学校の様子

　７月１８日（金）です。３連休をはさんで２２日（火）が１学期の終業式です。雨が降り続いていますが、１学期の漢字の復習などに取り組んでいます。

　１年生は国語で、「ねじれた音」の復習でした。じゃ、じゅ、じょなどの発音や書き方、じゃがいもなどの使用例などをプリントに沿って確かめていました。２年生も国語で「鳥のちえ」というお話を読んで答える問題に挑戦していました。

　３年生は算数で、１学期の計算スキルの問題を全部解くのも目標に、個人個人で取り組んでいました。できたら先生に〇をもらい、まちがったらやりなおしをがんばっていました。

　４年生も国語で、Qubenaで漢字の復習をしていました。しっかり〇が表示される子も多かったです。

　５年生は国語で、「４年生で習った漢字」をテスト形式で取り組んでいました。間違ったところはやりなおして、再度〇をもらっていました。かなり苦戦を強いられている様子もうかがえました。

　６年生は、先日構想を練っていた、「税に関する絵はがき」に取り組んでいました。下書きをもとに、絵や字を台紙に書き入れていまし。早い子は色を塗っていました。絵葉書ですので大きさが限られます。税に関する思いをどのように表現するのか楽しみですが、上手な子が多かったです。あおぞら学級は国語で、「星空を届けたい」のテストや漢字ドリルを使って１学期に学習した漢字の復習をしていました。繰り返し練習して定着を図ってほしいです。 

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月１７日（木）は予報に反して、１１時までは晴天でしたが、１１時過ぎから雨が降り出しました。涼しくなって恵みの雨かもしれません。

　１年生は算数で、１～２０までのカードを順番に並べて、それを読む練習をしていました。「０」の読み方が、「ゼロ」でなくてと問われると首をかしげていました。普段の生活では「ゼロ」をよく使いますもんね。「れい」もしっかり覚えました。２年生も算数で、１学期の復習でした。「次の筆算のうち正しいのはどれでしょう」という問題で、３つの筆算をばっちりやっていたのですが、答えは、「あ」。そこまで答える必要がありました。

　３・４年生は、元気田に歩いて行って、稲の成長具合を観察してきました。それをもとに、「イネの観察②」という観察記録を、絵と文でまとめていました。もう８０ｃｍを超える大きさになったと書いている子もいました。ぐんぐん大きくなるのが楽しみですね。

　５年生は算数で、「もう１回、もう１回」という内容でした。紙を１回、２回、３回…と折っていったり、カードを順に１段、２段、３段…と増やしていったりして、表にまとめながらその変化の決まりを見つけるというものです。具体物を使って考えていましたが、途中で決まりに気付く子もいれば、考え込む子もいました。

　６年生は、「税に関する絵はがき」の構想を考えていました。タブレットで昨年の応募作品を見てみたり、いろんなイラストを出してみたりとがんばっていました。よい作品ができるといいですね。あおぞら学級では、算数の1学期の確かめのテストでした。それが終わったら、ＬａＱで楽しんでいました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月１５日（火）は、風もあり幾分涼しい朝です。今のところオレンジの旗ですが、これから暑くなりそうです。

　４年生は算数で、教科書の「復習」の問題をがんばっていました。１学期に習った範囲のまとめとして載っているものです。自分の力で解いて、できた人は先生に〇をもらっていました。

　１・２年生は国語で、図書館で学習していました。１年生は、さるかに合戦などの昔話を読んで、読書きろくノートに感想などを記録していました。２年生は、「お気に入りの本を紹介しよう」という単元で、先日読み聞かせで読んでもらった「めっきらもっきら　どおんどん」というお話を選んで、メモに書いていました。どういうところが気に入ったのか、面白かったのかを文章に書くのは、なかなか難しいようでした。

　あおぞら学級は国語で、1学期に習った漢字についてタブレットで筆順通りに書けるかを確かめていました。筆順が違っていたり形が整っていないと「×」と判定されます。なかなか厳しいです。しっかり覚えてほしいですね。

