝めざせ　おすずっ子」

　このスローガン通りの運動会になりました。

　保護者の皆様、PTA役員の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。

１０月２５日（金）

　今日は「町民さわやかあいさつ運動」の日でした。

　本校には青少年育成町民会議の関係機関の代表者の方々がお見えになり、子どもたちに声をかけ、あいさつをしてくださいました。

　本校には都農交番の方も来てくださっていたため、子どもたちは「どうしておまわりさんが来ているのですか？」と目を丸くしていました。町民あいさつ運動で来られていることを伝えると「なぁんだ。」と。

　確かに、校門で交番の方にあいさつ運動をしていただく機会がほとんどないので、子どもたちが不思議に思うのも自然なことだと思いました。

　早朝から「町民さわやかあいさつ運動」にご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

１０月１５日（火）

　学校図書事務の先生は、毎週木曜日の午前中に来校され、お仕事をされています。

　ちなみに、他の曜日は町内の別の学校で同じように学校図書館でお仕事をされています。町内には中学校１校、小学校３校、分校１校、合計５つの学校があるので、日替わりで各学校に行き、学校図書館のお仕事をされているのです。

　先週の木曜日、学校図書館を覗いてみると、なんと新しいコーナーができていました。

　向かって左側に「運動会」に関する本、右側には「ハロウィン」に関する本が並べられています。

　公共図書館では、季節の行事や世の中で注目を集めている出来事の関連本を集め、コーナーを作ります。これは、図書館の利用者さんたちにいろんな本を紹介するための工夫です。

　学校図書館でも、学校図書事務の先生がこのようにコーナーを作ってくださるので、普段、手に取る機会の少ない本を子どもたちに紹介することができます。

　次はどんなコーナーができるのか、とても楽しみです。

「学校図書館のお話シリーズ」はこちらからも読めます。青い文字の部分をクリックすると記事が読めます。

学校図書館のお話　その①　

学校図書館のお話　その②

　「学校図書館のお話　その①」を掲載してから、ちょっと時間が過ぎてしまいましたが、今日はその②として、図書館のプチリニューアルの様子（新刊の受け入れ作業等）をお知らせします。 

　夏休み期間中に、先生方と学校図書館に所蔵される本の見直し作業を行いました。学習資料としては内容が古く活用できないものなどを選び出し、除籍作業を行いました。その後、本年度の予算で購入する本を選んでいただき、先日無事に本が届きました。

　学校図書館で貸し出しができるようにするためには、新しく購入した本の受入れ作業を行わなくてはなりません。学校図書事務の先生は、本の除籍作業や受け入れ作業もされます。下の写真は、受入れ作業の様子を撮影させていただいたものです。

【全ての本の最後のページに受入日等を記入するためのゴム印を押します】

【ゴム印を押したところに、必要事項を記入します】

【受入日、本の分類等、必要事項の記入完了】

【作業が終了した本は新刊コーナーに並べ、貸し出されます】

　新しく購入した本は、子どもたちへの紹介も兼ねて分類ごとに並べる前に、新刊コーナーに置いています。少しずつ新刊が揃いつつあります。このようにプチリニューアルが進んでいる都農小学校図書館です。

「学校図書館のお話　その①」はこちらから!!青い文字の部分をクリックすると記事が読めます。

１０月１１日（金）

　この日は６年生以外は、遠足や社会見学のため校外に出かけて行きました。校内には６年生だけが残っていました。

　写真にはありませんが、実は６年生が２つの相談をしに、校長室へやってきました。

①　校内でかくれんぼをしたい。

②　給食を外で食べたい。

　①の校内かくれんぼについては、各学級の先生方に事前にお願いしていないため、他の学級内に無断で立ち入ることになるので許可するのは難しいと伝えました。

　②の屋外で給食を食べることについては、安心安全な給食になるよう、給食の時間までには回答するので少し考えさせてほしいと伝えました。

　その後、教室に戻った６年生は、再度学級で相談したようで、校内でのかくれんぼではなく、体育館でドッチボールをやっていました。

　その間、何とか屋外で「安心安全な給食の提供」ができないかを考えました。一番心配したのは、給食への異物混入です。この日、若干風があり、運動場の土や刈った後の芝生等が混入しないかを心配しました。

　ふと運動場を見ると、運動会の練習のために設置されたテントがありました。これで大きなブルーシートがあれば、上からも下からも異物が混入することが防げると考えました。校内に残られた先生方にブルーシートのことを尋ねてみると、あったのです。とてもきれいなブルーシートが…。

