笑顔あふれる日知屋小

いよいよ修学旅行も最後の食事、最後の見学地となりました。

ニューウェルシティ宮崎での昼食。ポークステーキでした！

さあ、いよいよ最後の見学地、県総合博物館に到着です。

博物館ではタイミングよく「発掘された日本列島」という特別展が開かれていました。午前中に続き、午後も日本の歴史に触れることができたようです。

修学旅行２日目、最初の目的地は生目の杜遊古館です。

遊古館…その名のとおり、古（いにしえ）を遊ぶ（学ぶ）館です。子どもたちは、出土した土器などを見学し、勾玉づくりを体験しました。

修学旅行２日目。今日もいい天気です。

みんな元気に朝食をほおばっています。

今日は生目の杜遊古館や県博物館に見学予定です。

今日も一日楽しい思い出ができるといいですね。

修学旅行の宿泊先は、宮崎市の宮崎観光ホテルです。大淀川河畔にたたずむ素晴らしいホテルに子どもたちも嬉しそう。

はじめに入館式です。

入館式を終えると、部屋長会です。ホテルでの過ごし方などを再度確認し、それを班員に伝えてもらいました。

その後はバイキング形式の夕食！　自分の食べたいものを好きなだけ食べられるので、それはもう幸せな気分。

いい夢を見ることができたのではないでしょうか(-_-)zzz

全員元気にホテルに到着しました。

今頃、子どもたちは夕食を楽しんでいるところだと思います。

ホテルの様子は、明日、ブログでお知らせします。

本日最後の更新は、おまけです。

6年生教室でしばらく掲示されていたカレンダー。

楽しみな気持ちがあふれてきますね。

明日も楽しい１日を！

昼食でエネルギーをチャージしたら、日南の飫肥に向けて出発です。

飫肥城下町では、グループで歴史資料館、豫章館（よしょうかん）、小村記念館、松尾の丸を見学しました。

歴史資料館は飫肥藩ゆかりの資料が展示され、子どもたちは熱心に見学していました。

 豫章館です。ここは、飫肥藩の武家屋敷です。庭園がきれいですね。

修学旅行、最初の目的地は「旧海軍航空隊基地遺構と宮崎空港」です。

宮崎特攻基地慰霊碑を見学した後、掩体壕（えんたいごう）まで徒歩で歩いて三角兵舎も見学しました。爆撃機や戦闘機を守るために軍が建設した格納庫が掩体壕です。

特攻基地といえば知覧が有名ですが、規模は違えど、本県でも同じような基地があったのですね。見学を通して、平和の大切さを改めて感じることができたのではないでしょうか。

その後は宮崎空港に移動…。

「宮崎ブーゲンビリア空港」という愛称で親しまれていますね。

空港では、展望デッキで航空機の発着を見学した後、集合写真を撮りました。１１時にはからくり時計で「夢かぐら」を見て、みんな感動していました。

その後は、お待ちかねの昼食！

みんな、ご馳走を前に表情も緩みます!!

　今日から、６年生は修学旅行に出かけます。

　今朝７時１５分に学校に集合した６年生は、全員元気に出発しました。２日間が充実した時間になるといいですね。いってらっしゃい！

　６年生は、先週「ふるさと再発見」の学習で、日向市東郷町にある中島美術館と牧水記念文学館へいを見学しました。

　この「ふるさと再発見」の学習は、「ふるさと日向のよさを再発見（再認識）する」というねらいのもと、日向市内の６年生を対象に毎年行われているものです。

　本校の６年生は、メディキットの創業者である中島弘明さんのコレクションが展示してある中島美術館と、国民的歌人の若山牧水のさまざまな資料が展示してある牧水記念文学館へ行きました。

　中島美術館では、名画の数々を、牧水記念文学館では、学芸員の先生に牧水の生い立ちや短歌に対する情熱、作品の数々について説明を受けました。

　ふるさと日向のよさを再認識することが出来たようです。

【ふるさと再発見での６年生の様子】

　本ホームページのアクセスカウンターが、おかげさまで２７万を突破しました。

　４月１日、７７，０００アクセスからスタートしましたので、あと７，０００アクセスで、本年度２０万アクセス達成となります。これも偏に皆様方の閲覧のおかげです。どうもありがとうございます。

