学校の様子

　令和７年度末をもって転出、退職される先生方とのお別れの式「離任式」を行いました。

 　代表の子どもたちからは、お世話になったことへのお礼の言葉と花束が贈られました。転出される先生方からは、乙房小学校での思い出と感謝、子どもたちへのエールが贈られました。

　退職・転出される先生方のこれからの御多幸を心からお祈りします。ありがとうございました。

３月２６日（木）は令和６年度の修了式でした。

各学年の代表者に修了証を手渡し、そのあと、代表児童の児童２名が作文発表をしました。

１年間頑張ったことや努力したこと、この１年間で出た課題を次の学年でどう生かしていくのかを見通したすばらしい発表でした。

校長からの話では、修了式の日を１年間の節目とし、丈夫な竹のように次の節をつくっていくために、コツコツと自分の決めたことを継続していくことを話しました。

令和８年度が楽しみです！

　本日３月２５日（水）に、卒業式を行いました。来賓の皆様、保護者の皆様、４・５年生の子どもたち、職員で卒業生の門出をお祝いしました。

　ふるさとを愛する子どもたちは、卒業の喜びと中学校生活への希望や期待を胸に乙房小学校を巣立っていきました。

　子どもたちの入場する姿、返事をする姿、卒業証書を受け取る姿、話を聞く姿・・・など、小学校６年間で大きく成長したことが卒業式に臨む態度から感じ取られました。　　

　４月からは乙房小学校で学んだことを中学校で発揮し、活躍してほしいと願っています。

　御卒業おめでとうございます

いよいよ明日が卒業式です。

今日は職員と４年生５年生で卒業式の準備をしました。

飾りつけや清掃など、子ども達が一生懸命してくれました。

３年生が総合的な学習の時間にふるさと学習として「乙房をもり上げよう」というテーマで学習をしています。

ふるさと学習については、地域の自治公民館長さんやボランティア団体会長をお呼びして学習していますが、今回は、

自分たちができることをみんなで考えて「自分たちのまちをもっときれいしにして盛り上げよう」ということで、地域の清掃活動を行いました。

通学路や公園、公民館など子どもたちが良く行き来している場所を中心に行いました。

限られた時間ではありましたが、子ども達はたくさんのごみを集めていました。

早いもので卒業式も残すところ１週間ほどになりました。写真は、卒業式の予行練習の様子です。卒業する６年生と在校生として参加する４年生と５年生が参加して行いました。

卒業証書授与、移動やあいさつ、呼びかけなどを重点的に行いました。卒業式まで１週間ほどとなりましたが、子ども達一人一人にとって記念に残る式典になるように、学校全体で取り組んでいきます。

今年度最後の登校班会があ行われました。

1年間の反省と、来年の登校班についての確認をしました。

今までは一番上の学年が班長でしたが、6年生が卒業するため、6年生が班長になっている班は、その下の学年が班長になります。

明日からの登校では、6年生の班長は後方に下がり、新班長が先頭に立って登校する班で登校する予定です。

地区単位で登校班会をしました。

写真は２年生と６年生の工作をしている様子です。

２年生は、帽子のような立体物にいろいろな色の装飾品を使って飾りつけをしていました。

６年生は、木工作品作りをしていました。電動のこぎりなどを使い、収納棚など家庭で使えるものを作製していました。

出来上がりが楽しみですね。

２年生は、紙を貼り合わせながら作っています。

６年生は、電動のこぎりを使いながら木工作品づくりをしています。

卒業する６年生は、卒業式に向けての練習が今月から始まりました。

放課後、職員で卒業式に向けての準備をしました。

シートを敷いたり椅子や長机、ピアノを設置したりました。

準備をするといよいよ卒業式が近づいてきたと実感します。

３月６日（金）にお別れ遠足が行われました。

本来ならば、校外に出かけるところでしたが、午後からの雨天予報もあり校内遠足でお別れ遠足をしました。

まず、体育館で「お別れ集会」を行い、各学年が６年生に歌などのプレゼントをしました。

１・２年生は、ありがとうのメッセージとダンスを披露しました。

３年生は、リコーダー演奏と歌の発表をしました。

４年生は、６年担任に関するクイズを６年生に出しました。クイズに答えると４年生につかまっている６年担任が開放されるという流れでした。他の学年の子供たちが一緒になって一生懸命答えていました。

５年生は、学校のために頑張っていた６年生の様子を劇にして紹介しました。楽しそうに演じている５年生が印象的でした。

最後に、６年生が各学年に一言ずつお礼のメッセージを贈りました。

各学年の発表が終わった後は、縦割り班ごとにチームを組んで、学校に関する◯✕ゲームにチャレンジしたり、じゃんけん列車をしたりして、全校児童が交流を深めながら活動しました。

お別れ集会後は、学年ごとに交流遊びをしました。

まだこの時間は、雨が降っておらず、運動場でサッカーをする子、ジャングルジムで遊ぶ子といろいろいましたが、６年生が中心になって、砂場でうれしそうに大きな山を作っているのがほほえましかったです。

昼食は、教室や運動場で、学年ごとにおいしいお弁当を食べました。

当初の予定より早めに下校しましたが、下校後１時間ほど経つと、天気予報のとおり、大雨が降りました。

早めの下校が功を奏しました。

3月の全校朝会をしました。

早いもので今年度最後の全校朝会だったので、まとめの学習をしっかりすること。生活のリズムを大切にすること。あいさつと掃除を頑張ること、この３つについて話をしました。

