学校の様子

本年度、本校は「ICT活用推進モデル校」（県内７校）として県教委から指定を受け、ICT（主にタブレットPC）を授業の中で効果的に活用しながら学習成果を上げる研究に取り組んできています。

研究主題⇒「自ら考え話し合ったり発表したりしながら学びを深める児童の育成」

研究副題⇒「各教科等における協働学習場面での効果的なICT活用を通して」

半年間取り組んできた研究の成果発表として、１２月１５日の午後に『授業公開』を行いました。

県内から約７０名の教職員が集まり、研究の概要説明の後に授業参観及び研究協議会を行いました。

【研究主任（ICT活用推進教員：岩下教諭）による研究の概要説明】

協働学習場面でICTを活用してきたことにより、協働学習が得意と感じる児童が増えてきたことや、児童のICT活用能力が向上してきたことなどを説明しました。

 【授業公開（２年：古閑教諭）】

道徳科の授業で、自分の気持ちをICT（心の数直線）を使って表現させ、話合い等で活用させました。

【授業公開（４年：徳丸教諭）】

 国語科の授業で、自分の考えをICT（思考ツール「ピラミッドチャート」）を使ってまとめたり、グループで再整理させたりしました。

【授業公開（５年：牟田教諭）】

社会科の授業で、問題に対するアイデアをICT（思考ツール「XYWチャート」）を使ってグループごとに整理させ、話合い等で活用させました。 

【授業公開（５年：津曲指導教諭）】

※授業の様子（写真）は本HPに既に掲載済みです。

外国語科の授業で、自作プレゼン教材で学習の見通しをもたせたり、ICT（思考ツール「Yチャート」）を使って振り返りをさせたりしました。　　

 【研究協議会（４つの部会に分かれて）】

授業公開に参加された方々の感想・意見を一部紹介します。

・ICT活用が日々の学びになっていることを感じることができ、大変参考になった。

・児童がタブレットを使い慣れている様子が見受けられ、普段からICT活用を実践しているのだと感じた。「ICTを使って児童の納得解をつくる」という協働学習の定義付けの下、とても活動的な授業を観ることができた。

・児童がタブレットを使いこなし、たくさんの考えをまとめ、協働する姿に感心した。また、新たな課題を自分たちで見つけていく姿も素晴らしいと思った。

・大変丁寧に練られた授業と、子どもたちと先生との信頼関係が伝わってきて学ぶところばかりだった。

・学校全体でICT活用に向けて取り組む姿が見られて参考になった。

・学校全体で取り組んでいる印象が強かった。

・草川小だけでなく、町内の学校にも研究内容が広がっている点も素晴らしいと思った。

・門川町全体で取り組んでいる様子が伝わり、すごくよかった。

◆当日の様子が宮崎県教育研修センターのホームページ内でも紹介されていますので、ぜひご覧ください。↓

https://sites.google.com/g.miyazaki-c.ed.jp/gimu/ict%E6%B4%BB%E7%94%A8%E3%83%A2%E3%83%87%E3%83%AB%E6%A0%A1/%E8%8D%89%E5%B7%9D%E5%B0%8F

旧年中は、保護者や地域の皆様のご理解・ご協力により、少しずつではありましたが、学校行事やPTA活動等をコロナ前の活動に戻したり、新たな形態にして再開したりすることができました。おかげさまで、子どもたちも通常の学校生活を取り戻し、大きく成長できた一年となりました。

本年も、子どもたちのために、学校・家庭・地域が一体となった取組を推進して参りますので、温かいご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

さて、今年の正月は全国的にも穏やかな天候の中でスタートしたか･･･と思いきや、元日夕方の「能登半島地震」や2日夕方の「航空機衝突事故」等、正月気分が一変してしまうほどの大災害・大惨事が発生してしまいました。被害に遭われた方々へお見舞いを申し上げますとともに、犠牲になられた方々のご冥福を心よりお祈り申し上げます。

地震・津波の恐ろしさを改めて実感する年始となり、今年一年、「子どもたちの命を守る教育」と「子ども自身が自分の命を守るための教育」にさらに力を入れて、いつ・どこで起こるか分からない災害にも対応できるような教育を進めていきたいと思います。

