学校の様子

2週間に1回程度の割合で行われている本校の読み聞かせ、16名のお母さん方がそのメンバーです。今日は、今年度1年生として入学した息子さんをもつお母さんが当番でした。今回が初めての読み聞かせです。朝の約15分の時間を使って3冊の本を読んでいただきました。①「んふんふ　なめこ絵本」②「それからのおにがしま」③「つながっている　いのちのまつり」の3冊です。

①は、たくさんのキャラクターなめこが登場します。岩なめこ、光なめこ、まめなめこなどそれぞれの持ち味を発揮して、みんなで協力して大きな家をつくるお話です。

②は、もも太郎の鬼退治のその後のお話です。鬼と人間がなかよく暮らしている様子がつづられています。

③は、命の大切さや命が永遠に引き継がれていることを感じさせるお話です。へそのおの実物や出産時に足にまいてあった名札まで準備してくださり、感謝の気持ちをもつことの大切さを訴えられました。

楽しい内容のお話だけはなく、命について考える機会にもなる本を選んでくださりありがとうございました。

　　　　　【小さいサイズの本ですが、紙面を広げるとこんなに大きくなります。】

　

今日は、３・４年生の担任の先生が出張だったので、保健室の先生が３校時に保健の授業を行いました。「毎日の生活を振り返り、清潔は健康と大きな関わりがあることを理解し、清潔を意識した生活をおくろうとする実践的な態度を育てること」がねらいです。

問題解決的な学習の流れを組み、話合い活動（にっこりトーク）も取り入れた大変わかりやすい授業でした。①「日頃、自分の体を清潔に保つためにしていること」②「その理由」③「その時の気持ちを考える」ことで日常の生活を振り返ります。清潔に保たないとどうなるのかを表した資料や写真など具体的に提示し、清潔な生活の大切さを指導されました。

 

　　【授業風景～ワークシートに３つの問題に対する自分の考えをまとめます】

　【紙吹雪でほこりがつく様子を再現、授業の最後は今日の振り返りの発表です】

今日は、保健室の先生から清潔の大切さに関する専門的な話を聞いたり、模擬体験したり、写真をみたりして学びの度合いが大きかったようです。まだまだ寒い日が続きます。病気にならないよう、今日の学びをこれからの生活に生かしてくださいね。

　今朝、校長室の前にあったのはずらりと並んだ福袋。

 

　　　【何が入っているのかなぁ】

　登校後、校長室に入って校長先生にあいさつをする子どもたちは、この福袋が気になって仕方ない様子でした。一体何の福袋が誰のためなのか、何が入っているのか分からないまま給食を食べていると、校長先生がランチルームにいらっしゃいました。そして、子どもたちに福袋のことを説明してくださいました。

 

　この福袋には本が２冊入っています。これらの本は、昨日職員が図書室で、子どもたちに読んで欲しい本を選び、校長先生が福袋の中に入れてくださったものです。何の本が入っているのかは見た目だけでは分かりません。学年部ごとに分類されたこの福袋を自由にとってよいこと、中に入っている本を持って帰って読んでもよいことを聞くと、子どもたちの目はキラキラと輝いていました。一体何の本が入っているのか、そのワクワク感が子どもたちの様子から伝わってきました。

 

　昼休み、校長室前のろうかには子どもたちであふれかえっていました。選んだ福袋を開けて、「この本平成１７年だって。読んだことある？」とか「これ変えて」とか「１５少年漂流記だって」などと思い思いに福袋の感想を言い合い、嬉しそうに教室に持って帰りました。

　また、この福袋には大学の先生からいただいていた木の製品（貯金箱など）も入っていました。これにも子どもたちは興味津津で、早速手にとっていました。

 

【各先生からおすすめのメッセージも入っています】【これは木の紙で包まれた貯金箱】

 

　この福袋には、様々なジャンルの本に触れて欲しいという校長先生の思いが詰まっています。この福袋の本とも一期一会です。今日出会った本との出会いを大切にして、ぜひ読んでみてください。今まで知らなかった世界を体感できるのではないでしょうか。

 

　昨日の下校指導の時、生徒指導主事の先生から「荒谷小に２名のお友達がやってきました。これで荒谷小は１６名です。」とお話がありました。この言葉に子どもたちは目をまん丸くしていました。

　実は、昨日交通安全協会の方が荒谷小にお越しくださり、交通安全を啓発するための看板を持って来てくださったのです。早速、校門と体育館に上がる坂道と道路の分岐点に設置をしました。

　【校門にはこちらの女の子】　　　　　【分岐点にはこちらの男の子】

 

