教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
12/4(木)の朝の活動の時間に12月の全校朝会を行いました。
人権・同和教育担当の職員が人権についての話をしました。友達一人一人のよさを見つめ、それらの言動などに対する感謝の気持ちを表現した「サンキューカード」を「ありがとうの木」に貼る取り組みについて話をしました。感謝の気持ちがより一層広がっていくことを期待しています。
スポーツの秋、芸術の秋、文化の秋を終え、学校内外で様々なことで活躍する児童が多くいます。
以下のように表彰を受けた児童がたくさんいました。今回の全校朝会で紹介できなかった表彰については、終業式に行います。
読書感想文では12名が延岡地区予選を通過し、県1席1名、県2席1名、佳作6名、入選1名の結果を残しました。また、読書感想画では、8名が延岡地区予選を通過し、県2席1名、佳作3名、入選1名の結果でした。宮崎県児童文集「ともだち」にも応募し、優秀賞1名、入選7名の結果を残しました。漢字検定での満点合格、合格者、空手動選手権大会小学3年生の男子初級の部2位、北浦旗学童野球選抜大会優勝、全日本学生音楽コンクール北九州大会ピアノ部門小学校の部入選、中津An die Musik ピアノコンクール ソロ部門自由曲の部小5・6年生コース第2位、日本バッハコンクール宮崎地区予選小学5・6年C部門金賞優秀賞、第1回宮崎県U-25将棋名人戦級位者②優勝
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
7   | 8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |