2023年1月の記事一覧

　先週、１年生は生活科で凧作りをしました。凧「作り」とはいっても、もう、骨組みなどはしっかり出来上がっ

ている「製作キット」で、凧に好きな絵をおおきく描いて「世界に一つだけの凧」を作るといった簡単な物なので

すが・・・。（；^ω^）

　こどもたち、めいめいが自分のお気に入りの絵を、机の大きさほどもある大きな凧に描いていきましたよ。

そうして、一通り出来上がって、さあ、次に子どもたちに中に沸き起こるのは勿論、この思いや願いです。

「作った凧を、あげてみた～～～～～～い」

ですよね。というわけで、明日は　　☆☆☆１年生凧揚げ大会☆☆☆　　をすることにしました。

場所は、運動場では狭いので、「三股町中央ふれあい広場」（持久走大会が行われたところです。）で。

　明日の天気予報は、「晴れ時々曇り」となっていて、天気は上々。でも、気温が明日も低い予報です。

気温が低いと言うことは、風が冷たいことをかんじられるということなので、この学習のねらいである
　

冬の特徴を生かして生活を楽しくしたり、みんなと楽しみながら、冬ならではの遊びや遊びに使う物を作って遊び、生活を楽しくしたり、みんなと楽しむ ことができる。

ということにつながる学習活動ができると思います。

　ただ、昔から「子どもは風の子」と言われていますが、「寒くて風邪引いた。…ﾍｯｸｼｮﾝ(´>Д<)зﾟﾟ」と

「風の子」ならぬ「風邪の子」になっては、本末転倒ですので、風邪をひかないように、あたたかい服装を

させて学校に送り出していただきますようお願い致します。（ま、凧あげで走っていたら、あたたかくなると

は思いますが・・・）
　

　明日は、冷たい風を顔に受けながら、いっぱい走って凧あげをして、楽しく過ごしてほしいなあ～。

　ねっ、１年生のみんな！！

　ではでは、凧あげに、行ってきま～す！

　三股小学校では、３年生から６年生が外国人講師のアレクシス先生と外国語専科教員とで外国語活動や外国語科の学習をしています。

　授業での学習だけではなく、３年前から「宮日中学生英語暗唱大会小学生オープン参加の部」に参加しています。

　県内からたくさんの応募があり数名しか入賞しないのですが、昨年度、一昨年度に続き本校から入賞者が選ばれました。

　今年は、全部で８名の児童がオープン参加の部に応募しました。

　A4サイズ１枚の英語原稿を約１ヶ月かけて覚えて録音しました。

　指導する私たちも子どもたちの頑張りに日々刺激を受ける毎日です。

 This year as well, the third through sixth graders continued to study English with Mimata Elementary School's ALT and an  English language teacher. Activities in English are not only found in the classroom but outside as well.

For the past three years, Mimata Elementary School has offered the opportunity for students to participate in a prefecture-wide English speech contest. The contest consists of students memorizing and reciting a short English passage within about a month.

This year, eight students participated, and of those eight students, one was selected to receive a prize for their efforts and performance. 

Being able to work in and outside of the classroom with the children and seeing their hard work and great effort always spurs us onward. Keep working hard, everyone! You can speak English!