　この２名の子どもたちにはちゃんと名前もあるそうです。子どもたちが教頭先生に尋ねてみると、女の子が「あいさつじょうずちゃん」、男の子が「あんぜんまもるくん」だそうです。この２人には「とびだし注意」と書かれています。この２人を見て、子どもたちが飛び出しをしないようにしたり、交通安全を意識させたりすることが目的です。

 

　本校の通学路には歩道がありません。また、山も近くにあり登下校での安全対策はとても重要です。子どもたち自身が、自分の身は自分で守る行動ができるよう、「あいさつじょうずちゃん」、「あんぜんまもるくん」が一役担ってくれそうです。

 

　立派な看板をありがとうございました。

　冬休みが終わり、今日は第３学期の始業式です。子どもたちは手袋やネックウォーマーなどの防寒対策をして、朝から元気に登校していました。「お年玉は何に使った？」と話をしたり、向かい側にある山に光が射している光景を見て、「あれは池の窪だぁ」と話をしたりしながら登校しました。

【新春初めての学校へのあいさつ。高らかな声が響き渡りました】

 

　１校時は体育館で始業式が行われました。

　はじめに、校長先生のお話をいただきました。３学期に登校する日は１～５年生で５４日、６年生は５３日だそうです。３ヶ月あるとおもっていた３学期も、日数を聞くととても早く過ぎていってしまいそうです。

　校長先生はまず３つのお話をしてくださいました。それは①目標をたてること②地域でもしっかりあいさつをすること③本をたくさん読むことです。目標をたてたらそれを達成するために努力をすることや、目標の内容等のお話をされました。「目標を立てる力」、「目標をやり抜く力」備わるよう努力していきましょう。また、あいさつでは「あいさつは自分のため」、「あいさつは自分づくり」というキーワードを子どもたちにお話されました。読書については３学期は目標３０冊です。１月いっとき、２月逃げ月、３月さらさらというように、あっという間に過ぎてしまう３学期、図書室に足を向けてたくさんの本との出会いを楽しんでください。

　最後に校長先生は魔法をかけてくださいました。その魔法とは「笑顔」です。子どもたちに自分の中で笑顔を意識する時を考えさせ、笑顔でいると前向きになれたり、心の安定がはかれたり、元気になれたりすることを教えてくださいました。子どもたちは「あいさつをする時」、「行事などでおじいちゃん・おばあちゃんと会う時」、「話をする時」など笑顔を意識する時を発表していました。今日は全員が鏡で自分の笑顔もチェックし、笑顔のよさを再認識したと思います。緊張・不安などで笑顔がなくなる時こそ笑顔を意識していきましょう。

 

【朝、玄関での笑顔チェック、習慣にしてみてくださいね】

 

　次に代表児童の作文発表がありました。今回は４年生でした。昨年の反省から今年がんばることを２つ考えたようでした。それは読書をすることと、字をていねいに書くことです。図書室で本を借りて読み終えたけれど、返却をしていなくて次の本が借りられなかったとか、雑な字を書いたり習った漢字を使って字を書いたりしなかったなどとしっかりと反省がされていたので、今年はその反省をもとに頑張ってくれることと思います。先生たちも一緒に読書をする時間を設けていきたいです。

 

　　　　【堂々とした発表でした】

 

　次に、一言発表がありました。これは代表で作文を発表した児童以外の児童が今年がんばることを発表するものです。

　１・２年生は「学習発表会の劇や演奏をがんばる」、「一輪車でスラロームが完璧にできるようになるまでがんばる」などと発表をしていました。

　３・４年生は学習・生活・運動の項目に分けて発表をしていました。その中で、「あいさつをいつでもどこでもできるようになる」、「４年生の勉強を５年生につながるようにする」などの発表がありました。

　５・６年生は年間を通した目標を掲げていました。「人に言われる前に行動する」、「苦手な部分を克服してオール１００点を目指す」、「目標達成のための努力をし続ける」、「みんなをまとめる」など高学年らしい目標がたくさん出てきました。

　それぞれに立てた目標が達成できるよう、時には目標の内容が自分に合ったものだったのかを見直したり、達成したら新たな目標をたてられるようにしていきましょう。

 

【大きな声で元気よく発表できました】　【３つの目標、分かりやすかったです】

 

【一段とたくましくみえた５・６年生】

 

　県内でもインフルエンザが流行しているようです。生活リズムを整えて、かぜやインフルエンザに負けないようにしていきましょう。

 