その後は、表彰を行いました。

書写展の表彰、スポーツ少年団関係の表彰、プレゼンコンテストの表彰、善行児童表彰等を行いました。

２月１２日にも紹介しましたが、読書意欲・関心を高めるための取組で、2月からおすすめの本を花びらに記入して本の紹介をするイベントを行っています。

始めて1か月ほど経過しましたが、前回ご紹介した時と比べると花びらがたくさん咲きました。

このイベントには、子どもばかりでなく、先生方にも参加してもらっています。

この花びらに書かれているお勧めの本を読んで、本を借りに来るお子さんもいるようです。

写真は1年生が遊んでいる様子です。

昼休み時間に体育館で遊びの中で体力の向上ができる運動遊びをしました。

遊びの中身は、ボールをタオルで落とさないように決められた場所を周回するというゲームです。

体育委員会がこの遊びを企画して行いました。

子ども達はペアでグループに分かれ、楽しく活動していました。

体育館で「感謝集会」をしました。

この感謝集会は、日頃からお世話になっている地域の方（三味線指導、登校時の見守りをしていただいている「スクールガード」、読み聞かせ）の方々に、全校で感謝の気持ちを伝える場として毎年行っている集会です。

拍手で出迎え、代表児童のお礼のあいさつ、伝統芸能「奴踊り」の披露、来られた方全員に花の贈呈をしました。

子どもなりの感謝の気持ちを踊りやお礼の言葉、お花の贈呈で伝えることができました。

本年度最後になる学校運営協議会がありました。

参観日でもあったため、前半は授業参観をし、後半に学校評価の振り返りと次年度に向けての学校行事等の説明を行いました。

本年度最後の参観日でした。授業では、1年間のまとめということで、これまで学習したことをミニ発表会としてそれぞれが個人やグループで発表していくというものでした。様々な教科学習や生活科や総合的な学習の時間の活動を振り返った発表でした。

上学年児童が、１年生教室で教室で絵本の読み聞かせをしました。

どんな本だったら喜んでもらえるのか選書した本を準備して、読み聞かせを行いました。

ページのめくり方や音読の仕方を考えて、1年生もお話の世界に引きこまれながら、聞いていました。

朝の時間に発表集会があり、1年生と4年生が発表しました。

音楽の演奏や歌、音読などの表現など各学年で学習したことを発表してくれました。

1年生は身ぶりや手ぶりを入れた表現と音楽の合奏を堂々と発表していました。

4年生は音楽の鍵盤の発表と合唱をリズムに合わせて発表していました。

道徳の学習は、ねらいとする価値に対して子どもたち一人一人がどのように向き合いながら考えたのかを学習します。考えていく中で、葛藤や迷いも出てくる場合があります。写真は、「正直・誠実」について考えていく学習でした。自分の心が今どこにあるのかを見える化し、その後、個人やペア、全体で考えていきました。

あやまるのか謝らないのかを「見える化」します。

近くの友達とペアになって意見交流をしています。

職員室横の掲示スペースに「おすすめの本の紹介」掲示コーナーが新設されました。

写真を見るとわかりますが、花びらのところにおすすめの本を紹介文を書き、好きなところに掲示していきます。

まだ、始まったばかりですが子ども達が早速おすすめの本を紹介してくれました。

おすすめ図書（花びら）が満開になるのが楽しみです！

5年生は社会科の学習で「国土の環境」について学習しています。

森林の働きや問題を通してわたしたちのくらしとどのようなかかわりがあるのかを考えていく学習でした。

子ども達は、教科書や資料集、タブレットPCを使いながら情報共有し、どのような問題があるのかノートにまとめていきました。

個人調べ、グループでの協働学習を行い、課題や問題点を明らかにしていました。

2月7日（土）に「令和7年度都城市小・中学生プレゼンコンテスト」が高崎保健福祉センターで開催されました。

このコンテストは、校内審査、都城市内の小・中学校一次審査を通過した小・中学校各5校がプレゼンの技能等を競い合うコンテストです。

本校は、5年生の5人グループが見事に一次審査を通過して本審査に挑みました。

「品種改良で強くおいしくなる米」というテーマで発表しました。

これまで社会科の時間や総合的な学習の時間で学んだことを基に、現在のお米の米不足の問題やその問題に伴う最先端の農業技術について感想を交えながら発表してくれました。

大きなステージで緊張もしたと思いますが、堂々とした発表でした。結果は「優良賞」という賞をいただきました。

おめでとうございます

ステージいっぱいを使って発表しました

　　　受賞後の記念撮影です

３年生の教室を見てみると、１組では習字をしていました。習字の学習は３年生から始まります。「はね」「はらい」「とめ」に注意しながら、１年間でずいぶん難しい字が書けるようになりました。

２組では、磁石の「引き合う」「しりぞけ合う」性質を活かしたおもちゃ作りに熱中していました。磁石の性質は、理科で学習したばかりですが、友達の作り方を参考にしたり話し合ったりして、観覧車やブランコなどそれぞれの思いを込めたおもちゃができつつありました。

来年度入学する新1年生保護者を対象に説明会をしました。

保護者に聞いたところ、半数近くの方が、長子としてはじめて小学校に入学するお子さんのようです。

２９名が入学する予定です。

説明会では、入学前の準備、学校生活、保健、特別支援教育、PTA、学校納入金に関することについて説明しました。

寄贈された本「宮田文庫」を図書室書庫内のコーナーを作り整備しました。

子ども達にも校内放送で紹介し、これからたくさん読んでほしいと思います。

朝の集会の時間を使って命について考える学習をオンラインで行いました。

身近な生活の中で、自分の命をどのように守っていくのか、また、悩みや心配事があった時に誰にどのように助けを求めるのかなどを、場面想定しながら考えていくというものでした。

