学校の様子

今日は、浦城小の子どもたちのリクエスト献立でした。


「とり肉のレモンあえ」、「添え野菜」、「具だくさんみそ汁」でした。


年に１回なので、みんな楽しみにしていました。

とてもおいしかったです。ごちそうさまでした。

今日は、学校農園にタマネギの苗を植えました。


まず、マルチに１５センチ間隔で穴を開けます。


１本ずつていねいに植えていきます。


水をあげて、作業終了。


「たまねぎポーズ」で、はいパチリ！

来年５月の収穫まで大事に育てます。

＜おまけ＞
５年生に、先日算数で学習した「概測」を使って、農園の面積を出してもらいました。

歩数を計って計算してみると、「約５８平方メートル」だったそうです。

このように、学習したことを日常生活の中で使ってみると良いですね。

１２月４日（金）の持久走大会に向けて、コースを試走してみました。


まずは、先生のお話をよく聞きます。


１~３年生は、約９００メートル走ります。


４~６年生は、約１５００メートルです。


去年のタイムより良い結果が出ていました。本番が楽しみです。

本番は、１２月４日（金）
下学年（１~３年）　スタート予定時刻　１４：０５
上学年（４~６年）　スタート予定時刻　１４：１５　です。

応援よろしくお願いします。

火災を想定した避難訓練を行いました。


「訓練の様子は１００点でした。」とおほめの言葉をいただきました。そして、火遊びは絶対しないことを約束しました。


水消火器を使っての消火訓練。まずは４~６年生。


２，３年生も上手です。



１年生もがんばりました。


延岡市消防本部の黒木さん、甲斐さん、ご指導ありがとうございました。

５年生２名、６年生１名での算数の研究授業の様子です。

もちろん　複式の授業です。


６年生に直接指導している間、５年生は、自分の歩幅を使って、教室の横の長さを概測する活動を行っています。


６年生は、今日の学習問題を把握したあと、一人で問題解決に入ります。


５年生の直接指導が始まりました。


６年生は、琵琶湖や淡路島などの形を三角形と見なし、およその面積を求める学習でした。


最後は、再び５年生の直接指導に移ります。

このように、１人の先生が２学年を「わたる」指導法について、研究を進めています。