先日中学生を対象に体験入学が実施されました。

建設システム科では

CADや測量機器に触れてもらいました。

進路選択の参考になれば嬉しいです。

暑い中、ご参加ありがとうございました。

３年生になると

それぞれの進路を見据えて様々な取り組みがなされます。

そのうちの1つに「施工計画書」作りがあります。

県の入札情報をチェックし

学校近くで施工されている工事現場を一か所選び

宮崎県土木工事共通仕様書を頼りに

各自で調べつつ完成させます。

そして出来上がったものを土木事務所と施工業者に送付し

ご意見をいただきました。

来校していただき実際の施工業者さんが

作成された施工計画書の中の

「施工方法」を見せてくださいました。

生徒達は作成途中で感じた疑問等をし

現場の方達からのアドバイスを真剣に聞いていました。

施工管理者を目指す実感が少しはもてたのではないでしょうか。

土木事務所の方々、都北産業の方々ありがとうございました。

２学期には今回の現場を実際に見に行きます。

水準測量とは

地表面の高低差を求め、地盤高を求める測量です。

はじめはおっかなびっくりでしたが

実習の最後の方には

かなりいい姿勢で三脚を扱えるようになっていました。

因みに標高の基準ってどこか知ってますか？

正解は.....

東京湾の平均海面です。

セオドライトは角度をはかる機械です。

測点の上に置いて

地面と水平にして

方向を合わせます

測点がなかなか見えなかったり

水平を取ったら測点がずれたり

三脚がどんどん低くなってしまったり

悪戦苦闘していました。

据付を２分以内に出来るよう

何度も練習していましたよ。

白模型が完成しました。

図面だけでは想像しにくいところも

立体的な模型があると

分かりやすくなります。

１年生、初めての模型作りに奮闘しつつ

出来上がっていく過程を楽しんでいました。

次は木造軸組模型に挑戦です。