　今回のスクール謎かけのお題を、サンパークから一望できる景色ということで「サンパークから見える太平洋」としてみました。

　「サンパークから見える太平洋」とかけて

　インターネットとときます。

　その心は、どちらもその先は世界とつながっています！

　サンパーク（日向市幸脇）からは、太平洋が一望できます。幼児も楽しめる遊具やゾーンがありますので、是非お休みに行かれてみてください。

　これからも閲覧のほどよろしくお願いします。

　２年生は、先週秋の遠足で日向市幸脇にあるサンパークへ行きました。

　サンパークは、道の駅日向に隣接しており、広々としたオートキャンプ場も併設されています。今年の３月に、太平洋を一望できる展望デッキや長さ20メートルのロングスライダーなどを備えた大型遊具が誕生し、乳幼児も楽しめるユニバーサルエリアも新設して、魅力あふれる公園へとリニューアルされました。

　２年生は、秋晴れの下、大型遊具で仲よく楽しく遊ぶことが出来ました。まだ、リニューアル後のサンパークを体験されていらっしゃらない方は是非ご家族でお出かけください。

【サンパークの大型遊具で遊ぶ２年生の様子】

　不審者対応避難訓練を実施しました。

　今回の訓練では、不審者がどこから入ってくるのか、職員には知らせずに行いました。

　先生方は、携帯している笛を吹いたり、各教室にある通報ボタンを押したりしながら、不審者の侵入を周囲に知らせました。

　また、侵入箇所に応じて、不審者を食い止める担当、子どもたちの避難を誘導する担当、と臨機応変に対応し、子どもたちの安全確保を第一に避難させることが出来ました。子どもたちは、先生の指示に従って運動場へ避難しました。

【不審者対応避難訓練】

　本校に定期的に来校されているＡＬＴの先生が、外国語科室の設営をハロウィン仕様にしてくださいました。

　１月から１２月までの英語表示、季節ごとの行事の英語での表現、現在学習している単元のスポーツに関する設営に加え、「ハッピー ハロウィン」の設営で、外国語科室が一層華やかになりました。これで、日知屋っ子は整った環境の中で、外国語科や外国語活動の授業にさらに楽しく取り組むことが出来ると思います。

　ＡＬＴの先生、どうもありがとうございました。

【ハロウィン仕様となった外国語科室の設営】

　早いもので明日から１１月となります。コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、年度当初の計画から変更になったものが多数あります。

　そこで、１１月の予定を整理しておきたいと存じます。

○１１月　１日（火）・・・・・・委員会活動

○　　　　２日（水）・・・・・・秋の遠足（２年生）

○　　　　４日（金）・・・・・・ふるさと再発見（６年生）

○　　８～９日（火、水）・・・・修学旅行（６年生）

○　　　１１日（金）・・・・・・全校集会

○　　　１３日（日）・・・・・・オープンスクール（日曜参観）

○　　　１４日（月）・・・・・・振替休業日

○　　　１５日（火）・・・・・・クラブ活動

○　　　１７日（木）・・・・・・集金日

○　　　１８日（金）・・・・・・秋の遠足（１年生）

○　　　２１日（月）・・・・・・秋の遠足（３年生）

○　　　２５日（金）・・・・・・秋の遠足（４年生）

※　なお、５年生は「むかばき集団自然体験学習」を実施したため、秋の遠足は行いません。

　昨日、次年度新入学予定児を対象に、就学時健康診断を行いました。健康診断の内容は、内科、歯科、聴力検査、面接等です。

　令和５年度の本校への入学は、今のところ２９名の予定となっています。３学期には、新入児保護者説明会を実施します。その際に学校からのお願い等、いろいろなお話をさせていただく予定ですが、各家庭であいさつや返事、早寝早起きや歯磨きの習慣など、基本的な生活習慣をしっかり身に付けていたあけると幸いです。子どもたちへの働きかけをよろしくお願いします。

