学校の様子

　明和小学校では、児童がお互いに学んでいます。

 

　そして、先生たちも学び合っています。

 

　今日は、研究授業がありました。

　お互いの授業を参観し、指導方法の良いところ、改善点を出し合い、自分自身の授業改善につなげます。

 

 

　明和っ子も集中して学んでいます。

 

 

　放課後は授業改善について話し合います。

 

　改善点がたくさん出ています。

 

　こういう学び合いが、きっと今後のよりよい授業につながると考えています。

 

 

　明和小学校の卒業生（中学1年生）が、中学校の国語の学習として、新聞を作ってくれました。

　「明和新聞」です。

　卒業生から見た明和小学校のことが書かれています。

 

 

 

 

　中学生の目で見た母校のよさをまとめていただきました。

　ありがとうございます。

　「明和新聞」は、児童玄関に掲示しています。

　2年生教室では、図書館サポーターによるブックトークが行われていました。

　ブックトークとは、あるテーマに沿って本を選び、色々な本を紹介する取組です。

　「読み聞かせ」と違うのは、全部を読むのではなく、あらすじを紹介したり、途中まで読んだりするところです。

　そうすることで、聞き手に「面白そう」「読んでみたい」という気持ちになってもらいます。

 

　本日のテーマは、「昔話」と「秋」でした。

 

 

 

　集中して聞いているのが伝わります。

 

　図書室では、借りる本を選んでいる子がいました。

　机の上には、本とメッセージカードが置いてあります。

 

　図書委員会で作成したお勧めの本の紹介でした。

 

　今日もたくさんの明和っ子が本を借りて読んでいます。

　今朝は全校朝会がありました。

　まずは校長が話をしました。

　10月にあった素晴らしい出来事を紹介しました。

　地区の方々から誉められた「あいさつ名人」の人たちの紹介、校内の「あいさつ名人」の紹介をしました。

　明和小学校では、地区であいさつ指導をしてくださる方に「あいさつ名人カード」を預かっていただいております。

　よくあいさつをしている子には、カードを渡していただいております。

 

 

　また、明和小では、校内では「会釈」をするという伝統がありますが、その伝統がしっかりと受け継がれている姿も写真で紹介しました。

 

 

　あわせて、「あいさつとお辞儀は人生のパスポートです」という言葉も紹介しました。

　これは、現代礼法研究所所長の岩下宣子氏の言葉です。

　明和小には、人生のパスポートをもっている子がたくさんいます。

 

　次は、表彰です。五十市地区青少年育成標語における優秀な作品の表彰です。

 

　そして、来週配付される「縄跳び検定カード」にある技の紹介をしました。

　紹介したのは、体育委員の皆さんです。

　技の名前とともに、実技をしていました。

　見ている明和っ子から「すごい」「やってみたい」という声が聞こえました。

 

　最後に校歌を歌いました。

　1番だけでしたが、声を合わせて歌うのは気持ちがいいです。

 

　帰るときは、すれ違う人に「会釈」をしていました。

　今日は参観日＆明和ふれあい交流フェスタの日です。

　１～２時間目の参観授業の後は、明和ふれあい交流フェスタの時間です。

　色々なコーナーがありました。紹介します。

 

　昔の遊びのコーナーです。

　竹とんぼ

　竹馬

　水鉄砲

 

　こちらは、しめ縄づくりと縄ないのコーナーです。

 

 

　フラワーアレンジメントのコーナーです。

　すてきな作品ができました。

 

　紙芝居のコーナーです。紙芝居の世界に引き込まれていました。

 

　ビーズ手芸コーナーの様子です。

 

　料理教室の様子です。

メニューは、

海苔とチーズのハッシュドポテト

サツマイモの春巻きです。

おいしそうです。

 

　こちらは軽スポーツのコーナです。

　スカットボールをしていました。簡単そうに見えて得点するのはむずかしいです。

　マルシェコーナーでは、豊梅園さんと華丸さんに出店していただきました。

　大盛況でした。

　弾き語りコーナーも作っていただきました。

 

　地域の方々が指導者となり、親子で楽しめたフェスタとなりました。

 

　今日の明和ふれあい交流フェスタを実施するまでには、PTA執行部の方々や学校運営協議会の方々、地域支援コーディネーターの方々と協議をし、準備を重ねてきました。

　第１回目の協議が６月のことでした。

　本日の明和ふれあい交流フェスタを実施するために、協議、連絡、調整などなど、たくさんの準備をしていただきました。ありがとうございました。