２２日（月）諸塚ウッジョブ「製品班」は５年生３人ですが、当日は男の子が欠席でしたので、２人の女の子と行ってきました。諸塚村地域支援センター「ふれあい」の係の方のお世話で４人のおばあちゃんと１人のおじいちゃんとしゃもじ作りに挑戦しました。まず自己紹介。そして、係の方からじぃばぁスクールの説明、女の子２人はそれぞれ木で松葉杖や装飾品を創っていましたので、そのパッケージに工夫をして売り出す工夫をお聞きしました。係の方が丁寧に教えて下さるのでありがたかったです。その後しゃもじ作りをしてました。途中お茶タイムもあり、嬉しそうにお茶やお菓子をいただいていました。２時間でしたが、仲の良い５人のおじいちゃんおばあちゃんに囲まれあっという間に過ぎました。こぶとこの５人の皆様、そしてお世話して下さった地域の方、「ふれあい」の係の方にお礼を申し上げます。どうぞ、２月８日の学習発表会にいらして下さい。

　12月24日は2学期終業の日した。子どもたちは雨の日も雪の日も78日間元気に登校しました。養護教諭の先生の調べでは、欠席の状況も保健室来室状況も大変少なく、荒っ子の元気のよさがうかがえます。

　さて、この日、２校時は終業式です。まず、子どもたちが２学期にがんばったことを一人ずつ発表しました。１・２年生は「かん字をがんばりました」とか「えしゃくを自分からできるようになった」と話していました。３・４年生は「相手に伝わるような話し方ができるようになった」、５・６年生は「米とぎをがんばった」など、それぞれに自分なりにがんばったことを大きな声で発表しました。

 

　　　　　　【がんばったことを発表する１・２年児童】 

 

　そして、児童代表で５年生の児童が作文を発表しました。６年生の背中を見て自分の意識が変わったことをていねいに表現していました。

 

　　　　　　　　　【児童代表の５年生の発表】

　その後、校長先生からお話がありました。１つは２学期の目標のふりかえりと、クリスマスについてです。目標については、目標をたてたらそれに向って一生懸命努力することの大切さを教えてくださいました。また、日本では当たり前のようにあるクリスマスですが、世界中を見てみると今日食べるものにも困っている人たちがいます。家族への感謝、平和への感謝を教えてくださいました。

 

　　　　【校長先生のお話のキーワードは感謝です！】

　１４名全員そろった終業式を無事に終え一安心です。２５日からいよいよ冬休みです。①家族と一緒に、家族のために過ごす冬休み②安全・健康に留意して過ごす冬休み③伝統文化に触れる冬休みを送って、１月８日には元気に学校に登校して来てくださいね。

　今日、給食の時間にこのようなくじが配られました。

 

昼休みに３・４年生の理科パーティーが行われました。これは理科の学習したことを生かして、みんなが楽しめるようなゲームを企画したものです。その中には「星や星座クイズコーナー」や「スピードアタックコーナー」、「つりくじコーナー」等がありました。

教室の出入り口には担任の先生がいて、チケットの半券を切ります。その後、各コーナーのゲームに参加します。

磁石の性質を利用した魚つりや自動車レース、星座のクイズなどアイディアいっぱいです。ゲームをしながら理科の学習ができます。来場者には手作りのプレゼントまで準備してありました。

３・４年生のみなさん、理科パーティーの楽しい企画から運営までありがとうございました。

　今日の１～３校時はウッジョブが行われました。製品開発班は、小布所（こぶとこ）のじいばあスクールに行ってしゃもじ作りをしました。その他の子どもたちは、学校で自分の作業を進めました。学校に残った子どもの中で、昨日福岡のスープストックに行き、諸塚産材がどのように店内に生かされているかを見てきた子どもたがいました。店内の壁に使われていたり、鏡のふちに使われていたりしていました。圧迫感が出ないように、木と木の間にすき間を作っていたり、随所に工夫がみられました。これをパンフレットに活用できそうですね。

 

　　　　　【諸塚の木材がとってもおしゃれな空間に変身していました】

 

 

　今年度、９月にわくわく学習応援隊の発足式があり、多くの方々に子どもたちの学習のご支援・ご協力をいただきありがとうございました。おかげ様で子どもたちは順調に活動を進めていき、諸塚の木材のよさ、自然の大切さを再認識しています。そして、自分たちの活動がどのようにしたら林業を発展させることにつながるかと考えながら学習を進めています。この学習は３学期も継続して行われ、２月の学習発表会では１年間のウッジョブの学習をまとめ、発表をします。その時にはぜひお越しいただき、子どもたちの発表をお聞きいただけると有難いです。

　これからも、子どもたちのウッジョブ諸塚へのご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。
　

　２年生は教頭先生と国語を学習しています。今は「かさこじぞう」を学習しているそうですが、今日はその「かさこじぞう」をペープサートの劇で表現する時間です。他の学年の子どもたちもペープサートの劇を見に集まってきました。

　　　【ろうか側には「かさこじぞう」の学習の足跡が掲示されていました】

 

