塩見小ニュース

10月1日、秋晴れの下、5月に植えたもち米の稲刈りが行われました。

田んぼでは稲穂が風に揺られています。今年は豊作のようです。

5年生のみんなは一生懸命刈り取っています。

刈り取った稲を見せてもらいました。

秋晴れの空に、稲穂が映えます！

一通り刈り取ったら、次はコンバインでの稲刈りを体験させてもらいました。

子どもたちは、田植えや稲刈りが主な体験となりますが、このような豊作になるまでには様々な苦労があります。

新米の価格が高止まりしていることがニュースでも報じられていますが、最近は物価高騰で肥料や燃料代も上がっており、農家の方々も苦悩されていることだと思います。

子どもたちには、ただ「田植え」「稲刈り」という大きなトピックだけではなく、日常の苦労や苦悩にも触れてほしいと思います。

米作りにご協力いただきましたJA青年部の皆様、塩見まちづくり協議会の皆様、ありがとうございました。

さて、この後は、刈り取ったもち米を使っての餅つきです。楽しみですね。 

6月に、3年生が佐土原ナスを栽培されている佐藤さんのビニルハウスに見学に行ったときに、佐土原ナスのあまりの立派さに「なすパーティー」の計画が立ち上がりました。

3年生は、レシピをいろいろと考えました。学校で実施可能な材料や準備はどんなものかを栄養教諭に確認し、ついに9月30日、なすパーティーを実施することができました！

当日はなんと！佐藤さんから佐土原ナスとパプリカを差し入れしていただき、それを使っての料理となりました。

助っ人として、3年生の保護者の方も大勢かけつけてくださいました。

みんな、目を輝かせて調理していました！

お、おいしそう・・・

差し入れしてくださった佐藤さんとパチリ！みんないい表情です。

3年生が作った佐土原ナスの料理、私もごちそうになりました。サイコー！

佐土原ナスとパプリカを提供していただいた瓦田の佐藤さん、協力していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

2年生と5年生が日向ひまわり支援学校と交流会を行いました。

2年生は、ひまわり支援学校の2年生が塩見小に訪問して交流しました。

あいさつのあと、各自が作った名刺をひまわり支援学校の友達と交換し合いました。

優しく声をかけ合う姿が印象的でした。

続いて、パラバルーンをみんなで力を合わせて膨らませました。

でっかいバルーンができると、歓声が沸き上がりました。

5年生は、ひまわり支援学校に訪問しての交流でした。

私が訪問した時にはちょうど休憩中で、みんなおしゃべりをしていました。

さすが5年生にもなると交流会の経験が積み上がっていて、楽しそうに話す様子が至る所で見られました。

休憩後は体育館に移動して、「てんてこ玉入れ」を一緒に行いました。

「てんてこ」というだけあって、ひょっとこを踊りながら、音楽が止まると玉入れを行うのです。

終わりの会では、楽しかった様子を発表していました。

塩見小では、ひまわり支援学校との交流をずっと続けています。

交流をしていく中で得る気付きや思いやりといったものが、子どもたちの言葉や表情、行動から分かります。

なんだか、見ている自分まで優しい気持ちになった交流会でした。

ひまわり支援学校のみなさん、ありがとうございました。

塩見小学校は車通りが多い道路もあるため、集団登校をしています。

上級生が下級生の安全を確保しながら登校するのですが、時には上級生から「下級生がいうことを聞いてくれないので、安全に登校できない」などの心配の声も聞かれます。

そこで、集団登校の意義やきまりをもう一度確認し、安全に登校できるように、各地区に分かれて、集団登校班の指導を行いました。

登校の仕方や登校時のあいさつなどについて、地区担当から話がありました。

子どもたちは、現状を振り返り、よりよい集団登校にするためにはどうすればよいかを考えていました。

安全な登校になるよう、少しずつでも良い方向へ変化していくことを期待しています。

子どもたちの下校時、何やらそわそわしている子たちがいました。

「今日の放課後子ども教室でパン食い競争やるんです！」

と、うれしそうに話してくれました。

今日の放課後、放課後子ども教室主催の「ミニ運動会」が行われたのです。

早速、覗いてみることに。

二人三脚で盛り上がっていました！

この後は、運動会では外せない「表現」。

1・2年生は5月の運動会で踊ったダンスを披露。

よく覚えているな～と感心しました。

上級生は花笠音頭。

秘かに練習していたのでしょうか…？　上手です。

そしてお待ちかねのパン食い競争。

さすがに、昔のようにパンにかぶりつくのは様々な事情で難しようで、パンをキャッチする方法に変更されていました。

子どもたちは、勢いよく走ってきてジャンプ！

見事、パンをキャッチしていきました。

最後は、指導員の方お手製のメダルをもらい、笑顔があふれる子どもたちでした。

子どもたちも、指導員の皆さんも、見に来ていた保護者も笑顔になるミニ運動会でした。企画してくださった塩見っ子放課後子ども教室の指導員の皆様、ありがとうございました！

