SINCE2011/4/5 1872年創立の伝統ある三股小学校
こちらは 三股町立三股小学校の ホームページです。
学習や活動の様子
令和6年度・三股小学校
登校日 2【2年生】
8689815
・・・実はこれは、8月6日、8月9日、8月15日のことです。
・・・実はこれは、8月6日、8月9日、8月15日のことです。
そう、日本人にとって忘れてはならない日。8月は、平和について意識する時期でもあります。2年生のサマースクールのメニューの1つとして、そんな
「平和について考える話(平和教育)」
を全クラスでしました。
「平和について考える話(平和教育)」
を全クラスでしました。
2年生各担任も「戦争はしらない世代」なのですが、先人から伝え聞いて知っている
戦争のことを子どもたちに伝えました。
戦争のことを子どもたちに伝えました。
そうして、8月6日、8月9日、8月15日には、三股町ではサイレンが鳴るから、
そのサイレンが聞こえたら、黙とうをするといいことなどを、子ども達に話しました。
子ども達が生きるこれからの時代も戦争のない平和な日本になってほしいですね。
そのサイレンが聞こえたら、黙とうをするといいことなどを、子ども達に話しました。
子ども達が生きるこれからの時代も戦争のない平和な日本になってほしいですね。
サマースクールでは、他に、宿題の点検や提出物の確認などをして過ごしました。
宿題の点検では、子ども達、けっこう、宿題進んでいましたよ!
残りの夏休みも、自分なりの宿題計画を立てて、取り組んでほしいですね。それも夏休みの貴重な体験ですので・・・。
とまあ、あっという間の登校日。まだ、3分の2夏休みが残っています。楽しい思い
出をいっぱい作って、8月26日、元気な顔を見せてほしいですね!
宿題の点検では、子ども達、けっこう、宿題進んでいましたよ!
残りの夏休みも、自分なりの宿題計画を立てて、取り組んでほしいですね。それも夏休みの貴重な体験ですので・・・。
とまあ、あっという間の登校日。まだ、3分の2夏休みが残っています。楽しい思い
出をいっぱい作って、8月26日、元気な顔を見せてほしいですね!
登校日 1【2年生】
今日は、登校日でした。
久しぶりに先生や友達に会えてうれしそうに「おはようございます」という子どもた
ち。その顔はすでに、この10日間で顔が日焼けしている子供も多くみられ、元気に過
ごしているんだということが感じられました。
ち。その顔はすでに、この10日間で顔が日焼けしている子供も多くみられ、元気に過
ごしているんだということが感じられました。
まず、放送による全校朝会が行われました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2166/medium)
校長先生からは、家での過ごし方で、熱中症に気を付けて、1日1回は外に出て元気
に遊んでほしいことや、オリンピックが行われているので、応えんしようという話。
また、生徒指導担当の先生からは、水に関わる事故や交通事故、人とのトラブルに遭
わないために、どのように気を付けたらいいか・・・が、話されました。
に遊んでほしいことや、オリンピックが行われているので、応えんしようという話。
また、生徒指導担当の先生からは、水に関わる事故や交通事故、人とのトラブルに遭
わないために、どのように気を付けたらいいか・・・が、話されました。
そうして、図書貸し出しやそうじなどをしました。
その後は、サマースクール(学級指導)です。
さて、ところで「8 6 8 9 8 1 5」
これって何だと思いますか?
電話番号ではございませんよ。サマースクール(学級指導)の内容の一つとして、
2年生ではこれに関わることをしました。
86 89 815 としたらおわかりでしょうか?
はて??? 答えはまた次の話。
はて??? 答えはまた次の話。
2年生の先生たちからのメッセージ801【2年生】
2年生のみなさんへ
夏休みも 10日が、おわりましたね。元気に すごしていますか?
あしたは、とうこう日だよ。
あしたのじゅんびを きょうの ひるまのうちに しておこう。とくに
下に書いてあるものは、わすれないでね。
○ ふでばこ
○ シューズ
○ なつやすみの しゅくだい「夏休みの完成」
(ぜんぶおわってなくていいよ。どこまでできているか、みせてもらうよ。)
○ あした しめきりの さくひんに とりくんだ人は、その さくひん
○ としょしつから かりた本とブックバック
(1年生から6年生まで、あしたも、本の
かしだしがあるよ。あしたも本をかりよう!)
こんやは、はやくねて、あした はやおきをして、元気にがっこうにきてね。
ひさしぶりに、あした会えるのを、2年生の先生たち、楽しみにしています。
2年生の先生たちより
※ 恐れ入りますが、保護者の皆様がお子さんに、このメッセージを見せていただく
か、読んであげるかしていただけないでしょうか。宜しくお願い致します。
夏休みも 10日が、おわりましたね。元気に すごしていますか?