　今週より、漢字の書き取りを始めました。

　書き取りノートをチェックしていただき有り難うございます。

　基本的に今回始める書き取りは「毎日お手本が配られ、そのお手本を視写する方式」の書き取りではなく、

「平仮名を漢字に直して、漢字を自分のものにする習熟方式」です。

　前者の視写方式ではお手本に答えの漢字が書かれていて、それを写して自分に漢字をインプットすることに　　

重きを置く練習方式ですが、後者の書き取りは、答えの漢字は書かれておらず、平仮名から自分で漢字に変え

てアウトプットすることに重きを置く練習方式です。
　３学期の書き取りは、後者に重きを置き、漢字をしっかり自分のものにさせたいという意図がございます。

と言うわけで、書き取りのメインは「漢字ドリル」です。基本的に、漢字ドリルを見ながら書き取りを毎日

してもらおうと思います。ただ、「書き取りの仕方」に慣れてもらうために、始めは「お手本」を配布して

視写方式で書き取りをしてもらっています。

①日付や、書き取りする場所を明記すること　

②番号を打つこと　

③句読点のまる（。）は本来は１マス使って書くが、書き取りの場合には最後の文字と同じマスにかくこと　

そして、これが最重要ですが、書き取りのときに常に気を付けないといけないこと・・・それは、

④「自分が書ける最高の丁寧な字を書くこと」

です。この４つを子どもたちに「書き取りの約束」として指導しております。

これから、毎日、１ページ。丁寧に字を書いて、漢字一字一字をしっかり覚えてほしいとおもっている

１年生担任一同です。

　本ホームページのアクセスカウンターを見ると、６０００００アクセスを１月２３日に突破しました。

８月に５０００００アクセス突破のお礼を書かせていただいたので、およそ４ヶ月で１０万アクセス。

単純計算すると１ヶ月で、２５０００アクセスのぺースで、皆様にご覧いただいていることになります。

　いつも、このホームページをのぞいてくださっている皆様、本当にありがとうございます。　

　また、どうぞ、ご家庭の家事を終えられて、ほっこりした時間にでも(´∀｀）ちょこっとのぞいていた

だき、わが子の学校で行われていることを理解していただき、ご家庭での話題にしていただけたらうれし

いです。♪

　くり返しになりますが、本校ホームページをのぞいて下さっている皆様、本当にありがとうございます。

　学活で手洗い指導が行われました。これは、都城地区食品衛生協会の方々が講師になって、

手洗いのしかたを教えてくださり、子ども達が正しく効果のある手あらいができるようになる

ことをねらって行う取組です。その指導場所である家庭科室に行き、４つのグループに分かれ

て座って、さあ、開始です！
　　

　始めは、手洗いの大切さが話されたり、手あらいクイズが行われました。

「正しい手洗いとは、何秒間かけて手をあらうことでしょう。　①１０秒　　②２０秒　　③３０秒。」

　保護者の皆様は、どれだと思われます？

そう、正解は③３０秒です。３０秒以上になると、手についている菌の数が大幅に減るのだそうです。

そうやって、クイズがいくつか出された後、ある実験をすることになりました。

　代表者３名の手のよごれ具合を、細菌の量がわかる機械で測ってみることにしたのです。

　綿棒みたいな棒で、洗う前の　てのひらを掻くようにして、それを薬品に入れて菌の数を測定します。

すると、結果は皆、そこそこの細菌数が・・・。（だいたい手のひらの細菌数が、２０００を下回ったら

綺麗といってもいいとのことでした。）

　そこで、どうやって手洗いをしたらよいのかの「基本形」を学びました。

そうして、その後、実践練習です。

①　まず、手の細菌は目には見えないので、手の細菌に見立てた特種なクリームを、てのひら

　や手の甲などにまんべんなく塗りこみます。

②　そうして、いま学んだ手洗いの「基本形」で、各自手洗いをします。

③　手あらい後、特殊な光を当てて、細菌に見たてたクリームが落ちているかを確認します。

④　③で、まだクリームが落ちていない場所（洗い残しの場所）を確認して、その部分をもう一度洗います。

うまくできたかな？(*^_^*)

