令和６年度・三股小学校

　今日の給食には本日７月７日にちなんだメニューが出ました。

　そして、７月の歌は７月７日にちなんだ「ほしまつり」という曲です。

　さらに、校内にこんな素敵な飾りを見つけました。

　「三股小のみんなが楽しい毎日をすごせますように」と書いてありました。

　ぜひ願いがかないますように!!

　突然ですが、学校の体育で水泳指導がある究極のねらいって保護者の皆様は何だと思われます？

水泳指導のねらいは、色々とあるのですが、「究極の」といったら何でしょう？

　　　　　　　　　１０秒間考えて、以下をお読みくださいませ (#^.^#)

　きっと、いろいろと思いつかれたとは思うのですが、学校のプールにおける水泳指導の究極のねらい（意義）は、

べつに、いろんな水泳大会で競技し、いい成績をおさめることができるようなスイマーを育てることではなく、子　　　

ども達がこれから生きていく中で、もしかして出会うかも知れない水難事故から、自分

の身を守る事ができるようにすることです。

　その意味から、１年生は本日「着衣泳」という学習をしました。

　着衣泳の学習とは、服を着たまま水に入り、水着だけの時のように動きがスムーズに出来な

いことを体感して、そのようなときにどうすればよいかを、実際に水の中で練習してみ

る学習です。
　

「今日は、いつものプールの学習とは違います。

【自分の命を守るための学習】です。いつものように楽しくなくて全然かまいません。真剣に学習をしましょう。」

　始めるときにそんなふうに心構えを話してから授業を始めましたよ。

　さあ、１年生の着衣泳の学習は、どんな学習になったのでしょう？
　それは、また、次回の話。

　2地区厄払い会の有志のみなさんから学校へ大型テントを寄贈していただきました。６月21日(水)に5名の代表のみなさんが学校へ届けてくださいました。
　運動会等いろいろな行事で活用させていただきます。ありがとうございました。

　３年生は、みやざき動物愛護センターの先生方に、いのちの教育を実施していただきました。聴診器を使って心音を聞いていのちの営みを実感したりして、生命を尊重する気持ちを培うことができました。

　６月１６日（金）は授業参観でした。１年生は学級活動「歯のみがき方」、２年生は算数「１０００までの数」、３年生は学級活動「いのちの教育」、４年生は学級活動「家族の一員」、５年生は家庭科「ソーイング」、６年生は社会・家庭・図画工作の授業でした。

　たくさんの保護者の皆さんに、子どもたちががんばっている様子を見たり学習に協力したりしていただきました。お忙しい中、時間を調整し来校してくださって、ありがとうございました。

　校門に立ち、元気なあいさつの声を響かせてくれている先生と子どもたちがいます。

　その声にこたえるように元気なあいさつを返してくれる子どもたちが増えてきました。

　さわやかなあいさつの声は朝から学校に活気を届けてくれます。

　６月１日(木)・２日(金)に６年生が修学旅行で鹿児島に行ってきました。雨に降られた時間もありましたが、多くのことを学び、友だちとの楽しい時間を過ごし、思い出に残る旅行になりました。

　１日目の水族館ではイルカの大ジャンプに喜び、２日目の知覧特攻平和会館では講話と見学により、平和の大切さを心に刻みました。

　入水ですが、入水の前にバディ（その時間お互いに異状がないかを気にかけておくペアの相手）を決めて、

確認してから入水します。これは、プールでの活動におけるペア学習に役立てたり、子ども同士で安全を意識

したりする手段の一つとして採用されてます。

「ペアになったら、手をつないで。先生のかけ声で、『おー』と言って、つないだ手を挙げるよ。」

「バディ！」

「お～～～～～っ！」

「きょうは、今　手をつないでいるその相手に人に何かあったら、先生に教えてね。」

　さあ、では入水です。入水は次の入り方を１年生では指導しました。　

　【１】　ピーッ（１の笛） プールサイドに立つ

【２】　ピーッ（２の笛）　 プールサイドに座って、膝から下をプールにつける

【３】　ピーッ（３の笛） つけた足を動かしてバシャバシャする。

【４】　ピーッ（４の笛） 手で水をすくって、胸に水をかける。

【５】　ピーッ（５の笛） 後ろ向きになって、ゆっくり入る。

の順番で子ども達は入水しました。
「わ～！」「きゃー！」「お～！」　
「◎△□※♂★♀♯♪￥§∞」（←もう、嬉しすぎて、何言ってるか分からん子ども達の声…）」

　そうして、全員がプールに入って、（顔にかかることを意図した）「水慣れジャンプ」をしました。

　次は、「水かけっこ」です。お互いに向き合ってよ～いどん！

　ほらほら、かけろや　かけろ！水　かけろ！！

　そして、それが終わったら、「流れるプール作り」です。

　ぐるぐるぐるぐる・・・。わー、水が流れる～（；^ω^）

　　 そして、「宝探し」。最後は、はじめに決めたバディ同士で「水中ジャンケン」をしました。

 　そうこうしているうちに、あっという間に終わりの時間。( ﾟ∀ﾟ)

　整理体操をして、シャワーをして終わりました。

　さてさて、子ども達、小学校初のプールは、どうだったかな？

　きっと楽しめたのではないかな～と一年生担任一同、思っているところです。

※　追伸　

　　１年生のプールの配当は、月曜日、火曜日、木曜日となっております。

　　忘れ物のチェックそして、チェックフォーム入力をよろしくお願いいたします。

　　早速、明日ありますよ！全員の朝のチェックフォーム入力、おねがいしま～す！

   ほとんどの子どもたちが楽しみにしているプール。１年生のプール開きが行われました。

   当日朝は、雨がぱらついて「えっ！」と思ったのですが、すぐにやみ、気温的には湿度が高くムシムシ

していたので、その点では☆☆☆プール日和☆☆☆でした。

　なんと言っても初めての水着への着替え。時間がかかることが予想されるので、ちょっぴりいつもより

早く前の時間を終わって、着替えを始めました。水着に着替える前に全員トイレに行って、男の子は前、

女の子は後ろの席…のように移動して、教室のカーテンを閉めて着替えをしました。
 「みんな着替えは終わった？では、出発！」

　着替え終わったら、 プールに並んで移動です。バスタオルを「渡り通路」にきれいに置いて、サンダルを

履いてプール前に並びます。１年生全員が揃ったら、体操をしました。
「体操をいい加減にする人は、プールには入れません。」
　いち。に。さん。し・・・
　全てが終わって、さあ、プールに入場です。

　 入場して、サンダルをきれいに並べます。そうして、腰洗い槽→（帽子を脱いで） シャワー・・・と通過します。

そうして１・２年生用の小プールの所定の位置（プールサイド）まで行き、帽子をきちんとかぶって整列です。

わあ～、目の前に広がるキラキラ輝くプールの水・・・。

子ども達のワクワク感は、高まります。

わくわく　　わくわく　　わくわく　わくわく　わくわく　o(´∇｀*o)(o*´∇｀)o

では、いよいよ入水です。
早く入りたいな～。

でも、それは、次回の話。

※　１年生プール開き　2　は、明日（日曜日）公開予定！

さあ、１年生は、２年生に、どんなふうに案内してもらっているのかな？

なんか、それぞれのチームが、上手になかよく活動しているようでよかった！

「先生、○○があった！」

「先生、楽しかった！」

教室に戻ってきた１年生の子ども達は、口々にそんなことを言っていましたよ。(*^_^*)

　２年生のおかけで、学びのおおいひとときを過ごせた１年生でありました。

２年生の皆さん、ありがとう！！　m(_ _)m

「学校案内してもらったよ！」のご紹介の途中ですが、すみません、<(_ _)>　

ちょっとそれを次回に回させていただいて・・・。今回は、次のことを是非にお願いします。

　お知らせしております通り、明日は、１年生のプール開きの日となっております。
　予報では曇り。子ども達が「寒い」と感じないように、お日さま出て！と願ってはいるのですが…。

