今日の銀上小・銀鏡中！

今日は今年度２回目の参観日でした。

３・４時間目はフリー参観を行いました。保護者の皆様に授業の様子を参観していただきました。

張り切って授業に臨む子どもたちの様子が見られました。

午後は学校保健委員会を実施しました。

「命を守る心肺蘇生・ＡＥＤ～救急車がくる前に私たちができること～」をテーマに、救命法の講話・実技練習を行いました。

胸骨圧迫やＡＥＤの使い方を練習しました。みんな上手です。

いざという時、今日の講習でやったことを思い出して、自信を持って救命処置に臨んでほしいです。

学校保健委員会後は懇談が行われました。保護者の皆様、本日はありがとうございました。

来週からプールが始まります！子どもたちも楽しみにしているようです。晴れますように！

気が付けば６月も下旬に差し掛かりました。15日（木）、16日（金）の2日間、中学2年生の職場体験がありました。４月から準備を重ね、この日を迎えられました。各事業所で実際に仕事をさせていただき、学校ではできない経験がたくさんできました。受け入れをしてくださった事業所の皆様、ありがとうございました。

銀鏡神社での体験活動です。しめ縄づくりが難しかったようです。

仁の里での体験活動です。楽しく交流できたようです。

郵便局での体験活動です。配慮すべき点が多い職場だという気づきがありました。

６月２０日、農業体験学習がありました。田植えです。JAの方々にご指導していただきながら、もち米の苗を植えていきました。炎天下ではありましたが、田んぼの水は気持ちよく、風も吹きわたっていて心地よい汗をかきました。以下活動の様子です。

日曜日には滝行もありました。

 本年度２回めのコーヒー牛乳です。中村牛乳屋さん、ありがとうございます。

昼休み、生活委員会の皆さんが朽ちたテーブルの修繕作業をしています。天板がきれいになりました。

今週残すところ二日です。金曜日はフリー参観と懇談会です。気を付けてお越しください。お待ちしています！

雨が続いていましたが、今日は気持ちよく晴れ、少し動くだけでも汗が吹き出るような一日でした。

小学１・２年生の図工では、工作で「銀鏡にいる妖精づくり」を行っています。いろいろな材料をもとに、それぞれが思いえがく妖精を一人３つずつ作っています。関連ある３つの妖精を作ろうとしたり、全く別の妖精を作ろうとしたりと、出来上がりがとても楽しみです。

小学４・５・６年生のさいと学では、「SDGｓ」について調べています。１７の目標のうち、「気になり知りたい目標」と「少し難しく分かりづらい目標」の２つを決め、インターネットで調べパワーポイントを使ってまとめています。「調べた目標については、自分が先生役として責任をもって友達に教えよう」を合言葉に、分かりやすくまとめる工夫を考えています。

中学生の体育では、陸上競技で「リレー」を行いました。学年ごとにチームをつくり、バトンの渡し方やもらい方、リードのとり方など、チームのタイムが速くなるための方法を考え実際に行いました。久しぶりに外で気持ちよく走りましたが、少しきつそうな様子も見られました。

明日は、農業体験学習の「田植え」です。本日と同じように暑くなりそうですので、熱中症に気をつけて取り組んできたいです。

金曜日です。先週は中体連があったので、中学生は特にお疲れの様子でした。よく頑張りました。

さて、小学生の体育の様子です。タグラグビーの試合をしました。

１年生も上の学年のみんなに負けず、走り回って点を取っていました。

中学１年生の理科では、ガスバーナーの扱い方について学びました。実際にガスバーナーを用いて手順を確認しました。

中３の技術の様子です。自分で選んだ物を板に描き、のこぎりや糸のこを用いて切り出しました。

早速切っています。どれどれ…

なんと「コンパス」でした。細かいので難しそうでしたが、木を折ることなく上手に切っていました。

こちらは絵の具で色を付けています。完成が楽しみです。

２年生は昨日、今日と職場体験でした。２日間、とても有意義な体験をさせてもらったのではないでしょうか。週明けに生徒たちの話を聞くのが楽しみです♪

さて、６月も半ばを過ぎました。来週は田植えや参観日が予定されています。土日でしっかり疲れをとって、また来週も頑張るぞ！

午前中は湿度が高く、蒸し蒸ししました。各教室ではクーラーを入れて気温の調節をしました。小学校は授業時間が４５分、中学校は５０分ですので、授業を受ける空間が快適であると助かりますね。今日は歯科検診もありました。『8020運動』と言われますが、80歳になっても自分の歯で食べられるように、子どもの時から口腔内のことには関心もっておくとよいですね。今日と昨日の授業の様子です。

小学校６年生の国語の授業です。「私たちにできること」という単元で、野菜の能力について調べました。そこから野菜専用の洗剤があることを知り、まとめているところです。

小学１，２年生の生活科の授業です。銀鏡診療所に町探検に行きました。診察室に入れてもらって、部屋の中を見せてもらったり聴診器で心音を聞かせてもらったりしました。今日が最後の町探検でした。

小学校５年生の国語の授業です。俳句を作るために工夫する点として、たとえや言葉の順序の違いについて他の小学生の作品から学びました。

小学校４年生の社会の授業です。清掃工場で燃やされたゴミの灰がどのように再利用されているのかや、そこで起きる問題について調べました。

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中学校１年生の道徳の授業です。自分の個性を生かして生きるために、大切なことは何かを相田みつをさんの「トマトとメロン」という詩を基に考えました。ホワイトボードを使って意見交流をしました。

中学３年生の道徳の授業です。いじめをなくすにはどうすればよいかを考えました。いじめをなくすことはできないという意見も出ましたが、なくす努力は必要だという結論に至りました。

中学２年生の音楽の授業です。リズムに関する活動を毎時間取り入れています。今日は、いつもと趣向を変えて、音符の長さをとらえつつ、リズム感を養うレッスンをしました。用紙に穴が開くほどに何回も練習し、少しずつマスターしていきました！

小学校４・５・６年生の図工の授業です。「キッズゲルニカ」という単元で、前回まではゲルニカがなぜ生まれたか、を学びましたが、今回は、自分たちでゲルニカを製作しようということになりました。

小学校２年生の国語の授業です。メモを取るときに気を付けないといけないことを学習しました。

小学校１年生の国語の授業です。テスト前に復習をしました。濁点が付くことで音が変わるものや伸ばす音が入る語について復習をしました。

中学１年生の英語の授業です。疑問詞を使った疑問文を作って質問をしあいました。いろんな名詞を使いながら相手のことについて尋ねることができました。

中学３年生の理科の授業です。電解質の勉強をしました。実験を通して、電解質は水に溶けると陽イオンと陰イオンに分かれることがわかりました。

プールの水の水源地だそうです。冷たい山水です。