　そうやって、自分が洗い残ししやすいところを知って手洗いの仕方を学んだ子ども達でありました。

　コロナやインフルエンザなど全ての病の予防に通じる「予防の基本中の基本」の１つである手洗い。

　１年生の皆さん、この日習った手洗いのやり方をしっかりして、病になるのを予防しようね！

　今日の午後、三股小学校に突如現れた消防車。

　いやいや、火事が起きたのではございません。

　今日の５時間目は、避難訓練がありました。

　今回の訓練の想定は、今の時期、とても多く起きることが考えられる「火事」です。実際、三股町の火災は、

今年は例年に比べ倍近くなっているそうですよ。そこで、「理科室から火災が発生した」という想定で行われま

した。

　授業がはじまって１０分間は、各教室で、火事のおそろしさや、逃げるときの注意事項、そして避難訓練の心

構え等について各担任より話を聞きました。そうしていると、

ジリリリリリリリリリ・・・

非常ベルが学校に鳴りひびきわたりました。そして、独特の音である緊急警報音。

１年生の子どもたちは、耳をすませて放送を聞きます。すると、「火災が発生したこと」と「避難指示」を告げる

放送が・・・。

　そこで、１年生のベランダに通じるドアからシューズのままで運動場に逃げましたよ。

　冒頭、消防車が現れたと書きましたが、実は今回の避難訓練は、都城市の消防署の方々のご協力もいただいての

訓練でした。運動場では消防署の方による「避難のときの合い言葉」や「火事になったときの逃げ方」や、「消火器

の使い方」の説明、そして、「代表者による消火器の実践練習」等が行われました。

特に消火器の使い方では、

１　ピンをはずす　

２　ホースをもつ　

３　レバーをにぎる 　
の３ステップが教えられましたよ。（これは、ぜひ、保護者の皆様もこの３ステップを覚えておかれてくださいね。）

今日の消火器は、練習用のため、中身は水で、消すものは本物の火ではなく、火の絵のかかれた的。

その消火器と的で実践練習をする様子を１年生の子どもたちは、興味深く見ていました。

　今日の避難訓練は、そんな訓練でした。

　振り返りでは、１年生の子どもたちは、つぎのような感想をもっていましたよ。
　○もし、火災があったときは、どくがでるから、ハンカチなどを口にあてないといけないとわかった。

　○消火器の中は、水が入っていると思っていたけど、本当は粉が入っていることにおどろいた。初めてしった。火災

　　ってこわい。

　○しょうぼうしさんがくるぐらい、火事ってあぶなくて、こわいんだなと思った。

　○火事がおきたときは、きょうみたいに話をきいて行動しないといけないんだなとおもった。

　○火事がおきないように、いつも　きをつけたいとおもった。

　それぞれの子どもたちが、それぞれに思うところがあったようです。

　おそろしい火事。起きないようにくれぐれも気を付けたいですね！

　例年、三股町と都城市の合同イベントで「書き初め展」が実施されます。
　ここ２，３年は、新型コロナウィルスの感染拡大防止のため中止されていて、今年もあるかどうかはビミョー

