学校の様子

　先週は２年生が生活科の学習で春に植えたさつまいもの収穫をしました。

　試し掘りしたときは、小ぶりで、量も少なそうだったのですが、子どもたちが実際に掘ってみると、顔が隠れるぐらいの大きなさつまいもも収穫できて、子どもたちは大興奮でした。「大きいのがとれた！」と大喜びしていました。

　次は、「このサツマイモ使って、収穫祭を開きたい！」と、楽しみの様子でした。

 　３年生は国語科で「おすすめの１さつを決めよう」の学習をしています。

　「１年生が本を好きになってくれるような、楽しい本を紹介する」が課題です。課題解決に向けて、どのような本を選べばよいか、どのぐらいの長さの本がよいか、どんな方法で紹介したらよいかなどをグループで話し合いました。その中で「図書館サポーターの先生に聞いてみよう！」という意見が多くのグループから出されました。

　そこで、１０月２５日（金）は、図書館サポーターの先生から、本の紹介の仕方や本選びのヒントを教えてもらいました。

　先生から「ともだち」をテーマに、４冊の本の「ブックトーク」をしていただきました。本の紹介の仕方も本ごとに変えて、モデルを示してくださいました。

　このブックトークに子どもたちも、「続きは？」「中の写真は？」「他の場面は？」・・・「読みたい！」という思いがつのってきたようで、授業が終わると、さっそく図書室に行っていました。

　１１月３日（日）、４日（月）は庄内地区のふるさと祭りが庄内小学校体育館や庄内地区体育館を会場に開催されました。

 　乙房小からは、乙房奴踊りの披露と絵や習字の作品展示を行いました。連休にも関わらず、５、６年生の子どもたちが参加してくれました。

（乙房奴踊りの発表です）

（作品展示です）

　保護者の皆様には送迎や準備等でたくさんの御協力をいただきました。また、地域の三味線や太鼓等の指導をしてくださっている先生方も会場にいらしてくださり、御指導をいただきました。

　たくさんの方に支えられて、乙房奴踊りの披露ができました。ありがとうございました。

　先週１１月１日（金）１校時～４校時は、小中一貫教育の一環として、庄内地区３校（庄内小、菓子野小、乙房小）の６年生が庄内中学校に集い、交流したり、中学校の先生から授業を受けたりしました。

　５年生の宿泊学習以来の交流で、お互い緊張した様子でした。全体会のアイスブレーキングで緊張をほぐし、その後、子どもたちは３つの班に分かれて、中学校の先生から理科や英語、音楽の授業を受けました。

 （全体会）

（アイスブレーキング）

（授業をしてくださった先生方）ありがとうございました。

（理科）

（英語科）

 （音楽科）

　子どもたちはとても楽しかったようで、中学校入学前に児童間の交流が深まったり、中学校生活への意欲が高まったりしたのではないかと思います。

　庄内中学校の先生方、ありがとうございました。

　1０月３１日はハロウィンです。

　前日の３０日（水）に５年生の外国語科の授業があり、サプライズでＡＬＴのマルセロ先生が仮装をして登場しました。子どもたちは、このサプライズに大盛り上がりでした。「マルセロ先生のハッピー・ハロウィンゲームコーナー」も授業の中にあり、みんなで楽しみました。

　音楽室からリコーダーの音が聞こえてきました。入ってみると、４年生がリコーダーの練習をしていました。

　曲は「陽気な船長」です。楽しい船の旅に出発する様子を表した曲です。子どもたちは、「楽しい感じを出すには、どんな息の使い方をしたらいいかな」とグループで話し合ったり、いろいろなふき方を試したりしながら練習していました。

　３年生で始めたリコーダーですが、１年半で指使いや息の使い方がとても上手になっていました。

　２３日（水）は、３年生が社会科の学習で、「Foodコンビニながやま　乙房店」の見学に行きました。

　今、３年生は、社会科の学習で「店ではたらく人びとの仕事」について学習しています。今日は、店内を見学したり、説明を聞いたり、質問をしたりして「仕事の工夫」について学習しました。

　お店の方にはお忙しい中、時間を取っていただき、御対応してくださり、ありがとうございました。おかげさまで、たくさん学ぶことができました。

　２４日（木）は、学校周辺の「まちたんけん」に２年生が出かけました。

　あいにくの雨で、子どもたちは傘を差して歩きました。それでも、とても楽しかったようです。お天気がよくなったら、もっと時間をかけて探検したいです。

　先週、金曜日、小さなバケツやスコップを持って、１年生が砂場にやってきました。

　「さあ、何を作ろうか。」

　「とりあえず、砂を掘ってみよう。」

　という感じです。

　しかし、いったん動き出すと止まらない１年生。

　山をつくるためにどんどん砂を集めている子もいれば、横から穴を掘る子、近くに溝をつくる子と楽しく活動します。それぞれ自由に作業しているように見えるのですが、いつの間にか大きな一つの作品になっていくところが面白いです。近くの子が作るものを横目に見ながら、

　「あそこの山とこの山をつなぐ道を作ろう。」などと考えているのでしょうか。

　それにしても人数が少ないなと思っていると、半分は花壇のところで活動していました。同じことをしているように見えますが、ちょっと違います。砂では作りづらい土団子をたくさん並べていました。山の飾りつけにでも使ったのでしょうか。

