笑顔あふれる日知屋小

　先週の金曜日に、市教育委員会の生徒指導アドバイザーの先生にきていただき、スマホ・インターネットに関する講話をしていただきました。

　生徒指導アドバイザーの先生に、ネット上にアップされた写真の動物の瞳に映った画像からいろいろな情報が読み取れること、ゲーム依存が進むと「ゲーム依存症」となり、勉強が手につかなくなったり生活リズムが乱れたりするということなど、分かりやすくお話ししていただきました。

　いろいろな視点から、インターネットに潜む問題点について学習でき、子どもたちもいい学習の機会となりました。生徒指導アドバイザーの先生、どうもありがとうございました。

【スマホ・インターネット教室の様子】

　御存知のように、超大型の台風１４号は、県内外に大きな被害をもたらしました。被害に遭われた地域の皆様に心よりお見舞い申し上げます。

　日知屋小は、大きな被害はありませんでしたが、運動場の樹木の大きな枝が折れて垂れ下がっているのが５本確認されました。また、各教室については、窓からしみこんだ雨が床にたまっているところがありましたが、窓ガラスなどには特に目立った被害はなくホッとしているところです。

　昨日、運動場の木々については職員である程度片付けましたが、地域の方もボランティアで後片付けに来てくださり、大変ありがたく思いました。心より御礼申し上げます。

　大きな枝の垂れ下がりなど撤去が困難なところについては、後日教育総務課の方々に処理していただくことになりました。よろしくお願いします。学校しては、子どもたちが危険区域に立ち入らないように周囲にコーンを置き、各学級でも近づかないように指導をしたところです。

【本校の台風の被害】

　先週、耳川広域森林組合の事業部長さんが来校されました。

　先日のブログで、１０月８日（土）に日向高校フロンティア科の生徒さんの企画・運営で開催される「イスづくり体験教室」について紹介させていただきました。このイベントについては、耳川広域森林組合と日向市農林水産部林業水産課もタイアップして実施されることになっています。

　「イスづくり体験教室」のねらいは、小学生に林業を認知してもらうことにあります。これまでは、大人が主体となって「木育」を進めてこられたそうですが、昨年度より高校生のアイデアを活かしながら企画・運営を任せることにしたそうです。短い時間でしたが、事業部長さんより「木育」についての熱い思いを伺うことができました。どうもありがとうございました。

【耳川広域森林組合との打合せの様子】

　教育実習生が、３回目となる研究授業を行いました。

　今回は国語科の授業で、単元名は「漢字の広場」でした。。本時の目標は、「挿絵を基に考え、条件に合わせて漢字を使った文を書く。」で、ある登山家の半生を、そこに示されている漢字を使って、場面絵（挿絵）に合った文章を書くという活動でした。

　３回目の研究授業ということもあり、余裕すら感じさせる落ち着いた授業で、日々の教育実習の成果が形となって表れた授業でした。

　今日は、「１日学級担任」ということで、指導教官の下、朝から夕方まで学級担任として実習に取り組みます。教育実習終了まで残り３日となりました。最後まで、全力で駆け抜けてほしいと思います。

【第３回研究授業の様子】

　昨日、伊勢ヶ浜保育園の園長先生が来校されました。

　伊勢ヶ浜保育園では、「保育体験会」や「公開保育」など、外部との連携や外部に向けた公開等に積極的に取り組まれています。

　この夏休みにも富中校区の小学校（日知屋小、日知屋東小、細島小）や市内の小学校教諭を対象に「保育体験会」を実施する予定でしたが、コロナウイルス感染の拡大防止の観点から、残念ながら中止となりました。

　昨日は、園長先生自ら「保育体験」で配付する予定だった資料をご持参いただきました。資料の中には、「保育体験会」の活動のポイントのほか、アプローチカリキュラムも同封されていました。

　園長先生、お忙しいところどうもありがとうございました。

【来校された伊勢ヶ浜保育園園長先生】

【伊勢ヶ浜保育園アプローチカリキュラムの一部】