オンラインで行ったので、内容によっては選んで回答するやり方で行いました。

庄内中学校で中学校入学説明会がありました。本校からは、中学校に進学する6年生児童と保護者が参加しました。

中学校での学習や生活について担当の先生から説明がありました。

６年生も２カ月後には中学校へ進級します。

まずは、小学校で卒業式にむけて全校で準備をし、集大成を迎えられるようにしていきます。

全校でなわとび記録会を行いました。

寒い日ではありましたが、子どもたちのやる気と熱気につつまれたなわとび記録会でした。

3学期から学級や学年の体育の時間などで練習をし、今日の記録会を迎えました。

個人の短縄も学級での長縄８の字も大きな伸びが見られました。

これまであきらめずに何度もチャレンジした成果だと思います。

長なわとびでは、限られた時間の中で一回でも多く跳ぶためにみんなで気持ちを合わせて、声を掛け合い、励まし合いながら、長縄に取り組んでいる姿はすばらしかったです。

学級が一つになって、目的に向かって頑張ること、得意な人も苦手な人も、あきらめずに励まし合って頑張ることなど、この長なわとびに取り組むことで、子どもたちの学びは大きいと思いました。

来週から月が変わりますが、ぜひ、この頑張りを残りの２月、３月で学級や学校での取組につなげていきたいと思います。

　昨年度に引き続き、地域の方が図書を寄贈してくださいました。

　寄贈された方は、本校の校長室に写真が飾ってある学校設立や地域の産業に多大な功績を残された「宮田孝之助」さんの曾孫に当たられる方で、東京で出版社を経営されている宮田純孝さんが、乙房在住のお姉様の川越直子さんを通して、本を届けてくださいました。大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

直接、代表児童に渡していただきました。

宮崎県戦争体験派遣事業に伴う平和学習を６年生が行いました。

戦争を経験された語り部の方が、太平洋戦争中の学校の学習のことや当時の暮らし、空襲の恐ろしさについて話をしていただきました。

視聴覚映像では、空襲の様子を記録されている資料も紹介されて、「命」について考えさせる学びがありました。

後半は、特別教室に準備していただいた戦時中の展示資料を見学しました。

展示資料には、遺書や召集令状等もあり一つ一つ子どもたちは見学していました。

３年生が、乙房地区自治公民館長、子どもの学習支援等でお世話になっている乙La（おとらぼ）会長の２名をお呼びして地域の学習をしました。

公民館長の仕事の紹介では、地域の祭りやイベントに携わっていることや学校との関わりについて、スライドなどを使いながら話をしていただきました。

子どもの学習支援等に関する話では、普段、学習支援でどのようなことをしているのか。

また、学習支援以外の活動やイベントでどのようなことをしているのか話していただきました。

改めて、学校や子どもたちは、地域に育てていただいていることを実感させられました。

５年生が算数で割合の学習をしています。

学習している割合をグラフで表すために、子どもたちがネット上で様々なジャンルのランキング（都道府県・国別等）を調べ、その結果をグラフ化して紹介するというものでした。

それぞれが異なるランキング等についてタブレットを使って調べ、その結果を伝え合う学習をしていました。

１月も残すところ１週間余りとなりました。

授業を覗いてみると、タブレットを使って、まとめの学習をしたり、苦手な学習を取り組んだりする様子を見かけます。

この写真はタブレットの電卓機能を使って平均を求めています。

庄内地区公民館で、庄内地区の４校の小学校・中学校の代表児童・生徒が「子どもの声を聞く会」で発表をしました。

将来の夢やコミュニケーションの取り方、庄内の未来について、それぞれの経験やそこから得た自分の考えを発表してくれました。

どの子の発表も聞きごたえのある発表でした。

１年生が運動場を使って生活科の学習で、たこあげをしました。天候と風にも恵まれ、子ども達は夢中になってたこあげをしました。

たこは勢いよく空を上がり子どもたちも喜んでたこあげをしていました。

ただ、その一方で自分のたこに夢中になるあまり、周りのお友達のたこと絡んでしまう光景も見られました。

本日、学校運営協議会がありました。

協議会の主な内容は、今年度の反省をもとにした来年度の教育課程に向けての協議と、今年度の学校評価結果についての説明でした。

それぞれの協議事項について建設的な意見を数多くいただきました。来年度に生かしていきたいと思います。

１月１８日に乙房地区が主催し、昨年度に引き続き「乙房おねっこ」が開催されました。

１年間健康に過ごせるようにと昨年度から開催されるようになった地域行事です。

歳男、還暦者、ななとこの子どもが点火式参加し、おねっこを行いました。

点火式後は、「ぜんざい」「豚汁」「御餅」などのふるまいもありました。本校の子ども達もたくさん参加していました。

DXとは、デジタル技術を活用しながら業務の改善を図っていくものです。写真は、職員研修会で業務改善を図る研修として、職員がタブレットやパソコンでお知らせや連絡をどこからでも発信したり確認したりすることができる方法を学んでいる様子です。

庄内地区４校の先生方が集まり、小中一貫教育研修会を行いました。

最後の研修会だったため、この日は、班に分かれて１年間の反省をしました。

子ども達の学力向上を目指して授業研究会を行ったり、命を大切にする教育に関する共通実践を計画したりするなど、さまざまな実践を積み上げていきました。

今後も９年間の見通しをもちながら子どもたちの健全育成を図れるように、来年度に向けての準備も進めていきたいと思います。

１月３０日になわとび集会を計画していますが、子ども達はその集会時での発表に向けて練習を頑張っています。写真は１年生のなわとび練習の様子ですが、昨年の１２月のころに比べるとたくさんの跳び方ができるようになっていました。本番の日が楽しみです。

