小学部３年生、「初めての習字」の様子をお届けします。

　まずは、習字道具の確認から

【担任「墨汁ありますか？」児童「は～～～い！」。新しい習字道具をうれしそうに見せてくれる子ども達】

【新しい硯・・・。じ～～ん（ずっとずっと大切に使ってね！）】

　では、ある意味本当の「書き初め」です。まずは・・・

【自由自在に筆を操作できるように練習・・・】

　そして、いよいよ・・

【ひらがなを練習していきます。最初に書く字は・・・】

【やはり自分の名前ですね！みんな、とても上手に書けました！でも、１回目あるある・・・】

【夢中でがんばっった証拠？！３年生みんな、楽しそうに、そして一字一字ていねいに書いていたのが印象的でした。】

　これからの習字の学習を通して、もっともっと字が上手になっていくことでしょう。

【今日のメニュー】

〇麦ご飯、牛乳

〇鶏肉とカシュナッツの甘唐揚げ

〇野菜スープ

 　今日の小さいおかずに入っているさつまいもは、新富町産です。

　調理員さんが、一つ一つ包丁で切ってくださいました。

　揚げた鶏肉とカシュナッツと一緒に甘辛く味付けしてあり、とっても・・

【おいし～～～んとみ！】

【上学ニュース！】

　昨日は、小学部1年生の遠足でした。

　宮崎科学技術館に行ってきました。

【たくさんの科学にふれることができて大満足でしたね！】

　帰校後、科学技術館から1本の電話がありました。

　内容は・・・（ドキドキ・・）

〇子ども達のマナーの良さにビックリしたこと。（見学や食事中）

〇先生の動きの良さにも驚かされたこと。

　ジメジメした梅雨空を吹き飛ばす、とってもうれしいニュースでした。さすが上学の1年生です！

　また、それをしっかり見ていただき、連絡までしていただいた科学技術館の職員の皆さんの心遣いにも感動しました。

　ありがとうございました！！

　理科は感動だ！実験大好き、中学部２年生の学習の様子です。

　学習問題は、「酸化銅と活性炭を混ぜて熱すると銅を取り出すことができるのだろうか？」

【さすが中学生、なかなか難しそうな実験が待っているようです。】

【では、やってみよう！全員さんかどー！】

【化学反応していく様子に目が釘付けに！】

【石灰水が白く濁った！二酸化炭素が発生したんだ。どういうこと！？】

　本時のまとめ・・・

　「酸化銅と活性炭を混ぜて加熱すると・・・

　酸化銅は、酸素を奪われて銅になる。（うんうん・・）

　炭素は、酸素と結びついて二酸化炭素になる。（なるほど～！）

　一つ一つの実験に目を輝かせながら取り組む生徒の姿が印象的でした。やはり・・・

　「理科は感動！」ですね！

【今日のメニュー】

〇麦ご飯、牛乳

〇ハヤシライス

〇甘夏みかんサラダ

今日のメインディッシュは・・・

【みんな大好きハヤシライス！お肉た～～っぷり】

　でも今回、ハヤシライスの話は置いといて・・

【サラダに入っている夏みかんにスポットライト！】

　夏みかんは、１～３月に収穫され、倉庫で熟成させ、３～５月に旬を迎えるそうです。

　とても甘く、ちょっと酸っぱく、とてもおいしかったです！

【上学ニュース！】

　本日、あいにくの雨でしたが・・・

　元気いっぱい１年生が遠足に出かけていきました。

　目的地「科学技術館」目指して・・・

【しゅっぱ～～つ！】

　今頃は、愛情いっぱいつまったお弁当を食べている頃でしょう。

　毎週水曜日の放課後は・・・

　職員研修会。先生達のお勉強会です。

　今回のテーマは、「ＩＣＴを効果的に活用した授業の実践報告会」

　各教科で、ロイロノートやチームズを活用した実践例について報告し合いました。

【へ～～～、こんな活用法もあるんだ！明日からの授業にも活かせそう・・・。】

　今年度、本校の研究主題は、「確かな学力を身に付けた児童生徒の育成」

　副題は「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を通して」です。

　この主題の具現化につながる授業改善を目指し、これからも切磋琢磨し合う教師集団であり続けます。