１６日（木）に、５年生は算数の時間に図形の学習に取り組んでいました。子どもたちは、平行四辺形の面積を求める公式が、なぜ「底辺×高さ」になるのか、タブレット端末で図に線を引いたり、自分の考えを入力したりしていました。

　子どもたちは、友だちに分かりやすい説明にしようと一生懸命に考えていました。

　１５日（水）に、４年生は国語の授業で物語文「ごんぎつね」を読んで、疑問に感じたことを出し合い、みんなで一つ一つ考えて解決していました。子どもたちは、登場人物の言葉や行動から、場面の状況や心情を想像しながら、自分の考えを発表していました。発表では、色の対比で表現された部分から、心情や場面を読み取った内容もあり、「あーっ」と納得する声が自然と湧き上がっていました。

　参観していた先生方も感心するくらい、子どもたちは、４５分間、みんな集中して一生懸命に学習に取り組んでいました。

10月14日（火）1時間目に１・３・６年生の全体練習を行いました。

今日は、プログラム全体を流して、児童役員の動きを確認しました。

運動会当日は、役員としても頑張る高学年児童の活躍にもぜひご注目ください。

　１０日（金）に、２年生は生活科の時間に、身近にあるものを使って作ったおもちゃで遊んでいました。うちわであおいで動く車、磁石を使って動かすおもちゃ、輪ゴムを使って飛ばしたり、跳ねたりするおもちゃなど、どれも子どもたちが工夫しながら作った力作ばかりです。子どもたちは、班で友だちが作ったおもちゃのコーナーを回って、楽しそうに遊んでいました。

　子どもたちには、遊びを通して磁石やゴムの働きなどの面白さや不思議さに気付き、３年生から始まる理科の学習につなげてほしいと思います。

　９日（木）に、１年生は生活科の時間に普段使っている上履きを洗っていました。子どもたちは、教室で洗い方の手順の説明を聞いた後、バケツに水を入れて、ブラシでゴシゴシと洗い、汚れが落ちていくと「先生、見て、見て」と嬉しそうでした。なかなか擦っても汚れが落ちない場面も見られ、お家の方の苦労も体験することができたようです。また、中には、普段から自分で洗っている子どももいて、洗い方が上手でした。

　今日、学習したことを生かして、自分のことは自分でできる西っ子になってくれることを願っています。