６年生が理科で「てこのはたらき」を学習しています。写真はその実験の様子です。できるだけ小さい力で物を吊り上げるにはどうすればよいのか。グループ単位で実験をしながら考えていく学習でした。てこのはたらきには、支点・力点・作用点の働きを正しく理解する必要があります。その３つ働きを考えながら実験を進めていました。

４年生がタブレットを使いながら、国語で学習しているオリジナルの詩を作っていました。

詩に合う背景も自分でみつけて作っていました。デジタルだからできる取組ですね。

3学期の身体計測を行いました。

今年度最後の身体計測でした。

身長、体重の計測をしましたが、身長の伸びなどで成長を実感できた児童は、にこっとしながら自分の測定結果を教えてくれました。

本日より３学期がスタートしました。

今年の干支は午年です。飛躍の年ともいわれますが、子ども達が馬のように、元気に粘り強く駆け抜けていけるようにサポートしていきたいと思います。

始業式も行いましたが、感染対策のためオンラインで実施しました。２年生と６年生の代表児童２名が３学期の抱負について発表しました。

２人とも、何を頑張るのがんばるのか立派な発表をしていました。

６年生にとっては、小学校を巣立つ締めくくりの学期です。１年生から５年生も次の学年に進む大切な学期です。

有終の美を飾れるように指導していきます。

代表児童２年生の作文発表です。　　　　　代表児童６年生の作文発表です。

２学期終業式を行いました。

インフルエンザ等の感染対策のため、オンラインで終業式を行いました。

明日から、冬休みになります。

子どもたち全員が元気に怪我なく楽しい思い出が作れる冬休みであってほしいと思います。

3年生5年生の代表児童が２学期がんばったことについて発表してくれました。

オンラインのため、各学級からいろいろなお話を聞きました。

発明工夫展の表彰をしました。

JA習字展の表彰をしました。

写真は、4年生がとび箱運動をしている様子です。開脚とびとかかえこみとびの２つの技を練習していました。

それぞれの技のとぶタイミングやコツをつかむと、着地姿勢までを考えてきれいにとべるようになりました。

開脚とびを挑戦しています　　　　　　　　かかえこみとびを挑戦しています

16日、17日はインフルエンザ感染者が多いため、学校を2日間休校措置を取りました。

今日は、登校できる学級、学年が登校しました。

2日間学校が静まりかえっていましたが、今日は久しぶりに子ども達の元気な声を聞くことができました。

やはり子どもがいての学校だと改めて感じました。

感染が早く落ちつくことを願っています。

1年生は2学期の振り返りをしました　　　4年生も2学期学習のまとめをしています

2年生は花の苗を鉢に植えました

２年生が生活科の学習でサツマイモを育て収獲しました。

そのお芋を使って調理実習をしました。

皮をむいて、湯がいてそのあと塩を入れて茹でました。

自分たちで育てた芋だったので、子どもたちにとってもこの芋の味は格別だったようです。

第3回学校運営協議会をしました。

授業参観をし、本年度の学校評価についての説明をしました。

学校評価については、子ども、職員、保護者を対象に行った学校評価の評価結果について説明をしました。

学校運営協議会の方にも評価をいただき、次回予定している1月の学校運営協議会の時に課題に対しての対応等について説明・協議をする熟議を行う予定です。

授業参観の様子です。　　　　　　　　　　評価結果について説明しています。

5年生が家庭科の調理実習で、ごはんとみそ汁づくりをしました。

米は、5年生が総合的な学習の時間に育てた米です。

お米は、鍋を使って炊きました。ガス炊きだったのでおいしかったと思います。

写真は毎月実施している読み聞かせの様子です。

朝の時間に全校一斉に行っています。

子どもたちはこの読み聞かせをとても楽しみにしています。

保護者や地域の方に来ていただいて、この読み聞かせができています。

学校が地域に支えられていることを実感できる時間でもあります。

2時間目に、全学年学力検査をしました。

1・2・3年生は国語、4・5・6年生は算数の検査をしました。

全学年の様子を見ましたが、全員集中して取り組んでいました。

明日も2時間目に学力検査を行います。

4年生が、理科の学習で星座についての学習をしています。

写真は学校の体育館で星座の学習をしている4年生の子どもたちです。

都城市たちばな天文台が出前授業として、申請をすれば学校の方に来て学習をすることができるようになりました。

子どもたちもプラネタリウム自体が初めてのお子さんもいて、高い関心や興味をもって学んでいたようです。

天文台職員の方も、中に入り星の動きや実際の動いている様子について説明をしていただきました。

大人が参加しても楽しそうですね。

写真は、5年生が防災教育の学習をしている様子です。

宮崎日日新聞社から防災教育学習についてのお話をいただき、5年生が学習しました。

 内容は、「災害から命を守るためにはどうしたらいいのだろう」というテーマで進めていきました。

まず、校区内にどんな危険が潜んでいるのか、校区マップから考えていきました。

その結果、本校の校区は土砂崩れなどの危険個所が何か所かあることがわかりました。

また、災害が発生しライフラインが止まった時、事前にどんな貯えが必要なのか。自宅以外の避難先はないのかなどを考えていきました。

防災士の方によるくわしい説明もあり、子どもたちは意欲的に学習していました。

５年生６年生の代表グループ６組によるプレゼンコンテストを体育館で行いました。

このプレゼンコンテストは、学校での学びの中で、生活をよりよくするために自分たちで発信したり実践したりできることがないのかを考えて発表するコンテストです。

５年生は、社会科・総合的な学習の時間で取り組んだお米の学習から、米の品種改良や消費量のことをプレゼンしました。