　そんなわけで、天気と気温・水温はビミョーですが、とりあえず明日は、プールを実施する予定です。

　そこで、水着関係の忘れ物がないようにしていただきたいことは勿論ですが、特に朝のチェックフォームの入力

を確実にお願い致します。思えば保護者の皆様が子どもの頃は、「プールカード」があり、そこに朝の体温とプール

の可否、そして、保護者方の印鑑やサインがなければ泳げないというルールがあったのではないでしょうか。その

「プールカード」に該当するのが、三股小学校では「チェックフォーム入力」となっています。　　

　ですので、これは、１年生担任からの切なる、切なる、切なる、切なる…（もうこのくらいにしときます(*^_^*)）

お願いです。

プール可否を含む健康チェックフォームの入力を明日の朝、確実にお願いします。

　どうぞ、宜しくお願いいたします。

　なお、先週金曜日に配布しました学年便りのうち、プールに関わる部分のみ抜粋したものを、以下に載せておきま

すね。明日、小学校初のプールが、どうか楽しくできますように！(*^_^*)

わあ、たくさんの子どもたちが集まっていますね。実はこれ、１年生と２年生です。

　１年生が小学校に入学して２ヶ月が経ち、だいぶ　学校の様子もわかって慣れつつあるのですが、あくまでそれ

は、１年生の教室近辺の様子に慣れてきたというもの。実は学校内には１年生のまだ足を踏み入れていない場所が

いっぱいあるのです。それならばということで、２年生が１年生を学校案内してくれることになったのです。

　さあ、いよいよ当日のその時間になりました。１年生の各教室に２年生がやってきてくれました。

　１の１は、２年１組さん。１の２は、２年２組さん。１の３は、２年３組さんが、きてくれました。

あらかじめ各クラス、１年生も２年生も７つのチームに分けていて、２年生の１つのチームと1年生の１つのチー

ムが合体して、１、２年生の混合チームができ、そのチームで学校をまわるというシステムです。

　まずは、お互いに自己紹介をしあいます。２年生から自己紹介をします。

「ぼくは○○チームの隊長、○○です。」「私は○○チームの○○係の○○です」という感じで、自己紹介をしていきます。

そして、次は１年生の番です。

「私の名前は○○です。よろしくおねがいします。」という感じで自己紹介をしていきました。

そうして、合体して２年生の隊長を先頭に、副隊長を最後尾に。そして、班員が１年生の間に入ってくれます。

そうして、いざ、出発です。隊長が大きな声でかけ声をかけます。

「たんけんがんばるぞ！」

「お～～～っ！」

そんな元気のいいかけ声をかけて、みんな出発していきましたよ。

さあ、さあ、どんなふうに２年生に１年生は案内してもらっているのかな？

そうだ！ちょっとのぞきに行ってみませんか？

保護者の皆さまも、よろしければ、どうぞ、ご一緒に・・・。

　ただ、それは、またの回にと　いたしましょう。(*^_^*)

　　植物を継続的に育てることを通して、植物の変化や成長の様子に気付き、植物に親しみをもつことができる

ようになることや、あさがおの世話をしている自分の成長に気付くことができるように生活科の時間に

「あさがおのたね」を植える活動をしました。一人一鉢で植えるため、自分の植木鉢で、

　　　　　　　　☆☆☆「自分だけの」あさがお☆☆☆

をこれから育てていくことになります。

　あたらしいピカピカの植木鉢をもらった子どもたち。そこにふかふかの土を入れて、指で種を入れる穴を

開けます。

　　チョン・チョン・チョン・チョンと、慎重に穴を開ける子どもたち。

そこに種を一つずつ入れます。

というわけで、全部で、４つの種を植えましたよ。

　そうして、そこに土をかぶせます。
「あ、かぶせた土の上を、ぎゅっておさえないんだよね。せっかくのふかふかの土のお布団が、かたく

　なっちゃうもんね。」

　やさしく・・・そう、やさしく・・・そっと・・・そ～っと・・・。

　さあ、できあがりましたよ。

　さて、いつ、芽が出るかな～。

　何色の花が咲くかな～。(´∀｀*)

きれいな　きれいな　あさがおの花をさかせるまで、自分だけのあさがおを　しっかり世話していってほしいな～。

なお、このあさがおを植えた植木鉢は、朝顔が終わると、今後は、三股小の一人一鉢活動の時に使う植木鉢となり

ます。（勿論、学年が上がっても、この植木鉢は使いますよ(*^_^*)）

　「一人一鉢デビュー」の１年生、まずは、あさがおをしっかり育てようね！

　がんばれ、１年生！！

    宮崎県を含む九州南部も、梅雨に入りましたね。これからは、雨が多くなる時期。今日の下校時も、

台風の影響か、梅雨前線の影響か、いや～、すごい雨でした。下校時には各学級で

①　 側溝等から水があふれ出していることがあるかもしれないけど、足下に気をつけて歩くこと。

②　 水がいっぱいになっている用水路などを上からのぞかないことそして近づかないこと。

　落ちる可能性があるから。

③　 傘をさすと、足下しか見なくなり、周囲が見えなくなるから、くれぐれも周りに気をつけて歩く

　こと。

④　 雨の日は、車が接近すると、タイヤが水をはじくおとで、わかるから、車が近づいてきていない

　かを注意すること

などなど、子どもたちに話して下校させたところでした。

　今後、梅雨明けまで、今後、こんな感じの日が多くあるのではないかな～。

　そして、明日は、朝から昼にかけて、台風の進度によっては大雨の予報が出ています。

　雨降りの時には、雨だけでなくもっと怖いものだって発生することがあります。それは、雷です。

　落雷は命に関わるものですので。

　１年生では、もし、雷が激しくなる時が下校時と重なったときには、時間割でお知らせしておりま

す下校時刻に関わらず、雷がおさまるまで下校を待ち、教室で待機させておく対応をとるつもりです。

　また、（明日も含めた）登校時ですが、もし、雷や増水等でお子さんの安全が確保でき

ないときには、学校からの連絡がなくても、おさまるまで（安全を確保できない状況が

改善されるまで）保護者の方自身で無理に登校させない判断をしていただいて結構で

す。安全な状況になって遅刻して登校しても全くかまいません。（きっぱり！）

　ただ、その際は、必ず学校に連絡をくださいね。

　お子さんの登下校の安全を最優先に判断されてください。

　どうぞよろしくお願いいたします。

　生活科で「学校の周りたんけん」をしました。

　実はこの日は３年生も学校の周りを探検する活動があって、３年生に兄姉がいるご家庭は、

一緒のことをしてるわって思われたかも知れませんね。でも、同じ活動でも目的が違いまし

て、３年生は「土地や建物の様子、交通量（社会的事象）などについて学校のまわりの様子

を見て、その特色を理解すること」ですが、１年生の生活科で行う「学校の周りを探検する

活動」は、学校の周りの道路にある「自分の安全を守ってくれる施設」を探して、それらに

目を向け日常の登下校や道を歩く際にも、自分の安全に気を付けるようになってもらうこと

が目的です。

　というわけで、探検に行っていました。この日は前日に、安心メールでもお知らせしまし

たとおり、太陽の照りつける天気で熱中症の危惧があったので、２．３校時にする予定だっ

たものを１，２時間目に変更して、朝一で出発することにしましたよ。

　早速、出発。ＧＯ！　

ありました　ありました。早速、子どもたち見つけましたよ。

　「あ、あそこに○○がある！」

「どんなところにあるかも覚えといてね。」

ほかにも・・・(*^_^*)