あしたは、とうこう日だよ。
あしたのじゅんびを きょうの ひるまのうちに しておこう。とくに
下に書いてあるものは、わすれないでね。
○ ふでばこ
○ シューズ
○ なつやすみの しゅくだい「夏休みの完成」
(ぜんぶおわってなくていいよ。どこまでできているか、みせてもらうよ。)
○ あした しめきりの さくひんに とりくんだ人は、その さくひん
○ としょしつから かりた本とブックバック
(1年生から6年生まで、あしたも、本の
かしだしがあるよ。あしたも本をかりよう!)
こんやは、はやくねて、あした はやおきをして、元気にがっこうにきてね。
ひさしぶりに、あした会えるのを、2年生の先生たち、楽しみにしています。
2年生の先生たちより
※ 恐れ入りますが、保護者の皆様がお子さんに、このメッセージを見せていただく
か、読んであげるかしていただけないでしょうか。宜しくお願い致します。
夏休み蔵出し 2【2年生】
さて、まずは、チーム分けと話し合いです。各クラス2つのチームに分かれます。
ところで、保護者の皆様は、遊びで2つのチームに分かれる遊びをするとき、どんな
分け方をされますか?
いろいろありますよね。子ども達にも、遊びの時のそんなレパートリーを身に付けて
もらいたいと思い、チームも子どもが決めたのですが、今回は、
♪ グーとパーで、わかれましょ ♪
で行いましたよ。
「お友達と遊ぶときも、この方法をつかえるよ。」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
そうして、作戦タイムです。作戦は、①だれが、最初に外野にでるかと、②勝つため
にどんなことをするかです。教室でそんなことを事前に各学級しながら、大会気分を盛り
上げていきました。
え、子ども達、どんな作戦を立てていたかですって?
それは、子ども達の極秘事項ですので、ひ・み・つ(○^ω^○)。
ところで、保護者の皆様は、遊びで2つのチームに分かれる遊びをするとき、どんな
分け方をされますか?
いろいろありますよね。子ども達にも、遊びの時のそんなレパートリーを身に付けて
もらいたいと思い、チームも子どもが決めたのですが、今回は、
♪ グーとパーで、わかれましょ ♪
で行いましたよ。
「お友達と遊ぶときも、この方法をつかえるよ。」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
そうして、作戦タイムです。作戦は、①だれが、最初に外野にでるかと、②勝つため
にどんなことをするかです。教室でそんなことを事前に各学級しながら、大会気分を盛り
上げていきました。
え、子ども達、どんな作戦を立てていたかですって?
それは、子ども達の極秘事項ですので、ひ・み・つ(○^ω^○)。
さあ、そしていよいよ大会本番。
開会式で模造紙に書かれた対戦表を見ながら対戦相手を確認して、試合開始です。
各チームとも子ども達、張り切っていましたよ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2165/medium)
そして、結果は?
それは、次回ということで・・・。
※ 明日は、「2年生の先生たちからのメッセージ」を公開予定!!
「夏休み蔵出し 3【2年生】」は、少し間が空いての公開となります。
夏休み蔵出し 1【2年生】
夏休み1週間が終わりました。学年便りでもお知らせしましたが、しばらく学校か
ら気持ちが離れる子ども達の心をちょっぴり学校につないでおくために「2年生の先
生たちからのメッセージ」や、2年生の保護者の皆様へ1学期ご紹介しきれなかった
ことなどをご紹介するため「夏休み蔵出し」として紡いでいきたいと思いま~す♪
ら気持ちが離れる子ども達の心をちょっぴり学校につないでおくために「2年生の先
生たちからのメッセージ」や、2年生の保護者の皆様へ1学期ご紹介しきれなかった
ことなどをご紹介するため「夏休み蔵出し」として紡いでいきたいと思いま~す♪
さて、今回は「夏休み蔵出し」です。
最初の蔵出しは、ドッジボール大会です。
ドッジボールは、きっとこの先、休み時間やレクレーションなどで子ども達がする
機会が多くあるであろう、生涯体育にもつながると思われるボール遊び。でも、ボー
ルの投げ方や取り方などのスキルアップの機会は、ドッチボールをする際にボールを
積極的に追う子どもは機会がありますが、ゲーム中逃げることが多い子どもはほとん
ど機会がありません。ですから、2年生では1学期の体育の時間にボールの取り方や
投げ方などの練習機会をとってきました。それを生かす場として、2年生では1,2,3
学期末にドッジボール大会を行うことにしました。名付けて各担任のイニシャルをと
って(子どもたちにもそう説明しました)
☆☆☆2年生NAYカップ!☆☆☆
優勝したチームは、下のようなトロフィーを与えられ教室におき、次の大会で返還します。
このトロフィーをかけて、1組2組3組が争いましたよ。
さて、さて、さて、さて、この優勝トロフィーを1学期獲ったのは、どこのチームでしょう。
それは、次回からの話。
そして、終業の日 4【2年生】
さて、前回出した「終業式の式順最後の『○○○○』」、お分かりになりました?