【今日のめあては「ペープサートげきをしよう」】

 

　２年生は２名しかいないので、２名でじいさま役、ばあさま役、おじぞうさん役、ナレーター役などを担いました。気を付けることは「読むはやさ、間の取り方」、「声の強弱」、「ペープサートのもち方」の３つです。たくさんの練習をしてきた２年生、どのようなペープサート劇を見せてくれるのでしょうか。

　【机を新聞紙で覆った手作りの舞台】

 

 

【ペープサートの後ろにちょこんと見えるのは２年生の頭です】

 

　物語がはじまると、手作りのペープサートが出てきたり、ドンドンと足音が聞こえてきたり、登場人物になりきったセリフの言い回しをしていたりして、一気に「かさこじぞう」の世界が広がりました。物語の時期も今とぴったりでした。

 

【見に来てくれた子どもたち、どんな感想をもったかな？】【２年生、一生懸命です】

 

　物語が終わると、ほっとした表情の２年生が現れました。そして、見に来てくれた友達に「質問や感想はありませんか？」と投げかけました。

 

　【２人で最後までやり遂げました】

 

　質問では「『かさこじぞう』の役は誰ですか？」とか「一番難しかったところはどこですか？」、「ペープサートを作ったのは誰ですか？」等が出ました。一番難しかったところは、セリフに夢中になってペープサートが下がってしまうところだそうです。また、ペープサート作りには４年生もお手伝いをしてくれたそうです。

　感想では、「ペープサートを動かしたり、足踏みをして足で音を出したりして伝わりやすかった」、「声のはやさや間の取り方を気を付けていて分かりやすかった」等が出ました。

 

　　【たくさんの感想や質問を出すことが、２年生へのお礼ですね】

 

　「かさこじぞう」の学習をして、学習したことをペープサート劇で表現した２年生、劇の中で相手を意識した様々な工夫が見られて見ていてとっても面白かったです。 教頭先生と楽しく学習しているんだなぁということがよく分かりました。ありがとうございました。

　

 

　５時間目の休み時間に「こんこん」と職員室のドアをノックする音が聞こえました。「どうぞ」と声をかけると、１・２年生がほかほかのやきいもを持ってきてくれました。このやきいも、ぬれた新聞紙で包んで、その上からアルミホイルを巻いて焼いたものだそうです。「火が弱くてちょっと失敗しました」と言っていましたが、おいもを半分にわるときれいな黄金色。とってもおいしそうです。食べてみると甘みがあり、ほくほくしていてすごくおいしかったです。私たちがおいもを食べるのを不安そうにみていた１・２年生、「おいしい！！」と感想を言うと満面の笑みに変わりました。そして、職員室を出て外にいる担任の先生の所へ駆け寄ると「先生！！おいしいって言ってくれましたよ！！」と嬉しそうに話していました。

 

　１・２年生が大事に育てたおいも、おすそ分けしてくれてありがとうございました。いい焼き加減で、とってもおいしかったです。ごちそうさまでした。

 

【教頭先生にもおいものおすそ分け】　【こんなにきれいなおいもでした】

　給食後の歯みがき指導、今までは養護教諭が毎日行っていました。しかし、１２月に入ってからはほたきゅう（保健体育給食委員会）が行っています。その時間に養護教諭は、個別に歯のみがき方の指導を行います。みんなの前で歯みがきの指導をするのは恥ずかしかったり、緊張したりするようですが、正しい歯みがきを伝えるためにがんばっています。

 

　歯科検診で治療が必要な歯があった児童は、全員歯医者さんに行きました。来年の歯科検診ではむし歯のない歯を先生に見せられるよう、歯みがきや食事などの生活習慣に気をつけていきたいですね。

【ていねいに歯みがき指導を行いました】【鏡でチェックしながらシャカシャカ】

 

【高学年は歯のみがき方もお手本になります】

　今日の２校時に授業づくり視点を基に１・２年生の算数の授業公開がありました。１年生は「あるかずを　ほかのものにおきかえて　かんがえよう」、２年生は「九九の表のきまりをみつけることができる」をめあてに複式の授業が行われました。

　　　　　　　　　【１年生もずいぶんとしっかりしてきました】

 

　本校では、授業の中で必ず話合い活動を取り入れています。もちろん１・２年生も１時間の授業の中で子どもたちだけで話合いをして問題解決をしていく場面があります。どのように話を進めていくのかは、今、練習中の１・２年生です。

 

　　【身を乗り出して真剣です】

 

　放課後、今回の授業研の事後研を行いました。そこで、職員間で指導改善の工夫を考えました。それは、子どもたちが発表をする前に、考えを書かせてそれを見せながら（見ながら）発表することです。（可視化すること）

