カテゴリ:教科等での活動

　　本校では、児童の学力をすこしでも底上げしていこうと、共同で算数科の研究をしてます。特に児童が主体的に学習に取り組んだり、学びを深めたりするためにどのような手立てをとればよいのかを授業実践を通して究明しています。各学年とも授業後に学習した内容が一目でわかるように掲示したり、児童の興味を持って取り組めるような問題コーナーを設置したりしています。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学習のまとめや問題
　
　　　　　　　　実際にいろいろな三角形を作ってみるコーナー
　　　　　　　　　　　

　　本日（９日）、運動会でしたが、雨天のため１０日に順延になりました。明日は好天にめぐまれそうです。そのため、本日は授業日になりました。水曜日に実施予定でした、３年と５年の算数科の研究授業を行いました。３年生の授業では、具体物を使った操作活動や三角形の仲間わけの仕方を考えていったり、５年の授業では、今までの学習内容を使って台形の面積の公式を求める方法を自分・ペア・全体で練り上げていったりする授業でした。それぞれ課題に応じた授業が展開されました。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　３年算数科の授業
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　５年算数科の授業

　　9月23日(金)の５・6校時に3年生以上で稲刈りをしました。ＪＡ尾鈴青年部の皆さんの協力を得て、無事に終わることができました。雑草も多く、稲刈りも大変でしたが、この体験で作物を作る喜びや大変さが少しは実感できたのではないかと思います。協力していただいた方々に感謝です。
　
　
　

　　本日、第２回目の全校体育を行いました。内容は、全校団技の綱引きと全校ダンスの練習でした。全校綱引きと全校ダンスを実際に練習できるのは今回と予行練習の時だけです。
指導する職員も、取り組む児童も集中して練習に臨んでいます。
　
　　　　　　　　　　全校綱引きの練習風景です
　
　　　　　　　　　　　　　全校ダンスの練習風景です

　　本校では昨年度より、算数科の学力の向上を目指して、研究に取り組んでいます。本日、2年と6年の研究授業を行いました。両学年とも、電子黒板での導入や、児童の考えの説明等にＩＴＣを有効に活用した授業でした。
　
　　　　　　　3桁から2桁をひく筆算の仕方を説明する2年児童
　
　　　　　　　三角形の拡大図の書き方を説明する6年児童

　　川南町では、効果的な学習指導の一つとして、ＩＣＴの活用を進めています。デジタル教科書や電子黒板、ＯＨＣなどが導入されています。本校でも、本年度、電子黒板を全学級に入れていただきました。デジタル教科書と教育機器等を活用して、効率的な指導と児童の興味や関心を高め、指導内容をより定着させていこうと、職員もＩＣＴの効果的な活用に取り組んでいます。
　

　　１学期も残り１日となりました。他の市町村では、昨日終業式があったところもあるようです。川南町は２２日が１学期の終業日です。夏休みに入ると２６日（火)に町小学校水泳記録会が川南小のプールで行われます。町内５校の５・６年生が集い、記録を競います。本校からも、たくさんの子ども達が参加します。水泳の時間は、泳力をつけるために、かなり泳ぎこんでいます。頑張れ山本っ子！！

　
　

　　１２日に、６年生は高鍋土木事務所が行っている橋梁工事の現場体験学習に行きました。事務所の方から、橋梁工事の説明や作業の説明などがありました。子ども達が書いた「みずなしはし」｢水無橋」が実際に橋に取り付けられるそうです。なかなか体験できない事です。自分が書いた文字が橋の名として残るのです。いいですね・・・・・

　

　

　５年生は、今、「合同な図形」を学習しています。本時は「三角形の内角の和が１８０°になることを理解する」学習でした。まず三角形をつくり、３つの頂点を切り取り、３つの内角をあわせていくことで、確かに１８０°になります。具体的な操作活動を上学年でも大切です。

　
　　　　　　　　　　　　　　「たしかに１８０°になった！なーるほど！」
　

　　この鮮やかな作品は、1年生の図画工作で取り組んだ「チョキチョキかざり」の作品です。色紙を折ったり、重ねたりして、はさみを使って、切り方を工夫したり、思いにあった形に切り取ったりして、教室が楽しくなる飾りづくりです。そう言えば今日は、7月7日、七夕ですね！その飾りにもいいかも・・・・・・・・