輝け子どもたち！地域を照らせ！寺迫小学校！

　5月9日（金）、全学年でスクールスポーツテストを実施しました。今日の天気は雨のため、「ソフトボール投げ」と「５０m走」は後日実施することになりました。実施した種目は、「反復横跳び」「長座体前屈」「上体起こし」「握力」「立ち幅跳び」の５つです。

　４月２３日（水）の朝活の時間に立てた目標を越えられるようにと、各種目で真剣に取り組む姿が見られました。今日は５種目だけだったので、予定より早く終了しました。

　総合評価が昨年度以上になるといいですね。今年度も児童の体力向上につながるように、様々な取組を実施していきます。

　5月8日(木)、1・2年生が学校探検に出かけました。

　1・2年生14名が2つの班に分かれて、校長室や講堂など、いろいろな場所を探検しました。

　班の旗を掲げながら優しく案内したり，それぞれの場所の説明を分かりやすく伝えたりと、2年生が1つ上のお兄さん・お姉さんとして、とても頑張っていました。

　1年生のみなさんも今日の学校探検をきっかけに、さらに寺迫小学校に慣れるといいなあと思います。

　寺迫小学校では、本日（５月７日）から午前中５時間授業を実施します。

　昨年度３月に、午前５時間授業を試行しました。その結果、「研修や行事によるカット時数が減少された」「午前中にほとんどの授業を終えるため、子どもたちが以前より集中して学習に取り組めた」「午後の授業が１時間だけという子どもたちの心のゆとりが生まれた」などの教育的効果が見られました。そこで、ゴールデンウィーク明けの本日より、午前５時間授業を実施することにしました。

　本日は水曜日のため、いつもより１時間以上早く子どもたちは下校しました。他の曜日でも、１５分ほど早く下校します。帰宅後の時間が増えますので、増えた時間を有効に活用してもらえたらと願っています。

【午前５時間授業の校時程】

【いつもより１時間早く下校します！】

　５月２日（金）、６年生がふるさと再発見学習として、「牧水記念文学館」「中島美術館」「歴史民俗資料館」を見学しました。郷土の偉人若山牧水先生のことを理解したり、美術品の美しさに感動したり、美々津の街並みを歩きながら歴史を感じたりと、大変勉強になったようです。牧水公園で食べたお弁当も、とてもおいしかったと話していました。また、遊具で思いっきり遊ぶことができたようです。

　ふるさと再発見学習は、日向市の小中学校すべてで実施されていて、私たちが住む日向市の良さを再発見するよい機会となっています。

　5月1日(木)、クラブ活動がありました。

　今年度初めてのクラブ活動です。4年生は、初めてのクラブ活動ですごくうきうきしていました。

　それぞれのクラブで今年度の計画を立てました。いろいろな学年の人たちと仲良く楽しく取り組んでもらいたいです。

【写真はスポーツクラブの様子】

　5月1日(木)、眼科検診がありました。

　自分の番が来るまで静かに待つことができました。また、どの学年の子どもたちも「お願いします。」「ありがとうございました。」をしっかりと言うことができました。

　学校医の先生には、いつもお世話になっております。ありがとうございます。

　４月３０日（水）、本校体育館で1年生を歓迎する集会が実施されました。運営委員会のみなさんが計画・運営しました。運営委員会のみなさんありがとうございます。

　まず、1年生7名の紹介がありました。好きな遊びと誕生日の紹介でした。次に、歓迎クイズとして、新しく来られた5名の先生方に関するクイズが出されました。最後に運営委員会に関する紹介がありました。

　みんなでとても楽しい時間を過ごすことができました。

　４月３０日（水）、交通安全教室が実施されました。今回、日向地区交通安全協会の方にご協力いただきました。本当にありがとうございます。

　２校時は、１・2年生を対象に、安全な歩行と道路の横断の仕方について教えていただきました。3校時は、３～6年生を対象に、自転車の整備の仕方と安全な自転車の乗り方について教えていただきました。

　今回学んだことを、日常生活の中でぜひ実践してもらいたいです。

【１・2年生】

【3～6年生】

　参観日にPTA総会を実施しました。昨年度の取組と本年度の計画について協議しました。PTA会長からお話があったように、寺迫小学校の子どもたちのために令和７年度もみんなでPTA活動を盛り上げていきたいです。ご協力どうぞよろしくお願いいたします。

　総会の後には、日向市教育委員会から、美々津中学校区の小中一貫校設立に関する説明もありました。今後、小中一貫校設立に向けて、様々な動きがあると思いますが、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　４月２７日（日）、令和７年度初めての参観日でした。たくさんの保護者の方に来ていただきました。本当にありがとうございます。