６年生は、同じく総合的な学習の時間で乙房地区の課題をテーマにし、交通の問題やごみの問題についてプレゼンを行いました。

それぞれの主張した理由や根拠を述べながら、グループや自分の考えに置き換えて発表をしました。

4年生を対象にみやざき学習状況調査・意識調査が行われました。

教科は、国語と算数、そして意識調査でした。

写真は、調査を受けている子どもたちの様子です。

タブレットを使って、問題に取り組んでいます。

算数の計算が必要なものは、計算用プリントを準備して回答できるようにしました。

雲一つない青空の中、低・中・高学年別に持久走記録会を行いました。

保護者や地域の方もたくさん来られ、子どもたちにたくさんの声援をしていただきました。

子どもたちも、大人や同級生の声援にこたえる走りを見せてくれました。

応援に来ていただいた保護者の皆様、地域の皆様　ありがとうございました。

低学年はスタートから短距離のように走るお子さんがたくさんいました。

3・4年生は、男女別に走りました。

5・6年生は、スピード感のある走りをしていました。

生活科の時間に、１年生が自分のシューズを洗いました。

グループごとにたらいを準備し、個人で準備したブラシを使ってシューズを洗いました。

１年生ですが、汚れていたシューズも洗った後は、汚れをきれいに落としていました。

１年生も自分でできることを少しずつ増やしています。

真剣に取り組んでいました。

5年生が算数で「単位量あたりの大きさ」について学習しました。

タブレットに示された学習問題と資料を使い、混みぐあいを考えながら1単位量あたりの人数や枚数を求めて混み具合を考えていくというものでした。

まずは個人で考え、その後グループで共有し、考え方を整理していました。

菓子野小学校で、庄内地区小中一貫教育合同研究会を行いました。

子どもが自分の思いや考えを伝え合う「子どもが主役の授業」について考えていく研究会でした。

1年生と6年生の国語科の授業を参観し、4校の先生方で授業参観のことを振り返りながら授業についての協議を深める研修会でした。

各学校の先生方が積極的に意見を出し合い協議を深め、有意義な会となりました。

授業参観後は二つの会場に分かれて協議会を行いました。

写真は２年生の算数の学習の様子です。

２年生は図形の学習で、「三角形と四角形」の学習をしています。

この日は、三角形と四角形がどのような図形なのかを辺や頂点の数に着目させて考える学習でした。

子ども同士で仲間分けの情報を共有しながら確認し、図形の性質を学ぶ学習でした。

仲間分けは、書き込みとタブレットの両方を使って考えていきました。

隣同士で考えたことを確認しています。

デーリィー南日本酪農の方が来られ、体育館で牛乳についての出前授業を全児童を対象に行いました。

内容は、牛乳に含まれる栄養のことや牛乳を消費者に届けるまでの製造の仕方、牛乳の種類について教えてもらいました。

また、４種類の牛乳を試飲する時間もあり、代表の子ども、職員が試飲をし、味や色の違いを説明する時間がありました。

その他にも、あらかじめ準備していた子どもたちからの牛乳についての質問に答える時間もあり、有意義な時間になりました。

代表の先生と子どもが４種類の牛乳を試飲しました。

異なる牛乳の特徴や違いについてわかりやすく説明していただきました。

2年生が、同学年で都城きりしま支援学校に通っているお子さんと交流学習をしました。

はじめは緊張していた様子でしたが、時間の経過とともに緊張もほぐれると活動時には笑顔で過ごしていました。

活動では、じゃんけん列車やしっぽ取りゲームをしました。

児童集会で全校遊びを行いました。当日は、雨のため体育館での全校遊びでした。

内容は、関所を2か所設けてチーム対抗でじゃんけんで勝負をする「じゃんけん関所」というゲームと、伝言ゲームをしました。

チームは地区別で編成して縦割りのチーム編成で行いました。

「じゃんけん関所」は僅差の結果になることもあり、白熱した全校遊びになりました。

じゃんけんに勝てば関所を通過できます。

音楽の楽しさやハーモニーが生み出す一体感を子どもたちが感じる機会として鑑賞教室を行いました。

今年はアカペラグループ「じゃ～んずΩ」をお呼びして学校体育館で行いました。

この「じゃ～んずΩ」は結成２０年を数える６人グループで、みやこんじょ大使も就任して活躍されています。

子どもたちは、この６人の明るさやパワーを受けながら楽しく参加していました。

また、座って聴くだけでなく、立ち上がってダンスなどをしたりいっしょに歌ったりしながら大変盛り上がった鑑賞教室になりました。

　一人ずつメンバー紹介をしました。

　ステージから降りて、一緒に歌ったり踊ったりしました。

　６年生代表がお礼の言葉を言いました。

　時間いっぱい最後まで盛り上がりました。

　１１月１１日（火）に１年１組で行われた授業の様子です。いろいろな車の仕事やその仕事を行うためのつくりの違いを読み取る学習を行いました。

　この日は、はしご車の仕事とつくりを調べました。

　つくりについては、文だけでなく、挿絵を見ながら、先生と児童で確認していました。

　「〇〇がついています。」「〇〇になっています。」など、つくりについて確認したことを基に、文章を書いていきます。

書き終わったら、先生にチェックしてもらい、合格したら自分で書いた文章をタブレットPCを使って写真に撮りました。

写真に撮ったものはクラスのみんなも見ることができるため、友達が書いた文章を参考にしている子や自分が書いた文章と比べている子がいました。

今日は、地域の方を講師として行う伝承遊びやものづくり、VR体験等の「体験学習」と多様な職業でご活躍されている地域の方を講師とした「教育座談会」を行いました。1年生から4年生は体験学習、4年生から5年生は教育座談会に参加しました。この活動や学習は、地域の方との交流を深めることもねらいの一つになっています。