途中、後ろの田畑をバックに水飲みタイム休憩。その間に、写真をパチリ！（実は、秋にもこの同じ所を訪れて、こ

の写真を見せて、バックの田畑の様子が変わっていることから、秋の季節を感じさせるために使おうという教師の隠

れた意図があります。あ、これは、子どもには内緒ですよ。イッシッシ…(*^_^*)　）

　途中公園に寄って、再び水飲みタイム！

　「え？ついでだから遊びたい？」

　　もとよりそのつもりだったのですが、そんな風に子ども達に言うと、

　「あそびた～～～～～～～～い！」

　と子ども達。そこで、公園で遊んで帰りました。

　今週の生活科の時間に、どんなものを見つけたかを出しあって、確認する予定です。
　　

　　登下校中、くれぐれも安全に気を付けてほしいなあと思う１年生担任一同です。

明日より、個人面談がはじまります。

保護者の皆様、お忙しい中、ご都合をつけてくださり、本当に有り難うございます。

短い時間ですが、年にたった１度の「全ての保護者の皆様とお話できる機会」。

とても貴重な時間であると１年生担任一同、捉えております。どうぞ宜しくお願い致します。

なお、昨日、学年便りでもお知らせしましたが、面談の待機場所は以下の通りです。

　では、面談当日、保護者の皆様のお越しを、心よりお待ちしております。 

さあ、お弁当の時間です。

クラスの枠をはずし、誰と食べてもいいことにしました。

ワイワイガヤガヤいいながら、この瞬間は、子どもたちだけの世界で、子ども同士の会話が

なされ、子どもたち自身による集団作りが展開されます。

「誰と食べてもいいけど、一人はだめ。もし、一人の人がいたら一緒に食べようって誘ってあげるんだよ。」

どうやら、みんなしっかりグループができたようです。(*^_^*)

　「さあ、それでは、いただきますを言うよ。みんなのお弁当を一緒に作ってくれたおうちの人がいるのは、

       きっと  あっちの方角だ！おうちの人に聞こえる声で、いただきますって言うよ。せ～の」

　いただきま～～～～～す！

　　遠足の日の昼頃、保護者の皆様のところにも子どもたちの「いただきます」が聞こえたでしょ。o(´▽`)o

　　子どもたち、お弁当に舌鼓をうちながら、おいしそうに食べていましたよ。

　　お弁当の後は、おやつを食べて、自由時間を過ごして、あっという間に帰る時刻。

　　奉仕作業をして、帰校しました。

　　小学生になって、はじめての遠足。

　　きっときっと、楽しくいい思い出ができたのではないかな～と思っているところです。

       以上、春の遠足レポートでした！

さて、○×クイズが終わった後は、「シールウォークラリー」をして楽しみましたよ。

これは、早馬公園の４ケ所に、４つのポイントをつくります。その４つのポイントでは、ミッションがあり、

各ポイントにいる先生のミッションに挑戦します。

①　自分の名前とすきなものをいう　(そう、自己紹介です　(*^_^*)　）

②　先生とジャンケンをして勝つ

③　先生とあっちむいてホイをして勝つ

④　その場でボールを５回ドリブルする

それぞれクリアーしたら、色シールをゲットできるというゲームです。

　子どもたち、それぞれの場所でミッションをクリアーしようと張り切って頑張っていましたよ。

そんな学年レクレーションで目一杯活動した子どもたち。

「先生、おなかすいた！」

　ですって！

「まだ、１０時２０分だよ。もうちょっとしたらね。」
そのあと、自由遊びをしました。ドッジボール。木の実拾い。追いかけっこ、遊具などをして、過ごしていました。

でも、その合間にも、「先生、おなかすいた！」と多くの子が言ってきました。

　そこで、お弁当の時間をちょっとだけ、はやめることにしました。

　ピピピッピー

　遊んでいた子ども達は、一斉に駆け足で集合します。

　「さあ、では、このあと、ちょこっと写真を撮った後、お弁当の時間にします！」

　「やった～」子ども達は大喜びです。

　　というわけで、ちょこっと集合写真を撮りました。そしてその後、早速、お弁当の準備です。

 　  子どもたちが遠足で一番楽しみにしている「お弁当の時間」・・・。(´∀｀*)
　

 　  でも、それは次の話。

※　ワクワク、春の遠足　３【１年生】は、明日（５月４日）に公開予定！

　今日は五月晴れの中、春の遠足が行われました。１年生の目的地は「早馬公園」です。早馬公園は、学校から

徒歩１５分程度の場所にある公園です。この日は、小学校初めての遠足に、１年生の気分は朝からアゲアゲ⤴。

学校を出発するときは、１年生みんなで口に手をあてて言いましたよ。

「校長先生、いってきま～す」

程なく早馬公園に着きました。

早馬公園について過ごし方についての諸注意を話した後、まずは、学年レクレーションをしました。すぐに自由

時間にすると、友達と集団遊びできる子はするのですが、そうでない子は、何するわけでもなくぶらぶらして時

間を過ごしてしまう子もいます。折角の１年生全体で来た遠足。集団で過ごす楽しさを味わってほしい・・・と

いうことで、学年レクレーションをすることにしました。

　まずは、みんなで歌を歌いました。え？何の歌かというと・・・ドラえもんで～す！
　♪心の中　いつもいつも　描いてるぅ～♪
　そんな歌から始めました。

　子どもたち、そうやって歌うことを恥ずかしがっている子もいましたが、みんなで歌いきりました。
　

　次は、○×クイズです。

　１年生担任が、それぞれ、クイズを考えてきて問題を出しました。
　「まず練習ね。朝起きたら、おやすみなさいと挨拶する。○か×か。朝、おきたとき、おやすみなさいと挨拶すると

　　おもう人は、○だよ。そうではないと思う人は、×だよ。」

　　子どもたちは○と×に分かれます。正解は、もちろん×。「朝起きたら、おはようございますだよね。」

　そうやって、練習した後は、いよいよ本番。

　１年生の各学級担任が出す問題を○×で答えていきましたよ。

　そんな○×クイズが終わって、次のレクレーションは・・・、それはまた次の話。

　　※　ワクワク、春の遠足！　２【１年生】は、明日（５月３日）公開予定！

　およそ２２年前の事件が、日本中の小学校をかえました。そう、大阪のある小学校でおきた事件です。

　この事件をきっかけに、かつては避難訓練といえば、火事や地震だったのですが、「不審者対応」の避難訓練が

日本中で行われるようになったのです。今日の５時間目は、その「不審者対応の避難訓練」が行われました。

　避難訓練自体が小学校では初めての１年生の子どもたち。「避難訓練というのは、自分の命を守るための

学習だよ。」と、訓練に臨む心構えを話しました。
　まず、不審者に対応する上で、わかっておいてほしいことを大型テレビで学習しました。

不審者の事件が起きやすい時間帯や、もし、おきたときはどうしたらいいかについて、全校一斉に放送で説明されました。

　また、ここでは明らかにできませんが、「その人」が学校にいらっしゃったり、遭遇したときの合い言葉や、守るべ

きことなども説明されました。
　

　その後、不審者が来校したという設定で実際に訓練をしました。放送をよく聞き、指示通りに１年生の子どもた

ちは動きましたよ。

「その人」が確保されて、校内を動き回る心配がない放送が流れて体育館に全校が集まり、体育館で「振り返り」が

ありました。どの学年も落ち着いて避難することができましたとお褒めの言葉をいただきました。

　忘れてはならないのは、大人がみんな不審者ではなく、ほとんどの大人はいい人だということ。

　極度に、大人みんなを不審者と疑うのではなく、今日学んだことを生かしながら自分の身は自分で守れるようになって、不審者に遭遇しないように、そして、事件に巻き込まれないようにして毎日を過ごしてほしいなあとおもう１年生担任一同です。

　１年生保護者の皆様、昨日は学級役員決定のための夜の会への御出会、お疲れ様でした！(*ᴗ͈ˬᴗ͈)⁾⁾⁾

　また、どのクラスも学級３役員を早々に決めてくださりありがとうございました。１年生の保護者の皆様の

前向きなお気持ちを１年生担任一同、ひしひしと感じさせていただきました。役員さん方に全面協力して、

１年生の学年ＰＴＡ活動を、みんなで盛り上げていきましょう♪ね。

　さて、５月２日は、遠足が計画されています。遠足の日は、弁当が要りますが、そのお弁当をお子さんと一

緒につくろうという「お弁当の日」に三股小学校は設定されています。

　１年生の１年間のお弁当の日のテーマは「おにぎりを１こにぎってみる」ということで、昨日の朝は「こんな

お弁当・おにぎりが食べたい」という絵を子どもたちは描きました。
　

　ただ・・・なにぶん１年生。

　お弁当を作るのは朝の慌ただしい時間で、なかなか遠足当日の朝に、初めておにぎり作りをするって、大変だし、

取り組みづらいんじゃないかな・・・と思ってしまったりなんかして。(o^^o)