　６年生は国語のテストでした。割と早い時間に終わらせて読書をしている子もいました。

　５年生は国語で、教科書に載っている、ミヒャエル・エンデの書いた「モモ」の一部を、教頭先生が判読していました。時間泥棒と盗まれた時間を取り戻してくれるモモという女の子の物語です。「はてしない物語（ネバ―エンディングストーリー）」と共に、小学校の図書室にあって読んだ記憶があります。ぜひ子どもたちも本を手に取って、全文を読んでほしです。

　３年生は算数で、教科書の「ふくしゅう」の問題をがんばっていました。一題一題、個人で解いて答えを確かめながら進めていました。忘れてしまったり間違ってしまった問題は、もう一度みんなで考え、身に付けるように再度やり直していました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月１４日（月）です。朝の雨はそうそうあがり、午前中は日は照るものの涼しい感じでした。午後からは蒸し暑くなるのでしょうか？

　１・２年生は生活科でこれまで育ててきた朝顔の花と葉をつかって「たたき染め」に挑戦していました。台紙を切って、その上に朝顔の花と葉を並べます。その上に白い用紙を置きクリアファイルに挟みます。それを上から木のブロックでたたいていきます。しばらくするとうっすらと色がにじんできました。クリアファイルと白い紙を取ると、台紙にきれいに花の色や葉の模様が浮かび上がってきました。

　３・４年生は音楽で「ゆかいな木きん」を鍵盤ハーモニカで練習していました。同じ音が続くときの息の使い方等も難しいようでした。拍を大事にしながらリズムに乗ってふけるように練習を繰り返していました。

　５・６年生は理科で、「片栗粉と水でスライムを作ろう」にチャレンジしていました。水の分量が難しくて、いい具合にするには、少しずつ水を混ぜて根気よく手でこねていかなければいけません。手触りの気持ちよさも感じていたようでした。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月１１日（金）はプール納めでした。プール開きでお知らせしたとおり、今年度からラスパ高崎で、２時間ずつ５日間、計１０時間の水泳指導となりました。プールにつくと、準備運動やシャワーの後、学級に分かれてそれぞれ練習を行いました。タイムを測ったり距離を延ばしたり、いろんな泳ぎ方を試したりとそれぞれがんばっていました。最初と比べて、泳げるようになったかと聞くと、ほとんどの子が手を挙げていました。今年度の反省を踏まえて来年度につなげたいと思います。

　プール納めの様子を写真でご覧ください。

　７月１０日（木）は、朝から雨が降ったりやんだりしています。時折、激しく降っています。その分、気温の上昇は抑えられているようです。

　５・６年生は理科で、「ヒトのたんじょう」のテストをしていました。よく間違うのに「へそのう」がありますが、みんなきちんと「へそのお」と書けていました。前単元「メダカのたんじょう」と関連付けて、生物の誕生について崇高なものとしてとらえるばかりでなく、科学的に理解してほしいですね。

　１・２年生は生活科で、「あさがおのしるでそめよう」という学習でした。あさがおのはなを集めて絞って色水を作ります。それに思い思いに折った和紙をつけます。開いてみると、いろんな模様が浮かび上がります。２人とも、わくわくしながら確かめていました。

　３・４年生は外国語活動で、「Ｉ　ｌｉｋｅ　〇〇」の学習でした。黒板いっぱいに、スポーツや果物、色の絵カードが貼ってあり、その中からキーワードを決めます。そして、ペリー先生が「Ｉ　ｌｉｋｅ　〇〇」と発音するので、〇〇にキーワードが出てきたら、真ん中に置かれた消しゴムを取ります。よく聞いて反応しないといけません。とっても盛り上げっていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月９日（水）は朝方、雨が降り、幾分暑さが和らいだ感じです。

　あおぞら学級は自立活動の時間で、「ピザ作り」に挑戦しました。これまで学校園で、ピーマン、ナス、ミニトマト、おくら等の夏野菜を育ててきましたが、それらを具に使って、餃子の皮に載せて焼きます。１・２年生と先生方を招待して、説明したり手伝ったりしながら進めていきました。まずは具を餃子の皮に載せます。