（おまけ）

ステージに立派な優勝旗を発見！

９月１９日、４年生が校区内の奥野川の水辺調査を行いました。

日向保健所や日向市環境政策課のサポートを得て、奥野川の水質や生き物を調査しました。

川の水の色やにおいについて確認しています。

試薬を使って、目で水質を確認しました。

奥野川の水質は「きれい」だそうです。

次に、実際に棲んでいる生き物を調査しました。

網の中にはエビや小魚、川虫などが入っています。

網を見て子どもたちは一喜一憂していました。

勢い余って、自分も川の中に入ってしまう子も続出しましたが…

きれいな川にしか生息しない川虫なども見つかりました。

塩見小の近くの川には、まだ自然が大切に残されています。

上流では蛍も見られるそうです。

このような豊かな自然の中で、子どもたちはまっすぐに育っています。

改めて自然を大切にしようという気持ちがわいてきたのではないでしょうか。

日向保健所や日向市環境政策課の皆様、ありがとうございました。

（校内のネットワークの調子が悪く、更新ができていませんでした…）

9月１８日、5年生が食育の一環としてメンマの授業を行いました。

協力してくださったのは、丸松物産株式会社と株式会社南給の方々です。

メンマが竹（麻竹）を原料としていることを知っている児童もいて、授業は大いに盛り上がりました。

話を聞くほうも真剣です。見よ！このまなざし！

「メンマ」という名前は、今回講師として来ていただいた丸松物産の創業者の方が名付け親だそうです。「メンマ」とは、「麵の上にのせる麻竹」という意味だそうです。

なるほど！

メンマは脇役としてラーメンなどに入っているとうれしい食材ですが、この日の給食は、メンマを大きいおかずの主役とした献立でした。

コリコリとした食感がたまりません。

授業をしてくださった丸松物産株式会社と株式会社南給の方も一緒に給食をいただきました。この授業を受けた後なので、子どもたちも一層おいしく感じたのではないでしょうか。（給食の写真を撮りそびれました…）

丸松物産株式会社と株式会社南給の方々、ありがとうございました。

今回の家庭教育学級は、バルーンおじさんこと、元本校校長の中村先生においでいただき、バルーンアートを親子で楽しみました。

下の写真は、自分で作ったバルーンでどれくらい遠くに飛ばせるか、競争をしているところです。

次は、みんなでアンパンマンをつくります。

コレです！

みんな、これが作れるとあって、目が輝いていました。

みんな、思い思いのアンパンマンができて、満足そうでした。

最後に、バルーンおじさんからプレゼントもいただきました。

参加した全員が大満足の家庭教育学級でした。

バルーンおじさんこと中村先生、ありがとうございました！

今回は塩見っ子のそうじの様子をご紹介します。

子どもたちは自分の学校をきれいにするために、黙々とそうじに取り組んでいます。

１００名に満たない人数ですが、学年を縦割りにして、協力しています。

膝をついて、廊下をきれいに磨いています。

たった二人で全校児童分の靴箱をきれいにしています。

１年生と６年生で協力して体育館の更衣室をきれいにしています。

熱中症に気を付けながら、体育館のモップ掛け。

反省会もまとまってできています。

そうじの時間は、静かに、しかし体はしっかり動かして取り組んでいます！

本校のＡＬＴの先生が、家庭の事情で３週間ほど母国に帰国することになりました。

その間のピンチヒッターとして、佐賀県からジェリー先生が来てくださっています。

今日は、５年生の授業の様子を紹介します。

教室に行くと、「ゾンビゲーム」なるものに取り組んでいます。

ゲーム名はちょっと怖そうですが、中身は「I can～」「I like～」などを使ったまじめ？なものです。

子どもたちはとても楽しそうに取り組んでいました。

来週まで塩見小に来てくださいます。感謝！

読み聞かせ、子どもたちは大好きです。

１年生の学級が図書室で読書となっていたので、読み聞かせしようと思っていましたが・・・

なんと、「私が読み聞かせするから、聞いて！」と言うので、絵本の読み聞かせをしてもらいました。

読み方がとても上手でびっくり！

そらまめの会の皆さんによる読み聞かせの効果なのか、始めと終わりの締め？までしっかりとしていました。

いつもは我々大人が読み聞かせするほうですが、たまには読み聞かせされるほうもいいものだと思いました。

今日は台風１５号接近のため、臨時休校となりました。

雨台風ということですが、何も被害がないことを祈ります。

さて、昨日は地震・津波の避難訓練でした。

しかし、タイトルにもあるように、通常の避難訓練とは少し違った内容で行いました。

普通、地震や火事の時の場合の避難場所は校庭を想定しています。

しかし、今日のような雨天の場合はどうするのか、けが人が出ていたらどうするのかなど、実際に起こりそうなことを想定した避難訓練として実施しました。

①　校舎内避難

→停電になったことを想定し、放送が使えない状況で、理科室前廊下への避難を行いました。各学級の情報は、教室に常備しているメガホンで本部に連絡するというアナログな方法でしたが、校舎の作りを考えると妥当な方法だということが分かりました。