　もうすぐ日知屋っ子の仲間入りをするみなさん、保護者の皆様、お疲れ様でした。

   日向市教育委員会の方々、校医の先生方、どうもありがとうございました。

【就学時健診の会場の様子】

※　お詫び

　就学時健康診断の写真については、新入予定児の保護者にホームページ掲載の許諾をいただいておりませんので、会場及び職員のみの写真となります。予めご了承ください。

　今年度２回目となる富島中学校区ブロック研修会を行いました。

　今回もオンライン研修という形を取り、日知屋小、日知屋東小、細島小、富島中の４校で小中一貫教育の在り方について話合いを行いました。

　はじめに全体説明があった後、「学力向上」部会、「生徒指導・メディア」部会、「総合的な学習の時間・キャリア教育」部会の３つに分かれて、部会ごとに協議を行いました。

　限られた時間ではありましたが、今後の共通実践や方向性について話し合うことが出来ました。

【ブロック研修会の様子】

　来月１７日（金）にサンドーム日向で、第６３回宮崎県学校体育研究発表大会日向・東臼杵大会が開催される予定となっています。

　この学校体育研究発表大会は、毎年県内で開催されている大会で、今年度は日向・東臼杵大会となっています。日知屋っ子には直接的には関係ありませんが、日向市内の小学校や中学校、高等学校、特別支援学校の体育主任や体育関係者が授業公開を行います。

　１１月１７日（木）の日向・東臼杵大会では、細島小、門川中、日向工業高校、日向ひまわり支援学校がそれぞれの校種を代表して提案授業を行います。それを、日向市や門川町の体育主任がサポートしながら研究発表大会を行います。日知屋小学校からは２名の職員が参加いたします。

　大会リハーサルでは、開会行事から各学校の提案授業、閉会行事まで一通り当日の動きの確認を行いました。１１月１７日（木）の大会に向けて、よりよい研究発表大会となるよう最終的な詰めを行ってまいりたいと思います。

【サンドーム日向で行われた大会リハーサルの様子】

　日曜日に体育発表会を行いました。日曜日は、１０時くらいまでは雲も見られましたが、その後澄み切った青空へと変わり、絶好の体育発表会日和となりました。

　今年度も新型コロナウイルス感染症対策のため、徒競走と表現（ダンス）、そして６年生のみ全員リレーを行い、午前中のみの開催となりました。

　しかし、日知屋っ子はこれまでの練習の成果を十分に発揮して、徒競走や表現（ダンス）、リレー（６年のみ）に全力を尽くすことができました。

　今年度は、３年ぶりに来賓をお迎えしての大会となりました。次年度は、できるだけ通常時に近い大会を開催できればと願っております。

　お忙しい中、当日ご臨席を賜りましたご来賓の皆様、また早朝より参観いただきました保護者や関係者の皆様におかれましては、子どもたちへ温かいご声援をどうもありがとうございました。今後ともより一層のご支援とご協力をよろしくお願いいします。

【体育発表会の様子】

（１年生表現「おばけをさがせ！ひちやっ子たんてい）

（２年生表現「Wavin’　Flag 2022」）

（３年生表現「ブラザービート」）

（４年生表現「ひちやっ子ソーラン節２０２２」）

（５年生表現日知屋ひょっとこおどり）

（６年生表現「青と夏」）

（６年生「全員リレー」）

　昨日、体育発表会の前日準備を行いました。

　午前中は子どもたちと、午後からは職員で、運動場の整備やトイレ掃除、ライン引きややロープ張り、机や椅子の設置、遊具の使用禁止やテント等の表示、放送機器の確認などを行いました。

　天気の心配をしなくてもいいので、前日準備もスムーズに進めることが出来ました。

【前日準備の様子】

　本ホームページのアクセスカウンターが、おかげさまで２６万を突破しました。

　ちなみに、きょう（土曜日）は体育発表会準備となっています。そのために、一昨日の木曜日が振替休業日でした。

　そこで、今回のスクール謎かけのお題を「休業日」としてみました。

　「休業日」とかけて

　だるまさんが転んだ！とときます！

　その心は、どちらも振り替える（振り返る）と動きが変わります！

　これからも閲覧のほどどうぞよろしくお願いします！

　昨日、アクセスカウンターが２６万を突破しました。

　これも日頃より閲覧いただいている皆様のおかげです。ありがとうございます。

　２６万アクセス突破記念のスクールなぞかけは、整い次第掲載させていただきます。

　ところで、校内には今、読書感想画が掲示されています。来月１３日（日）は、オープンスクールとなっています。平日の参観日にはなかなか参観できないという保護者の皆様は、是非オープンスクールにおいでください。

