学校の様子

３~６年生（７人）で、楓荘を訪問しました。

おじいちゃんおばあちゃんが６０人ほど集合して下さいました。


学校紹介のあと、歌を披露しました。


「手あそび」「お手玉」「あやとり」をグループに分かれてしました。


楽しく交流できました。


「子どもたちが来てくれるだけで、みんな笑顔になります。」という話を伺いました。

来年もまた訪問することを約束して、楓荘をあとにしました。

楓荘の皆さん、お世話になりました。

さて、４年生の２人は、ズバリ、何の勉強をしているのでしょう？


「空気が温められると、体積が増える」現象を実験しています。

試験管を温めると、試験管の口についた石けん水がプーッと膨らんでシャボン玉ができます。

他にもフラスコの口に付けたゴム風船が膨らむ実験もしました。

～なぜこうなるのか、次の時間から学習していきます。


さて、３年生は何をしているのでしょう？



パソコン室で、「光の学習」をしています。

複式指導なので、３年生が２人だけで学習（間接指導）中です。
（※後半は、教室に戻って先生と学習しました。）

実験を伴う理科の複式指導は、準備も大変ですが、がんばって学習しています。

来週、特別養護老人ホーム　楓（かえで）荘を訪問し、交流会を計画しています。

今日は、事前練習の様子を紹介しましょう。


「手あそび」をパソコンで調べ、練習しています。
６年生と３年生２人です。


こちらは、お手玉やあやとりなど、昔のあそび担当の４，５年生です。



おじいちゃんやおばあちゃんと楽しく交流ができるようにがんばります！

生活科の時間に、さつまいものバター焼きを作りました。

上級生のクラブ活動に負けず劣らずの活動でした。

おいしくできましたよ。

１年生は、塩と砂糖をふりふり…。


さすが２年生、手つきがすばらしい！


実は、１年生は、台に乗っていました。かわいいですね。

クラブ活動のメンバーは、３年生以上の７名です。

今回は学校の農園でとれたサツマイモを使って「スイートポテト」を作りました。



ご覧の通り、おいしそうにできました。


作り方はこの通り。意外と簡単です。


みんなでおいしく食べました。
安心して下さい！　先生方もちゃんと「試食」しましたよ。