令和６年度　学校の様子

９月１１日（水）

　私たち教師の一番の使命は、授業を通して子どもたちに確かな学力をつけることにあります。そのためには日々の授業をより充実したものにする必要があります。

　本年度は先生方が５つのグループに分かれ、授業研究に取り組んでいます。特に、９月と１２月は相互参観授業月間とし、各グループごとに授業を公開し相互に参観し、授業をふり返る機会を設けています。

　この日は４年１組の社会科の授業を参観しました。

　内容は「地域の発展に尽くした先人のはたらき」ということで「孤児の父　石井十次」についての授業が行われました。

　「石井十次は、孤児のためにどのような取り組みをしたのだろうか」というめあてのもと、一人一人が副読本やタブレットを使用して情報を収集し、その情報をもとに少人数で話合い、学級全体で共有するという流れで授業が行われました。

【まずは、副読本から情報を収集します】

【更なる情報収集のためタブレットを使用】

【最終的には全員がタブレットを使用して情報収集】

【３～4人の小グループでわかったことを共有】

【小グループで話したことを学級全体で共有】

 　副読本やタブレットから収集した情報をもとに、石井十次の取組をまとめ、動画を視聴して授業は終了しました。

　１時間の授業の中で、資料を読み取り考える個人思考、少人数での意見交換、全体での共有、タブレットの使用等、いろんな活動が行われ、それに対応する力が求められます。毎時間の積み重ねが、子どもたちの学力向上へとつながっていきます。

　今後も、本校職員が一丸となって授業改善に取り組んでいる様子をお伝えしたいと思います。

９月１０日（火）

　今日は午後から第２回学校運営協議会を行いました。今日の協議会では、委員さんに加え本校職員も参加しました。

　本年度の学校運営協議会は合計４回計画しており、第２回となる今日は、委員さん方と学校職員の顔合わせや情報交換、来年度予定している１５０周年記念事業のスローガンなどを協議しました。

【協議①：本校のめざす児童像について】

　協議の途中経過もこのように共有できるようにしました。

【協議②：150周年記念行事のスローガンについて】

　スローガンについては、時間の都合によりキーワードを出していただき、情報を共有しました。

　今回、このような形で会を開いた一番の目的は、学校職員と学校運営協議会委員の皆さんが、顔見知りになり、共通のテーマで話をすることにありました。どのグループも、にこやかに、でも、真剣に協議をする姿を見て、この目的は達成できたなと感じました。

　健やかな子どもの成長を願うのは、学校職員はもちろん、保護者や地域の皆様に共通する願いです。今日を機に、学校・家庭・地域がより一層、つながりを深めていけるようになることを願っています。

９月１０日（火）

　南校舎１階奥の階段（６年１組手前の階段）の掲示板が５～６年生の夏休み自由研究のコーナーになっています。

　一人一人が自分の興味を持った課題について調べ、まとめています。

　６年生の部

　５年生の部

　模造紙に手書きでまとめたもの、パソコンで文字を入力してまとめたもの、スケッチブックを使ったりノート形式にしたり、子どもたちの想いが込められたものに仕上がっています。

　２７日（金）は９月の参観日となっています。

　授業や懇談会はもちろんですが、ぜひ、この夏休みの自由研究のコーナーに足を運んでいただき、一つ一つをじっくりお読みいただけると幸いです。

９月１０日（火）

　いつものように校門でのあいさつや子どもたちの見守りを終え、校舎に戻ろうとしていた時のことです。

　運動場に続く通路を掃除している子どもたちがいました。

　さらに様子を見ていると、どこを掃除するとよいか相談をしていました。

　作業中の子どもたちに、どうしてここを掃除しようと思ったのかを尋ねると、「落ち葉が落ちていて汚いと思ったから」との答えが返ってきました。さらに、誰の呼びかけかも尋ねてみると２人が照れくさそうに顔を見合わせ、互いを指さす感じで答えてくれました。

「落ち葉が落ちていて汚いと思ったから」

　自分の目で見て汚れていると思う場所を美しくしたいと思い行動できる子どもたちがいること。そして、そういう友だちに共感し、協力できる子どもたちがいること。さらに、この子どもたちが５年生（来年の本校のリーダー）であること。

　聞けば、この子どもたちは、先週から朝の時間に正面玄関を中心に草抜きや落ち葉掃きなどをやっていたとのこと。

　ボランティアの定義は「仕事、学業とは別に地域や社会のために時間や労力、知識、技能などを提供する活動」と言われています。学校生活の中で、主体的にこのような活動に取り組むことで、子どもたちの心の中に少しずつボランティアの心が芽生え、育っていきます。その心をより確かなものへと育むためには、それらの活動を見かけた際に、周囲にいる大人（学校の場合は私たち学校職員）が、そのことへの感謝の気持ちを言葉で伝え、その行いが尊いものであることを子どもたちに知らせることが欠かせないと思いました。

　ボランティアの心は学校の宝です。

　これからも、そのような素晴らしい子どもたちの行いを見つけ、感謝の気持ちを言葉で伝え、子どもたちの中にあるボランティアの心を育てていきたいと思いました。

９月６日（金）

　９月３日の朝の活動の時間に、２学期の清掃班編制が行われ、今日が新しいメンバーでの初めての清掃となりました。

　校長室にも２名の子どもが清掃担当者としてやってきます。私も加わり３名で清掃しますが、清掃が始まる前に掃き掃除を済ませておかないと時間内に清掃が終わらないので、その部分は私が担当しています。

　校長室掃除の子どもたちは、バケツに水を汲み、雑巾がけから作業を始めます。新しい担当の子どもたちも１学期の子どもたち同様一生懸命清掃に取り組んでくれました。

　ふと、ろう下に目をやると、６年生が１年生に雑巾の絞り方を教えていました。

　４月にも同様の光景が見られましたが、６年生の言動には下級生を思いやる優しい気持ちが表れていて、嬉しくなります。１年生も、６年生の言葉に耳を傾け、一生懸命雑巾を絞り、床を拭いていました。

　他の場所の清掃の様子はなかなか見にいけないのですが、きっと同じような光景が校内のいろんなところで見られると思いながら、時間いっぱい掃除をしました。