妻北の様子

８月１日

教材教具が置いてある資料室を一掃し、使いやすくしました。

８月１日

体育館の倉庫及び更衣室を整理整頓しました。

汗だくになりながらの作業でしたが、すっきりとなった倉庫で２学期以降は活動がしやすくなりそうです。

８月１日

廊下の中央線が所々切れていたため、補修をしました。

中央線を意識して子供たちが歩行してくれると作業した甲斐があります。

７月３１日

外国語教育の在り方について職員研修を行いました。

本校在籍の指導教諭が講師となり、外国語活動・外国語科の

学習の進め方について具体例を示しながら楽しく研修を行いました。

７月２９日

講師をお招きして研修を開きました。

ＬＧＢＴＱについて、それぞれの立場の方々の考えや

社会としてどう接していけばよいのかなど詳しくお話

していただきました。

７月１９日

１学期の終業式がありました。

校長先生からは、楽しいことをすることも大切。やるべきことを終わらせることも大切という話がありました。

児童代表挨拶では３年生の２人が発表しました。

１学期に頑張ったこと、そして、２学期に頑張りたいことを堂々と発表しました。

生徒指導主事からは、命を守るために大切なことをクイズ形式で分かりやすく説明したあと、２学期の始業式に元気に登校できれば百点満点！。

で話を締めました。

７月１３日から１８日

約一ケ月続いた水遊び・水泳学習が終わりました。

各学年のプール納めの様子です。

１年生

２年生

３年生

５年生

６年生

７月１０日

か母ちゃっこクラブの方々をゲストティーチャーに招き

６年生を対象にして性教育を実施しました。

子どもが生まれるまでの過程をスライドを使って分かりやすく

伝えてくださり、子供たちも真剣な表情で聞き入っていました。

７月４日

読み聞かせボランティアの方々による

読み聞かせがありました。今回は３年生で

実施しました。

身を乗り出して絵本を聞き入る子もいました。

７月１日

７月に入り、１日に全校朝会を実施しました。

梅雨の高温多湿の中でしたが、全校が集まり静かに話を聞きました。

校長先生の話では、半年が過ぎ、年始に立てた今年の目標の到達度を２年生～６年生に聞きました。その後、学習の様子で話合いが上手になってきたことを挙げました。頑張ってほしいこととして、日常の廊下歩行を挙げました。

健康指導部からは、熱中症対策についての話がありました。暑さの中での過ごし方、暑さ指数のと暑さ対策の服装などについて説明をしました。

６月２１日

６年生が社会科学習の一環で西都原古墳群へ校外学習に出かけました。

現地では、ガイドによる詳細な説明があり、子供たちは興味深々でした。

６月１７日

登校時に各地区の通学路で見守ってくださっている「見守り隊」の方々を

お呼びして感謝集会を開きました。

今年は１１名の方々にお越しいただき、６年生が一人一人に感謝の手紙を

渡しました。

６月５～７日

プール開きを行いました。

１年生の様子

２年生の様子

４年生の様子

６年生の様子

６月３日

１時間目に全校朝会を体育館で実施しました。

校長講話では、象のパペット「えびぞう」くんを使い、挨拶することの大切さを校長自身の体験談を踏まえ話をしました。

生徒指導主事からは、「細い空き地」の語呂合わせから「ほうそう」「そうじ」「いどう」「あつまる」「きゅうしょく」「ちゃいむ」の時は無言で過ごすことを話しました。

また、生活委員会児童が挨拶の正しい仕方を寸劇を交えて伝えました。

５月２８日

西都市教育委員会主催のＩＣＴ研修を本校で実施しました。

本校からは２２名が参加し、授業支援クラウドの一つである「ロイロノート」を効果的に使う講習を受けました。

５月２４日

５年生が午後からプール掃除を行いました。

前日の２３日は、６年生が掃除をしてくれていたので

細かい部分をたわしを使ってごしごし磨きました。

５月２２日

水泳指導が始まる前に心肺蘇生法を学びました。

今回も西都市消防署から３名の署員に来ていただき、詳しく教えていただきました。

３つのグループに分かれて実技演習を行いました。

５月１６日

西都市の姉妹都市である、台湾 宜蘭縣（いらんけん）羅東鎮（らとうちん）から

１７名の子どもたちがきました。

到着前には、６年生が交流のリハーサルをしました。

到着後、すぐに歓迎レセプションを行いました。

レセプションの後は、日本文化にふれてもらうため、数グループに分かれ

６年生がそれぞれのブースで説明しながら一緒に遊びました。

活動した後は、３つの教室に分かれ給食を一緒に食べました。

台湾の子も妻北の子もどちらも笑顔がたくさんあふれる交流となりました。

５月８日

１年生が生活科学習の一環でアサガオの種をまきました。

「大きくなあれ。」と口々に言いながら、土の中に種をうめ、

水をまいていまいた。

５月１日

校内研究を進めました。本年度は、県より「子どもの学び研究開発校」の指定を受けて研究を進めることとなっています。

この日は、研究主任が研究指定されるまでの経緯と本年度の研究の大まかな流れを説明した後、西都版「ひなたの学び」について学年部で協議しました。

協議の際は、普段授業で活用する授業アプリを活用し、オンラインで拡大モニターにリアルタイムに映し出しながらの研修でした。