令和7年度・三股小学校

真っ直ぐ立って、黙想をしている子どもたち。

　これはいつの時間かというと・・・そう、朝の清掃活動の始まりの時の様子です。三股小学

校では、清掃が始まるときのチャイムでは、全ての動きを止めて、きちんと黙想をするという

決まりがあります。

　実は三股小の全校児童、これは･･･これだけは･･･（これだけって（；^ω^）、ちょっと語弊が

ありますね。三股小の子どもたち、ごめんなさい<(_ _)>）お世辞ぬきでしっかりできるのです。

それまでは、あちこちから聞こえる声、声、声・・・。しかし、掃除始まりのチャイムが鳴るやい

なや、し～～～～～～～～ん。　全校が・・・全校がですよ！

全校児童が黙想をして、三股小学校が時が止まったように「し～ん」となるのです。

キ～ン、コ～ン、カ～ン、コ～ン・・・。

ほら、廊下もし～ん！

もう、見事と言うしかない！！

そんな感じで、１年生も掃除始まりチャイム黙想の習慣が今しっかりと身に付いてきつつあるところなのです。

※　追伸

　来週の１３日は、風水害に備えた訓練のための集団下校の日となっております。これから梅

雨の時期を迎えるにあたって、特に雨風が下校時に強くなったり、激しい雷が長時間鳴ってい

たりしたときには、子ども達の安全を最優先に、例えば全校を午前中授業に切り替えて、早く

子どもたちを帰すというような措置がとられることがあります。そういうときには、安心メー

ルで保護者の皆様に連絡をして、お迎えに来られるご家庭については、以前お配りした「引き

渡しカード」でお子さんを引き渡すことになります。そうして、保護者の方が迎えに来られな

い子どもについては、集団下校となるという場合です。

実は、このようなパターンは滅多にないことではなく、あり得る事なのです。昨年度も１度、

この措置を発動して、保護者の方に迎えに来てもらったことがありました。

　１３日の訓練では、本来ならばお忙しいのは重々承知の上で、保護者の皆様にもシュミレーシ

ョンしていただきたいのですが、この日は保護者の方ぬきでのシュミレーション集団下校の日

となります。ですから、この日は迎えに来ていただかなくて結構です。

　ただ、そこでお願いなのですが、１年各学級担任が通信でお願いしている１３日の下校場所の

確認を確実にご記入頂けないでしょうか。なお、下校時刻はいつもより遅い１５時１５分ごろの

予定です。

　何卒、宜しくお願い致します。

さあ、全部回って、２年生が１年生を教室まで連れてきてくれました。
最後の挨拶です。
「１年生のみなさん、これからも仲良くしましょうね。」
「ありがとうございました。」

２年生から仲良しの印に、「あさがおのたね」のおくりものをもらいました。

お子さんが、朝顔の種を先週持ち帰りませんでしたか？

持ち帰った朝顔の種は、そういうわけです。どうぞ、お家で植えてあげてくださいね！

終わったあと、「先生、たのしかった～。」と口々に１年生。

心から、そう言っていましたよ。(*^_^*)

１年生と２年生のふれあいを兼ねた「学校案内」はこうして幕を閉じたのでありました。

　といわうけで、以上、学校案内レポートでした！

　さあ、では保護者の皆様もご一緒に、学校案内の様子を見に行ってみましょう。

　あ、いた、いた。ここは、管理棟の職員室・事務室・校長室前。

　わあ～すごい、ごった返している！！

でも、すごいぞ！多くのチームが、わいわい騒がずに、できるだけ静かに巡っていますよ。

 あ、２年生が一生懸命説明してくれていますよ。１年生も、しっかり聞いています。

 こちらは事務室の先生にも質問して、説明してもらっていますね。

 階段の歩き方や、すれ違うときの廊下の歩き方(右側通行）も上手です。

２年生がしっかり連れて行ってくれて、１年生も２年生の言うことをしっかり聞いて、

上手に生活科の活動ができていました。

まだかな、まだかな・・・o(´∀｀)o

き～ん、こ～ん、か～ん、こ～ん（←あ、これ、チャイムのつもりです(*^_^*)）

きた～～～～～～～～～～～～～っ！

さあ、いよいよ「生活科」のその時間になりました！

２年生が、各クラスの前まで迎えに来てくれましたよ！！

さっそく１年生と２年生がチームになって初顔合わせ。まずは、自己紹介をします。

じゃ、２年生の隊長から、お願いします。
「僕の名前は・・・です。よろしく願いします。」

「わたしの名前は、○○○です。宜しくお願いします。」

さあ、２年生が終わったよ。次は１年生の番だよ。
　
ほら、恥ずかしがっていないで！大きい声で言わんけ！

おっ、今のは元気があって２年生の人もお名前が分かったと思うよ(*^_^*)

　　そうやって「いろんな人とのふれあい方を学ぶこと」は、理屈じゃなく実際にして学ぶ生活科の大切な学習なのです。

　さあ、では、自己紹介が終わって、いよいよ出発だよ。

　大きな声でかけ声かけよう！

　「探検、がんばるぞ！」

　「お～～～～～～っ」
　

いってらっしゃい！

そうやって、次々と各クラス９チームが出発していって、教室がし～んとなりました。

みんな、どんな学校回りをしているかな？気になるな。ちょっとのぞきに行ってみようかな。

あっ、そうだ！　保護者の皆様も、ぜひご一緒に、子どもたちの活動を見に行かれませんか(*^_^*)。

　じゃ、次回に！宜しくお願いしま～す！

　ちょっと、「１年生学年便りホームページバージョン」編集部(*^_^*)が立て込んで、更新に間が

あいてしまってすみません。ただ、その間も、沢山の皆様がときどき覗いてくださったようで・・・皆様、

ありがとうございます。感謝感謝です(U_U)｡｡｡ｸﾞｽﾝ。また、よろしくおねがいしま～す♪
　

　さて。

　ところで、このホームページ５月２日付で、「学校巡り」をご紹介したことを覚えていらっしゃるでしょ

うか？そのときに１年生の子どもたちは「こんなものがあるんだ」とか、「ここが、○年生のお部屋か・・・」

とか、いろんなことが分かりました。分かったのですが、でも　でも　でも　でも、このときは、クラス皆で

並んで歩いて巡っただけ。「各部屋が何をするところなのか」は、子どもたちは知らないままなのです。それ

に、ある子は見つけたものが、また別な子は「え？そんなのあった？」と見逃した子どもも…。　
　そこで、先日、　　　　　　☆２年生が１年生を学校案内☆　　　に連れて行ってくれました。

　1年生も２年生もそれぞれ３人程度のグループ（だから、１・２年生合わせて６～７人のグループ）になっ

て学校中を巡ります。少人数で思い思いに回るので、みんなで回るより自由度が高く、思う存分各場所を見るこ

とができます。その各場所で、２年生が１年生にここは何をする部屋かを教えてくれるという活動です。

　なんか、聞いただけで楽しそうでしょ！

　さあ、いったいどんな活動になったのでしょう。それはまた、次の話・・・。

※　追伸

　　 明日、「学校の周りをあるいてみよう」という学習をします。学校の周りの道を歩くことで「道路にある安全施

　設」や「自然の様子」に気付く学習活動です。
　　学校から早馬神社までの交通量の少ない道路を歩いて行き、帰ってきます。

　　朝の涼しい時間に行って帰ってこようと計画していますが、それでも念には念を入れて熱中症予防のために朝ご

　飯を確実に食べて（味噌汁など少量の塩分をとって）くることと、水筒を必ず準備していただけないでしょうか。

　宜しくお願いいたします。