11月25日に第１回目を行った事業ですが、29日、30日に第２回目、第３回目を実施しました。

　第２回目は、物を使った表現、そして、今日、第３回目はジャンプをテーマにした表現活動に挑戦しました。タイミングを合わせて跳ぶ楽しさや相手との一体感を味わうことができたようです。

　計３回、６時間の活動でしたが、普段なかなか体験することができない、非言語コミュニケーション能力を使う楽しさを体験することができたようです。

　本日、2年生が計画した「おもちゃランド」に1年生を招待する学習を行っていました。

　この日のために準備をした2年生。６つのコーナーを用意し、１年生にプレゼントまで用意していました。

　まずは、各コーナーで遊び方の説明をします。2年生の上手な説明を1年生もしっかり聞いていました。

　そして、ゲームに挑戦します。ゲームの内容によっては、点数もつくようでした。そして、１つのコーナーを終了したら、次のコーナーへと進んでいきます。

　準備した2年生も参加した1年生も楽しい時間になったようです。

　本日、昨年度に引き続き、５、６年生が「んまつーポス」の方々を講師に表現活動に挑戦しました。

　これは、文化芸術による子供育成促進事業によるもので、本校では、3年連続の事業になります。

　「んまつーポス」の方々の様々な課題に子どもたちが挑戦していきます。子どもたちも体を使った活動に、楽しみながら挑戦していました。

　29日、30日と後２日の活動も楽しみです。

　今日は、教育実習生２回目の研究授業が行われました。教科は算数で、６年生の比例の学習。比例の関係にあるといえることを式、表、グラフから考察するという内容でした。

　解決方法で３つのグループに分け、それぞれに比例になることを調べます。そして、調べた結果をタブレットにまとめ、全体で発表し合うという活動が取り入れてありました。

　子どもたちは、それまでに学習した内容を思い出しながら、問題解決に当たっていました。

　昨日、本日の２日間にわたって、朝、小中合同のあいさつ運動が行われました。これは、中郷地区３校の小中一貫教育の取組の一つとして実施されたものです。

　中学生は登校前に小学校へ立ち寄り、学校の登り口に立って活動をしてくれました。

　小学生も登校し終わった高学年児童が、一緒になってあいさつ運動に加わっていました。

　朝から元気なあいさつにあふれたスタートとなりました。