　これなら屋外での給食が実施できる･･･そう思って、担任の先生にそのことを伝えに行きました。

　４時間目が終わると、運動場には給食を持った６年生の姿がありました。

　その後、全員が揃い、給食を食べ始めました。

　給食終了後には、ブルーシートを片付ける子どもの姿も見られました。

「遠足には行けないけど、外で給食を食べて遠足気分を味わいたいのです。」

　相談にやってきた６年生の代表者は、屋外で給食を食べたい理由をこう話してくれました。

　自分たちの「やってみたい」を実現するためには、他の人との相談や交渉が必要となります。どうしてそうしたいのか、やりたい理由を明確にし、相手に伝え相談する。問題があれば、それを回避できないかを考える。

　担任の先生と相談し、校長室へやってきた子どもたちを見て、自分たち（６年生）しか学校にいない日だからこそ、担任以外の大人との相談・交渉も経験させ、ひとつでも多くの思い出を作らせたい･･･そんな気持ちで子どもたちと話した金曜日でした。

　運動場でクラスのみんなと食べた給食の味やこの光景、ここに至るまでの過程も含め、このことが６年生の思い出の一つに加えられたら嬉しいな･･･。　

１０月１０日（木）

　今日は２回目の運動会全体練習をしました。

　今日は、閉会式→エール交換→全校リレー・応援を行いました。

【成績発表の練習】

【白団が勝った場合…】

【相手の勝利を称える場面の練習もします】

　退場し、エール交換や全校リレーの練習に移ります。

　HP用にとエール交換の部分の写真もたくさん撮っていたのですが、保存作業の際に誤ってを削除してしまいました。（ショック…）

　そんな中、エール交換の練習風景で唯一残った写真を掲載します。

　この後は、全校リレーの練習でした。

【入場門に集合する選手】

【隙間時間も応援練習に余念のない赤団】

【白団も負けずに心を合わせて応援練習中】

【決勝審判もスタンバイ】

【選手入場】

【スタートは１年生女子です】

【団の前を選手が通過すると応援も盛り上がります】

　全校リレーの練習の後は、団ごとに解散となりました。

　今日の練習では、各団のリーダーが担当する学年の前に立って号令をかけたり、解散前に団長が今日の練習をふり返ったりしている場面がありました。

　運動会に向けて子どもたちと一緒に頑張ります。

１０月３日（木）

　運動会の練習に取り組む一方で、年間計画に沿って行われている活動もあります。その１つが、朝の読み聞かせです。この日は、本年度２回目の読み聞かせが行われました。

　まずは、学校図書館で待つ読み聞かせの皆様を、各学級の代表児童がお迎えに来ます。

　教室に到着すると、さっそく読み聞かせがスタート。

【１年１組の様子】

　読み聞かせが楽しすぎて、思わず立ち上がってしまう子どももいました。

【２年１組の様子】

　正面に回ってみると…

　読み聞かせの世界に引き込まれているのがよくわかりました。

【３年１組の様子】

　読み聞かせの世界に引き込まれているのが背中からも伝わってきます。熱い視線の先には絵本がありました。

【４年１組の様子】

　食い入るように見つめる絵本と読み手の方を見つめる子どもたち。とてもよい表情をしています。

【４年２組の様子】

　写真には写っていませんが、４年２組では、絵本がよく見える場所を探して座っている子どもたちがいました。読み聞かせを聞きたい気持ちが伝わってきました。

【５年１組の様子】

　絵本を見えるように掲げて読み聞かせている方が多い中、少し様子が違ったので、担当された方にどんな本を読まれたのか聞いてみました。

　写真はありませんが、都農高校の生徒さんたちが作った本で都農のお話が集められていると聞きました。町民図書館に所蔵されているそうです。このような場で、貴重な郷土資料の存在や公共図書館がそれらを保存していることが再確認することができたのはとても嬉しい出来事でした。

【５年２組の様子】

　紙芝居を使っての読み聞かせが行われていました。左右２枚並べた絵の違いを言い当てている場面でした。指をさしながら参加している子どもたちの姿を見て、参加型の読み聞かせのよさを感じました。

【６年１組の様子】

　実は、マジックから始まっていた読み聞かせ。

　右から２番目の子どもが持っているトランプと、読み聞かせをされる方が持っている表紙の絵を見てびっくりしました。マジックからの読み聞かせに「引き込む技」を見せていただきました。

　このように、各学級をご担当いただく皆様が子どもたちを思い、朝の読み聞かせの時間を充実させようと工夫をしてくださっているのが伝わり、感謝の気持ちでいっぱいでした。保護者や地域の皆様に支えられていることを実感しました。

　皆様、本当にありがとうございました