　そこで、明日、明後日（土日）のお休み【保護者の皆様の時間と心の(*^_^*)）余裕があるとき】に、よろしければ

お昼ご飯の際にでも、お子さんにおにぎりを握らせて、おにぎりを握る練習をしていただくと当日、パパパッと、スム

ーズに、おにぎりの１つも作れるのではないかな～と思います。

　１年生ですので、無理のない程度で結構です。お弁当の日への取り組み、宜しければ、お願い致します。

　また、遠足の案内については、昨日、学年便りを配布しております。ご覧になっていただけたでしょうか？

　その学年便りの下部に、遠足当日の下校確認のお尋ねを付けております。

　来週月曜日までに提出していただきますよう、よろしくお願いいたします。

今日の天気は雨。そこで、普段は運動場で行ってきた体育を初めて体育館でしました。

体育館の体育と運動場の体育で決定的に違うのは「シューズ」です。

通常のシューズから、体育館シューズに履き替えないといけません。

まず、体育館シューズをもって体育館まで行き、体育館の入り口でシューズを脱ぎ、靴下のまま体育館に入り、

 履いてきたシューズを体育館の定められた場所に整えて置いて、持ってきた体育館シューズに履き替えるという

一連の流れを指導しました。子どもたちは初めてする、そんな一連の流れを一つ一つ確認し、こなしながら体育

館シューズを履きましたよ。

　体育館では今日は、体ほぐしの運動と、折り返しリレーをしました。

　体ほぐしの運動では、足を伸ばしてつま先に手をついたり、床に胸をつけたり、寝っ転がって頭の上の床に足

のつま先を付けたりと、体育館ならではの運動をしました。また、体ジャンケンや、押しっこずもうなどをして

遊びましたよ。

　また、その後の折り返しリレーの方は、通常の折り返しリレーのほか、途中にマットをおいて芋虫転がりを

したり、途中までウサギさんになっていったりする折り返しリレーをして楽しみました。

　   そうしてるうちに、いつの間にかに終わりの時間。

　そんな感じで、めいっぱい体を動かした今日の１年生の子どもたちでしたよ！

☆　追伸　☆

　体育館シューズは、１学期が終わるまで持ち帰らず、ずっと学校に置いておきます。

　まだ学校にもたせていただいてないご家庭は、早めに（明日にでも）もたせてくだ

さい。

　よろしくお願いいたします。

　交通教室が行われました。

　三股小では地区の交通安全協会の指導員の方々をお招きして、低学年は「道路の安全な歩き方」。

中・高学年は「自転車の安全な乗り方」をテーマに交通教室を行っています。ですので、１年生は

安全な道路の歩き方について、今回いろいろと教わりましたよ。
　

　歩く時には、歩道の中でも車道から離れた所を歩くことや、車道と歩道の間の縁石の上を平均台

みたいにして歩かないことなどの道路を歩く時や渡るときの注意点を、道路の絵を見せながら教え

てもらいました。また、左右確認をしないで道路に飛び出すと、車とぶつかってしまうことなどを、

実際に車を動かして危ない場面を見せながら、臨場感バッチリに教えていただきました。

　その後は、教わったことを実際にやっての練習です。運動場に描かれた道路を使って行いましたよ。

 「右よし、左よし。右よし。しっかり、見ましょうね。」
 「一列にならんでいきます。そう、じょうずだね。」
　子どもたちは、指導員の方々に教わりながら、道路で安全をしっかり確認して歩くことを学んでいました。
　これから、登下校中や、家での生活の中において、お家の人と一緒ではなく、

自分だけで道路を歩く機会が増える１年生の子どもたち。

　交通事故に遭わないように注意して歩くことをいつも心がけてほしいですね！

　※　今週の参観日の日の下校についてのアンケートのご提出、有り難うございます。

　　　まだの方は明日までに宜しくお願い致します。

　１年生が入学して２日が過ぎました。

これまでの各園での生活から、学校での生活に、なんとか、子どもたちは一生懸命なじもうとしているところです。

今日は、１時間目の「わくわくよろしく」では、ミニゲームをしたり、読み聞かせをしたり、友達とのふれあいジ

ャンケン列車をしたりして各学級で過ごしました。また、２時間目の体育では「体育着の服装（身だしなみ）」に

ついてチェックしたり、「前へ、ならえ」とはどうするのかについて練習をしたり、鬼ごっこをしたり、遊具遊びを

したりしてすごしましたよ。
　しばらくは、（入学式の日にもご説明いたしましたとおり）このように園（保育園・幼稚園・認定こども園）と

小学校との円滑な接続を意図した「スタートカリキュラム」で指導をしていきますね！

　そんなふうに一生懸命頑張った子どもたちなので、もちろんおなかもペコペコ！

　今日の給食はスパゲティとお野菜。いただきま～す！

入学二日目の今日の１年生は、そんな感じですごしましたよ。 (⁎ᵕᴗᵕ⁎)

   短かった春休みも終わり、さあ、いよいよ今日から、令和５年度新学期がスタートしました。

  今日の子どもたちの最大の関心事・・・それは、クラス替えと新しい担任の先生は誰になるか

です。保護者の皆様も、そうではないですか？(*^_^*)