そう、校歌斉唱です。
そう、校歌斉唱です。
校歌を全校(後半の部は2.4.6年+先生)みんなで歌うという場は、自分は三股
小学校の一員であるという気持ち(一体感)をもてるひととき。そして、母校への愛着が
育まれていくのですよね。
ただ、勿論、今回も感染拡大防止のため、大きな声では歌えませんが。(T∇T)
小学校の一員であるという気持ち(一体感)をもてるひととき。そして、母校への愛着が
育まれていくのですよね。
ただ、勿論、今回も感染拡大防止のため、大きな声では歌えませんが。(T∇T)
マスクをして小さな声で歌いました。
ひが~しだけ やまあい ふかく
ながれでる みどりの ふちせ
ゆ~た~かにも だいちを ぬらし
ふるさとの さちを やしなう
や~まだがわ~ めぐみ ゆた~か
ピアノの伴奏が響き渡り、心を一つにして歌っていましたよ。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2162/big)
終業式はこれで終了。後は教室に帰って、夏休みの生活の仕方について大画面テレビ
に映されたプレゼンテーションを見ながら、全校放送による生活面、保健面のお話を聞
きました。
ピアノの伴奏が響き渡り、心を一つにして歌っていましたよ。
終業式はこれで終了。後は教室に帰って、夏休みの生活の仕方について大画面テレビ
に映されたプレゼンテーションを見ながら、全校放送による生活面、保健面のお話を聞
きました。
分散で、僅か15分くらいでしたが、学期末の儀式を
対面で行い、みんなで心の一区切りをつけることのできた終業式でありました。
そして、終業の日 3【2年生】
さて、意見発表の次は、校長先生のお話です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2160/medium)
まず、1学期最初に校長先生が全校児童にお願いしたことを覚えているか、子ども達
に問いかけられました。
それは「いじめ・差別をしない、させない」ことです。
このことは、1学期だけでなくこれからも大切だからしっかりみんなでこれからも意識し、
嫌なことがあったら誰かに相談しようということがまず話されました。そうして次に、夏休み
の起こり(なぜ夏休みができたか)についての話が話されましたよ。(なぜ、夏休みができた
と思います?お子さんに聞いてみてくださいね!)そうして、夏休みは、普段できないことに
挑戦してほしいことが話されました。
さらにその後、夏休みに(空手や野球等)、各種大会に出て活躍する予定のある子の
紹介をされました。そうして、そんな子達に、みんなでエールの拍手を贈り合いましたよ。
がんばってきてくださいね!
に問いかけられました。
それは「いじめ・差別をしない、させない」ことです。
このことは、1学期だけでなくこれからも大切だからしっかりみんなでこれからも意識し、
嫌なことがあったら誰かに相談しようということがまず話されました。そうして次に、夏休み
の起こり(なぜ夏休みができたか)についての話が話されましたよ。(なぜ、夏休みができた
と思います?お子さんに聞いてみてくださいね!)そうして、夏休みは、普段できないことに
挑戦してほしいことが話されました。
さらにその後、夏休みに(空手や野球等)、各種大会に出て活躍する予定のある子の
紹介をされました。そうして、そんな子達に、みんなでエールの拍手を贈り合いましたよ。
がんばってきてくださいね!
さあ、早くも終業式は、式順最後の、○○○○(←漢字4文字です)になりました。
でも、それは次の話。
そして、終業の日 2【2年生】
終業式始めは、意見発表がありました。
1学期終業式「後半の部」の意見発表は、2年生でした。
2年2組のお友達が代表で言ってくれました。
1学期終業式「後半の部」の意見発表は、2年生でした。
2年2組のお友達が代表で言ってくれました。
どんなことを言ってくれたかというと・・・
1学期は、算数の「かさ」の勉強を授業中や読み声で一生懸命勉強
したのでよくできるようになったこと。そうして、夏休みは交差跳び
ができるように縄跳びの練習を一生懸命して、楽しい夏休みにしたい
こと
を発表してくれました。
沢山の人たちの前に出て、ちょっぴり緊張しながら、堂々と上手に言ってくれ
ましたよ!すばらしい!!(^ー^)//"""
ましたよ!すばらしい!!(^ー^)//"""
次は、校長先生のお話ですが、それは、次の話。
そして、終業の日 1【2年生】
7月21日、1学期の終業の日を迎えました。
学期の締めくくりとして、この日は終業式という儀式が行われます。
感染拡大防止のため、今回も全校集まって行うことはできませんでしたが、放送などでは
なく、参加者人数を減らす分散方式(式の内容は同じで、前半の部が1・3・5
年生で、後半の部が2・4・6年生が体育館に集まって行う)という方法で、終業式が
行われました。
なく、参加者人数を減らす分散方式(式の内容は同じで、前半の部が1・3・5
年生で、後半の部が2・4・6年生が体育館に集まって行う)という方法で、終業式が
行われました。
というわけで、2年生は前半の部が行われている間は、教室で夏休みの宿題等の確認などをしたり、
荷物整理などをしたりました。
そうして、前半の部が終わった後、体育館へGO!