 　後で聞いたのですが、この日は、「さらさら・どろどろ　いいきもち」という図工の学習をしていたそうです。砂のさらさらした感じと、土のどろどろした感じの違いを楽しんだ１年生でした。

　２３日（水）の水１タイムに、「発表集会」を行いました。２年生と５年生が発表しました。

　２年生は、はじめに、国語で学習した「数え歌」と「いろは歌」の群読をしました。とても元気な声でした。暗唱していて、声を揃えて読めました。次は、音楽で学習した「いるかはざんぶらこ」の合唱をしました。カスタネットやタンブリンも入れながらリズムよく、元気に歌えました。最後に、「山のポルカ」の合奏をしました。鍵盤ハーモニカ、タンブリン、カスタネット、ウッドブロックなど多くの楽器を使って、息を合わせて合奏できました。とても上手でした。

　５年生は、１０日・１１日の宿泊学習での発表をバージョンアップして、楽しい乙房小のクイズを発表しました。自分たちで問題を考えたり、プレゼンをつくったりと、自主的的に活動したようです。大いに盛り上がり、全校のみんなを楽しませてくれました。５年生は宿泊学習を通してさらに元気よくなり、まとまりが出てきたように感じました。

　先週１６日（水）は、３年生が総合的な学習の時間に福祉体験活動を行いました。株式会社ウエルライフ様、都城市社会福祉協議会様にサポートしていただき、貴重な体験ができました。

　まず、社会福祉協議会の方の講話がありました。

　はじめに、「『福祉』って何だろう？」ということをみんなで考えたり、お話を聞いたりしました。（ふ）…ふだんの、（く）…くらしの、（し）・・・しあわせ

　次に「高齢者」について質問に答えたり、説明を聞いたりして、高齢者のからだや心のこと、気持ちを理解するのに必要なことなどを学習しました。

　最後に、ユニバーサルデザインについて実物に触りながら学びました。

　シャンプーやジュースの缶など、身近なところにもたくさんのユニバーサルデザインがあることに気付くことができました。

　車いす体験では、初めて車いすを押す体験をした子どもたちもたくさんいたようで、戸惑いながらもたくさんの事を学びました。

　わずかな段差や坂道でも乗り越えることの難しさや、自分が車いすに乗っているときにその段差や坂道を降りるだけでも怖かったなど、介助することだけでなく、介助される側の気持ちも体験を通して実感できたようです。 

　アイマスク体験ではいつも何気なく歩いている学校を、アイマスクをして歩いてみるという体験をしました。

　階段がまだ続いているのか、この先には障害物があるのか、知っているところですら、とても怖かったようです。どうすれば相手の安心・安全につながるのかを考えることができたのではないでしょうか。

　福祉は、一人一人が幸せに生活するためにあるということや、みんなの幸せを考えることが大切であるということを学ぶことができました。

　株式会社ウエルライフ様、都城市社会福祉協議会様には大変お世話になりました。ありがとうございました。

　２１日（月）の３校時は、４年生の外国語活動の時間でした。英語専科の先生とALTのマルセロ先生と一緒に活動していました。

　子どもたちは、個人で絵カードを並べて、文房具セットをつくり、「Do you have a (  )?」と、pen, eraser, ruler, marker,･･･と、友達と相互に質問を行いながら交流をしていました。とても楽しそうでした。

　１０月２０日（日）にPTAレクリエーション大会（ドッジボール大会）が行われ、約７０名が参加しました。

　今回は、くじ引きでチームのメンバーを決め、職員が各チームのキャプテンを務めるというルールで行われました。

　準備運動はしましたが、ドッジボールをするのは数年（数十年？）ぶりという方も多かったです。最初はみんな恐る恐る投げていましたが、そのうちどんどん熱がこもってきました。予選で１勝しただけでも大騒ぎ。とても盛り上がりました。

　予選の後、見に来ていた子どもたちの ゲームも特別に行いました。１年生から６年生まで混じって行いましたが、さすがに高学年は心得ていて、低学年の子たちにはボールを優しく投げていました。

　試合後の表彰式の様子です。試合に助っ人として参加していた高学年児童に賞品の受け取り役を任せたチームが多く、児童は嬉し恥ずかしという感じでした。　

　表賞の最後は、MVPです。なんと自己申告。

　「自分が一番頑張ったと思う人は手を挙げて！」

という呼びかけに１０名ほどの方がさっと手を挙げ、じゃんけんでMVPに決まった方は大喜びでした。

　最後に校長先生とPTA保体部長さんの 挨拶があり、笑顔の中、PTAレクリエーションは終了しました。

参加された皆様、お疲れ様でした。

　先週１８日（金）は庄内地区戦没者慰霊祭が庄内地区公民館で行われました。

　庄内地区の戦没者の御霊を追悼し、恒久平和を祈念するための会です。庄内地区では、これまでの戦争で５６６名が戦死し、昭和２０年８月６日のアメリカ軍の空襲により庄内小学校の講堂、校舎そして７２戸の家屋等が被災しました。

　慰霊祭には、庄内地区忠霊塔奉賛会や遺族会、議会や行政、公民館、学校等の多くの皆様が参列されました。本校からは、例年６年生が参加していたのですが、修学旅行のため５年生児童１名、担任、教頭が参列し、千羽鶴献納を行いました。