そういう意味で、今日はいつもと違う子どもたちの夢中になる姿や笑顔などをたくさん見ることができました。地域とのネットワークを通して、子どもたちを地域で育てていくことを改めて感じた「ふれ愛祭り」になりました。

竹細工コーナーです。親子で挑戦しています。

 VR体験をしています。保護者も熱心に参加していました。

手編み体験の学習です。夢中になって取り組んでいました。

ヘアーアレンジの体験をしています。

折り紙体験では複雑なものにも挑戦してつくりました。

郷土料理の体験では、ねったぼ作りに挑戦しました。

ニュースポーツの体験を体育館でしました。

議員さんの仕事を具体的に説明していただきました。

図書館司書のお話をしていただきました。

助産師の仕事をしていただきました。

製造業についてのお話をしていただきました。

美容師の仕事についてお話をしていただきました。

 理学療法士の仕事についてお話をしていただきました。

田植えを6月に行いましたが、いよいよ収獲の時期を迎え、稲刈りをしました。

鎌を使っての稲刈りでした。

鎌の安全な使い方を教わり稲刈りを進めていきました。

稲刈り後は、刈った稲を乾燥させるために掛けぼしの作業をしました。

写真は３年生の掛け算のひっ算を学習している様子です。

計算の仕方を学習していました。計算の仕方にどのような工夫ができるのかも考えて学習していました。一人で考える時間が終わると、子どもたちが自分の考えや他の考えがないのかを先生や周りの子と交流をし、考えを深めていました。

黒板を使って発表する場もありましたが、とても意欲的でした。

写真は地震を想定したシェイクアウト訓練を行っている児童の様子です。

昼休みに、予告なしで校内放送を使って訓練を行いました。

身を隠せる場所が近くにある場合は、机の下に潜り込んだり、ない場合は頭を手で覆い体を丸くしたりするなど、各自が判断して訓練に参加しました。

山之口陸上競技場（KUROKIRI　STADIUM）で陸上教室が開催されました。この競技場で開催するのは今年が初めてです。午前中が陸上競技で、午後は宮崎国スポPR動画撮影のためのダンスでした。

KUROKIRI　STADIUMは、宮崎国スポででメイン会場になるスタジアムです。

トラックは全天候型のウレタン舗装でフィールドは天然芝です。

日本陸上競技連盟からも一種公認を受けている競技場です。

そういう場所で、走競技に参加した子どもたちは。忘れられない思い出になったと思います。陸上競技では、１００ｍと４００リレーの特選種目と一般走８０ｍが行われました。

１１月２日（日）に庄内小学校体育館で、第４０回庄内ふるさと祭りが行われました。

本校は５・６年生が「乙房奴踊り」を披露しました。

本校だけでなく、庄内小、菓子野小も代々受け継がれている伝承の踊りがあり、踊りの披露がありました。

各地区の伝統を知る機会にもなりました。

庄内中学校で、６年生が３校が集まる合同学習会に参加しました。中学校の学校生活やきまり等について説明があり、３校で交流する自己紹介やゲームをしました。その後は、中学校の先生による授業に参加しました。音楽、理科、体育など小学校とは違った雰囲気で学びの体験をすることができました。

校長先生のお話です。　　　　　　　　　グループに分かれて自己紹介をしました。

　理科の授業です。　　　　　　　　　　　　　　音楽の学習です。

写真は、4年生理科の学習の様子です。

「人や動物の体のつくり」について学習していました。

タブレットで体を支えたり動かす仕組みを調べ、個人やグループで思考しまとめていました。

調べ方のスキルも上がり、調べた様々な情報が発表されました。

写真は3年生が福祉体験学習をしている様子です。市の社会福祉協議会に依頼して本学習を行いました。

車いすに乗っていらっしゃる方のお話や質問コーナー、目の見えない人でもどういう物なのかを見分けられる商品の紹介、パラリンピックでも話題になったボッチャの体験学習をしました。普段目にしたり、経験したことがないことを挑戦したりすることができたので、子どもたちはとても意欲的に参加していました。

日常の生活についてお話をしていただきました。

毎日使っているシャンプーやリンスも目が見えなくても見分けられることを教えてもらいました。

全員がボッチャに挑戦しました。

学校体育館でPTAレクリエーションをしました。

玉入れ（アジャタ）をしました！

各地区と教職員チームに分かれ８チームで行いました。

決められた数の玉をできるだけ早くかごの中に入れる時間を競うゲームでした。

各チームそれぞれが声をかけ合いながら大変盛り上がりました。

息をそろえて玉を入れるチームが強かったです！

全てのチームに表彰をしました。

食のアドバイザーに来ていただき、４年生が味覚の授業を受けました。

私たち人間は、食べ物の味をどのように感じているのか、また味を感じる舌にはどのようなはたらきや機能があるのかを考えていく学習でした。

味覚に関する学習だったので、お酢や出汁などを試飲する時間もありました。苦み・うまみ・甘味・塩味・酸味の5感を使って、味の基本や味わうことの大切さを学ぶことができました。

２０２７年の９月・１０月に行われる「日本のひなた宮崎　国スポ・障スポ」に向けて県の事業で行っている出前授業で５・６年生が創作ダンス「ひむかダンス」に挑戦しました。指導をコンテンポラリーダンスで著名な「うまーつーポス」の方が来られダンスをしました。いろいろな動きや動きの変化をグループに分かれて行い、最後に全体であわせていきました。楽しく取り組んでいました。