　子どもたちも、いつ避難したのか分からないくらい静かに、素早く行動できました。

②　けが人の発生

→封筒訓練という方法を使って、上学年に避難できないけが人の児童が出たという設定の対応を行いました。

どの学年にけが人が出るかは、担任に配られた封筒を開けるまで誰も知らないので、より実際に近い状況が作られたのではないかと思います。

初めての取組なので、課題も見つかりました。

それが大切なのだと思います。

反省を十分検討し、より生きた避難訓練ができるよう、改善を進めていきます。

今日から１年生の給食当番がスタートするので、様子を見に行ってみました。

６年生に手伝ってもらい、つぎ分けた食器を配膳していきます。

１学期に６年生の姿を見ているためか、スムーズに配膳できました！

給食当番の仕事が終わると、１年生にとってはなかなか難しい給食着の片付けです。

給食袋に丸めて放り込むのは簡単ですが、もちろんそんなことはしません。

きちんとたたむことを学習していきます。

６年生が、お手本を示しながら教えてくれました。

６年生は頼もしいですね！

１年生は、今は６年生に教えてもらう立場ですが、５年後には新１年生に教える立場に・・・。今のうちに給食当番の基礎基本？をバッチリ教えてもらいましょう！

私が子どものころは、虫捕り網をもって走り回っていました。

捕まえた虫は、虫かごに入れて自慢気に友達に見せていた記憶があります。

今朝は、登校してくる子どもたちの中に、虫捕り網をもってきている子たちがいました。みんな３年生です。

何するのか聞くと、理科で虫捕りをするそうです。

２時間目、歓声が聞こえてきたので様子を見てみると、３年生が夢中で虫を追いかけています。

とんぼやバッタを捕まえていました。

大人になると虫が苦手になる人も増えてくるような気がするのですが、子どものころって、どうして昆虫に夢中になるんですかね。人工知能が普段の生活の中で使われるようになったこの時代でも、変わらない光景に心癒されました。