 　慰霊祭の中で庄内中学校の生徒会の２名が平和へのメッセージを朗読しました。中学生の子どもたちの平和に対する思いに感動しました。すばらしいメッセージ朗読でした。

修学旅行の２日目の様子です。

　本日もお天気に恵まれ、暑い一日でした。知覧特攻平和会館で平和について学習したり、平川動物園で動物を見たり買い物をしたりして、友達との楽しい思い出をたくさんつくりました。

　多くの方への感謝の気持ちをもって、一日、たっぷりと楽しみました。

（朝食前）

（朝食とホテル出発式）

　　昨夜は、眠れない、眠りたくない夜だったようですが、朝ごはんもたくさん食べて、元気いっぱいでした。

（知覧特攻平和会館）

講話

館内見学

（昼食）鹿児島の郷土料理「鶏飯」

（平川動物園）

（帰校式）

「みんなで満足度１００％の修学旅行にする」「みんなでそろって修学旅行を終える」「感謝の気持ちをもってすごす」ことをめあてにスタートした修学旅行でしたが、みんなが「楽しかった」「また行きたい」と満足度１００％となったと思います。それは、自分のことだけでなく、周りの友だちの気持ちも考えて行動した結果だと思います。一番心配していた病気になったり、怪我をしたりすることなく２日間を過ごすことができました。そして、子どもたちの姿から、お家の方をはじめ、旅行のお世話をしてくださる添乗員さん、ガイドさん、運転手さんに感謝の気持ちをもって過ごせていたと思います。

 　保護者の皆様には事前の準備や送迎など、ありがとうございました。子どもたちにとって思いで深く、貴重な経験となりました。

　今日１７日（木）は１泊２日の修学旅行に６年生が出発しました。鹿児島への旅行です。

　修学旅行の意義は大きく、参加する子どもたちにとって、小学校生活で最も強い印象として残る教育的体験活動です。子どもたちの今日の朝の笑顔はそれを表していました。

 　本日の日程は、有村熔岩展望所、いおワールド鹿児島水族館、維新ふるさと館、班別自主研修でした。

 　楽しさいっぱいで、学び多き修学旅行になることでしょう。お土産話を楽しみにしていてください。

【1日目】　雨を心配していたのですが、１回も傘を使うことなく過ごせました。午前中は桜島もよく見えました。

出発式

有村溶岩展望所

桜島フェリー

いおワールド鹿児島水族館

維新ふるさと館

班別自主研修　

マリンパレスかごしま　宿泊

　先月１２日（木）の代表委員会で「もっと過ごしやすく、よい学校にしていくためにはどうしたらよいか」について、各委員会の代表と４年生以上の学級代表が集まって話し合いました。

　その中で、「あいさつをよくしたい」という意見が出され、「児童会で『あいさつ運動』をしよう」、「あいさつの呼びかけポスターを掲示しよう」ということが決まりました。

　今週、１５日（火）と１６日（水）は、児童委員会による「あいさつ運動」が児童玄関前で行われました。始めは、委員会の子どもたちも、恥ずかしかったり、緊張したりで、「おはようございます」の声が小さかったのですが、しばらくすると声を揃えて、”元気のよいあいさつ”で、みんなを迎えることができました。一方、登校してくる子どもたちも、ちょっと驚いた様子でしたが、あいさつをしっかりしていました。

　子どもたちの中から、このような思いであったり、行動が出てくることをとても嬉しく思います。

　先週１１日（金）は１年生から４年生は秋の遠足に行きました。５年生は１０日（木）・１１日（金）は宿泊学習でした。６年生は１７日（木）・１８日（金）に修学旅行に行きます。学びの秋です。たくさんの行事が組まれていて、子どもたちもとても楽しみにしています。

【１・２年生】

　１・２年生は、「都城学校給食センター」と「都城市立図書館Mall mall」に行きました。都城学校給食センターで　　　は、給食センターがどのような仕事をしているかのＤＶＤを見たり、センター内を２階から見学したりしました。給食を作っている様子を実際に見ることができて、とても嬉しそうでした。都城市立図書館では館内見学や説明、事前に学習して疑問に思ったことを質問したりしました。お天気もよく、図書館の近くの公園で、お弁当やおやつを食べたり、遊んだりしました。

 【３・４年生】

 　３・４年生は、「一万城浄水場」と「南消防署」を見学しました。

　一万浄水場では、水道水が、どのようにして家庭まで届けられるかを学ぶことができました。また、南消防署では、人々の命や安全を守る仕事について学ぶことができました。

　今日は、午前中は「火おこし体験」、「野外炊飯（カレーづくり＆ご飯炊き）」、午後は奉仕作業が行われました。子どもたちは元気いっぱいで、楽しく活動できました。充実した１日でした。

　庄内小、菓子野小、乙房小の３校で、たくさんのことを学んだり、楽しんだりした２日間でした。子どもたちは、「規律・協同・友愛・奉仕」＋「感謝」（ありがとう）等、たくさんの宝物をもって帰ることができました。

【火おこし体験】

【野外炊飯】

【終了式・帰校式】

　５年生が、今日１０日（木）から明日までの１泊２日、御池青少年自然の家での宿泊学習に出発しました。庄内地区の小学校（庄内小、菓子野小、乙房小）３校の合同宿泊学習です。朝は肌寒かったですが、日中は秋晴れのすばらしいお天気に恵まれました。