朝の時間を使って2年生と5年生が発表集会をしました。

2年生は、歌と楽器を使いながら音楽の発表をし、5年生は、学校のことを問題にした学校クイズを行いました。

それぞれ工夫を凝らして発表しました。

2年生の発表では、グループに分かれて様々な楽器を使い発表しました。

5年生の学校クイズは、出題した問題を〇か✕ｋをジェスチャーして答えるクイズで盛り上がりました。

庄内地区公民館で庄内地区戦没者慰霊祭がありました。

庄内地区からも３校の小学校と庄内中学校の代表の児童生徒も一緒に参加して行われました。

小学生児童は、各学校から千羽鶴を献納し、中学生は平和へのメッセージを発表してくれました。

庄内地区は、この戦争で５６６名が戦死し、空襲により７２戸の家屋等が被災したそうです。

平和な世の中かこれからも末永く続くことを願うばかりです。

平和の願いを込めて、千羽鶴を献納したり菊の花を供えたりしました。

6年生全員が参加して、鹿児島の方へ修学旅行に行きました。暑い中ではありましたが、天候にも恵まれて予定通りのスケジュールで２日間を送ることができました。見学やお買物などをすることができました。

桜島の有村展望台で溶岩や火山灰を自分の目で見ることができました。

桜島フェリーで鹿児島市へ移動！

水族館でイルカのショーを見学したり鹿児島錦江湾に生息する生き物などを見学したりしました。

もちろん買物もしました。

活動班に分かれて自主研修をしました。路面電車も利用しました。

ホテルから見えた桜島の眺望と食事の様子です。夕食・朝食どちらもおいしかったですよ。

知覧特攻平和会館に行きました。中の撮影はNGでしたが、語り部の方のお話や遺品などを見学し、平和の尊さについて学ぶことができました。

昼食は、鹿児島の郷土料理（鶏飯）をいただきました。　

平川動物園では、活動班ごとに見学をしました。生き物見学後は、遊園地で楽しみました。

 午前中の最後の時間、３年生は体育でドッジボールをしていました。

午前中の授業が終わり、給食の準備の時間です。１年生は自分で運べるものを協力して運びます。

しかし、今日はいつも重いものを運んでくれる６年生が修学旅行に行っています。

代わりに、エプロン姿の４・５年生が手伝ってくれました。

運び終えたら配膳します。２年生も量を考えながら上手に配ることができるようになっています。

「いただきます。」

みんなにこにこ笑顔でおいしそうに食べていました。

5年生は家庭科の学習で「整理整頓」の仕方について学習しています。整理整頓は身の回りの整頓が基本になりますが、5年生は、校内の様々な場所を見て回り、きれいに整頓されているところとそうでないところをタブレットで記録していました。写真で記録した情報は学級全体で共有し、改善を図っていくそうです。

子ども達が撮った写真が共有され確認をしています。

写真は、PTA合同会の様子です。

各専門部から、これまでの活動や経過についての報告、各部に分かれて今後の活動についての協議を行いました。

こうしたPTAの会があることで、学校で計画している行事や活動が充実し、地域一体となった取組をすることができます。

写真は2年生の国語の学習の様子です。

物語文「お手紙」の学習をしていますが、登場者の気持ちを子どもたちがそれぞれ考えワークシートに書いていきます。その後、ワークシートに書いた文章をタブレットのカメラで撮影し、撮影したものを子どもたちがそれぞれ見ていくというものです。友達の考えに触れながら交流をし、考えを深めていくというものでした。2年生はローマ字の学習をしていないため、タブレットで文字を打つのに時間がかかります。そのため、このようにワークシートを写真に撮り情報公開することで、交流する時間をできるだけ多く確保するというものでした。

まず、個人で自分の考えを書きます。

書いたワークシートをカメラで撮ります。

友達の考えをタブレットで確認しています。

写真は3年生の算数の学習です。

3年生は算数で「重さ」の学習をしています。

この時間はグループごとに計量器を準備して、実物の重さを測りながら重さを理解していく学習でした。

子どもたちの持ち物や道具を計量器に乗せて重さを測っていました。

目盛りを調整し、ランドセルを重さを測っていました。

　３年生が、スーパーマーケットの学習で、近所の「フードコンビニながやま」まで仕事の様子を見学に行きました。

店長さんがていねいに店内の様子や仕事のことを説明してくださいました。

　さて、お店ではどのような工夫や努力がされていたのでしょうか。子どもたちは見学を通してきっとたくさんのことに気付いたことでしょう。

　店長さんをはじめ、お店で働いていらっしゃった店員の皆様、ありがとうございました。

庄内小、菓子野小と３校合同で、御池青少年自然の家で５年生の合同宿泊学習がスタートしました。

天候にも恵まれて、レクリエーションや追跡ハイキングなども予定通り実施できました。

３校合同のグループで活動ましたが、全員元気に仲良く活動していました。

オリエンテーションの様子です。

３校で親睦を図るレクリエーションをしています。

バイキング方式の食事です。しっかり食べていました。

追跡ハイキングです。グループの団結力・協力体制が求められます。

１０月を迎え、朝夕は涼しさを感じられるようになりました。

１０月は読書の秋ということで「読書」について子どもたちに話をしました。約２００名の児童が本校にはいますが、４月からの本の貸出し冊数が今のところ全校で１万５千冊近く借りられています。素晴らしいことです。年間２万冊を目標にしていましたが、2学期のうちにこの目標を達成できるかもしれません。今日はお勧めの本を何冊か紹介しました。これからもたくさんの本の出あって心の栄養をつけてほしいと思います。