　今日は、２２日（土）の振替休業日のためお休みです。

　２３日（日）の体育発表会当日の天気は、今のところ曇りのち晴れということですので、日曜日に実施できるのではないかと思います。

　先日の臨時奉仕作業で運動場及び運動場周辺もきれいに整い、当日を待つばかりとなりました。

　１０月７日の本ブログで、３年生の総合的な学習の時間で「若山牧水について調べよう」という学習の成果発表会をしたことをお伝えしました。今、３年生では牧水かるたに親しんでいます。

　いきなり１００枚並べてのかるた取りは無理があるので、本校で作っている「五色牧水かるた」を使って、２０枚ずつ４人で取り合う、「ミニ牧水かるた」にチャレンジしています。最初は、下の句まで読まないと取れませんでしたが、少しずつ上の句を読んだだけで下の句の札を取れるようになってきています。

　がんばれ、３年生！牧水かるた大会が君たちを待っています！

【かるた取りの様子】

　日曜日に臨時のＰＴＡ奉仕作業を実施しました。

　これは、体育発表会を前に運動場周辺の緑地の草刈りを主とした作業で、ＰＴＡ年間行事には予定されていない臨時的なものでした。

　そこで、当初はＰＴＡ執行部や親父会など有志で行おうということでしたが、草の伸びが予想を上回っていたため、急遽全ＰＴＡに呼びかける形で奉仕作業を実施することにいたしました。

　当日は、急な呼びかけにもかかわらず、たくさんの方にご参加いただき、あっという間に運動場周辺の緑地がすっきりしました。これで、２３日（日）の体育発表会は、整った環境の中で実施することが出来ます。

　お忙しい中、臨時のＰＴＡ奉仕作業にご参加の皆様、どうもありがとうございました。

【臨時のＰＴＡ奉仕作業】

　先週、本校において指導教諭による授業研究会を実施しました。

　指導教諭というのは、分かりやすく言うと、児童（生徒）の教育をつかさどり（担当し）、教諭その他の職員に対して、教育指導の改善および充実のために必要な指導及び助言を行う学校職員のことです。

　先週金曜日は、北部教育事務所管内の小中学校の先生方や指導主事の先生など１０名が来校され、授業研究会を行いました。

　まず、授業直前に授業者である指導教諭が、図書室で事前の説明（指導のねらいや授業の意図、指導の工夫やポイント等）を行いました。その後、教室で算数科「平均とその利用」の授業を行い、事後研究会を実施しました。

　参観された先生方からは、「大変勉強になりました。」や「素晴らしい授業でした。自分の授業を見つめ直すいい機会となりました。」などの声が聞かれました。指導教諭の先生、お疲れ様でした。また、参観いただいた先生方、北部教育事務所の先生方、どうもありがとうございました。

【指導教諭公開授業の様子】

　今週から「ハナマル先生」が週に１度学校に来てくださることになりました。

　この「ハナマル先生」は、学校支援ボランティアの１つで、丸付けやプリントの印刷をお手伝いいただいております。ボランティアということで、報酬等は一切発生しないのですが、今回「学校や子どもたちのお役に立てることがあれば」というお話をいただき、週に１度、１０時から１時間半から２時間程度来ていただけることになりました。本校としては願ってもない有り難いお話です。

　「ハナマル先生」どうもありがとうございます。今後ともよろしくお願いします。

【ハナマル先生のお仕事の様子】

　日知屋小学校では、学校に何らかの形で協力したいというボランティアの方を募集しています。

　内容としては、

　○　ハナマル先生・・・・・・・・丸付けやプリントの印刷等

　○　安全見守りボランティア・・・登下校時の児童の見守り

　○　環境整備ボランティア・・・・校内の環境整備のお手伝い

などがあります。現在、安全見守りボランティアが少なくなってきており、本校としても課題の１つとなっています。何かございましたら、学校（５２－２８４９）までご連絡いただけると幸いです。　

