学校の様子
学校たんけん(1、2年生合同)
数年ぶりに、1、2年生合同の「学校たんけん」を行いました。みんな、わくわくドキドキです!2年生は、この日のために、各教室の説明カードを書いたり、読む練習をしたりして準備してきました。
はじめの会や終わりの会は、2年生が司会をしました。
ペアの人と自己紹介をしたら、いよいよたんけんに出発!
校長室にもおじゃましましたよ!いろいろな先生方にもあいさつができました。
説明を聞いたら、たんけんカードにシールを貼ってあげます。たくさんの教室があることが分かったようです。「一緒にたんけんできて、楽しかったです。」という感想がたくさん発表されました。
一生懸命に説明を聞く1年生と、優しく声をかけてお世話する2年生が仲良くなった姿を見て、担任も心がほっこりしました。
今度は、昼休みに一緒に遊ぼうね!
書道ボランティアがスタート
4月から、町内の書道教室の先生方が集まって「門川町書道連盟」を発足されたそうです。
「子どもたちに書道の魅力を伝え、伝統文化を継承していく」ことを目的として、学校での書写(習字)の授業のサポートにもボランティアで来ていただけることになりました。
本校では、4年生が今年初めての書写(習字)の時間だったのでサポートを依頼したところ、4名の先生方に来ていただき、子どもたち一人一人に丁寧な声かけをしてくださいました。
終わった後に子どもたちに感想を聞いてみると、「思ったよりも上手に書けました!」「片付けの仕方まで教えてもらいました!」・・・と、ニコニコと答えてくれました。
サポートしてくださったボランティアの先生方も、「学校でも丁寧に指導されていますね」「いろいろと勉強になりました」・・・と、好感触で帰って行かれました。
次は、16日と18日に3年生のサポートに来てもらう予定です。
民児協の皆様の挨拶運動
5月9日(火)に民生委員児童委員の皆様に
お越しいただき、本校児童への挨拶運動を
行っていただきました。
子どもたちの挨拶の様子を見ながら、「元気がいいね。」
「かわいいね。」など様々な感想をいただきました。
他の地域の皆様からもそのようなお言葉がいただける
ような挨拶のすばらしい草川小学校を目指していきます。
1年生歓迎集会
27日(木)の朝の時間に、「1年生歓迎集会」がありました。
2年生は給食、3年生は音読、4年生は合唱、5年生は外国語、6年生は体育の様子を歌やジェスチャーを入れた言葉で分かりやすく1年生に伝えることができました。
1年生は、6年生と手をつないで入場したり、いろんな学年の発表を見たりして、とてもうれしそうでした。
これから、全校のみんなで協力して、いい草川小学校をつくっていきたいと思います。
雨は降りませんでしたが・・・体育館で交通教室
日向警察署交通指導員の方々に来ていただき、昨日は3~6年生、今日は1・2年生が交通教室を行いました。
当初の計画では、運動場でダミー人形を使っての衝突実験等も行う予定でしたが、天気予報があまりよくなかったため、場所を体育館に変更し、内容も屋内メニューに変えました。
(自転車を持ってきてもらう必要があったため、前日に運動場でするか体育館でするかを判断する必要がありました…)
DVD(数時間後に自分が自転車事故を起こすことを知っている未来の自分からのアドバイス…)視聴や、自転車の点検の仕方「合い言葉:ぶたはじゃべる」を教えてもらったり、実際に横断歩道の渡り方を確認したりしました。
結果的に雨は降りませんでしたが、屋内メニューには屋内でやるよさが十分にあったと思います。
1年間しっかりと交通ルールを守って、交通事故にあわないように安全に登下校しましょうね。
全国学力・学習状況調査の自己採点+解説
火曜日に実施した「全国学力・学習状況調査」(6年生)ですが、さっそく自己採点と解説を木曜日に行っていました。
「この問題は、普段の生活の中でも使える考え方だね」「筆算を使わずに解く方法を知っていると便利だね」…など、解き方の解説だけに終わらず、学ぶ(学習する)意義もちゃんと説明があり、真剣にやり直しを頑張っていました。
図書オリエンテーション終了
先週から今週にかけて、町学校図書支援員の黒木先生による図書オリエンテーションがありました。
学校図書館でクラス別に行い、昨日ようやく最後のクラスが終わりました。
図書館の利用の仕方等についての説明を聞いた後に、実際に気に入った本の貸出を行いました。
今年も全校児童277名で、2万冊以上の貸出を目指します。
1週間に1冊以上は本を借りて帰りましょうね。
1年生給食開始+地区集会+集団下校 (昨日の出来事)
これまで1年生は、給食を食べずに午前中で下校をしていましたが、昨日から給食がスタートしました。
記念すべき初日のメニューは、カレーライスとフルーツヨーグルトでした。
1年生にとっては結構な量だな~と思いつつ、「食べきれそう?」と何人かの子たちにたずねると、「大丈夫です!」「ぼくは食いしん坊だから!」と元気のいい返事が返ってきました。
カレーライスを残した子はいなかったようですが、フルーツヨーグルトは何人か少し食べきれなかったみたいです…
【写真(給食の様子)を撮るのを忘れていました…すみませんでした】
給食後は、初めての昼休み時間。
上学年の子たちが何人か、1年生と一緒に遊ぼうと1年生の廊下に迎えに来ている様子でした。(今日の昼休みも、運動場では1年生と6年生が仲良く遊ぶ姿が見られました…微笑ましい光景ですね。)
昼休み後には、地区別に地区集会を開いて、登下校の問題点について話し合ったり注意事項を確認し合ったりして、そのまま集団下校をしました。
あいさつの仕方や横断歩道の渡り方など、上級生がしっかりと1年生にお手本を見せてくれるとうれしいです。
忘れてはいけない絆の日・・・避難訓練(地震・津波)
昨日は、今年度初めての避難訓練(地震・津波想定)を行いました。1年生にとっては初めての訓練で、屋上避難所へ上がるのも初めての体験でしたが、スムーズに避難できました。
前回(2月1日)に抜き打ちで訓練をした際には、コロナ対策として、3階テラス部分とその上の屋上部分に3学年ずつに分かれて避難したこともあって3分48秒で避難を終えましたが、昨日は全員が屋上へ避難したためか、6分48秒もかかってしまいました…
1年生が初めてであったこと、全員が一斉に屋上へ上がったことで、3分もの違いが出たことは大きな意味があると思っています。
実際に大津波警報が出されれば、学校周辺の地域住民も一緒に避難することになり、全員避難までさらに時間がかかることが予想されます。
やはり…学校と地域が一体となった避難訓練の必要性を痛感したところでした。
6年生が全国学力・学習状況調査に挑みました
今日は、本校でも6年生が全国学力・学習状況調査に臨みました。2時間目が国語、3時間目が算数でした。
国語では、1問目から「条件に合うように◆◆字以上+◆◆字以内で文章にまとめなさい」という問題が出題され、時間をだいぶ費やしてしまい、残りの問題を解く時間がかなり少なくなっていましたが、ほとんどの子たちがなんとか最後の問題までたどりつくことができていたようでした。
算数は、基本的な問題が多く、長い文章問題を根気強く読むことさえできれば、比較的簡単に答えられるような問題ばかりでした。そのため、半分くらいの時間で全て解き終わった子たちも何人かいたようです。
子どもたちも、この1週間のテスト対策を頑張ってきたため、無解答のままにしている問題は少なかったように見えました。実際にはどうだったのか…2~3日中には自己採点+解説を行う予定です。
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