全校朝会後に表彰をしました。

剣道で優秀な成績を修めました！

アメリカ、中国、モンゴルの国際交流員の方が３名見えて、低・中・高学年別に国際理解学習をしました。

それぞれの国の歴史や文化、遊び、学校のことや生活習慣など様々なことを話題にしながらお話や活動をしました。

活動を通じて日本との違いを触れることができました。

9月参観日がありました。

２学期１回目の参観日でしたが、参観する保護者も多く子ども達も目を輝かせながら授業に臨んでいました。

元気よく発表する姿もたくさん見かけました。

１年生は算数で時計の学習をしました。

２年生は国語でことばあそびの学習を音読で表現していました。

３年生は、算数でもとになる大きさを考えながら何倍になるのかを考える学習でした。

4年生は、算数で工夫した計算の仕方を学習しました。

5年生は算数で分数の計算の仕方をタブレットを使って考えました。

6年生は算数でわかっている情報から割合を使って答えを求めていく学習でした。

下の写真は６年生の算数の学習です。体積のテストを子どもに返し担任が解説をしています。子どもたちは、関連事項についてタブレットから確認し、振り返りをしています。

下の写真は、特別支援学級の算数の学習で使っているレジ機とお金です。もちろん本物ではありませんが、お金を使った買物の場面を想定し、繰り上がり繰り下がりの計算の仕方を学習するときに使用しています。実践的な力もつけられそうですね。

１０月に５年生は、庄内小、菓子野小と３校合同で予定している宿泊学習があります。

宿泊学習は、御池少年自然の家で行います。

この宿泊学習前にお互いの親睦を図り宿泊学習に臨めるようにするために、交流学習を乙房小学校体育館で行いました。

ます、交流学習の意義を子どもたちに説明し、その後、活動班や生活班に分かれて自己紹介をしたり分担について確認したりしました。

最後は、５年生全員でじゃんけん列車をし、交流を深めました。

担当の先生から係等の内容について説明をしています。

じゃんけん列車をし、その後大きな円を作りました。

写真は４年生が理科で学習している「とじこめた空気や水」の学習をしているようです。

空気鉄砲を使って実験していますが、とじこめた空気に力を加えると空気の体積に変化があるのか、また手ごたえはどうなるのかを学習しました。

空気鉄砲をそれぞれ使うことで、手ごたえや体積の変化を理解することができたようでした。

市内の図書館サポーターの先生方８名で、学校図書室の本の整備をしていただきました。本１冊１冊の登録やラベル張りなど１人ではこなしきれない量の作業をしていただきました。

こうした準備や整備のおかげで、子供たちは興味のある本を学校で読むことができます。

ただただ感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。

分担しながら作業をしていただきました。

宮崎県南部教育事務所、都城市教育委員会から６名の先生が来られた学校訪問がありました。

この学校訪問は、学校の教育水準の向上と学校の適正な経営管理を目指し行われる訪問です。

朝の登校の様子、授業の様子、給食や清掃の様子など、子どもたちの様々な姿を見ていただきました。

一通り見ていただいた後に、たくさんの助言をいただきました。

この訪問での指導・助言をもとに、職員一丸となって子どもが地域から愛され安心して学ぶことができる学校づくりを目指していきます！

下の写真は、６年生の国語科の研究授業の様子です。端末を使い自分の考えをまとめたり、まとめたことを友達と交流しながら新たな考えをもったりと考えを深める時間になっていました。

それぞれ端末を使って考えをまとめていきます。

子ども同士で意見交流をしています。

指導する先生にも助言を求めている子もいました。

研究会では、教育委員会よりまとめの時間があり、様々な助言をいただきました。

学校の体育館で、乙房地区敬老祭りが開催されました。

地域の高齢者の方を招待し、約１００名ほどの高齢者の方が参加されました。庄内中学校吹奏楽部の音楽発表、小学１年生・４年生の作文発表、乙房こども園園児のダンス発表、小学５・６年生による奴踊り発表、高齢者の方を含む地区対抗スカットボール大会が行われました。

暑い中でしたが、多くの方に参加していただきました。地域が一体となった敬老祭りでした。

池田市長からお祝いのあいさつをいただきました。

家族のおじいちゃん、おばあちゃんへの心温まるメッセージを発表してくれました。

乙房小奴踊りを5・6年生が披露しました。

スカットボールは子どもも入り地区対抗で行いました。大変盛りあがりました。

学校の校区内にある内場地区で十五夜祭りが行われました。

写真を見てわかると思いますが、シラスで土俵を作りその後、相撲ができるように藁をしいて相撲ができるようにしています。

お供え物をして神事を行いその後巣もが始まりました。相撲では親はもちろん子どもたちや地域の方の声援で大変盛り上がりました。

今日はプール納会の日でした。

写真は、2年生から4年生までのプール納会の様子です。

3・4年生は、合同でプール納会をしました。はじめに「伏し浮き」や「けのび」の練習をし、その後「クロール」の練習をしました。

2年生は、小プールで「だるま浮き」や「バタ足」の練習と水の中に潜って「貝拾い」などをしました。

水遊び・水泳が始まった６月は、水を怖がる子も少なくはありませんでしたが、今日の姿を見ると水への抵抗もなく学んだ泳ぎ方で息継ぎをしながら泳いだり、水の中に顔を入れる姿がたくさん見られ、成長を感じました。

左は２年生が「だるま浮き」をしています。右の写真はバタ足（キック）の練習です。

3・4年生の「けのび」と「クロール」の練習です。

５年生は家庭科の学習でナップザックづくりをしています。学級担任が指導をしますが、ミシンを使うため、ミシン操作を手伝って下さるボランティアの方に協力いただき、ナップザックづくりをしました。

グループを回りながら指導をしていただきました。複数の目で指導を行うことができるので、ナップザックづくりを予定通り行うととができました。

ミシンで縫う縫いしろの確認をしています。

ミシンを慎重に扱いながら操作しています。