　９月１４日の本ブログで紹介いたしましたが、「夕刊デイリー社旗野球大会」（軟式野球）で日向ベアーズが優勝しました。

　そのベアーズが、先週の日曜日に矢野産業グラウンドで練習試合をするという情報を聞きつけ、さっそく応援に行ってみました。３試合行うということでしたが、１試合目は３対４で惜敗し、２試合目は５年生以下の選手での試合でした。まだ試合に出たことのない低学年の子どもたちも混じる中、日向ベアーズは初回から猛攻を仕掛けました。圧巻だったのは、１点を取った後ノーアウト満塁からのランニングホームランでした。これで一気に調子に乗ったベアーズは、大差で勝利しました。５年生以下の急造チームということもあり、珍プレー好プレーの連続で、観客を飽きさせない素晴らしい試合でした。ちなみに、３試合目は６年生も入り、大差で勝ちました。

　日向ベアーズのみんな、保護者のみなさん、どうもお疲れ様でした。

【ベアーズの練習試合の様子】

　先週の土曜日、本校体育館にて「椅子づくり体験教室」が開かれました。

　これは、「木育」の一環として、日向高校フロンティア科の生徒さん（６名）と耳川広域森林組合と日向市農林水産部のタイアップ事業として行われたもので、本校から８世帯１６人が参加しました。

　「椅子づくり体験教室」では、まずフロンティア科の生徒さんが、プレゼンテーションソフトを用いて「林業という仕事（職業）についての紹介」「林業と環境問題」「林業の果たす役割」など、より広い視点から小学生にも分かりやすく説明してくれました。

　その後、林業に関する○×クイズを行いましたが、子どもたち、そして保護者ともみんな説明をよく聞いていたため、全員全問正解となりました。１名に豪華賞品を用意していただいていましたので、じゃんけん大会となりました。その結果４年生児童が賞品のスウェーデントーチをゲットしました。

　椅子づくりは渡り廊下で行いましたが、高校生の説明が分かりやすく、試作品も用意してあったので、割とスムーズに進みました。作業がおわったところは、チェーンソー体験もしました。

　最後に、閉会式で「修了証」が一人一人に手渡され、子どもたちはみんなニッコリしていました。もちろん、つくった椅子は各自持ち帰りました。

　日向高校フロンティア科の生徒さん、耳川広域森林組合及び市農林水産部のみなさん準備から体験教室の運営、後片付けまでどうもありがとうございました。

【椅子づくり体験教室の様子】

　おかげさまで、昨日（１０月１０日）にアクセス数が２５万を突破しました。いつも閲覧ありがとうござます。今後も、年末までにトータル３０万アクセスを目指して、日々ブログ更新に励みたいと存じます。

　では、２５万アクセス突破記念の「スクールなぞかけ」を１つ。

　今回は、「通知表」というお題で考えてみました。

　「通知表」とかけまして、

　「西都原考古博物館」※とときます。

　その心は、どちらもドキドキ（土器・土器）で快感（開館）もあります！

　なお、「西都原考古博物館」は、特別史跡西都原古墳群の北東部にある博物館で、西都原古墳群を中心とした県内の考古学情報についての展示や、特別展や企画展、講演会のほか、学芸員による講座、古墳めぐり等の野外活動、埴輪づくりや勾玉づくり等が体験できます。まだ見学や体験などされたことのない方は是非行かれてみてください。

　先週、前期の通知表を配りました。

　９月３０日までの学校生活全般を通して、教科等の成績、行いの様子等に加え、所見の欄にはよく頑張ったところ、努力の過程、一人一人の課題など、学級担任からの言葉が添えてあります。先生たちは、一人一人にただ通知表を手渡すだけでなく、励ましや称賛の言葉を添えて渡していました。受け取った後は、しみじみと見つめる子、すぐに机の中にしまう子など、いろいろな反応がありました。
　先週は、きっとそれぞれのご家庭で、前期のお子さんの成長を喜び合ったり、後期に向けての目標を確かめ合ったりされたことでしょう。