 　子どもたちは、５年生になってからずっと楽しみにしていたようで、笑顔いっぱいでした。

 　今日の午前中はオリエンテーションとレクリエーション活動、午後は追跡ハイキング、夜はキャンプファイヤーとたくさんのプログラムがありました。

　事前に学習した「規律・協同・友愛・奉仕」の心を様々な活動に生かし、たくさんのことを学んだり、楽しんだりしてきてほしいと思います。

 【学校での出発式】

【開始式】

【レクリエーション／アイスブレーキング】

【バイキング昼食】

【追跡ハイキング】

【キャンプファイヤー】

　先週の代表委員会は１１月１３日（水）の３校時に予定されている「全校で遊ぶ日」の内容について話し合いました。

　各学級から出された意見をもとに、各委員会の代表と４年以上の学級代表が集まって、話合いをしました。

　「〇〇は１年生には難しいと思います」「〇〇は簡単で、ルールも分かりやすく、やりたい人が多いと思います」「〇〇はすぐに終わってしまうので、おもしろくないと思います」「〇〇は多くの人で一緒に遊べるのでみんなが楽しめると思います」と、反対意見や賛成意見、質問なども交えながら話合いが進みました。

　４５分の話合いで、「レンチン鬼」と「宝運び」に決まりました。

　これから詳しいルールや運営方法を委員会で話し合って決めたり、準備物を用意したりしていきます。１１月１３日（水）が楽しみです。

　先週は、３年生は図画工作科の時間に「読書感想画」に取り組んでいました。

　子どもたちが本を読んで感じたこと、考えたこと、心に浮かんだイメージなどを、自分の心の中で組み立て、絵というかたちで表現するものです。

　３年生は課題図書の「ちいさなしまの だいもんだい」を読んで、描いていました。がちょうやひつじ、ぶた、馬など、たくさんの動物たちが登場してきます。その中で、繰り広げられる物語です。

　とても、すてきな楽しい絵に仕上げていました。子どもたちが楽しそうに生き生きと描いている姿が印象的でした。

　本校では、１１月１０日（日）に乙房ふれ愛祭りを行います。現在、祭りに向けて準備中です。祭りの中で、１～４年生は、地域の方を講師にお迎えし、ものづくりや伝承遊び等の「ふれあい体験活動」を行います。

　１０月３日（木）は、講師の方と担当職員との打合せ会が行われました。

　初めての顔合わせという方もいらっしゃるので、まずは、講師の方と職員の自己紹介を行いました。

　昨年度も講師としてお越しいただいた方が多く、

　「昨年度はこんなことをしましたよ。」

など、気さくに話をしてくださり、昨年度のふれ愛祭りを経験していない職員も活動の様子を少しずつイメージできてきました。

　話が進むと、実際に活動を行う場所に移動して、具体的に活動の流れを確認する姿も見られました。

　話合いをする中で、想定していなかった準備物に気付き、改善すべき点がはっきりしたことで、これからの準備にますます拍車がかかります。

　後日、５・６年生の活動の講師の方との打合せも行われます。

　約１か月後、子どもたちの笑顔がたくさん見られそうです。

　９月２７日（金）の３・４校時は、４年生は書写の学習でした。

　「友」という漢字です。「二つの左の「はらい」の方向に気を付けて、形を整えて書くこと」がめあてです。

　左払いも微妙に方向が違っています。子どもたちは、みんな集中してがんばっていました。

　１０月２日（水）に全校朝会がありました。

　全校朝会の前に、１０月１日（火）に赴任された先生の紹介がありました。

　今回の校長先生の話は、「あいさつの大切さ」がテーマでした。「あいさつの大切さ」を描いた絵本を紹介しながら、「あいさつをするとどんないいことがあるかな」と子どもたちに語りかけながらのお話でした。

　しっかり話を聞いていた子どもたち。きっと今までよりもっといいあいさつができることでしょう。

　続いて、生徒指導担当の先生の話です。

　　「１０月になり暗くなるのが早くなったので、帰宅時刻が夕方６時から５時になります。」

　　「下校するときは、寄り道をせずにまっすぐ家に帰ります。」

　　「みんなが気持ちよくなる『ふわふわ言葉』を使いましょう。」

という３点について確認がありました。

　引き続いて表彰が行われました。

　まずは、市のサイエンスコンクールで受賞した２人の表彰です。

　続いて、都北地区学校創意工夫工作展で賞をもらった３人の表彰です。詳しくは１０月１日（火）のホームページを御覧ください。学校賞もいただきました。

　最後に、５人（６人？）で記念写真を撮りました。

　次に、表彰されるのは誰でしょう。楽しみです。

　９月３０日（月）は、低・中・高学年別に都城市国際交流員との交流活動を行いました。 

　都城市の国際交流員は３名いらっしゃいます。モンゴル出身のヒシグジャルガルさん、中国出身のチョウレイカさん、アメリカ出身のセスさんです。

　それぞれの国の文化や生活、あいさつ、ジャンケンなどの簡単なゲームについて分かりやすく紹介していただきました。一緒にゲームをしたり、〇×クイズに答えたりと、子どもたちはとても楽しく学習していました。

　いろいろな外国について興味・関心をもって学習し、グローバルに活躍できる人になってくれることを期待してい　ます。

（１・２年生の様子）

（３・４年生、５・６年生の様子）　

   「アメリカで一番人気があるスポーツは野球である。〇か✖か？」

　「中国では餃子は焼いて食べることが多い。〇か✖か？」

　「モンゴルの小学生は、学校の掃除をしない。〇か✖か？」

　子どもたちは、「？？？多分〇。でも自信ないなあ。」という感じで、いろいろな国の問題に悩まされていました。

　９月２９日（日）は都北地区学校創意工夫工作展の表彰式がウエルネス交流プラザで行われました。

　子どもたちが夏休み中に、「こんなものがあったら楽しいだろうな」、「こんなものを（材料）、こんな使い方をしたら役にたつかも」、「こんなものがあったら便利だろうな、助かるだろうな」という視点で、創意工夫して作り上げた作品の表彰式です。