ちょうど本日午前中、町海浜総合公園で「門川町消防出初式」が行われ、出席してきました。 

消防団の方々と力を合わせて、町民皆で防災・減災の町づくりをしていきましょう。本年もどうぞよろしくお願いいたします。　　草川小　校長　中田憲治

※今年も本ホームページを通して、草小っ子の活躍を積極的に発信していきますので、定期的にお立ち寄りいただければ幸いです。お陰様で、もうすぐ６０万アクセス（令和５年４月からは２０万アクセス）達成となります。

１２月２２日は、２学期の終業式でした。

この日がちょうど「冬至」とあって、昼間もとても寒～い１日になりました。

また、インフルエンザや発熱等で欠席している子たちも増えてきていたため、終業式は体育館ではなく、急きょオンラインでの実施に切り替えました。

最初に、「２学期を振り返って」ということで２名の児童が発表をしてくれました。

２年生の岩田なゆさんは、かけ算九九や運動会の団技、ピアノの練習を頑張ったことを発表してくれました。

４年生の濱松なおきさんは、２学期を「変（化）」という漢字一文字で表し、運動会や持久走大会、小数の筆算の練習を頑張ったことを発表してくれました。

二人とも、落ち着いてゆっくりと発表することができました。

その後、私（校長）の話でも、２学期の草小っ子の頑張りを、漢字一文字で表して振り返ってみました。

「活」・・・行事や学習に活き活きと取り組み、作品展やコンクール等でも素晴らしい活躍を見せてくれました。コロナで中断していた様々な行事等も復活してきました。

「爽」・・・自分から明るく爽やかな挨拶ができる子たちが増えてきました。

最後に、校歌をみんなで歌って終わりました。

 今年は、１９日間といういつもより長い冬休みです。年末のお手伝いをしっかり頑張ったり、お正月の慣習をゆっくり味わったりできるといいですね。

今日は２学期最後の給食で、クリスマスの献立でした。

デザートとして自分で選んだケーキが出る予定が、給食当番から配られず･･･。

「あれ？なんで？」と不思議に思う声が聞こえてくる中、赤い姿が廊下から見えてきて・・・！

サンタさんが登場し、各教室にケーキを届けてくれました。

ある教室には、「かどっぴー」も一緒に見届けに来てくれたようです♪

草小っ子の皆さん、メリークリスマス！

１２月２０日に、２年生が生活科で作ったおもちゃで「おもちゃ祭り」を体育館で開きました。

１年生をゲスト（お客さん）として迎え、２年生が丁寧に遊び方の説明をしていました。

その姿を見て、２年生もずいぶんとお兄ちゃん、お姉ちゃんになったな～と思いました。

１年生も、その説明を真剣に聞き、楽しく遊んだり、遊び方のコツを教わったりして、とてもほのぼのとした空間が広がっていました。

２年生は景品まで準備してくれていて、１年生もとっても喜んでいました。

来年は、１年生がお兄ちゃん、お姉ちゃんになる番だよ･･･

１９日（火）に、門川中学校の新入生説明会がありました。

あいにくの雨の中、6年生は元気よく門中に向かいました。

 会場には、来年度一緒に勉強をする門川小、五十鈴小の子ども達も集まっていました。

いよいよ中学校生活まで残り３ヶ月半。子ども達は説明会の間、とても真剣に話を聞いており、６年生として成長していることを感じました。

 中学校の校長先生からは、「夢や希望をもつこと」「中学校３年間を過ごせるよういろんな力をつけていくこと」のお話がありました。

残りの小学校生活でも、力をつけさせていきたいと思います。

１２月２０日（水）に第６回家庭教育学級を行いました。今回は親子で陶芸教室ということで、伊勢ヶ浜陶房の友清様をお迎えして、お皿や湯飲み作り等を行いました。

まず、簡単に作り方を説明してもらった後、それぞれが親子で思うようにお皿や湯飲み等を作っていました。

参加された保護者の皆様も真剣になりすぎるあまり、お子さんのことにも目を向けず、集中して作られている姿が印象的でした。

中には、かわいい雪だるまのお皿を作ったり、以前、母親が作ったお皿を割ってしまったので、その代わりを作っているという保護者の方もいらっしゃいました。

それぞれが思い思いの陶芸を行い、みなさん満足されていたようです。子どもたちも楽しかったようで、またしたいという感想をもっていたようです。

５校時に、第２回指導教諭授業公開（外国語科）を行いました。今回は、本校のICT活用推進モデル校の授業公開日でもありましたので、ICTを効果的に活用した外国語科の指導と評価の在り方を中心に５年２組の子どもたちと授業を行いました。

