３０日（木）に、１年生は音楽の時間に校歌を歌っていました。入学して１か月も経っていませんが、子どもたちは元気よく歌うことができていました。

　５年生では、算数の時間に立体の体積について学習していました。子どもたちは、自分の考えをタブレット端末で表現して、友だちと熱心に話し合っていました。

　２年生では、算数の時間にたし算の学習に取り組んでいました。子どもたちは、計算の仕方を自分の言葉や図で上手に表現して、友だちに伝えることができていました。

　２８日（火）に、３年生は国語の時間に「春のくらし」を学習していました。子どもたちは、校内で春を感じるものを見付けてはタブレット端末で撮影して、とても嬉しそうに見せてくれました。

　また、５年生は音楽の時間にリコーダーを使った学習に取り組んでいました。子どもたちは、正しい息の入れ方を確認したり、指使いが特に難しいところを練習したりしていました。

　今日は、１パートの前半の部分を演奏しましたが、練習の甲斐あってハーモニーを奏でることができました。

　２６日（日）は、参観日でした。小雨混じりの天気にも関わらず、多くの保護者の方々に来校していただくことができました。子どもたちは、たくさんの保護者の方が参観される中、緊張することなく、発表したり、話し合ったりと普段どおりに頑張ることができました。

　保護者の皆様には、授業参観や学級・学年懇談、ＰＴＡ総会にご参加いただき、ありがとうございました。

　２４日（金）に、１年生は学級活動の時間に発表の練習をしていました。子どもたちは、自分の名前や好きなものなど描いた絵をもって、元気よく大きな声で自己紹介していて、とても可愛らしく感じました。参観日でも緊張せずに練習どおり頑張ってほしいと思います。

　また、２年生は図工の時間に粘土で「むぎゅたん」という不思議な生き物を作っていました。子どもたちは、出来上がった作品をタブレット端末で撮影して、作品の名前や工夫した点など紹介する文を考えていました。

　子どもたちは、とても楽しそうに作品を見合っていました。

　２３日（木）に、６年生では全国学力調査が行なわれました。子どもたちは、国語と算数の問題に、何度も問題を読み返したり、解答を書き直したりと時間いっぱい集中して取り組んでいました。

　この調査は来年度から小学校もＣＢＴ方式で行われることになっています。

　２２日（水）に、２年生は算数の時間に「時間と時刻」の学習に取り組んでいました。先生が「〇〇分」と言うと、子どもたちは時計の長針の動きを手で動かして表現していました。また、３年生では、漢字の筆順を一画ずつ、みんなで数えながら空書きで確認していました。

　また、運動場では、１年生が５０ｍ走に取り組んでいました。子どもたちは、先生の「位置について、用意」で構えて、電子笛と旗の合図で勢いよくスタートして、さながら運動会のような走りでした。

　走り終わった児童からは「もう一回走りたい」という声も聞かれるくらい楽しかったようです。

　２１日（火）に５年生は図工の時間に校内の様子を絵に描いていました。子どもたちは、点描や遠近法などの技法を使いながら、桜などの樹木や草花を上手に表現していました。

　１６日（木）に、３年生は算数の時間にかけ算で分からない数を四角で表した式で、四角に当てはまる数について求める方法を考えていました。子どもたちは、「疑問がある人はいませんか」「他に意見はありませんか」など話合いをスムーズに進める魔法の言葉を使いながら、学習の進め方も同時に学んでいました。

　子どもたちは自分たちの疑問を解決するために、考えを積極的に発表したり、友だちの意見につなげたりとみんな集中して取り組んでいました。

　１６日（木）、１年生にとって初めての給食でした。６年生の子どもたちが配膳してくれる中、１年生は姿勢よく静かに待っていました。配膳が終わると、みんなで元気よく「いただきます」と言って、美味しそうに食べていました。

　１５日（水）、１年生は小学校生活３日目も元気に登校しています。教室では、１年生はカバンから学習用具を取り出したり、名札をつけたりと朝の準備に一生懸命取り組んでいます。６年生がその様子を見守りながら、優しく声かけしたり、手伝ってあげたりしていました。

　６年生のおかげで、１年生は気持ちよく朝のスタートができています。６年生は、最上級生として下級生のために自分でできることを考え、進んで行動してくれて、とても頼もしく感じました。