日誌

学校の様子

11/14(金)修学旅行⑧

 2日間の修学旅行では、終始、しっかりと学ぶ場と時間では真剣に過ごし、楽しむところでは、マナーを守りながら明るく元気に気持ちよく過ごしていました。

 周囲の友達に気を配り、みんなが楽しめるように考え、相談しながらも自分のしっかりと楽しむことができたことと思います。

 震災からの自然の豊かさと恐ろしさ、復興に向けて力を合わせ、更なる発展を図る人々の力、あきらめない心、未来に向けた挑戦と強い意志を学びました。もちろん熊本城の歴史やその構造、実用性も兼ね備えた設計と城下の人々を守るつくりなども学ぶことができました。

 6年生一人一人のよさが輝き、更に磨かれた修学旅行でした。バスガイドさんや添乗員さんが涙をこぼしてくださるほど、幸せや感動あふれる修学旅行でした。

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11/14(金)修学旅行⑦

 全員元気に三井グリーンランドでの時間を過ごし、予定どおり帰路につきました。天候にも恵まれ、時間いっぱい楽しむ事ができました。とても満足した表情をしてバスに乗り込みました。

 バスでの移動時間が長い修学旅行ですが、バスガイドさんが様々な話をしてくださったり、楽しいゲームをしてくださったりして、とても楽しく過ごしました。6年生もバスガイドさんの話を聞き入ったり、リアクションをしたりして、マナーを逸脱することなく、楽しんでいました。

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11/14(金)修学旅行⑥

 三井グリーンランドでの活動を始めました。しっかりと注意事項を確認して、様々なアトラクションに向かいました。「ひとりぼつちの状況はつくらない。」ことを守って、自分だけではなく、みんなが楽しく過ごし、思い出をたくさんつくってくれることと思います。

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11/14(金)修学旅行⑤

 全員元気に2日目の朝を迎えました。むかばき程ではありませんが昨日の班別研修で、歩いた疲れがあったのか、夜は、廊下まで聞こえるような声でお喋りなどするのではなく、静かに過ごしていました。
 朝食もしっかりととり、万全の状態で三井グリーンランドに出発しました。

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11/13(木)修学旅行④

 体調不良や怪我などもなく、全員無事に宿泊施設に到着しました。素早く行動し、5分前行動が守れています。熊本城周辺での班別研修でも、時間に遅れることなく、行動することができていました。

 また、雨に降られることもありませんでした。計画を変更するなどして、臨機応変に班長を中心に相談して行動する姿も見られました。

 宿泊先でのスタートです。ルールやマナーをしっかりと守って楽しく過ごしてくれることでしょう。

 

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11/13(木)修学旅行③

 熊本城に到着しまた。二の丸広場で熊本城を見ながらお弁当を食べる予定でしたが、天候がよくなかったので、バスの中で弁当を食べました。

 熊本城を見学をして、班別研修を行いました。班長のリードのもと、協力してそれぞれの研修場所を目指して出発しました。地図で理解しにくい場所には、大人に尋ねるなどしていました。

 班別研修を終え、集合場所に戻り、お土産の買い物をしました。お土産を渡す相手の事を思い、喜んでくれるかな?幸せな気持ちになってくれるかな?と考え、選んでいました。とっても素敵な姿が見られました。こちらも幸せな気持ちになりました。

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11/13(木)修学旅行②

 熊本地震ミュージアムに到着し、最初の見学をしました。真剣にガイドさんの説明を聞いて、積極的にメモをとったり、質問をしたりしました。
 ここでは、熊本地震の被害の大きさを知り、命を守るために自然や災害にどう向き合うか、そして、未来に伝え続ける必要性、復興復旧に向けての取組について多くの事を学びました。

 

 

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11/13(木)修学旅行①

 11/13(木)予定通りに出発式を行い、6年生全員無事に修学旅行に出発しました。ガイドさんの楽しいお話で修学旅行を明るくスタートしてくださっています。楽しい修学旅行になりそうです。

 

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11/12(水)第2回学校運営協議会

 11/12(水)の2校時から第2回学校運営協議会を行いました。

 学校の様子や経営ビジョンの進捗状況、これまでの取組や児童の変容、学校運営協議会補助金の活用、授業参観、意見交換などを行いました。

 意見交換では、「どの子も安心して過ごせる学校を目指して」様々な視点から自由にお話いただき、今後の学校と家庭、地域との連携について考えを深めることができました。時間を超過してしまうほど、意見を交換することができました。

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11/12(水)3、4年生そろばん教室

 11/12(水)の1、2校時に4年生が、3、4校時に3年生が旭珠友会の今村 聖先生を講師にお招きし、そろばん教室を行いました。

 4年生は、昨年度も今村 聖先生に教えていただいたことを思い起こして学習に取り組みました。落ち着いた雰囲気の中、そろばんを使った計算を学びました。

 3年生は、なかなか触れる機会の少ないそろばんに関心を持ち続け、最後まで集中して真剣に取り組んでいました。

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