   朝元気よく登校し、教室にはいってくる子どもたち。学校は一気に活気にあふれました。

　健康観察の後は、いよいよ新しいクラスの発表を子どもたちは聞き、新しいクラスの列で新任

式、始業式のある体育館へ！

　そう、これも、何年ぶりだろう？本年度の新任式、そして始業式は、体育館に全校が一同に会

して行うことができました！ヾ(≧∇≦*)/

　まずは、新任式。今回は、校長先生や教頭先生を含む８名の先生方が三股小に転任してきまし

た。その紹介と挨拶がありました。

　新任式後は、転入生紹介、そして、いよいよ学級担任発表です。ドキドキ　. (；◔ิд◔ิ)。

　新２年１組から順番に発表されていきました。

　「○年○組　△△先生」

　「はい。」

　校長先生から、名前を呼ばれた先生が、担任になったクラスの前に行きます。

　「○年△組　・・・先生」

　「はい。」

　とまあ、そんな感じで担任発表が行われましたよ。　

　子どもたちは静かに発表を聞くことができました。

　その後始業式が行われました。子どもどもたちは、気持ちも新たに式に臨んでいました。

新しい友達、先生、そして、教室にと、これからの生活に期待感をもてた子どもたちでありました。

　さて、本年度も、子ども達の様子を保護者の皆様に可能な限り、じゃんじゃん、お知らせして

いきます。お時間のあるときに、ちょっぴり覗いてみてくださいませ。

　本年度も、本校ホームページを宜しくお願い致しま～す<(_ _)>

「修了証」をもらった後は、意見発表です。今回は、１年生と４年生が意見発表の担当で、１年生は３組の子が

「１年生で頑張ったこと」を３つ発表してくれました。

その後は、校長先生のお話。

そして、校歌斉唱です。

校歌斉唱でも、これまでは感染対策のために１番だけを、あまり声を大きくしないで歌ったり、歌わずただ聞くだけ

だったりということが多かったのですが、今回はなんと、「フルコーラス」！３番までしっかり歌いました。

全校皆でこうして校歌を歌うことは、子どもたちの「自分は三股小の一員である」という所属感や一体感、そして

「母校、三股小学校」という愛校心を育みますよね。そんな子どもたちの歌声が体育館に響いたひとときでした。

そのあとは、春休みの「生活」や「健康」についてのお話がなされて修了式が終わりました。

全校が一同に集まってすることができた、そんな令和４年度締めの修了式でありました。

およそ３年ぶりでしょうか？この修了式の風景は・・・。

じゃ～ん！

　コロナ禍において、式や会は、ここ３年、オンラインや分散方式で三股小では行ってきました。でも、

今年度の修了式は、何と、かつてのように体育館に全校児童が一同に会して行うことができたのです。＼(^O^)／

　１年生は修了式自体も初めてですが、こうして全校児童が体育館に集まって「式」をするのも初めて。

　３学期の「修了式」は、コロナ禍からほんの一歩ですが抜け出した…そんな感慨深い修了式となりま

した。

　あ、修了式が始まりました。教頭先生が「開式の言葉」を言った後は、「修了証授与」です。

　修了証とは、その学年の教育過程を受け終わったことを証明するもの。その修了証が授与されるのです。

ですから、修了証授与というのは、結構大事な儀式なのです。修了証は通知票「あゆみ」の裏にあります。

学年ごとに順番に授与されました。

　まずは、５年生。次は、４年生。そして、３年生、２年生と、順番にもらっていき、さあ、いよいよ１年生

の番ですよ。

「１年生、起立！」

（１年生全員で大きな声で）「はい！！！」

「１年生、１組２９名。２組２９名。３組２９名。合計８１名。代表○○さん！」

（代表の子が）「はい！」

代表の子は、前に進みます。１年生みんなは、それをじっと見つめて、代表の子が礼をしたら、

一緒に礼をします。

　校長先生が通知票の裏に書かれている修了証を読み上げ、それが渡されます。

代表の子が礼をするのに合わせて、１年生みんなも礼をします。

そんな感じで、修了証をもらいましたよ！

　そして次は・・・それは次回の話。

　以前、５年１組のみんなが、１年生にお薦めの本を紹介するために１年生にやってきたことはお伝えした

とおりですが、今日の４時間目は、今度は５年３組の皆さんが１年生の各教室にやってきました。５年１組

さんは、お薦めの本の紹介のためにやってきてくれたのですが、今日の５年３組の皆さんは、

「三股にある素敵なもの紹介」のためにやってきてくれたのです。

　５年生では自ら問題意識をもって、主体的に調べ活動をして、自分なりにまとめて表現するという一連の活

動をする「総合的な学習の時間」という時間があります。今日の時間はそこで調べた地域「三股」のことにつ

いてわかったことを表現するという時間で、その表現相手として５年３組さんは１年生を選んでくれたという

わけです。

　ただ、５年生にとってはそんな学習ですが、授業を１時間つかってするということは、１年生側

にも授業としての「学習」がある必要があります。１年生の子どもたち側にとっては、この活動

はどういう意味があるのでしょうか。

　実は、生活科では２年生になると、「学校の周り→地域」へと学習の視野が少し

広げられます。 【地域の場所のよさ】や【地域の人のよさ】を知って、地域「三股」

への愛着を育むのが２年生での生活科の学習の１つなのです。ですから、５年生から

今回「三股にある素敵なもの紹介」を聞くことは、そんな２年生の学習につながる架

け橋になるものといえる（意味がある）のです。

　というわけで、４時間目、５年３組さんが各教室に来てくれました！！

　幾つかのグループに分かれていて、紙芝居で説明するグループ。ICTを使ったテレビでクイズ形式で説明する

グループ。ウォークラリー形式で楽しませてくれるグループなどなど、それぞれのグループが次々と登場して、

三股の「じゃんかん馬」や「棒踊り」「めがね橋」などについて説明してくれましたよ。

　「棒踊り」の写真をみて「これは何でしょう？」と問題が出され、「はい！」「はい！」「はい！」と元気

よく自信満々に手を挙げる１年生！！

「○○さん！」と１年生を指名する５年生。

「はいっ！剣道です！」L(ﾟ□ﾟ)」　

「剣道は、面をかぶってるから・・・違います。（；^ω^）棒踊りです。」

　そんな感じで、１年生にも少しは知識として、三股の素敵なところが伝わったのではないかな～ d('v`○)。

　緊張しながらも１年生の前に出て教えてくれた５年３組の皆さん、ありがとうございました！

　また一週間の終わりです。なんか、１週間が過ぎるのが早いですね！

　来週もきっと、すぐ過ぎて・・・「さん月さらさら」とあっという間に、本年度が終わりそうな

気がします・・・。(*^_^*)

　本年度が終われば、６年生は卒業。６年生が卒業すれば次年度、早速状況が変わるのが

☆☆☆朝の集団登校☆☆☆です。

　ですから、三股小学校では次年度の集団登校の事前練習（準備）を前年度の今頃から始めます。

　まだ今の「登校班長」「副班長」の６年生がいる間に、次年度の登校班の班長・副班長に変わります。

そして、その子達が本年度の残りの期間、「班長」「副班長」を務めます。そうすることによって現在の

班長、副班長から、新班長、新副班長に引き継がせることになり、自覚をもって、次年度の４月からスム

ーズに集団登校ができるようにするのです。

　本日の朝、その次年度の新「班長」「副班長」の確認を行う「登校班長会」が行われました。

本日はそこに、

○４月の始業式から新たな１年生が入学してくるときまで新登校班長・副班長に、もっとも注意を

　払ってもらわないといけない１年生（次年度２年生）の把握をしっかりしてもらうこと

や、

○１年生も自分の登校班の新班長・新副班長を自覚してもらう

ために、１年生も全員参加しました。

　来週には、その新体制で地区別集団下校が行われる計画です。

　というわけで、今回は、昨日、安心メールで回ったことを、確実にしていただくためのお願いです。

　昨日、安心メールでご覧になったとおり、１４日朝までのグーグルフォームの入力の際に、

　　　　　　　    ・ 地区名

　　　　　　　　・ 登校班の番号（○班）

　　　　　　　　・ 班長、副班長に該当するか（班の学年の構成で、今の１年生も、副班長になる子が

　　　　　　　　　います。その子どもには担任よりお知らせしているので、そのお知らせがなければ、

　　　　　　　　　新班長・副班長ではありません。）　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

　そして、３月１４日の地区別集団下校の際に

　　　　　　　　・ 集団下校をして自宅に帰るかどうか

　　　　　　　　・ 集団下校をしないで自宅に帰らない場合に、どこに帰るか（○○児童館等）

についての入力を確実にお願い致します。<(_ _)>
　

　お別れ集会の後は、学年レクリエーションです。各学年に３０分程度与えられた体育館配当時間。

トップバッターは１年生ということで、早速、体育館へＧＯ！

せっかく学年皆で過ごせる学年レクレーション。皆で遊ぶ楽しさを味わう時間に！

ということで、

学年皆で楽しむ３つのことをして過ごしました。
１つめは、「ジャンケン列車」です。

♪かもつれっしゃシュッシュッシュッ 　いそげいそげシュッシュッシュッ

こんどのえきでシュッシュッシュッ つもうよ　にもつ ガッシャン♪

という歌にあわせて、ジャンケン列車をしました。学級の枠を取り除いた子ども たち皆が入り交じって、長い、

ながーい列車ができましたよ。(*^_^*)