　今後のさらなる飛躍を期待しています。

【通知表渡しの様子】

　３年生は、総合的な学習の時間に「若山牧水について調べよう」という学習に取り組んでいます。

　内容として、牧水先生の延岡中学校時代につくった初めての短歌や、最後につくった短歌の意味調べや、牧水先生にまつわる話を紙芝居やペープサートにしたり壁新聞を作ったりと、いろいろな表現方法を使って班ごとにまとめました。

　初めてつくった短歌や最後につくった短歌については、牧水記念文学館の学芸員の先生にお尋ねして、短歌を作った年や短歌の内容について教えていただきました。牧水記念文学館の先生、どうもありがとうございました。

【牧水研究発表会の様子】

　体育発表会まであと１７日となりました。

　８月２６日の２学期始業日には、運動場に雑草がかなり生えていました。そこで、掃除の時間を中心に少しずつ草取りに取り組んだ結果、かなり雑草も少なくなってきました。

　しかし、まだ雑草が残っているため、６年生が登校後朝のボランティア活動として除草作業をしています。６年生の皆さん、どうもありがとう。

【朝の草取りボランティア】

　１０月２３日（日）の体育発表会に向けて、各学年で徒競走（全学年）やリレー（６年生のみ）、表現などの練習に取り組んでいます。

　ダンス（表現）については、それぞれの学年の発達段階に応じたものを、ベストパフォーマンスができるよう頑張っています。ネタバレになると当日の楽しみがなくなりますので、ダンスの写真は控えさせていただきますが、１年生はダンスの練習の後、２年生の練習の様子を見守っていました。学年が上がると動きも違ってきますので、１年生には２年生のお兄ちゃん、お姉ちゃんの頑張る様子を見て、いい刺激を受けたようです。

【１、２年生の体育発表会練習風景】

　先週、初期研修の研究授業を３年生と４年生の教室で行いました。

　本校には、初期研修対象の１年目と２年目の教諭が２名います。授業は、２学年とも物語文の学習で、３年生が「ちいちゃんのかげおくり」、４年生が「ごんぎつね」でした。

　校内で２つのメンターチームに分かれ、先々週の職員研修の時間に事前の指導案検討を行いました。それを踏まえて、研究授業を実施したこともあり、事後研究会でも協議が盛り上がりました。２名の先生方、どうもお疲れ様でした。

【初期研修研究授業の様子】

　コロナ禍ということもあり、出張の一部がオンライン研修となるケースが増えてきています。先週、校長室の前にオンライン研修中の表示がしてありました。しかし、よく見てみると・・・

　「ただいま　機（はた）を織っています。決してのぞかなかいでください。　校長先生より」という張り紙でした。これだと、中にはどうしても覗いてみたくなる子どももいるかもしれません。しかし、決まりや約束事をよく守る「日知屋っ子」は誰一人覗きませんでした。

【校長室前の機織りの張り紙】

　午後からは、プラホビーにチャレンジしました。下絵については、事前に考えていたため、スムーズに作品を仕上げることが出来ました。下絵を描いて、オーブントースターに入れて加熱すると、世界で１つだけのキーホルダーが完成しました。

　プラホビーの後は、おわりのつどいでした。短縮版のプログラムのためあっという間の１日でしたが、思い出に残るいい１日となりました。

【プラホビー＆おわりのつどいの様子】

　滝トレッキングで疲れた後は、みんなが楽しみにしている昼食です。

　運動しておなかがすいているせいか、みんなおいしそうに食べています。

　【昼食の様子】

　はじめのつどいの後は、滝トレッキングに挑戦しました。

　本来であれば、行縢山の頂上まで登る予定でしたが、日帰りプランのために滝まで歩くことになりました。途中森の中を通って、自然の優しい風を満喫しながら滝へと向かいました。

　滝に着くと、全員でマイナスイオンをいっぱい浴び、たちまち元気が回復しました。滝をバックにみんなで記念写真を撮りました。

【滝トレッキングの様子】

　５年生が、むかばき青少年自然の家に着きました。

　荷物をプレイホールに置いて、はじめのつどいを行いました。研修生代表の言葉では、代表児童が堂々と発表することが出来ました。また、自然の家からの歓迎のあいさつや先生方の紹介もありました。

