教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
図形の辺や面の平行及び垂直について学習していました。その後、身のまわりの垂直や平行を探していました。学習と生活を結びつける大切な時間でした。
今日のふれあいタイムは、全校で「増え鬼」を行いました。子どもたちも職員もみんな楽しそうに走りまわっていました。2回戦目は、ほぼ全校児童が鬼となった中、3分間逃げ切った児童が3名いました。凄い!
今日の2年生の図工には、インターンシップできている学生さんがサポートに入ってくれました。中学校の美術教師を目指している学生さんなので専門的なサポートを受けられたのではないかと思います。
今日は学校運営協議会が行われました。子どもたちの授業の様子を見ていただき、今年度の教育活動の反省を行いました。いただいたご意見を参考に次年度の教育活動へ生かしていきたいと思います。
今日は校長室に、5年生がやってきました。お別れ遠足の全校でのふれあいタイムで行うクイズの準備です。卒業する6年生のために、そして下級生のために一生懸命に、そして楽しそうに準備していました。こうやって伝統が受け継がれていきます。5年生の最高学年へ向けた意気込みを感じた時間でした。楽しみですね!
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