　早速明日から実行です。

 

　今日は、諸塚学校給食の日でした。計画では生産者の方をお招きして、実行委員の方々も交え会食をする予定でしたが、雪のため今日の会食は中止となりました。

 

　会食はできませんでしたが、今日もしっかり地元の食材をいただきました。今日は、黒米ごはん、すきやきにこみ、ようふうしらあえ、牛乳でした。黒米ごはんは初めて給食にでたそうです。子どもたちも食べたことがない子がほとんどでした。紫色にそまったごはんはインパクトがありますが、香りもよくとってもおいしいごはんでした。

  

　「洋風白和えには何が入っているんですか？」と聞いてきた子どもがいました。とてもおいしかったようです。この洋風白和えには、ハムやマヨネーズが入っていて今までに食べたことがない白和えの味がしました。とってもおいしかったです。

 

　今日は、地元で作られているとうふについて、養護教諭の先生からお話がありました。「畑の肉」と呼ばれるほどの栄養があるとうふ、外国でも食べられるようになっているそうです。動脈硬化を予防したり、がんの予防になったり、記憶力や集中力のアップしたりするとうふ、こんなとうふが手作りで作られて、給食で食べられるなんて幸せです。

 

　　　　　　　　【すきやきにこみの野菜も甘くておいしかったです】

 

 

　　　【今日は雪で下校時刻が早くなったため、少し早い給食となりました】

 

　　【今日もごちそうさまでした】

 

 

 

　昨夜から降り続いていた雪が今朝も降っており、一面は銀世界でした。

　運動場にはつかめるほどの雪が積もっていて、登校後子どもたちは元気よく外に出て雪遊びをしました。滑り台に積っている雪を上から転がして雪だるまを作ろうとしていたり、運動場の雪をつかみ雪合戦をしたりしていました。「冷たーい」と言いながらもまた雪を触る子どもたち、今日の雪はふわふわして柔らかかったです。

 

　　　　　【雪だるまできるかなぁ】　　　　【雪に覆われた滑り台をすべってみました】

 

　　　　【大きな雪のおだんご】

 

　２～３校時はわくわく学習（ウッジョブ諸塚）が行われました。時折ふぶくような雪を見て「スノードームみたい」と素敵な表現をしている子どももいました。また、この雪を自分の制作しているものの中に取り入れようとしている子どももいて、学習にも役立ちました。

 

【二宮尊徳像にも雪がつもり寒そうです】【学校も雪化粧しました】

 

【３時間目、地面の雪はすっかり溶けてしまいました】

　午前中の長距離走大会が終わると、午後からはもちつきです。もちつきで使うお米は、５・６年生が地域の方にお借りした田んぼで収穫したもち米です。このもちつきのために、前日からもち米を洗いに保護者の方々が来てくださいました。また、子どもたちは前日の５時間目にもちつきで使う道具を出したり洗ったりして、準備をしてきました。待ちに待ったもちつきの時間がやってきました。

 

【教頭先生はささくれ立った杵を削ってくださいました】

 

　お昼頃から火を起こし、お父さん方が火の番をしてくださいました。そして、もちつきの時間にはしっかりともち米が蒸しあがっていました。この段取りのよさには脱帽です。もちをつく前に、家庭教育学級の学級長である保護者の方からお話がありました。それはおもちをつくことの意味についてです。今まで深く考えることがなかったもちつきの意味、とてもありがたいものだったんだと気付かされました。

 

【意味を考えながらもちをつけば、気持ちの入り方も違ってきます】

 

　かまどに乗せていたはがまから白い湯気がたち、その中にあるもち米を臼に入れて、いよいよもちつきのスタートです。まずは、しっかり杵でもち米を潰します。その後、掛け声をかけながらぺったんぺったんともちつきが始まりました。

 

　　　　　　　　　　　　　　【もち米を　つぶして　つぶして】

 

　　　　　　【息を合わせて】　　　　　　　　　　　【先生と一緒にぺったん】

 

　　　　　【３人でリズムよく】　　　　　　　　　【剣道の技が発揮できるかな】

 

　【保育所生は校長先生と一緒に】　　　【お父さんたちにも負けない６年生】

 

　剣道を習っている子どもが多いからか、もちつきの時にどこからともなく「面！面！！」と声がして、その声とともに杵が振り落とされていました。そのおかげか、時間がかかるかもしれないと思っていたもちつきはスムーズに流れていきました。

 

【ふかしたお芋をいれていももちを作ります】　　　【これはよもぎもち】

 

　　【粒あんをまぜたあんこもち】　　　　　　　【桃色にそまったピンクもち】

 

 