　このあとは、いよいよ滝トレッキングです。

【はじめのつどいの様子】

　本校では、例年５年生は１泊２日の日程で、延岡市にある「むかばき青少年自然の家」で集団宿泊学習を実施しています。しかし、コロナ禍にあってここ２年日帰りプランに変更しています。今年度は、１泊２日の予定で計画を進めていましたが、コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、日帰りの体験学習に切り替えました。

　今日は、７時５０分に学校を出発して、むかばき青少年自然の家に向かい、午前中は滝トレッキングに挑戦します。また、午後からは創作活動としてキーホルダー作りに取り組むことになっています。

　なお、１５時２０分には寄校する予定です。今日は、少しずつ５年生の活動の様子をアップしていきますので、本ブログにご注目ください。

【出発時の様子】

　９月１日の本ブログで、２年生が生活科で栽培しているナスの枝に、ナスの実のほかにトマトのような実が付いているという記事を掲載しました。

　２年生では、そのままナス及びトマトのような実の栽培を続けています。最近では、トマトのような実がすっかり赤くなり、１つの枝にナスとトマトが共存しているような感じになっています。

　以前紹介しましたが、これは「接ぎ木苗」のいたずら（？）だということでした。病気に強い品種を台木にして、品質の優れた品種を接いだためにこのような不思議な現象が起きたようです。

　ただし、以前も紹介しましたが、台木に使われた「アカナス」の実は観賞用として切り花の材料になるとのことで、残念ながら食用には向かないようです。

　ちなみに、下の写真は事務の先生に提供していただきました。どうもありがとうございました。それにしても植物ってほんとうに不思議ですね。

【ナスの枝に付いたトマトのような実のその後】

　先週の木曜日、本校で市教科等研究会 算数・数学科部会の授業研究会を行いました。

　次年度、県数研の県大会で日向地区が研究発表をすることになっており、今回はそれに向けた授業研究会でした。

　授業は「分数の引き算」で、本時のめあては「分母のちがう分数は、どうやって計算したらよいか考えよう。」でした。１／３L（３分の１リットル）と１／２L（２分の１リットル）の違いを、絵や図、線分図など、自分で決めた解決方法で解いていき、発表し合いながら、本時のめあてに迫っていきました。

　当日は、小学校の算数主任のほか、中学校の数学の先生方にも参観していただきました。普段と違う雰囲気の中、子どもたちはみんな授業によく集中し、自分の考えを堂々と発表していました。

【研究授業の様子】

　９月１日にスタートした教育実習でしたが、あっという間に３週間が経ち、先週木曜日（２２日）に最終日を迎えました。

　実習生は研究授業や学級担任の業務に一生懸命取り組み、子どもたちとも積極的に交わりました。たいへん充実した３週間となったようです。

　放課後、職員室で職員とのお別れ会を行いました。まずはじめに、校長先生よりお話があり、続いて実習生がお礼のあいさつを行いました。また、指導教官からも労いの言葉がありました。

　今後は、小学校教諭を目指してさらに努力を重ねていきたいということでした。職員一同、応援しています。実習お疲れ様でした。

【教育実習、お別れ会】

　おかげさまで、昨日（９月２５日）にアクセス数が２４万を突破しました。いつもありがとうござます。今後も、年末までにトータル３０万アクセスを目指して、日々ブログ更新に励みたいと存じます。

　では、２４万アクセス突破記念の「スクールなぞかけ」を１つ。

　今回は、「教育総務課のみなさんのお仕事」というお題で考えてみました。

　「教育総務課のみなさんのお仕事」とかけまして、

　「アマチュアレスリングのフォール勝ち」とときます。

　その心は、どちらも綺麗に片付く（肩付く）でしょう！

　教育総務課のみなさん、本当にありがとうございました。

　被害に遭われた地域の皆様の生活が、１日も早く落ち着くことをお祈りしております。

　先日のブログで、台風１４号の被害についてお知らせしましたが、先週さっそく教育総務課の方々に来ていただきました。

　作業内容としては、倒れそうになっている樹木の伐採、折れて垂れ下がった枝の剪定などをしていただきました。チェーンソーを巧みに操り、目にもとまらぬ早業で伐採、剪定をされていました。また、あっという間に作業車に積み込めるサイズの木片にカットしていました。さすがは、プロのお仕事だなと感心したところです。