　乙房小からも、

　５年生児童　「三股町議会議長賞」　　　作品名：発電シューズ

　２年生児童　「宮崎日日新聞社社長賞」　作品名：赤ちゃんガーゼでつくるあそべるリサイクルタイ

　３年生児童　「入選」　　　　　　　　　作品名：ペットボトルで作ったお花

　の３作品が受賞しました。おめでとうございます。そして、子どもたちのがんばりのおかげで、学校賞をいただくことができました。

　なお、受賞作品は、１０月１８日（金）から１０月２０日（日）に宮崎科学技術館で行われます「宮崎県学校発明くふう展」に出品されることになっています。

（受賞作品）９月１日（月）。現在、県への出品に向けて、改良中です。

　先週、９月２６日（木）は２学期最初の学校参観日でした。

　１年生は、「８＋６」の計算の仕方を考えていました。１０のまとまりを作って残りを後からたすという流れです。

「６を２と４に分けて、８と２で１０。１０と４で１４。」みんな言えるようになったかな。

　２年生は国語です。「がまくん」と「かえるくん」が登場する物語で、たくさん出てくる会話文を、どちらが言ったのかを前後の文章などを基に判断するという内容でした。

　３年生は、社会科。都城の農業や工場について、グループで調べた仕事内容などを発表する時間でした。それぞれのグループの発表を聞いて、どんなことが分かったかプリントにまとめる作業もがんばっていました。

　４年生は計算の順序を考えるという問題に取り組んでいました。

　「かけ算とわり算は、たし算とひき算より先にする」「（　）があるときは、その中の計算を先にする」と分かっているはずだけど、やってみると「？」となることもあります。友達と話し合って熱心に確認していました。

　５年は、分数のたし算、ひき算をしていました。

　帯分数や仮分数がなかなか厄介です。計算したあとに約分することも忘れずに！　みんな真剣なまなざしでした。

　６年は算数ですが、計算でなく「データの活用」というグラフの読み取りの学習でした。

　「平均」はよく聞きますが、「ドットプロット」など難しい言葉もたくさん登場したようです。

　タブレットを上手に活用しながら、課題をクリアしていきました。

　授業参観の後の学級懇談の中で、学校保健委員会が行われました。事前に撮影した映像を使ったオンデマンド方式で行われました。また、「メディアと睡眠時間」について１学期に取ったアンケート結果をＰＴＡ保体部の方がまとめてくださいました。その資料も活用させていただきました。ありがとうございました。

　また、「ロコモ」（ご存知ですか？）予防に子どものころから取り組もうということで、小学生からしっかり運動することの大切さと運動時の注意点について、各学級の大型テレビに映して学びました。

　たくさんの御参観ありがとうございました。

　　９月２６日（木）は、午後からの授業参観の前に、家庭教育学級の皆さんが集まって給食試食会を行いました。

　エプロンや三角巾を持参して自分たちで配膳されました。

　メニューは「コッペパン」「ミートボールとマロニーのスープ」「マカロニサラダ」でした。

　コッペパンに塗る「黒豆きな粉クリーム」を見て、

　「私たちが小学生の頃にはなかった。」

　「いちごジャムとかマーマレードとかだった。」

　と話が弾みました。

　また、給食を食べているうちにいろいろな疑問がわいたようで、

　「中学生はもっと量が多いよね。給食費は小学生より高いのかな？」

　「リクエスト給食とかありますか？」

　「他の学年と一緒に食べたりしないんですね。」

　など、話が盛り上がっていました。

　各学年の給食の様子も参観しました。

　普段見られない給食中の子どもたちの様子にほっこりした家庭教育学級の皆さんでした。

　９月２５日（水）、２年生は体育の学習で、表現遊びを行いました。「いろいろな生き物になりきって踊ろう」が学習のめあてです。

　今日は「虫ランド」で、トンボやチョウ、クワガタ、バッタ、カマキリ、ダンゴムシ（昆虫ではないですが）などになりきって、みんなで一緒に元気よく体を動かしました。

　後半はグループの友達と表現する「虫」と、その動きを話し合って、チームでの表現にチャレンジしていました。それぞれの子どもたちの工夫が見える楽しい学習でした。

　昨日２４日（火）は、１年生が読書感想画に取り組んでいました。

　「うみのおと」（たちもとみちこ／作・絵）と、「アマガエルのうた」（谷口智則／作）、を読んだり、読み聞かせを聞いたりして、感じたことや考えたこと、心に浮かんだイメージなどを１年生なりに表現していました。

　すてきな作品ができあがりそうです。

５年生になると、「家庭科」の授業に取り組みます。先週、家庭科室でナップザック作りが行われていました。

　まずは、どこを縫えばいいのか分かりやすいよう印をつけていきます。大型テレビに映し出された図を見たり説明書を読んだり、それでも分からないときは先生に聞いたり、、、と、それぞれ懸命に取り組みます。この日は２名の先生に加え、保護者も来てくださっており、心強かったです。ありがとうございます。