ですが・・・（；^ω^）。

　「書き初め展」は、書写の教科書の書き初め単元の文章を、規定の用紙に視写し、その文字の美しい作品が展

示されるものです。ここでいう「文字の美しさ」とは、我流の上手さやきれいさではなく、お手本の

文字にできるだけ近づけて、文字を正しく整えて書いているものです。「書写」の学習は、

お手本を忠実に書き写して、文字を正しく整えて読みやすく書けるようにする学習だからです。

　この「書き初め展」は、都城市と三股町の全学校の全学級が取り組み、全学級、１点出品して、「書き初め展」

に展示されます。今週の書写の時間は、そんな「書き初め展」の作品作りに挑戦した１年生でした。

　書写シートで練習をして、この日には規定の用紙に清書をしました。

　がんばれ～！

　シ～ンと水を打ったように静かに取り組み一年生。

　さてさて、良い作品ができあがったかな～

　この作品は、２月の参観日の際に掲示する予定で～す♪

    さあ、今週からいよいよ１年間の最後の３学期が始まり、火曜日の始業の日には、学校に一気に活気が戻りまし

た。１年生の各教室では、久しぶりに会う学級の友達とにぎやかに話をしていました。１年生の保護者の皆様、

長期休業明けの初日を、しっかり送り出していただき本当にありがとうございました。

　この日は、朝一番にオンラインによる始業式がおこなわれました。

「３学期には【漢字を覚える・友達に優しくする・挨拶や会釈をしっかりする】ことを頑張りたいこと」を発表

した２年生と、

「自分から挨拶や会釈をしたほうがいい理由を自分なりに考え【自分からする挨拶は、人を元気にするからだ】と

　いう考えに至り、これからも自分からの挨拶を頑張りたい」と発表した５年生

の意見発表があり、そのあとに、校長先生の話と校歌斉唱、そして、３学期の過ごし方について、生活面と健康面

からのお話がありました。
　

　始業式後は、教室の掃除をみんなでして気分も一新！雑巾で床を一生けん命ふいてくれた１年生でした。

そのあと、２時間、授業が行われました。
　最初の授業は、「３学期の学級のめあての話し合い」をした学級や「冬休みの宿題の【書き初め】に書いた

今年の自分の目標をひとりずつ発表」した学級等、各教室でそれぞれの活動が行われました。

そうして、もう１時間は、３学期の係活動を決める活動をしました。

　じゃんけんで決めたり、おたがいゆずり合ったりしながら、すべての係を決めた１年生でした。

どの係も学級のためには大切なもの。自分に与えられた仕事を協力して、しっかりと責任もってしてほしいですね。

　３学期は１年間の中で最も短く、あっという間に終わってしまう学期と言われて、そのことをよく、こんな風に

表現したりします。　　　

「いちがつ、いつのまにか・・・。にがつ　逃げ月。さんがつ　　さらさら。」
って・・・。
　それくらい、あっという間に過ぎ去ってしまう３学期。

　１年生の子どもたちが一日一日をしっかり過ごして、充実した３学期になるように指導していきいと思います。

　保護者の皆様、残り３ヶ月となりましたが、どうぞよろしくお願い申し上げます。

１年生の保護者の皆様、大変お手数ですが、「１年生の先生達からのメッセージだよ」といって、

１年生のお子さんに以下を読んであげていただけないでしょうか。すみません、宜しくお願いいたします。

 「１年生のみなさん、たのしい　ふゆやすみを　すごせましたか。

　ふゆやすみも　いよいよ　きょうまで。あしたから、たのしい　３がっきがはじまるよ。ﾜｰε٩( >∀< )۶зｰｲ

　がっこうの　じゅんびは、ひるまの　うちに　しておこうね。

　わすれものは　ないかい？

　こんやは、はやくねて、あしたは　はやおきをして、けんおんをしっかりして、あさごはんもたべて、　　　　

　おうちの　ひとに　げんきよく　大きなこえで『いってきます！』と　いおうね。

　　あした、みなさんと　あえるのを、１ねんせいの　せんせいたち、たのしみにしています。

　　では、またあしたね。

　　さらばでござる。」

　保護者の皆様、明日は、お子さんの送り出し、宜しくお願い致します。

　また、健康チェックフォームの入力も、どうか忘れず、確実にお願い致しますね。

　１学期にご紹介しましたが、２学期も学期に１回の外国語活動が行われました。

　今回は、ALT（外国語指導助手）の先生がアメリカから来られているので、その先生の実家の様子を

写真で見せて頂きながら、アメリカの冬の様子を英語で色々と教えてくださいましたよ。

　中でもやっぱりアメリカの冬と言えばクリスマス。　　　

　ご自宅の「人の背くらいのでっかいクリスマスツリー」が置かれている写真が示されます。

その写真を見ながら「オーバー、ワンハンドレッド・・・」（１００より多い）飾りつけをすることを

英語で説明され、それを子どもたちが何て言っているかを英語専科の先生の支援で類推して話を聞いて

いく・・・そんなイメージの活動が行われました。

　６つくらいの長くつがぶら下がってかけられている写真が映し出されました。すると、

　「あ、プレゼント入れだ！」
　「サンタさんが、プレゼントを入れてくれるんだ！」
　と、口々に子どもたち。

　「でも、６つて多いね。」
　外国語専科の先生が言います。
　「ALTの先生が飼っているペットが１学期に紹介されましたが覚えていますか？キャットだったと思う人？」

　「ドッグだったと思う人？」

　「では聞いてみましょう。」

　ALTの先生が答えます
　「ドッグ」
　「・・・というわけでアメリカではワンちゃんも、プレゼントをもらえるんだって。このプレゼント入れの

一つは、ワンちゃんのプレゼントのくつだよ。」

　「ええっ！」「なにもらえるんだろう？」…

　そんな感じで、アメリカの冬（クリスマス）の様子が紹介されました。

　その後は、みんなもクリスマスツリーに飾り付けをしようということで、クリスマスツリーの描かれた絵に

色を塗りました。その間に、ALTの先生が英語で名前を書いてくれるので、ALTの先生が回ってきたら自分の名　　　

前をALTの先生に言うという活動をしました。

　「マイ　ネーム　イズ～」

　そうやって、全員自分の名前をいって、塗り絵の中に、かっこよく英語で自分の名前を書いてもらいました。

　子どもたち、うれしそうにその塗り絵を見つめていましたよ。

　英語で名前をかいてもらった紙を見ながら、ある子は「わたし、紙を折らないでもって帰る」ですって(*^_^*)。

　２学期の英語の活動は、そんな活動でありました。

※　あさって（９日）、１年生の皆さんへ向けて「１年生の先生たちからのメッセージ　１０９」を掲載予定！