学校の様子

本校の本年度の校内研修は、「主体的に学び、考える児童の育成」として　ICT機器を活用した思考力深める学習の創造を行っています。今回は３年生の授業を公開してもらいました。今回は、好きな短歌を選び、短歌特有の言葉の響きやリズムに親しみ朗読し、ともだちに紹介する学習でした。工夫した朗読するために何度も何度もタブレットに録音しながら自分の朗読を確認し、納得のいく朗読を作っている楽しいそうな姿がとてもよい学習でした。発表会では、タブレットを使いみんなの朗読を聞いて楽しむことができ短時間の中で多くの友達の発表を聞くことができるいいアイデアでした。また、子どもたちは、学習の流れや時間配分をきちんと理解し、自分なりに自分の学習を進めていける力を付けていました。恒小の先生方は、「分かる・できる」授業を行うために日々自己研鑽を行っています。

先週の金曜日に２年生の授業研究会を行いました。本校の本年度の校内研修は、「主体的に学び、考える児童の育成」として　ICT機器を活用した思考力深める学習の創造を行っています。今回は２年生の授業を公開してもらいました。かけ算の式を使っておはじきの数を計算する方法を考える学習でした。個人のタブレットにおはじきの図を送信し、その図に数のまとまりが分かるように線を引いて分けながら、式をイメージする学習を行っていました。自由に書き消しできるタブレットのよさを活用した思考の場面を作っていました。また、自分とは違う様々な考えにも触れることができた学習となりました。また、友達の発表に体を向けて聞く、そして反応するなど基本的な学習習慣も身に付けている様子を見ることができました。恒小の先生方は、「分かる・できる」授業を行うために日々努力しています。

１年生の図工です。箱や袋を思い思いに飾り、きれいな入れ物を作る工作です。折り紙を切ったり貼ったり楽しそうでした。

夏の花が終わり、春に向けて、一人一鉢の植え替えを行っています。苗は、以前紹介したとおり、技術員さんが愛情を込めて育てた苗を使います。子どもたちには、パンジーの苗を植えてもらいました。卒業式に子どもたちが育てた花でいっぱいになるだろうと楽しみです。

　２年生クレヨンと絵の具を使って絵を描いていました。みんなとっても上手でした！また、楽しそうに描いている様子がほほえましかったです。