ちなみに、担任の先生はとんぼの顔をアップで撮影していました。この写真をタブレットで子どもたちに配付し、授業で活用するそうです。時代は変わりましたね～。

変わらないものと変わっていくもの、両方を一度に見た気がします！

毎日暑い日が続いていますが、今朝は曇り空のせいか、幾分涼しく感じました。

そういえば、夕方車を運転していると、とんぼがフロントガラスをかすめることが多くなったような…。

暑いですが、確実に秋に近づいているのですね。

１年生の教室から、音読をしている声が聞こえてきました。

のぞいてみると、「いちねんせいのうた」という詩を読んでいました。

ずいぶん練習したようで、みんな何も見ないで読むことができています。

詩の出だしはこうです。

「あおいそらのこくばんに　なにかこう」

担任の先生は、青空の下で詩を読むことにしたようです。

みんなで外に出てみました。

青空のもとで（熱中症に気を付けながら）、「いちねんせいのうた」を暗唱しました。

青空に一年生の「一」を書く子も。

なんだか、ほっとする一コマでした。

塩見っ子は今日も素直で元気です。

１学期の終了日よりホームページの更新をしていませんでしたが、本日より再開いたします！

今日は２学期の始まりの日でした。

さっそく１時間目に始業式を行いました。今回も熱中症対策のため、オンラインでの実施となりました。

はじめは、４年生二人による新学期の抱負の発表です。

二人とも、１学期の振り返りを受けて２学期に頑張りたいことをはっきりさせていて、立派な発表でした。

次は、校長から話をしました。

・夏休みの体験を２学期に生かすこと

・新しいことにチャレンジしたり、友達と力を合わせて勉強や学校生活に取り組んだりすること

などを話しました。

また、８月２２日に行われた「牧水かるた大会」に出場した子たちに、「頑張ったね！」の拍手をみんなで送りました。

牧水かるた大会では、残念ながら入賞は逃しましたが、みんな集中してかるたと向き合っていました。来年のリベンジを誓う子もいて、楽しみです。

始業式が終わって、各学級をのぞきに行ってみました。

そこには夏休み明けの定番の光景が広がっていました。

１・２年生は２学期のめあてを書いていました。

３年生は、係決め！

４年生と６年生は、提出物チェック！

５年生は、夏休み中に生まれた担任の赤ちゃんの紹介（これは定番ではありませんが…、みんなうれしそうでした）

何事も、スタートが大事。金曜日までの４日間で、生活リズムを取り戻すとともに、充実した２学期にするための土台作りをしていきたいと思います！

令和７年度の第１学期が終わりました。

 １学期終わりの会では、二人の３年生が１学期に頑張ったことを発表しました。

●日記の書き方を工夫したら長い文章を書けるようになったこと

●練習問題や地図記号に繰り返し何度も取り組むことで、力をつけたこと

などを発表しました。

二人とも、自分の目標をもち、それに向かって工夫してきたことが分かります。頑張ってきたんだなぁと改めて思いました。

校長からは、４月に話した『「学び合う力」「認め合う力」「助け合う力」の三つを足して、大きな力を発揮し、協力すること』について振り返りました。様々な場面で協力する姿が見られたことに触れるとともに、２学期も頑張ってほしいとエールを送りました。

次は表彰です。空手で頑張った二人が賞をもらったということで、みんなで拍手を送りました。

おめでとう！

最後に、あいさつ名人第１号の認定を行いました。

７月の全校朝会で、心がつながるあいさつの４つのカギを紹介しました。

その４つがバッチリできていた二人に、あいさつ名人の認定証を贈りました。

塩見小のみんなも二人に続いて、友達や先生、家族や地域の方と心がつながるあいさつがもっと広がるといいなと思います。

さて、明日から８月２５日まで夏休みです。

安全や体調管理に気を付けながら、充実した時間を過ごしてほしいと思います。

８月２６日にみんな元気に登校してくれることを願っています。

保護者の皆様、地域の皆様、１学期のご協力ありがとうございました！

６年生が各グループで作成した地域診断書の中間発表が行われました。

各グループの発表を聞いて、良かったところや質問を出し合う活動です。

はじめは発表の練習からスタート。

各グループでだれがどの説明をするか、役割分担をしていきます。

ここですかさず社会福祉協議会の方から助言が！

「書いてあることを読むだけじゃなく、聞いている人が分かるようにしましょう」
（多分、こんな感じで）

子どもたちは助言をもとに修正を加えます。

そして発表・・・

まだまだ完璧とは言えませんが、だんだん上手になってきています。

１学期はここまで。

２学期はこの発表をもとに、自分たちができることなどを考えていきます。

地域の方が聞いてもわかりやすくなるよう、さらに磨きをかけていきます！

７月１３日（日）に、塩見地区の八坂神社夏祭りが行われました。

雨が降ったり晴れ間が出たりするような不安定な天気でしたが、そんな天気を吹き飛ばすような元気な祭りとなりました。

朝７時に神事「発幸祭」が行われ、祭りスタートです。

厄年会の皆さんが神輿を担いで神社の周りを３周します。

そして地区の皆さんが待つ各地区の公民館などに出発しました。

子ども神輿もそれに続きます。

どの地区でも温かい歓迎を受けました。

なますや豆腐など、それぞれの地区で用意されていて、私もごちそうになりました。

美味しかったです。ありがとうございました♪

祭りの後半は、水をかけられてびっしょりになりながらも、厄年の皆さんも子どもも威勢良い掛け声で祭りを盛り上げていました。

また、塩見まちづくり協議会では、ボランティアの高校生に協力してもらいかき氷の販売も行いました。おかげさまで商売繁盛♪

祭りの最後には、神輿が鳥居をくぐろうとするのを邪魔する人たちの抵抗を振り切って無事通り抜けると、大きな拍手が起こりました。

夕方５時には神事「還幸祭」が行われ、無事、御神体が神殿に戻ってきました。

子どもたちのそれぞれの地区で祭りを楽しんだようです。

特に、神輿を担ぐお父さんを見る子どもの目は、なんだか誇らしそうな感じがしました。

どの地域でもいえることかもしれませんが、最近は担ぎ手が減少しているそうです。そこで、塩見地区と富高地区ではお互いに協力しているそうで、富高地区の厄年会の皆さんも神輿担ぎに参加されていました。

参加された皆さん、おもてなししてくださった地区の皆さん、お疲れさまでした！

今日は７月９日ですが、また七夕関連をお知らせします。

１・２年生の作った七夕飾りのコメントが微笑ましいので、ご紹介しますね。

事務補助の先生が準備してくれた笹に飾りと願い事が書かれてあります。

名前は分からないよう、加工してあります。ご了承ください。

自分だけでなく、家族のことを考えています。やさしい！

自分の力が伸びることを願っています。前向き！

龍に会えるといいな～。ファンタジー！

他にも個性的なお願いがいくつもありました。

子どもたちの純粋な心をいつまでも大切にしたいと思ったシーンでした。