　色とりどりのもちが出来ると、次はおもちを丸めます。始めは、ついたもちを臼から出すのにも一苦労でした。

 

【どこまでも伸びるもち。なかなかとれませんでした。】【臼に残ったもちをいただきまーす】

 

　もちを丸めるのは、体育館の中で行いました。お母さん方がもちを丸める方法を子どもたちに教えてくださり、その教えを忠実に守り一生懸命もちを丸めていました。

　【もちの丸め方】

　①　もちを左右に伸ばしてきれいな面を外側にする。

　②　端のほうのもちは下のほうに集める。

　③　表面がきれいになったら丸める。

　④　丸め方は片方の手にもちを置き、もう片方の手で丸める。その時、親指とその他の指

　　でCを作るような形にして、もちを回しながら丸める。

 

　このような丸め方を教わり、早速やってみるとなかなか難しいものでした。まず、もちを左右に伸ばす時に、こんなに伸ばしていいのだろうかとためらってしまいました。でもそこで、しっかりのばさないと、しわしわのままのもちになってしまします。子どもたちはコツを押さえ、次から次にもちを丸めていきました。

 

 

【このあんこは家庭教育学級長さん手作りのあんこです】　【よもぎの香りがいいね】

 

　　　【保護者の方が子どもたちに手取り足取り教えてくださいました】

 

　　　　　　　　　　　　　　【たくさんのおもちができました】

 

　もちを丸め終わると、楽しみにしていたおもちを食べる時間です。自分の好きなおもちを選び、みんなで輪になって「いただきます」をしました。５・６年生が田植えや稲刈りをしてできたおもち、その間、地域の方が丁寧に管理をしてくださったからできたおもち、前日から保護者の方々が協力してできたおもち、このたくさんの方々の愛情のおかげでできた、温かいおもちの味は格別だったと思います。

 

　　　　　　　　【みんなで食べるおもち、おいしいね】

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　【笑顔が広がります】

 

　　　　　　　　　　　　　【保育所生も１日がんばりました】

 

　　　　　　　　　　　　　　　【どのおもちが好みだったかな】

 

　　　　　　　　　　　　　　　　【いくらでも入りそうだね】

 

　保護者の方が用意してくださった手作りのきゅうりの漬物も、子どもたちが「おいしいおいしい」と言ってあっという間に無くなってしまいました。

 

　　　　【きゅうりの漬物の方だけなくなりました。大人気でした。】

 

　お腹も満たされて、おいしい漬物までいただいて大満足の子どもたちでした。

　最後に閉会行事がありました。そこでは６年生の代表児童が「今日のもちつきで４４６個のおもちと３個の鏡もちができました。こんなにたくさんできるとは思いもしませんでした。これらができたのも保護者の方々のおかげです」とあいさつをしていました。

 

【たくさんの方々のおかげでできました】

 

　この日は、朝から長距離走大会、午後からもちつき大会と充実した日となりました。これらの行事がスムーズに進められたのも、保護者の皆さまがそれぞれにこの日のために準備をしてくださったおかげです。本当にありがとうございました。今日のことは子どもたちの胸に刻まれ、楽しかった思い出として残っていくのではないかと思います。

　本当にありがとうございました。

 

 

 

　先週の金曜日、長距離走大会ともちつきが行われました。この日は参観日で、たくさんの保護者の方々に学校にお越しくださいました。また、これらの行事は保育所生も一緒に行います。にぎやかな雰囲気の中、長距離走大会の開会式が始まりました。

 

【寒い中、ありがとうございました】　　【６年生の児童代表あいさつ】

 

　開会式の中では、校長先生が「自分自身に挑戦し、自分に勝ってください。保育所生は手をよく振って、一人でも前のお友達を抜くように頑張ってください」と話されました。そして、児童代表のあいさつでは、「今まで諦めずに全力で走ってきました。今までの記録に勝って精一杯走れるといいと思います。声援にこたえるよう、いい走りをしたいです。」と力強いあいさつをしました。その後、競技場の注意がありました。内容は３つです。１つ目は、最後まで走りぬくこと（転んでもすぐに立ち上がる）、２つ目は作戦を立てて走ること、３つ目は応援を武器にすること（応援はがんばる力になる）でした。これらの内容はこれまでの長距離走大会の練習で繰り返し指導されたものです。きっと子どもたちは、この３つの注意を頭に置き精一杯走るのだと思います。

　次に準備運動がありました。運動会のダンスで踊った曲を流し、子どもたちは楽しく元気におもいっきり身体を動かしました。

 

【ようかい体操は小学生も大好き】　　【保育所生は小学生が踊ったダンスにも挑戦】

 

【スタートまでの間、子どもたちの今までの記録を眺めるお父さん方】

 