２つ目は、「猛獣狩りに行こうよ」をしました。

教師と子どもたちで、次のようなやりとりをします。

教師　「♪猛獣狩りに行こうよ」 　　　　子どもたち 「♪猛獣狩りに行こうよ」

教師 「ピストル持っていこうよ」　　　  子どもたち 「ピストル持っていこうよ」

教師 「あっ！」 　　　　　　　　　　　 子どもたち「あっ！」

教師 「あっ！」 　　　　　　　　　　　 子どもたち「あっ！」

教師 「おおかみ」

最後に教師の言う「猛獣」の文字数と同じ人数になるという遊びです。

この場合には「おおかみ」なので、４文字・・・そう、４人グループに子どもたちはなって座るのです。

　この日は、偶然近くにいた子と「４人グループ」、「２人グループ」、「８人グループ」などのグルー

プに子どもたちはなって、ワイワイ、きゃーきゃー言ってましたよ！

　そうこうしているうちに、残り１０分。

　というわけで、最後は、子どもたちが大好きなドッジボールをしました。

　いやあ～、時間にして、３０分程度でしたが、あっという間の楽しい「学年の時間」でしたよ！！

　みんなの願いも届かず、２４日金曜日の天気は、無情な雨。本年度最後の遠足であるお別れ遠足は、

校内遠足となりました。でももう、なってしまったのだから仕方ありません。遠足に行くのはきっぱり

諦めて、校内遠足を最大限楽しくしようということで、金曜日の校内遠足がスタートしました！

１年生では、校内遠足の場合の過ごし方メニューを次のようにしました。
　　１　お別れ集会

　　２　学年レクリエーション（体育館にて）　

　　３　学級レクリエーション

　　４　昼食

　　５　自由時間

　まずはじめは、お別れ集会です。「お別れ遠足」の「お別れ」の意味は、学年便りにも書いたとおり

３つあり、そのうちの一つ「６年生とのお別れ」ということから、６年生に向けて感謝の気持ちを贈り

合う会・・・それがお別れ集会です。本来ならばこの集会は、体育館等に全校が一堂に会して行うので

すが、コロナのためにそれが出来ないので、各学年５分程度のビデオメッセージを作って、それを順番

に全校で流して見合うという集会になりました。

　早速、１年生から、スタートです。

　１年生は、「６年生が卒業しちゃうというニュースを見て、みんなで、そんなのいやだ、さみしいよと

いう思いを色々述べて、６年生のかっこいいところを言い、みんなで１年間お世話になったお礼の言葉と

歌を贈る」・・・そんな内容の発表で６年生へ気持ちを伝えました。

　↓　こんな感じで～す！(*^_^*)

　　とまあ、こんな感じで、１年生全員、可愛くがんばりましたよ！多少は、イメージしていただけましたか？(*^_^*)

　　そのあと、２年生から６年生までの発表を見て、６年生とのお別れを惜しんだ「お別れ集会」でした。

　　さあ、お別れ集会の後は、「学年レクリエーション」です。でもそれは、次の話。

５年１組のお兄さんお姉さんに、「おすすめの本」を紹介してもらいました。

これは、５年生の国語の学習で「この本、おすすめします」という学習があり、おすすめする

相手として５年１組は１年生を選んでくれたのです。

１年生の教室にやってきてくれた５年生のお兄さん、お姉さんも、１年生も、はじめは少し緊

張ぎみ。そこで、まず、「あっちむいてほい」で緊張をほぐして・・・。

　それから、本の紹介をしてくれましたよ。１年生一人一人の横に一人ついて、それぞれ自分の

おすすめの本の説明をしてくれました。

１　タブレットを見せながら、おすすめの本について説明してくれます。おすすめポイント

　や、この本を読むと、どんな自分になれるかなどを話してくれました。

２　次に、おすすめの本のさわりの部分を読み聞かせてくれます。

３　簡単な感想を交流します

４　最後は、５年１組の先生が、１冊本を読み聞かせしてくださいました。

　きちんと、１年生におすすめの本として選んでくれた本は、文にしっかり「ふりがな」がふってある

ものを選んでくれるなど、おすすめする相手である１年生に配慮した本を選定して、１年生に薦めてく

れました。

　始めは、おたがいに緊張していたのですが、徐々にそれもなくなってきて、お互いに感想が言い合える

ようになっていましたよ。(*^_^*)

　５年生の学習の一環ですが、１年生にとっても、とてもありがたい学習の場で、楽しく有意義なひとときを

過ごすことができました。

　図書室でぜひ、今回薦められた本を手に取ってほしいなあ。

　およそ、カレーと並ぶ人気があるのではないかな～、今日の給食の○○○○は・・・。
　その「今日の給食」はこれ。

そう、今日は子どもたちの大好きな「揚げパン」だったのです。

ある１年生の子曰く。「今日は揚げパンだよ。１年に１回しかない揚げパン。」

と給食時間が迫ってくると教えてくれました。子どもたちのわくわく感が伝わってくるようでした。それほど

楽しみにしている「揚げパン」です。でも、この「揚げパン」は、実は先の子どもが言ったように確かにめっ

たに出ない「超レアメニュー」なのです。それは、手間がとてもかかるから・・・。

　今日の揚げパンは、給食センターの方々が、１つ１つ揚げていったのだそうです。

　その数なんと、２０００個。きっと子どもたちの喜ぶ顔を思い浮かべてくださりながら、１つ１つ

揚げ、その揚げたてパンに「きなこ」をまぶして・・・。

　今日は、そんな手間暇をたっぷりかけて作ってくださった揚げパンをいただいたのです。

いただきま～す！

うれしそうに、揚げパンを頬張る１年生の子どもたち。

スプーンで刺して食べる子。（しくじって、床に落とさないでね。）

小さなお口を開けて少しずつ食べる子。（お上品だけど、大きく口を開けてガブリとしたほうがおいしいかもよ。）

指でつまんで食べる子。（指についた、きなこも、わすれずぺろりだね(﹡ˆᴗˆ﹡)）

そして、思いっきり口を開けてほおばって食べる子（ダイナミックでいいねえ～）

おいし～～～～っ！

　それぞれの子どもたちが、思い思いにめったに出ない給食メニューの「あげぱん」を味わって楽しんだ今日のランチ

でしたよ。

　三股小学校は、学校創立１５０周年を本年度迎えます。その式典が行われました。

当日は、２，３校時に来賓の皆様を招いて体育館にて行われたのですが、諸事情により体育館での

参加は６年生のみで、１年生は、体育館からおくられるLIVE映像を観てオンラインで参加しました。

　式典を前に３０分くらい待ち時間があったので、あるクラスではその時間を使って、「三股小１５０

歳のお誕生日会」を祝って三股小のどんなところが好きか子どもたちに出させました。

子どもたちは、結構色んな「みまた小への思い」をいってくれましたよ。幾つか挙げると・・・

○　ぶらんこがあるところ。

○　　たしざんや、こくごのべんきょうがあって、できなくてもがんばったらできるところ。

○  　できるようになることが、いっぱいあるところ。

○　　せんせいたちが、わからないところも　ヒントなどをだして、おしえてくれるところ。

○　　 わくわくがあるところ。
○　　 みんながあいさつをしているところ
そして、

○　　 きゅうしょくがあるところ
ですって。ね、１年生らしい学校への思いでしょ。
　

　そして、９時５５分過ぎに記念式典が始まりました。
　式典で話されることについては、正直、１年生には難しく、意味もほとんど分からない状態でしたが、

ほとんどの子どもが、お行儀よくテレビを見つめて　がんばっていましたよ。
　特に子どもたちが見入ったのは、PTAの皆様が今回作ってくださった三股小学校の歴史のビデオです。

素敵なビデオの制作、本当にありがとうございました。

では、記念式典を観て参加して、１年生の子ども達は、どんなことを思ったのでしょうか？

　これもいくつか、紹介しますね。
○　ママがちっちゃいころから三股小があるっていってたけど、三股小って　こんな長くあったんだなと思った。

○　昭和６３年に卒業している人がいたけど、三股小でしたことをおぼえているってすごい。

○　三股小に通っていた人が、こんなにいたなんてしらなかった。三股小がまだいてくれて（あってくれて）

　本当にうれしいし、ありがたいです。　
○　１年は、あっという間だけど、それが歴史を生むんだなと思った。友達と遊ぶ思い出だけじゃなく、いろん

　な思い出をつくるんだなあ。その思い出はのこるんだなあ。

　いや～、これって、１年生なりに、感じるものがあったんだな～って思いません？(^^)

