2019年6月の記事一覧

今年の『鑑賞教室』は、劇団「ラルゴ」の方々が楽しい演奏を届けて下さいました！



クラシック曲の鑑賞（バイオリン・声楽・ピアノ）を中心に、数々の名曲が演奏されました！
◎シューベルトのアベマリア

◎チャルダッシュ

◎アメイジンググレイス
◎子犬のワルツ　　　等々

美しい音色と楽しい語りに、夢中になって子ども達は聞き入っていました。


プログラム後半には、全校で「ラルゴ」の方々と共に、『みんなともだち』という曲を歌い、体育館中がとても盛り上げっていました！

今日は、４年生が「蚊口浜清掃活動」を通して、「公共マナーを守る学び」や「アカウミガメの産卵地を美しくする活動」を行いました。本日の活動には、自然を大切にしようという気持ちを育てるねらいもありました。
バスに乗り「蚊口浜」に到着すると、子どもたちは、まず、高鍋町役場の方々から、『ゴミ分別方法』を習いました。そして、４年学年主任の奥野先生からは、
「目と耳と心と、全身の五感を通して活動を行うようにして下さい。」
と心構えの説明を受けました。

その後、子どもたちは清掃活動に入りました。
”流木やペットボトル・ライターや空き缶等”がたくさん落ちていたので、４年生はとても驚いていました。



そして、一生懸命協力してゴミを拾いました。拾ったゴミは、「ゴミ収集車」に入れ、そこですぐに粉砕されていきました。

こどもたちは、
「拾っても拾っても、なかなかなくならない！」
と言いながら、約３０分間の清掃活動をがんばっていました。



最後に、奥野先生は、
「きれいにした浜を自分たちで汚さないように、保っていって下さい。」
と、呼びかけていらっしゃいました。

高鍋町役場　"地域政策課"のみなさま。
きめ細かなご指導、誠に有難うございました。

本日、「日本赤十字社宮崎支部」の３名の方をお招きし、『JRC加盟登録式』が開催されました。

まず初めに、「日本赤十字社の来校者紹介」がありました。

次に、「空は世界へ」をみんなで歌い、「青少年赤十字旗」の掲揚を行いました。
次に、新しく「JRC」の一員になった１年生へ『バッジ授与』を行いました。バッジは、JRC委員の代表４名から、１年生の各クラス代表へ贈呈されました。
それから、「誓いのことば」を全校児童で唱和しました。

 

最後に、日本赤十字社宮崎県支部の方より、「励ましのことば」をいただきました。




今後、「青少年赤十字の一員」としての子ども達の活躍がますます楽しみになってきました！

本日の講習は、「救急な事故に関する対応の仕方や救急処置の方法を研修することにより、事故防止の在り方や蘇生法の実習講習をして今後の指導に役立てる。」ことを目的とした講習でした。

講師紹介の後、早速、『講話及び実技指導』～緊急な事故発生時の処置について～を指導していただきました。
①救急法

　②AEDを用いた心肺蘇生法

　③蘇生法の手順と実技

④事故発生現場の対応（止血・水中での対応）

等、テーマごとに真剣な研修が行われました。







※心肺蘇生の際使用します！


最後に、教頭先生よりお礼の言葉をお伝えし、研修が終了しました。


この研修を生かし、命を大切にする行動を継続していけるように、職員一同がんばっていきたいと思います。

☆４年生の学習
本日、『消防団』のみなさんにお越しいただき、『消防団』の仕事内容について、詳しく学ばせていただきました。


『消防団』の方々は、『消防署』の消火活動等でお手伝いが必要な時、出動されます。普段は、それぞれに別のお仕事をされており、いつでも消火活動を行うわけではありません。それでもきちんと訓練され、見事な連係プレーで地域のために活躍されています。

４年生の子どもたちは、ホースを持ったり防護服を身に付けたりして、『消防団』のお仕事をちょっぴり体験させていただきました。


地域のために活躍されている『消防団』の方々に感謝の気持ちをもち、
”地域のために貢献する心の素晴らしさ”を学んでくれたことでしょう。

今日は、「美しく誇れる学校にしよう！」という月目標をもとに、お話がありました！
校長先生からは、いろいろなスリッパの並べ方を例に、どんな並べ方が自分も周囲の人も気持ちよく過ごせるのかを教えていただきました。



その後登場した”JRC委員会”は、元気な掛け声とともに、トイレのスリッパを並べることの大切さを呼び掛けていました。


高鍋東小一人一人の意識が高まり実践することで、いつどんな時でも、
「うつくしくほこれる学校」になっていくことと思います。

☆６年生の学習
本日の学習では、『社会福祉協議会』や『認知症を学ぶ集いの会』の方々にお越しいただき、「認知症の方とどう接していけば、よりよい社会になっていくのか。」というテーマで話し合いを行いました。
初めに、「認知症の症状～困り感」や「どのような接し方が望ましいか？」等々、ご説明がありました。


その後、子どもたちはグループ毎に「自分たちにできることは何か？」ということを真剣に話し合いました。
最後に、今日の気づきを発表し、実践に向け動いていく心の準備がひとつ整ったようです。
本日の学びがいろいろな場面で生かされ、”温かい人間関係（社会）づくり”へのステップになることを願っています。