　

　それから、いつものようにサッカーボールを使って身体を慣らしました。普段行っている授業の流れと同じなので、子どもたちも少しずつ気持ちがほぐれていったのではないでしょうか。

　そして、いよいよスタートです。まずは保育所生が走ります。保育所生は年長さんでは５周も走るのです。しかし、途中で何周走ったかが分からなくなるので、そこは小学生がしっかりと数えてあげました。

 

　　　　　【懸命の走りでした】　　　　　　　　【ペースを崩さず走り切りました】

 

　　　　　　　　　【大きな声と拍手で保育所生を応援しました】

 

　長距離走に参加した保育所生全員が、決められた距離をしっかりと走り切りました。途中涙がみられる子どももいましたが、あきらめずにゴールまで辿り着きましたね。よくがんばりました。

 

　次に小学生の番です。スタートの位置に立ち、気合いの入った表情でスタートの合図を待ちました。合図が鳴ると、一斉に走りだしました。いつもよりも速く力強く走っている姿が印象的でした。

 

　【目指すは自分の記録更新】　　　　　　【６年生が引っ張ります】

 

　　　　　　【１秒でも速い記録を目指しました】

 

　　　　　【５年生も必死に前を追いかけました】

 

　保護者の方々の大きな声援や温かい拍手のおかげで、子どもたちはいつも以上の力を発揮できたと思います。全員が走り切り、そして今までの自分の記録を更新することができて、満足のいく長距離走大会になったと思います。最後まで応援ありがとうございました。

 

 

　その後、閉会式が行われました。まずは保育所生には、保育所の園長先生である小学校のPTA会長さんからごほうびが配られました。この時、一人ひとりに声をかけられていました。「最後まであきらめずによく走りました」、「真剣な表情で走っていたのが印象的でした」、「マイペースに走っていました」、「作戦勝ちですね。最後のラストスパートがききました」、「今日は走ることが出来なかったけど、今日参加できなかった２人の分まで大きな声で応援をしていました」など、それぞれの保育所生の走りの特徴や様子を感想に交えながら、がんばりを称えていらっしゃしました。保育所生たちの走る姿をつぶさに見ておられ、それを言葉のプレゼントとして子どもたちに伝えられ、保育所生も嬉しかったと思います。聞いている私たちも、一人ひとりの走りを思い出し、温かい気持ちになりました。

 

　【保育所生も今まで一生懸命練習してきました。その成果が出ましたね。】

 

　次に小学生です。ます、全員の成績が発表されました。名前と記録を呼ばれると、校長先生と握手をしました。今までのがんばりを称えてもらい、とても嬉しそうな表情をしていました。

 

　　　　　　　　　　　　【校長先生との握手、貴重ですね】

 

　その後、表彰がありました。これは学年部（１・２年生、３・４年生、５・６年生）で一番タイムが速かった人を表彰するものです。なんと１・２年生では同タイムが２名いました。 これから、この子どもたちの走り方を参考に、他の子どもたちもどうしたらもっと速く走ることができるか学んでいくことと思います。優勝おめでとう！

 

【練習の時も長い距離を走って努力していました。その成果が表れましたね。】

 

　最後に、５年生児童が保護者の方々に向けて児童代表の言葉を言いました。「みんなが記録を更新できました」と達成感一杯の表情で話していました。

 

【みんな本当によくがんばりました】

 

　保護者の皆さまには、寒い中、熱い応援をして子どもたちに力を与えていただきました。本当にありがとうございました。

　午後からは、もちつきでお世話になります。

 

　

 

 

 

 

 

 

 

　昨日は水曜日。水曜日の下校指導の際には輪番で先生方のお話があります。昨日は教頭先生の番でした。教頭先生が子どもたちに話した内容は・・・。

 

【大きく掲げられている「めざせあいさつ日本一」】

 

　諸塚村内の小中学校には、この「めざせあいさつ日本一」というスローガンが掲げられています。このことについて教頭先生がお話をされました。

 

　今回は、あいさつ日本一になるための秘訣を４つ教えてくださいました。

 

【いつも手作りのものを準備して、子どもたちが可視化できるようにお話をしてくださいます】

 

　子どもたちに、この「あいさつ」という字を使って秘訣を考えさせました。すると子どもたちの口からはスラスラとこれらの秘訣が出てきました。

 

　あ・・・明るく

　い・・・いつでも

　さ・・・さきに

　つ・・・つづけて

 

　人と関わる上での基本となるあいさつ、同じようにするならばこのようなことに気を付けてすると、相手も気持ちいいし自分の気持ちもすがすがしいものになると思います。学校でも地域でも、家でもこのあいさつ日本一の秘訣を参考に、気持ちのよいあいさつをしましょうね。