　たまたま入学した年が、創立１５０周年の記念すべき年。

　その歴史的な記念式典の場に立ち会えた１年生の子どもたちでありました。　　　　　

８月に本校の６年生が「文部科学大臣杯少年少女囲碁大会」に出場したという新聞報道等がありましたが、今回、本校４年生が「小学生将棋名人戦県大会」にて、上学年の児童との対戦を見事勝ち抜き、宮崎県チャンピオンとして３月に大阪である全国大会に出場することとなりました。

　学校での活動ではありませんが、バドミントンや少林寺拳法などでも活躍している児童がたくさんいます。

　なかなか全校児童の前で紹介することができず、残念に思っていたところですが、ＡＬＴや本校職員の協力を得て、今回こういった形で紹介させていただきました。

　３月の大会での活躍を期待しています。　

  お知らせしておりましたとおり、☆☆☆１年生凧揚げ大会☆☆☆が行われました。　　

　朝はすこぶる寒かった（８時の時点で外の気温は２度）ので、予定していた出発時刻を少し遅らせて出発する

ことにしました。広場の活動なので、寒いことを見越して出発前に「手袋していいよ。」「上着をしっかり着て。」

など、防寒のことについて各クラスの子どもたちに話し、寒さ対策をしてトイレも済ませて下足室前に全クラスが並

びました。

　さあ、いよいよ凧揚げ大会だよ！「三股町ふれあい中央広場」に出発だ！！
　

　「寒いだろうな～」と思いながら、向かった広場。

　　でも、雲一つない快晴の空から輝く太陽さんが、１年生のことをしっかり見守ってくれていたのです。

　というのは、広場に着くと、その太陽がキラキラ輝いて照りつけ、空気は冷たいのですが、太陽の遠赤外線が

あたる体は、ぽかぽかして暖かいのです。何と、広場に着くと「先生、上着ぬいでいいですか？」という子も続々

いましたよ。そんなわけで、凧揚げの間、寒さを感じることは全くありませんでした。

　太陽さん、本当にありがとう！m(_ _)m

　では、いよいよ待ちに待った凧揚げです。まず、教室で作った自分の「世界に一つだけの凧」を広げて・・・、

準備はいいかい？　さあ、走れ～～～～～～～～～～っ！

たったったったっ・・・

「わ～、先生見て！ほら！ほら！」

「上がった上がった！」

　わ～すごい！！うまい、うまい！！

　凧がぐんぐん上がって、子どもの背よりもずっと上に上がって飛んでいる様子に、１年性の嬉々とした声が、

広場のあちこちに響きました。

　学校の運動場も広いけど、それより、はるかに広い広場を駆け回って上げる爽快さ。

そして、凧が冬の空気を受けて後ろに糸をひっぱる手の感覚。

それをみんなで共有する楽しさ。

そんな机上での学習では決して味わえない感覚や感情をいっぱいいっぱい味わった

☆☆☆１年生凧揚げ大会☆☆☆でしたよ！

　先週、１年生は生活科で凧作りをしました。凧「作り」とはいっても、もう、骨組みなどはしっかり出来上がっ

ている「製作キット」で、凧に好きな絵をおおきく描いて「世界に一つだけの凧」を作るといった簡単な物なので

すが・・・。（；^ω^）

　こどもたち、めいめいが自分のお気に入りの絵を、机の大きさほどもある大きな凧に描いていきましたよ。

そうして、一通り出来上がって、さあ、次に子どもたちに中に沸き起こるのは勿論、この思いや願いです。

「作った凧を、あげてみた～～～～～～い」

ですよね。というわけで、明日は　　☆☆☆１年生凧揚げ大会☆☆☆　　をすることにしました。

場所は、運動場では狭いので、「三股町中央ふれあい広場」（持久走大会が行われたところです。）で。

　明日の天気予報は、「晴れ時々曇り」となっていて、天気は上々。でも、気温が明日も低い予報です。

気温が低いと言うことは、風が冷たいことをかんじられるということなので、この学習のねらいである
　

冬の特徴を生かして生活を楽しくしたり、みんなと楽しみながら、冬ならではの遊びや遊びに使う物を作って遊び、生活を楽しくしたり、みんなと楽しむ ことができる。

ということにつながる学習活動ができると思います。

　ただ、昔から「子どもは風の子」と言われていますが、「寒くて風邪引いた。…ﾍｯｸｼｮﾝ(´>Д<)зﾟﾟ」と

「風の子」ならぬ「風邪の子」になっては、本末転倒ですので、風邪をひかないように、あたたかい服装を

させて学校に送り出していただきますようお願い致します。（ま、凧あげで走っていたら、あたたかくなると

は思いますが・・・）
　

　明日は、冷たい風を顔に受けながら、いっぱい走って凧あげをして、楽しく過ごしてほしいなあ～。

　ねっ、１年生のみんな！！

　ではでは、凧あげに、行ってきま～す！

　三股小学校では、３年生から６年生が外国人講師のアレクシス先生と外国語専科教員とで外国語活動や外国語科の学習をしています。

　授業での学習だけではなく、３年前から「宮日中学生英語暗唱大会小学生オープン参加の部」に参加しています。

　県内からたくさんの応募があり数名しか入賞しないのですが、昨年度、一昨年度に続き本校から入賞者が選ばれました。

　今年は、全部で８名の児童がオープン参加の部に応募しました。

　A4サイズ１枚の英語原稿を約１ヶ月かけて覚えて録音しました。

　指導する私たちも子どもたちの頑張りに日々刺激を受ける毎日です。

 This year as well, the third through sixth graders continued to study English with Mimata Elementary School's ALT and an  English language teacher. Activities in English are not only found in the classroom but outside as well.

For the past three years, Mimata Elementary School has offered the opportunity for students to participate in a prefecture-wide English speech contest. The contest consists of students memorizing and reciting a short English passage within about a month.

This year, eight students participated, and of those eight students, one was selected to receive a prize for their efforts and performance. 

Being able to work in and outside of the classroom with the children and seeing their hard work and great effort always spurs us onward. Keep working hard, everyone! You can speak English!