　次に、それを鉄板の上に乗せて焼いていきます。うまく焼けるか心配そうに見ています。

焼けたら早速「いただきます。」あつあつでとってもおいしそうでした。

　３年生は算数で、「１学期のたしかめ」のテストでした。これまで学習してきたことがしっかり身に付いているでしょうか？　今年度は、国語と算数の単元テストの個人平均が、昨年度比＋２点を目指しています。さて、どうかな？

　４年生も算数で、「小数」の復習でした。教科書にある「たしかめよう」のページにある問題を、それぞれ解いていました。しっかりマスターしてほしいです。次の時間はテストかな？

　５・６年生は道徳で、「命の旅」という題材で学習していました。まず、文章を読んで「命の旅とは？」について自分の考えを書いていました。文章の主旨として「命が命をつないでいく」という部分がありましたが、それに共感できたでしょうか？　文章の最後には、「ありがとう。いただきます。」という言葉があり、感謝の気持ちを持つことの大切さが強調されていました。しっかり理解し、感じ、今後の心情面での変化につながてくれればと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月８日（火）の昼の活動は、読み聞かせでした。今回も、縄瀬保育園とおおむたこども園から先生方が来てくださり、読み聞かせをしてくださいました。１～４年生は、最初に園で飼っているアゲハの幼虫を見せてくださいました。ちょうど３・４年生も理科で学習したばかりでタイミングも良かったと思います。それに続いて、「はあぺこあおむし」の読み聞かせでした。

　５・６年生は、最初に「なかなかそとそと」という手遊びを教えてもらいました。リズムに乗って手のひらを中に向けたり外に向けたりしていきます。真剣な表情の中にも笑いがあり、楽しくできました。次に「わにわにのおでかけ」などの読み聞かせがありました。絵本ですが、５・６年生にも楽しめる内容でした。

　先生方、毎回、ありがとうございます！

　７月８日（火）も大変いい天気です。連日３７度ほどありますが、今日は３４度予報と１週間ぶりに猛暑日にならないかもしれません。１度のことですが、期待しましょう。

　１・２年生は、図画工作で、前回作成した「さわってまぜてきもちいい」の作品を、「おいろぐ」に入力していました。１年生はもちろん写真を入力してそれをおいろぐにいれるのは、初めての経験でしたが、先生の指示の元、しっかりと入れることができました。画面上で絵を見ることができると、大変うれしそうにしていました。

　３・４年生は学級活動で、「１学期にがんばったこと・できるようになったこと」を、「おいろぐ」に入力していました。学習面、生活面、その他等の欄があり、例えば「漢字テストで90点以上がとれました。」「時間いっぱい掃除をがんばりました。」などと直接打ち込んでいました。

　５年生は算数で、「三角形の３つの角の大きさのきまりをみつけよう」というめあてでがんばっていました。合同な６つの三角形を一列に横に並べたり敷き詰めたりといった操作をしながら、３つの角の大きさのきまりを見つけていきます。3つの角には、〇△▢の印がつけてあり、考えやすいような工夫がありました。「３つの角を会わせると１８０°になります。」と帆波さんが元気よく発表してくれました。

　６年生も算数で、「場合を順序良く整理して」の学習で、プリントの問題にチャレンジしていました。表を使ったり、線で結んだりして、その場合の数が何通りあるかを確かめていました。頭の中で考えるのも重要ですが、それを助けるために表や図、線等を使うことも大切です。みんな自力で解こうとがんばっていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　７月７日（月）は、あいさつ運動でした。三和地区から５名の方に来ていただき、登校してくる子どもたち一人一人に、あいさつをしてくださいました。子どもたちも元気にあいさつすることができていました。昼間が暑すぎるために、ちょっと涼しく感じる朝ですが、それでも２５度ぐらいはあります。子どもたちも体調管理に気を付けて投稿してほしいと思います。お忙しい中、ありがとうございました。