　印をつけ終わると折り目を付けて、待ち針で止めて、、、。

　ここまで約１時間で全員が終えることができました。この後、実際にミシンを使って縫製作業をした５年生でした。

　どんな作品ができるのか楽しみです。完成したナップザックは、１０月１０日（木）、１１日（金）に行われる宿泊学習で活躍することでしょう。

　まだまだ暑い日が続きますが、とうとうプール納会の日になりました。

　３校時に１年（小プール）と５・６年（大プール）、４校時に２年（小プール）と３・４年（大プール）の順でプール納会を行いました。

【１年】

　初めての小学校のプールで、初めは緊張感がありましたが、嫌がることもなく水慣れすることができました。

　いつの間にか上手に浮くこともできるようになりました。校長先生に手を引かれて嬉しそうな子どもたちでした。

【２年】

全校で一番人数が多い学年です。

　小さな小プールに全員がいっぺんに入るとお風呂状態。水中じゃんけんを楽しんだ後は、何人かずつに分かれて浮いたり潜ったりしました。バタ足で進むのも随分上手になりました。

　来年は、広くて深い大プールで本格的に泳ぎの練習をします。

【３年・４年】

初めて大プールに入った日、３年生はどんな気持ちだったのでしょうか。

　今年最後のプールでは、３年生も４年生もどれだけ泳げるようになったか記録を取った後、自由時間を楽しんでいました。楽しい時間が過ぎ、プールに向かってお礼のお辞儀をすると、最後のシャワーを浴びてプールとさよなら。

【５年・６年】

６年生にとっては、小学校最後の水泳の時間でした。

　さすが高学年、バタ足の水しぶきがすごいです。「とにかく床に足をつかずにプールを横断」という課題も難なくクリア。

　かと思うと、自由時間には、担任の先生について回ったり、おんぶされたりと子どもらしい甘えた姿も見せてくれました。

　最後は、しっかり先生の話を聞いて最後の水泳の授業を終えました。

　１学期から夏休みを挟んで２学期まで水泳（水遊び）の授業を実施したこともあり、どの学年の子もそれぞれに成長の跡を見せてくれました。

　また、来年の水泳を楽しみにしていることでしょう。

　今日９月１９日（木）の４校時に、５年生が、メンタルサポートスローステップの齋藤幸子様を講師に、「ＳＯＳの出し方に関する教育」として、心やからだのSOSのサインや、悩んだ時の周囲の人への相談の仕方等について学びました。

　「ＳＯＳの出し方に関する教育」とは、子どもたちを対象にした、心やからだのストレスのサインの理解や、自分自身や周囲の人が悩みを抱えた際の適切な対処方法、他者に援助を求めることの重要性について具体的かつ実践的な方法学び、生涯にわたるメンタルヘルスの基礎作りを行う教育です。

 　今日の授業では、不安や悩みを抱えている状態が続くと、こころやからだにサインが出るということ、様々なストレスの解消法の中でも、一番効果があるのが「信頼できるだれかに話すこと（相談）＝SOSを出す」こと、相談するときの声かけの仕方、相談相手（場所）等について、スライドや実物、実験を通して学ぶことができました。

　齋藤先生からのメッセージです！

　「自分、相手を大切に。」

　「苦しい時、悲しい時、大変な時には、助けを求めていいのです。必ず、助けてくれる人がいます。」

　本日、講師をしていただきましたメンタルサポートスローステップの齋藤幸子様をはじめ、今回の学習を提供していただいた都城市障がい福祉課の皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。

　昨日から、１０月２２日（火）の市内の６年生が集まって行われる「陸上運動教室」に向けて、６年生が練習を始めました。水泳の授業が今週までなので、水泳と陸上運動を並行して行っています。

　５０m走やハードル走の練習を行いました。暑さ指数が「厳重警戒」で、休憩と水分補給の時間を多めに入れながらの授業でした。久しぶりの運動場での体育の授業に、「暑い、暑い」と子どもたち。しばらくは、残暑が厳しい状況が続くので、熱中症対策をしっかり行いながら練習に取り組ませていきます。

　運動場の土が流れたり、水はけが悪かったりして困っていたところ、夏季休業中に乙房地区の永倉建設（永倉喜一郎会長）さんが御厚意で土が流れないよう運動場の端に枕木を並べたり、運動場に土を入れたりしてくださいました。

 　先週は、本校の保護者を含む小野原建設（平田靖孝社長）さんが、重機等を使って、運動場の水はけをよくするためサンドマットを埋設したり、先日の台風で枕木や土が流れたところに再度土を入れたりして整備してくださいました。今回も御厚意による作業で、とても暑い中朝から作業してくださり、１５時前には運動場が見違えるほどきれいになりました。

　学校ではどうにもならないところを地域や保護者の方に御支援いただき、感謝の気持ちでいっぱいです。

　子どもたちもきれいに整備された運動場で、思う存分運動をしたり遊んだりすることができます。

　ありがとうございます。

　１３日（金）は第２回学校運営協議会がありました。

　まず、授業参観をしていただきました。１人１台端末を活用して学習している様子、話合いをしている様子、問題を解いている様子、水泳の練習を頑張っている様子等を参観していただきました。