　教育総務課のみなさん、お忙しいところすばやいご対応ありがとうございました！

【樹木の伐採、枝の剪定等の様子】

　先週の金曜日に、市教育委員会の生徒指導アドバイザーの先生にきていただき、スマホ・インターネットに関する講話をしていただきました。

　生徒指導アドバイザーの先生に、ネット上にアップされた写真の動物の瞳に映った画像からいろいろな情報が読み取れること、ゲーム依存が進むと「ゲーム依存症」となり、勉強が手につかなくなったり生活リズムが乱れたりするということなど、分かりやすくお話ししていただきました。

　いろいろな視点から、インターネットに潜む問題点について学習でき、子どもたちもいい学習の機会となりました。生徒指導アドバイザーの先生、どうもありがとうございました。

【スマホ・インターネット教室の様子】

　御存知のように、超大型の台風１４号は、県内外に大きな被害をもたらしました。被害に遭われた地域の皆様に心よりお見舞い申し上げます。

　日知屋小は、大きな被害はありませんでしたが、運動場の樹木の大きな枝が折れて垂れ下がっているのが５本確認されました。また、各教室については、窓からしみこんだ雨が床にたまっているところがありましたが、窓ガラスなどには特に目立った被害はなくホッとしているところです。

　昨日、運動場の木々については職員である程度片付けましたが、地域の方もボランティアで後片付けに来てくださり、大変ありがたく思いました。心より御礼申し上げます。

　大きな枝の垂れ下がりなど撤去が困難なところについては、後日教育総務課の方々に処理していただくことになりました。よろしくお願いします。学校しては、子どもたちが危険区域に立ち入らないように周囲にコーンを置き、各学級でも近づかないように指導をしたところです。

【本校の台風の被害】

　先週、耳川広域森林組合の事業部長さんが来校されました。

　先日のブログで、１０月８日（土）に日向高校フロンティア科の生徒さんの企画・運営で開催される「イスづくり体験教室」について紹介させていただきました。このイベントについては、耳川広域森林組合と日向市農林水産部林業水産課もタイアップして実施されることになっています。

　「イスづくり体験教室」のねらいは、小学生に林業を認知してもらうことにあります。これまでは、大人が主体となって「木育」を進めてこられたそうですが、昨年度より高校生のアイデアを活かしながら企画・運営を任せることにしたそうです。短い時間でしたが、事業部長さんより「木育」についての熱い思いを伺うことができました。どうもありがとうございました。

【耳川広域森林組合との打合せの様子】

　教育実習生が、３回目となる研究授業を行いました。

　今回は国語科の授業で、単元名は「漢字の広場」でした。。本時の目標は、「挿絵を基に考え、条件に合わせて漢字を使った文を書く。」で、ある登山家の半生を、そこに示されている漢字を使って、場面絵（挿絵）に合った文章を書くという活動でした。

　３回目の研究授業ということもあり、余裕すら感じさせる落ち着いた授業で、日々の教育実習の成果が形となって表れた授業でした。

　今日は、「１日学級担任」ということで、指導教官の下、朝から夕方まで学級担任として実習に取り組みます。教育実習終了まで残り３日となりました。最後まで、全力で駆け抜けてほしいと思います。

【第３回研究授業の様子】

　昨日、伊勢ヶ浜保育園の園長先生が来校されました。

　伊勢ヶ浜保育園では、「保育体験会」や「公開保育」など、外部との連携や外部に向けた公開等に積極的に取り組まれています。

　この夏休みにも富中校区の小学校（日知屋小、日知屋東小、細島小）や市内の小学校教諭を対象に「保育体験会」を実施する予定でしたが、コロナウイルス感染の拡大防止の観点から、残念ながら中止となりました。

　昨日は、園長先生自ら「保育体験」で配付する予定だった資料をご持参いただきました。資料の中には、「保育体験会」の活動のポイントのほか、アプローチカリキュラムも同封されていました。

　園長先生、お忙しいところどうもありがとうございました。

【来校された伊勢ヶ浜保育園園長先生】

【伊勢ヶ浜保育園アプローチカリキュラムの一部】