 

【帰りのあいさつも、４つの秘訣＋笑顔までついて最高のあいさつでしたよ】

　今日の朝の時間に、読み聞かせが行われました。今日は荒谷小の保護者の方が来てくださいました。ストーブに乗せているやかんからポコポコと音が鳴り、じんわりと暖かくなった１・２年生の教室で読み聞かせスタートです。

　まずは、「あたたかいおくりもの」という絵本です。もうすぐクリスマス、森に住むいのししやうさぎ、ねずみやたぬきに葉っぱのお手紙が届きました。それには「あたたかいセーターをおねがいします」と書いてあります。セーターを編むために古いセーターをほどいたり、短い毛糸しかないところは、毛糸をつなぎ合わせてセーターを編んだりしていました。それぞれ、できあがったセーターを持って森の中に行く動物たち。このセーターは誰のために編んだものだったのでしょうか。ぽっと心が温かくなるようなお話でした。

 

【この本はご自宅から持って来てくださいました】

 

　２冊目は「いもほりコロッケ」でした。まきおくんという男の子がじゃがいものいもほりをしました。収穫したじゃがいもはとっても大きくたくさんです。これを持ってお家に帰り、お母さんと妹とコロッケを作ることにしました。ドーナツ型のコロッケや三角コロッケ、星型コロッケなど形は様々です。いもほりで掘ったじゃがいもの味はどうだったのでしょうか。

 

　　　　　　　　　　　【揚げたてのコロッケ、食べたくなるね】

 

　３冊目は「いちにちぶんぼうぐ」でした。これは、賢そうに見える文房具に１日なってしまおうというお話です。１日クリップや１日じしゃく、１日ホッチキスなど、身の周りにある文房具になって、その役割を果たします。賢そうに見える文房具も実は大変なんだと分かったようでした。ユーモアたっぷりで楽しく見られた絵本であったと同時に、手元にある文房具を大切に使わなくちゃと思わせるような内容でした。

 

　最後は「きのみのケーキ」という絵本でした。たぬきが木の実のケーキを作ることにしました。たくさんの木の実を乗せて作ったケーキですが、いつのまにか無くなっていました。おかしいなと思ってたぬきはケーキを探します。すると、ケーキに乗せたはずの木の実がおちていました。その木の実をたどっていくと・・・。

 

　今回はこの季節にぴったりの絵本ばかりでした。１・２年生は「木の実のケーキを作ってみたいね」とも話していました。

 

　　　　　　　【和やかな気持ちになる絵本と和やかな時間でした】

 

　寒さの厳しい中、そしてお忙しい中、子どもたちのために朝早くからお越しくださりありがとうございました。時間を見つけてケーキを作ってみようかなと思いました。

　今日の１・２校時に全校児童でリース作りをしました。材料となる松ぼっくりには、あらかじめ１・２年生の担任の先生と子どもたちが緑と銀のスプレーをかけてくれていました。その他の材料（ビーズやリボンなど）は、各自持ち寄りました。また、１・２年生は前もってリース作りをしていて、今日は１・２年生が先生になって作り方を教えてくれました。今日は、朝から１・２年生が「ぼくたちがみんなに作り方を教えてあげるんです！！」と意気込んでいました。普段はお世話をしてもらったり、教えてもらったりすることが多い１・２年生だから、今日の先生役はとっても嬉しいのだと思います。

 

　　【何色のリボンにしようかな】　　　　　　　【デザイン、悩みますね】

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【熱中しています】

 

　リースには、緑色と銀色の松ぼっくりを交互にしてみたり、緑一色だったり、銀一色だったり
して、飾り付けをする前から個性豊かなリースになっていました。男の子はあまり多くを飾らないシンプルな作品が多く、女の子はキラキラしたものをふんだんに使ったり、可愛く仕上げたりしていました。中には今にも飛びそうなチョウチョが飾られていたり、立体的なお花が飾られていたりしているものもあります。子どもたちの感性はすごいなぁと改めて思いました。

　また、作業をする中で他の学年の作品を見て「わーすごい、やってみよう」とか「これどうやってしたと？」等と話している姿がありました。お互いのよい所を感じながら、また新たに自分の作品に取り入れていき、いいものが出来上がりました。

 

　【こんな素敵なリースができました】　　　　【教頭先生にリースのプレゼント】

 

  

【事務の先生にも心を込めて作りました】

 

 

　　　　　　【出来上がったリースは、職員室前に飾っています。】

 

　　　　　　　　　　　【金曜日の参観日の時にぜひご覧くださいね】

 

　荒谷小のクリスマスの準備は万端です。みんなにサンタさんが来てくれるといいですね。