　次に、学校から、スライドを使って、子どもたちの学習や生活、８月に公表された全国学力・学習状況調査の結果について説明し、御質問や御意見をいただきました。

　また、１１月１０日（日）に予定されている、「乙房ふれ愛まつり」や「炊き出し訓練」についても、御協力のお願いをさせていただきました。

　今後も、地域の中の学校としてより良い取組を進め、教育の質の向上に努めてまいりたいと決意を新たにすることができました。

　今日１２日（木）の代表委員会は「もっと過ごしやすく、よい学校にしていくためにはどうしたらよいか」について、学級で話し合い、それをもちよって、各委員会の代表と４年生以上の学級代表が集まって、解決方法等を話し合いました。

　・自分からあいさつをする。

　・言葉遣いをもっと気を付ける。

　・ごみを落とさないようにする。

　・はきものをそろえるようにする。

　・右一だ（廊下歩行）を守るようにする。

　　などが、学級から出されました。

　話合いの中で、たくさんの事はできないので、２つぐらいに絞って実行したほうがよいのではないかという意見がだされ、次の２つにしぼって、児童会で取り組んでいくことになりました。

　①　言葉遣いに気を付ける。ポスターを作って呼びかける。

　②　自分からあいさつをする。児童会であいさつ運動を計画して行う。

　子どもたちが、しっかり自分自身や学校のことを振り返り、「しっかりやろう」、「何とかしたい」、「変えたい」という思いをもっていることに、大変嬉しく思いました。そして、話合いの中で、具体的な方法もたくさん出してくれました。

　この、子どもたちの思いであったり、意欲であったりを大切にしたいと考えています。実行に向けてサポートしていきます。

　９月１１日（水）は、６年生対象の出前授業がありました。講師として、市の文化財課の４名の方が来てくださいました。

　まずは、教室で「鎌倉・室町時代の都城」についての説明がありました。

　子どもたちが社会科の授業で学んできたそれぞれの時代の出来事や人物と絡めながら、都城の歴史について話してくださいました。「島津」「北郷」という都城ゆかりの苗字の由来も知ることができました。庄内にも城跡があるということで、説明を聞いている子どもたちの目がキラキラ輝いていました。

　その後、文化財課の方が前もって昔のものを展示してくださった部屋に移動しました。

　そこで、２班に分かれ、１つの班は土器や茶器、都城で発掘されたお椀などを見せていただきました。

　それぞれの展示物の説明を受けた後、実際に触ってみました。

　「火縄銃の玉だって。思ったより軽いな。」

　「このお皿、裏に何か書いてあるような．．．？」

　レプリカでなくすべて本物ということで貴重な体験となりました。

　もう一つの班は、水墨画で有名な雪舟の作品を見せていただきました。さすがに本物というわけにはいきませんでしたが、本物を基に１０種類ものインクを用いてかなり精度の高い色合いで再現して印刷されたものということでした。

　「さて、この２枚のうち、どちらが秋の絵で、どちらが冬の絵でしょうか。」

　という質問に、子どもたちの絵を見る目がちがってきます。右を見たり左を見たりきょろきょろ。

　「左が冬で、右が秋だろうと言われています。」というのが、正解です。実は、今のところ、それをはっきり証明する証拠や根拠はなく、今だに専門家の中でもいろいろな意見が出ているそうです。

　いずれにせよ数百年前の話ですから、不明な点や不確かな点が多いというのも仕方ありません。今後、少しずつ歴史の謎が解明されることでしょう。その謎を解き明かす人物がこの授業を受けた子どもたちの中から輩出されるかも知れない、と考えるとワクワクします。

　今日１０日（火）は、庄内地区まちづくり協議会の皆様にコーディネートしていただき、４年生が校外学習を行いました。

　マイクロバス２台で乙房小から庄内地区公民館に移動し、「関之尾むかえびとの会」の皆様が、関之尾を水源とする３本の用水路の説明や、前田用水路の開発に尽くした坂元源兵衛さんの紙芝居を見せてくださいました。

 　その後、都城クリーンセンターを見学し、ごみの処理などの学習をしました。

（庄内地区公民館「坂元源兵衛物語」）

（都城クリーンセンター）

（子どもたちの感想）

・説明がとても分かりやすかった。紙芝居が楽しかった。

・関之尾の滝のことや、前田用水路、北前用水路、南前用水路のことがよく分かった。

・坂元源兵衛さんの苦労や努力がよく分かった。

・関之尾の滝にもう一度行ってみたい。

・坂元源兵衛さんのおかげでお米がとれるようになったことが分かった。

・源兵衛さんはあきらめない人だと分かった。

・クリーンセンターでは、ごみをしょりする仕組みについてくわしく教えてもらった。

・クリーンセンターは教科書でも見たものよりもすごかった。特にゴミクレーンにびっくりした。

・ごみはどこに行くのかと思っていたが、クリーンセンターに行って解決した。

・これからも４Ｒをやっていきたい。

　このような貴重な体験をさせていただいた庄内地区まちづくり協議会の皆様、関之尾むかえびとの会の皆様、本当にありがとうございました。

　１年生は、図工の時間に「粘土」の作品作りにチャレンジしていました。

　「夏休みに楽しかったこと！」という題材で、海や川、プールで遊んだこと、バーベキューをしたこと、映画をみたこと、遊園地に行ったこと、家族でお泊まりに行ったことなど、思い思いに楽しい作品を作っていました。まだ、途中ですが、発想豊かに工夫された作品が多かったです。