荷物整理などをしたりました。
そうして、前半の部が終わった後、体育館へGO!
ディスタンスしっかりとって整列です。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2157/big)
では、終業式をライブ形式で、シリーズでご紹介致します。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2158/medium)
まずは、意見発表がありました。なんと、後半の部の意見発表は2年生でした。
2組のお友達が代表で言ってくれましたよ。どんな発表だったのか?それは、次の話。
では、終業式をライブ形式で、シリーズでご紹介致します。
まずは、意見発表がありました。なんと、後半の部の意見発表は2年生でした。
2組のお友達が代表で言ってくれましたよ。どんな発表だったのか?それは、次の話。
プール最後の授業は、「着衣泳」3【2年生】
水の中で溺れかけてしまったらどうすればいいか。
それは、岸までひたすら泳ぐ・・・ではないのです。
では、どうしたらいいでしょう?ヒントは、「○○○、まて」
それは、岸までひたすら泳ぐ・・・ではないのです。
では、どうしたらいいでしょう?ヒントは、「○○○、まて」
10秒考えてから次をお読みくださいませ・・・
それは、日本水難学会が提唱して一躍、「溺れたときの合い言葉」になった方法で、
学習指導要領の「安全確保につながる運動」につながる方法です。
では、正解です。正解は、
「UITEMATE(浮いて、待て!)」
です。下手に泳いだり、もがいたりすると、体力を消耗したり、流れに巻き込まれて
溺れてしまう確率が高いのだそうです。
「浮いて、待て」は、体を大の字にして顔を水の上に出し、助けを待つ方法です。
ただ、この方法、できる子はできますが、その姿勢をとったときの感覚がなかな
か分かりません。そこで、ペットボトルを使って、抱きしめたり、それでもできない子
は、ペットボトルを体育着にいれて練習しましたよ!
「UITEMATE(浮いて、待て!)」
です。下手に泳いだり、もがいたりすると、体力を消耗したり、流れに巻き込まれて
溺れてしまう確率が高いのだそうです。
「浮いて、待て」は、体を大の字にして顔を水の上に出し、助けを待つ方法です。
か分かりません。そこで、ペットボトルを使って、抱きしめたり、それでもできない子
は、ペットボトルを体育着にいれて練習しましたよ!
こうやって、浮いて待つ方法を子どもたちは体感しました。けっこうペットボトル
を使って浮くことができた子もいっぱいいましたよ!
時間的には、天候や水温、気温も低めだったので、短く切り上げたのですが、命を守
ることにつながる初歩の学習を頑張って、小学校初の着衣泳をした2年生でありました。
ることにつながる初歩の学習を頑張って、小学校初の着衣泳をした2年生でありました。
月行事
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
7   | 8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22 1 | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |
御覧いただきありがとうございます。
9
0
6
3
0
0
三股町立三股小学校
〒889-1901
宮崎県北諸県郡三股町樺山4489番地
電話番号 0986-52-1164
FAX 0986-52-3258
本Webページの著作権は、三股小学校が有します。無断で、文章・画像などの複製・転載を禁じます。個人情報保護の観点から、掲載している写真には画像処理が施されています。
本Webページの著作権は、三股小学校が有します。無断で、文章・画像などの複製・転載を禁じます。個人情報保護の観点から、掲載している写真には画像処理が施されています。
表紙写真の説明
◎三島通庸(みしまみちつね)銅像:三股町の基礎を築いた人物
◎三股小学校の校章:若鳩(子ども達)が霧島の山々を望む三股の地(三:三股小)で、大空を自由に羽ばたき、学問に励み(3つのペン先)、真っ直ぐに夢に向かって飛び立っていく姿を表しています。
◎三股小学校正門:昭和46年2月9日にできた正門、体育館は平成23年3月14日完成:周りの駐車場も完成。南校舎は昭和34年から40年にかけて3回に分けて完成。平成4年1月18日に大規模改修工事で新しくなる。グラウンドは、小学校では大きい方で100m直線が楽にとれる。もとは250mトラックだったものを昭和60年に200mに変更された。
◎三股小学校で一番古い桜の木:いつ植えられたかは不明。