　今回の授業では、「子どもたちにとって特別な人に、喜んでもらうために、ランチメニューを作る」という、単元のゴールとなる言語活動を設定して、「誰に？」「何のために？」英語を使用して、互いに思いや考えを伝え合うのかを明確にしました。

　ICTの効果的な活用例として、

①「誰に、どのようなランチメニューを作るのか」を整理するデジタルワークシート、

②その日の学習を通して、「何が言えるようになったのか」「まだ難しいことは何か」などを整理して振り返ることのできる、思考ツール「Yチャート」を応用したデジタルワークシート

③世界の料理を知るために、ALTの出身地であるカナダの料理や、指導者が３年間住んでいた、メキシコの料理の写真と英語が記載された「オリジナル・レストラン」ワークシート

などを提案させていただきました。

　門川町の小中学校の先生方、延岡市や諸塚村、高千穂町の先生方１７名にご参観いただきました。

　その後、小グループで、授業の良かった点、よりよくするための改善点、質疑応答などを整理した後、全体で共有し、学び合うことができました。

事後研究会の最後には、延岡市立旭小学校の長谷寛子（はせひろこ）スーパーティーチャーに「言語活動を通した指導と評価」についてミニ講話をいただきました。

また、遠くは、愛知県の岐阜聖徳学園大学の加藤拓由（かとうひろゆき）准教授にご来校いただき、個別最適な学びの在り方や発問などについても個別にご教授いただきました。

最後になりましたが、宮崎県教育委員会の義務教育課はじめ、門川町教育委員会の皆様にもご参観いただきました。本当にありがとうございました。

昨日（１２月１３日）のクラブ活動の時間に、グランドゴルフクラブの子供たちと、地区高齢者クラブ（いもがらぼくと、寿会、いおり会）の方々との今年度初めての交流会を行いました。

最初に、地区にプレゼントするプランターに、花の苗を一緒に植えました。土の量や色合い、植え方のコツなどを尋ねながら一人１鉢ずつ植えました。

その後、グランドゴルフのルールや打ち方のコツなども教えてもらいました。

最後に、プランターを各高齢者クラブに２鉢ずつプレゼントし、それぞれの練習場所に飾ってもらうようにしました。

１月１６日と２３日のクラブ活動では、海浜公園で高齢者クラブの方々とのグランドゴルフ大会を行う予定です。楽しみですね。

12月7日（木）に、「津波てんでんこ訓練」を行いました。

まず５時間目に、全学年・全学級で一斉に「防災授業」を行い、保護者や区長さん、民生児童委員さん方に自由に参観してもらいました。 

学年の発達段階に応じながら、阪神淡路大震災や東日本大震災の映像や写真を使ったり、クイズ形式で学んだり、６年生は津波が発生するプレートの仕組みについても学んでいるようでした。 

６時間目には、地区ごとに教室に分かれ、図上訓練の際に作成した各班のハザードマップをもとに、避難場所や避難経路を最終確認しました。

 １５時になると、遠い地区から集団下校を開始しました。 

１５時３０分の防災無線が鳴ると、子供たちは安全な場所を見つけて、低い体勢で待機しました。 

その後、一番近い避難場所を班で話し合って決め、すばやく避難することができていました。

中には、当初の予定とは違う避難場所の方が近いと判断し、避難場所を変更して避難した班もあったようです。【素晴らしい判断！】

 避難場所では、今年はＰＴＡ文化・防災委員会の方々が司会を務め、区長さんや防災士の方々からも貴重なお話をしていただきました。 

今年は、ＰＴＡ防災委員会の方々が避難場所での運営を行ったり、新たな企業や事業所の方々が自分の職場の訓練としてこの「津波てんでんこ訓練」を利用してくださって、少しずつ地域を巻き込んだ訓練に近づいてきました。 