　１年生にとっては、小学校初めての参観日でした。たくさんの保護者の方に見られながらドキドキワクワクしていたことでしょう。先生の話をしっかり聞きながら問題に取り組んでいました。

　次回の参観日は６月２７日（金）です。ご来校お待ちしております。

〇　１年生

〇２年生

〇３年生

〇４年生

〇５年生

〇６年生

　4月25日（金）、内科検診がありました。疾病の早期発見・早期治療のために必要な検診です。また、健康に対する関心を高め、健康に日常生活を送ろうとする意欲を養う上でも大切です。

　写真は、保健室前の廊下の様子です。２年生が、静かに自分の番を待っていました。さすがです！！

　4月２４日（木）、不審者が学校に侵入した場合の避難訓練をしました。

　今回の避難訓練には、日向警察署の方と綜合警備の方にご協力いただきました。本当にありがとうございました。

　子どもたちは、真剣に訓練に取り組んでいて、迅速に避難していました。避難訓練の後には、警察の方から「不審者に対しては、『イカのおすし』をしっかりと守ることが大切ですよ。」など、自分の命を守るために大切なことを話していただきました。

　今回の避難訓練からも、たくさんの学びがありました。子どもたちの安全をしっかりと確保できるように、今後も継続して取り組みたいです。

　４月１７日（木）、全国学力・学習状況調査が終了しました。本日（２３日）は、児童質問調査に取り組みました。児童質問調査は、タブレット端末を用いて回答します。たくさん設問がありますが、子どもたちは１つ１つしっかりと考えながら回答していました。

　今年度の全国学力・学習状況調査の取組もすべて終了です。６年生の皆さん、本当に頑張りましたね。

　5月9日（金）に、スクールスポーツテストを実施します。４月２３日（水）の朝活の時間に、昨年度の記録を参考にしながら、今年度のスクールスポーツテストでの目標を立てました。総合判定をランクアップさせるためにはどのくらいがんばればよいかと計算する児童が多くいました。

　５月９日（金）には、自分の立てた目標を突破できるといいですね。がんばりましょう！

　寺迫小学校では、朝活（朝の活動）の時間や昼活（昼の活動）の時間に、「ぐんぐんタイム」を実施しています。「ぐんぐんタイム」では、百ます計算や音読など、基礎学力の向上を目指しています。

　４月２２日（火）に、令和７年度初めてのぐんぐんタイムがありました。どの学年も、熱心に取り組んでいました。今年度も継続することで、学力向上につなげていきたいです。

　4月２１日（月）、図書室開館です。そこで、全学年で図書室オリエンテーションが実施されました。

　寺迫小学校には、美々津中学校・美々津小学校・寺迫小学校を兼務している学校図書館司書の先生がいます。オリエンテーションでは、司書の先生に図書室の使い方などを教えていただきました。

　司書の先生には、図書室内外をきれいに装飾したり、おすすめの本を展示したりするなど、「図書室に行きたい」「本を読みたい」と児童が思うような工夫をたくさんしていただいています。本当にありがとうございます。

　令和７年度も、子どもたちがたくさんの本を読むことを願っています。

　４月１８日（金）、地区集会がありました。登校班のメンバーで集合時刻や集合場所について話し合いました。また、地区担当の先生から登下校の交通安全や午後５時のサイレンが鳴ったら家に帰ることなどの話がありました。

　登下校時に上級生が１年生と一緒に仲良く安全に歩く姿をよく見かけます。これからも交通安全に気を付けながら登下校してほしいです。

　４月１７日（木）、今日は１年生だけで初めて下校する日です。職員や児童クラブの先生方が見守る中、自分たちで安全に気を配りながら下校していました。少しずついろんなことができるようになっています。子どもの成長は早いですね。

　４月１７日（木）、６年生を対象にした全国学力・学習状況調査が実施されました。今年度は国語、算数、理科が実施されました。脳をフル活用した６年生、終わった後はさすがにぐったりしていました。本当によく頑張りました。

　今年度の結果もしっかりと分析し、寺迫小学校全体の学力向上につなげていきます。

　※写真は、子どもたちの答案の入った箱です。結果が楽しみです！

　４月１６日（水）、美々津中学校で、美々津小・美々津中・寺迫小学校の合同職員研修会が実施されました。内容は、ロイロノートの活用方法についてです。

　ロイロノートとは、子どもたちからの発信を助け、共有、蓄積しながら学び合うための教育ICTツールです。このツールを活用することで、学習が主体的・対話的で深い学びになることが期待されます。今回の研修で学んだことを、ぜひ授業で活用したいです。このような授業改善が、子どもたちの学力向上につながるようにしたいですね。