 　２校時に２年生で道徳科の授業が行われていました。初任者の先生や教育実習生が授業参観を行っていました。

　「よくないと思うことを見たら、どうすればいいでしょう」というめあてで、考えたり、話し合ったりしていました。教材の中の子どもと同じように葛藤しながら、真剣に考えたり、友達と話し合ったり、発表したりしている子どもたちの姿がてとてもすばらしかったです。

　今日９月５日（水）は鑑賞教室がありました。本年度は『ロクディム（６-dim＋）』の皆さんに乙房小にきていただきました。ロクディムさんは、日本各地を巡り講演を行っているパフォーマンス集団です。

　ワークショップ（４～６年生のみ）で楽しく学んだり、即興演劇（全校）を見たりして、演劇の魅力や表現することの楽しさや素晴らしさをいっぱい感じることができました。子どもたちも、とても盛り上がり、たくさん笑いました。

　このような素晴らしい体験を提供していただいたロクディムの皆様、都城市総合文化ホールの皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。

【ワークショップ】４年生～６年生が参加しました。

 【即興演劇】全校で鑑賞しました。

　今日は２学期初めての読み聞かせがありました。保護者の皆様による読み聞かせグループ、乙房こども園さんのグループ、総勢９名の読み聞かせボランティアの方が来校され、子どもたちに読み聞かせをしていただきました。

　子どもたちは、毎回、この日を楽しみにしています。夢中になって聞いています。笑い声も聞こえてきます。子どもたちの表情がとてもいいですね。

　このような素敵な体験をさせていただきありがとうございます。

　先週の朝の活動の時間に登校班長会を行いました。

　集合時刻や集合場所の確認、スクールガードさんや地域の方、友達への挨拶について、２学期に気を付けること等について、登校班に分かれて話し合いました。

　これからも交通安全に気を付けて登校してほしいと思います。

　２日（月）の３校時に地震発生を想定した避難訓練を行いました。

　本年２月に新校舎へ引っ越して、避難経路の確認はこれまで３回行っていますが、地震対応の全校での避難訓練は今回が初めてでした。みんな真剣に取り組むことができました。事前に担任の先生から指導があった「おはしも」をしっかりと守って避難できました。 

　校長先生や係の先生からは、８月８日の日向灘沖を震源とする地震（都城市　震度５強）、「南海トラフ地震臨時情報（巨大地震注意）」の発表、３１日（土）の地震（都城市　震度２）と、地震に注意が必要な状況が続いていること。日頃から避難方法を学び、「自分のいのちは自分で守る」という気持ちをもっておくことが大切であると話がありました。

　その後、教室で動画「地震について学ぼう」消防庁（中・高学年）や「じしんがおきたら」NHK for shool（低学年）を視聴して、家や登下校中、海等で地震が起きた際の身を守る方法についても学びました。

（事前指導中）

（地震発生）

（避難開始）

（講評　真剣に話を聞く子どもたち）

（事後指導中）映像を見て学びました

　８月２７日（火）は清掃班会を行いました。今日から縦割り清掃班（異学年で構成された班）のメンバーや清掃場所が変わります。

　６年生を中心に清掃の役割分担や内容、場所を確認しました。６年生がリーダーシップを発揮してくれました。頼もしい６年生です。

　乙房小ではそうじ「だいすき」を合い言葉〔（だ）だまって、（い）いっしょうけんめい、（す）すみずみまで、（き）きちんとあとしまつ〕に清掃活動に取り組んでいます。

　２学期もリーダーの６年生を中心にしっかりがんばってくれると思います。

　乙房小学校では、日常的に「立腰指導」を行っています。「立腰」とは、腰を立てて背筋をまっすぐに伸ばす姿勢のことです。

　今週行われた身体計測の際に、学級ごとに「立腰指導」を養護教諭が行いました。

 　【立腰の効果（「立腰教育入門」より引用）】

１　やる気が起こる

２　集中力が出る

３　持続力がつく 

４　バランス感覚がよくなる

５　内臓の働きがよくなる　など

 　よい姿勢をほめながら、上記の効果を期して、指導しています。

　今日８月２８日（水）、朝の活動の時間に「人権啓発標語」づくりに全校で取り組みました。

　宮崎県が定める８月の人権啓発強調月間に伴う事業の一環として都城市が募集を行っているものです。標語の作成を通じて、一人でも多くの児童が人権尊重の大切さに理解を深めるとともに、豊かな人権感覚を身につける等、人権意識の高揚を図ることを目的としています。

 　事前に夏休みの課題としていたので、今日は、家庭で考えてきた標語を担任の先生と一緒に見直したり、清書したり、オンライン入力（３年生以上）したりしていました。

　人権尊重の大切さについて考え、言葉を見付けたり、選んだり、組み合わせたりと、難しかったようですが、保護者の皆様の御協力もあり、がんばって取り組んでいました。

　今日は３・４年生が水泳の学習をしました。台風が接近中ですが、お天気も良く、計画通り実施しました。

　乙房小では２学期も水泳の授業を行っています。昨年度の８月・９月は、暑さ指数が「危険」ないし「厳重警戒」の日が多く、運動場や体育館での体育の授業ができない状況でした。そこで、本年度はプール開きを遅らせて、９月２０日（金）がプール納会の予定です。

　今日は４校時に授業があったのですが、すでに気温３１度、暑さ指数は「厳重警戒」で、かなり蒸し暑かったのですが、水温は２７度でとても気持ちよく感じられたようです。

　約４０日ぶりの水泳の授業だったので、１学期の学習の振り返りを行いながら水慣れをしました。