今年は、およその参加人数を把握するため、避難場所ごとに集合写真を撮って終わりました。

【　↓　庵川西近隣公園　↓　】

【　↓　学校屋上　↓　】

【　↓　若宮神社　↓　】

【　↓　安井（株）　↓　】

【　↓　須賀崎貯水タンク場　↓　】

【　↓　迫之山広場　↓　】

【　↓　心の杜　↓　】

体育館がにぎやかだったので、のぞいてみると、１年生が跳び箱に挑戦していました。

先週、持久走大会が終わり、１年生の体育は今週から体育館で跳び箱運動の学習が始まったようです。

３段階（３つの場）に分かれて練習しているようでしたが、手をつく場所やタイミングのコツなどをつかむと、どんどん高い方の跳び箱に挑戦していました。

今日（８日）、持久走大会がありました。

低学年は８００ｍ、中学年は１０００ｍ、高学年は１５００ｍです。

海浜公園を使用させてもらい、たくさんの声援を受けながら全力で走ることができました。

 高学年は、子ども達の進行で開・閉会式を行い、開会・閉会の言葉も子どもが務めました。

「よーい、ドン！」の合図が鳴る前は、子ども達の緊張が高まり、シーンとした雰囲気がどの学年でも漂いました。

どの子ども達も真剣に走っています。

たくさんの声援のおかげで、１２０％以上の力で走り抜くことができたようです。

走りきった後は表彰式。

各学年、男女３位ずつをみんなの前で紹介しました。

どの子ども達も本当によく頑張っていました。

持久走で培った体力と、どこまでも諦めない気持ちを、これからも大切にして欲しいと思います。

４日（月）に、明星視覚支援学校に通っているしゅんすけさんとの１日交流がありました。

５年１組の子どもたちは、１年ぶりにしゅんすけさんに会って勉強したり遊んだりできることをとても楽しみにしていました。

しゅんすけさんは、キーボードが得意で、全校朝会でその腕前を２８０人の草小っ子に披露してくれました。

曲は、子供たち向けの「青と夏」と、先生達向けの「レットイットビー」でした。プロ級の腕前で、みんな静かに聴き入っていました。

その後、５年１組は外国語や音楽の授業で、しゅんすけさんのキーボード演奏に合わせて歌を歌い、とても盛り上がりました。

給食や昼休みも一緒に過ごすことができ、とても楽しい１日になりました。

しゅんすけさんは、とても明るくて笑顔が素敵で、周りにいるみんなが自然に笑顔になってたくさん話をすることができました。

「みんなの笑顔のために、自分の力を使うことができるしゅんすけさんはすごい」と感じた１日でした。

１１月１３日～１７日まで、児童会（運営委員会）が中心となって、歳末助け合い募金活動を行いました。

期間中は毎朝、運営委員会の子供たちが給食コンテナ室前に立って、協力を呼びかけました。

お小遣いや、貯金箱から取り出した小銭を握りしめて協力してくれる子たちもたくさん見かけました。

皆さんのご協力により、今年は総額「２４，６０４円」が集まりました。

１２月４日の昼休みに、社会福祉協議会の方に来ていただき、『赤い羽根共同募金』として「１２，２７５円」を手渡すことができました。

残りの「１２，３２９円」は、『ユニセフ募金』の方に振り込みを済ませました。

子供たちの心温まる気持ちや行動が、たくさんの人たちに届くことをうれしく思います。

期間中には参観日もあり、保護者の皆様にもご協力いただきありがとうございました。

昨日（１２月６日）に２校時、５年生がいきなり手にご飯とみそ汁を持って校長室に。

「おいしいご飯とみそ汁を作ってので、食べてください！」「今、食べてみてください。」

というので、５名の児童と担任からジ～ッと見つめられる中、ご飯とみそ汁をいただきました。

まず、ご飯をパクリ･･･「甘くておいしいよ。ちょうどいい硬さで、何となく焦げた匂いも感じるね。」

次に、みそ汁をすすり･･･「出汁がとってもきいていて、とってもおいしいね。先生の奥さんのみそ汁より～。」

子供たちから、「出汁は煮干しから取ったんです。」との返答が･･･。やはり本物は、出汁の素とは違ううま味を出しますね。（子供たちは出汁の素の存在をあまり知らないようでしたが･･･）

いただいた後、家庭科室に食器を返しに行ったら、５年生もおいしそうに食事をしていました。

みんな口々に「おいしいです！」「私たちの班のが一番おいしいはずです！」･･･と。

具材はシンプルに、ネギ・大根・油揚げだけでしたが、やはり自分たちで作った料理の味は格別のようでした。

鍋でご飯を炊いたため、どの班も鍋の底の部分にはお焦げもありましたが、それが子供たちにとっては珍しく、奪い合いになっていました。

休みの日には、家族のためにお家でも作ってみてくださいね。

１１月３０日（木）の夜に、「第２回学校保健委員会」が実施されました。

学校保健委員会の保護者の方々とそのお子さん、そして、草川小学校職員も参加し、体と心がゆるゆるになる体操を行いました。

講師として、中島スポーツの中島宏一郎様をお招きしました。様々な所に出向き健康セミナーを行われているので、お話や進行がお上手で、あっという間の一時間となりました。

健康寿命を伸ばすためには、筋力？柔軟？・・・いえいえ「意識」です！　

自分の体に「ありがとう！」を伝えましょう！

「意識」して体を動かしてみましょう！

確認をお願いします　⇒　要確認ちらし.pdf

地域の皆様も、学校のためとしてではなく、自分のためにご参加ください。

雨天で延期になっていましたが、今回は天候に恵まれ、町内３校の６年生全児童による「陸上記録会」が海浜公園で行われました。

６年生は運動会の後、この陸上記録会に向けて一生懸命練習に取り組んできました。女子１００Ｍ走から始まり、いろいろな種目に参加し、自分の記録更新にチャレンジしました。

競技の途中に、入賞者の放送が流れました。そのたびに「◆位草川小、◆位草川小、◆位草川小、・・・」と、草川小学校の子どもたちがたくさん入賞し、活躍が光りました。

選抜「４００Ｍリレー」は男女ともに1位、選択種目でも、女子「８００Ｍ走」、女子「ソフトボール投げ」、女子「走り幅跳び」、男子「走り高跳び」、男子「走り幅跳び」で１位、さらには全員種目の「１００Ｍ走」でも男女ともに１位をとり、大変素晴らしい成績を残しました。

今年も、どの子も決して手を抜かず、今の自分の力を精一杯発揮する草川小学校の児童を大変誇らしく思いました。

いろいろな種目で好成績を収めることができたのは、児童の努力やポテンシャルの高さはもちろんですが、６年生としての素晴らしい心構えと、競技の指導をしてくださった方々のおかげだと思いました。

６年生の皆さん、感動をありがとうございました。

子どもたちの指導に協力してくださった地域の先生方、本当にありがとうございました。

皆さんにもぜひ見てもらいたい･･･と思い、１年生担任に写真を提供してもらいました。

どうですか？

この画角･･･　インパクトありすぎですよね！

今日（１１月２９日）は、県内の４年生を対象に「みやざき学習状況調査（国語・算数）」が一斉に実施されました。昨年までは５年生で実施していましたが、今年から４年生に変更になりました。

国語→算数の２時間続けてのテストでしたが、集中して頑張っていました。結果が気になりますね･･･

 本校（町内３校）では、他の学年（１、２、３、５、６年）についても、ＣＲＴ（標準学力検査）というテストを実施するようにしています。今日は国語の問題に挑戦しました。

１年生も本格的なテスト（複数ページをめくって解答するテスト）は初めてでしたが、一生懸命にページをめくりながら頑張っていました。 

３年生以上になると、問題用紙と解答用紙が別々になるので、答えを書く欄を間違えないように注意する必要がありました。ちゃんと書けたかな？

それにしても、今日の２時間目は、全学年全学級で一斉にテストをしていたので、学校中が静寂に包まれていました・・・

明日も１、２、３、５、6年は、ＣＲＴの算数があるので、しっかり問題を読んで、最後まで諦めずに頑張ってほしいですね。