　今週より、漢字の書き取りを始めました。

　書き取りノートをチェックしていただき有り難うございます。

　基本的に今回始める書き取りは「毎日お手本が配られ、そのお手本を視写する方式」の書き取りではなく、

「平仮名を漢字に直して、漢字を自分のものにする習熟方式」です。

　前者の視写方式ではお手本に答えの漢字が書かれていて、それを写して自分に漢字をインプットすることに　　

重きを置く練習方式ですが、後者の書き取りは、答えの漢字は書かれておらず、平仮名から自分で漢字に変え

てアウトプットすることに重きを置く練習方式です。
　３学期の書き取りは、後者に重きを置き、漢字をしっかり自分のものにさせたいという意図がございます。

と言うわけで、書き取りのメインは「漢字ドリル」です。基本的に、漢字ドリルを見ながら書き取りを毎日

してもらおうと思います。ただ、「書き取りの仕方」に慣れてもらうために、始めは「お手本」を配布して

視写方式で書き取りをしてもらっています。

①日付や、書き取りする場所を明記すること　

②番号を打つこと　

③句読点のまる（。）は本来は１マス使って書くが、書き取りの場合には最後の文字と同じマスにかくこと　

そして、これが最重要ですが、書き取りのときに常に気を付けないといけないこと・・・それは、

④「自分が書ける最高の丁寧な字を書くこと」

です。この４つを子どもたちに「書き取りの約束」として指導しております。

これから、毎日、１ページ。丁寧に字を書いて、漢字一字一字をしっかり覚えてほしいとおもっている

１年生担任一同です。

　本ホームページのアクセスカウンターを見ると、６０００００アクセスを１月２３日に突破しました。

８月に５０００００アクセス突破のお礼を書かせていただいたので、およそ４ヶ月で１０万アクセス。

単純計算すると１ヶ月で、２５０００アクセスのぺースで、皆様にご覧いただいていることになります。

　いつも、このホームページをのぞいてくださっている皆様、本当にありがとうございます。　

　また、どうぞ、ご家庭の家事を終えられて、ほっこりした時間にでも(´∀｀）ちょこっとのぞいていた

だき、わが子の学校で行われていることを理解していただき、ご家庭での話題にしていただけたらうれし

いです。♪

　くり返しになりますが、本校ホームページをのぞいて下さっている皆様、本当にありがとうございます。

　学活で手洗い指導が行われました。これは、都城地区食品衛生協会の方々が講師になって、

手洗いのしかたを教えてくださり、子ども達が正しく効果のある手あらいができるようになる

ことをねらって行う取組です。その指導場所である家庭科室に行き、４つのグループに分かれ

て座って、さあ、開始です！
　　

　始めは、手洗いの大切さが話されたり、手あらいクイズが行われました。

「正しい手洗いとは、何秒間かけて手をあらうことでしょう。　①１０秒　　②２０秒　　③３０秒。」

　保護者の皆様は、どれだと思われます？

そう、正解は③３０秒です。３０秒以上になると、手についている菌の数が大幅に減るのだそうです。

そうやって、クイズがいくつか出された後、ある実験をすることになりました。

　代表者３名の手のよごれ具合を、細菌の量がわかる機械で測ってみることにしたのです。

　綿棒みたいな棒で、洗う前の　てのひらを掻くようにして、それを薬品に入れて菌の数を測定します。

すると、結果は皆、そこそこの細菌数が・・・。（だいたい手のひらの細菌数が、２０００を下回ったら

綺麗といってもいいとのことでした。）

　そこで、どうやって手洗いをしたらよいのかの「基本形」を学びました。

そうして、その後、実践練習です。

①　まず、手の細菌は目には見えないので、手の細菌に見立てた特種なクリームを、てのひら

　や手の甲などにまんべんなく塗りこみます。

②　そうして、いま学んだ手洗いの「基本形」で、各自手洗いをします。

③　手あらい後、特殊な光を当てて、細菌に見たてたクリームが落ちているかを確認します。

④　③で、まだクリームが落ちていない場所（洗い残しの場所）を確認して、その部分をもう一度洗います。

うまくできたかな？(*^_^*)

　そうやって、自分が洗い残ししやすいところを知って手洗いの仕方を学んだ子ども達でありました。

　コロナやインフルエンザなど全ての病の予防に通じる「予防の基本中の基本」の１つである手洗い。

　１年生の皆さん、この日習った手洗いのやり方をしっかりして、病になるのを予防しようね！

　今日の午後、三股小学校に突如現れた消防車。

　いやいや、火事が起きたのではございません。

　今日の５時間目は、避難訓練がありました。

　今回の訓練の想定は、今の時期、とても多く起きることが考えられる「火事」です。実際、三股町の火災は、

今年は例年に比べ倍近くなっているそうですよ。そこで、「理科室から火災が発生した」という想定で行われま

した。

　授業がはじまって１０分間は、各教室で、火事のおそろしさや、逃げるときの注意事項、そして避難訓練の心

構え等について各担任より話を聞きました。そうしていると、

ジリリリリリリリリリ・・・

非常ベルが学校に鳴りひびきわたりました。そして、独特の音である緊急警報音。

１年生の子どもたちは、耳をすませて放送を聞きます。すると、「火災が発生したこと」と「避難指示」を告げる

放送が・・・。

　そこで、１年生のベランダに通じるドアからシューズのままで運動場に逃げましたよ。

　冒頭、消防車が現れたと書きましたが、実は今回の避難訓練は、都城市の消防署の方々のご協力もいただいての

訓練でした。運動場では消防署の方による「避難のときの合い言葉」や「火事になったときの逃げ方」や、「消火器

の使い方」の説明、そして、「代表者による消火器の実践練習」等が行われました。

特に消火器の使い方では、

１　ピンをはずす　

２　ホースをもつ　

３　レバーをにぎる 　
の３ステップが教えられましたよ。（これは、ぜひ、保護者の皆様もこの３ステップを覚えておかれてくださいね。）

今日の消火器は、練習用のため、中身は水で、消すものは本物の火ではなく、火の絵のかかれた的。

その消火器と的で実践練習をする様子を１年生の子どもたちは、興味深く見ていました。

　今日の避難訓練は、そんな訓練でした。

　振り返りでは、１年生の子どもたちは、つぎのような感想をもっていましたよ。
　○もし、火災があったときは、どくがでるから、ハンカチなどを口にあてないといけないとわかった。

　○消火器の中は、水が入っていると思っていたけど、本当は粉が入っていることにおどろいた。初めてしった。火災

　　ってこわい。

　○しょうぼうしさんがくるぐらい、火事ってあぶなくて、こわいんだなと思った。

　○火事がおきたときは、きょうみたいに話をきいて行動しないといけないんだなとおもった。

　○火事がおきないように、いつも　きをつけたいとおもった。

　それぞれの子どもたちが、それぞれに思うところがあったようです。

　おそろしい火事。起きないようにくれぐれも気を付けたいですね！

　例年、三股町と都城市の合同イベントで「書き初め展」が実施されます。
　ここ２，３年は、新型コロナウィルスの感染拡大防止のため中止されていて、今年もあるかどうかはビミョー

ですが・・・（；^ω^）。

　「書き初め展」は、書写の教科書の書き初め単元の文章を、規定の用紙に視写し、その文字の美しい作品が展

示されるものです。ここでいう「文字の美しさ」とは、我流の上手さやきれいさではなく、お手本の

文字にできるだけ近づけて、文字を正しく整えて書いているものです。「書写」の学習は、

お手本を忠実に書き写して、文字を正しく整えて読みやすく書けるようにする学習だからです。

　この「書き初め展」は、都城市と三股町の全学校の全学級が取り組み、全学級、１点出品して、「書き初め展」

に展示されます。今週の書写の時間は、そんな「書き初め展」の作品作りに挑戦した１年生でした。

　書写シートで練習をして、この日には規定の用紙に清書をしました。

　がんばれ～！

　シ～ンと水を打ったように静かに取り組み一年生。

　さてさて、良い作品ができあがったかな～

　この作品は、２月の参観日の際に掲示する予定で～す♪

    さあ、今週からいよいよ１年間の最後の３学期が始まり、火曜日の始業の日には、学校に一気に活気が戻りまし

た。１年生の各教室では、久しぶりに会う学級の友達とにぎやかに話をしていました。１年生の保護者の皆様、

長期休業明けの初日を、しっかり送り出していただき本当にありがとうございました。

　この日は、朝一番にオンラインによる始業式がおこなわれました。

「３学期には【漢字を覚える・友達に優しくする・挨拶や会釈をしっかりする】ことを頑張りたいこと」を発表

した２年生と、

「自分から挨拶や会釈をしたほうがいい理由を自分なりに考え【自分からする挨拶は、人を元気にするからだ】と

　いう考えに至り、これからも自分からの挨拶を頑張りたい」と発表した５年生

の意見発表があり、そのあとに、校長先生の話と校歌斉唱、そして、３学期の過ごし方について、生活面と健康面

からのお話がありました。
　

　始業式後は、教室の掃除をみんなでして気分も一新！雑巾で床を一生けん命ふいてくれた１年生でした。

そのあと、２時間、授業が行われました。
　最初の授業は、「３学期の学級のめあての話し合い」をした学級や「冬休みの宿題の【書き初め】に書いた

今年の自分の目標をひとりずつ発表」した学級等、各教室でそれぞれの活動が行われました。

そうして、もう１時間は、３学期の係活動を決める活動をしました。

　じゃんけんで決めたり、おたがいゆずり合ったりしながら、すべての係を決めた１年生でした。

どの係も学級のためには大切なもの。自分に与えられた仕事を協力して、しっかりと責任もってしてほしいですね。

　３学期は１年間の中で最も短く、あっという間に終わってしまう学期と言われて、そのことをよく、こんな風に

表現したりします。　　　

「いちがつ、いつのまにか・・・。にがつ　逃げ月。さんがつ　　さらさら。」
って・・・。
　それくらい、あっという間に過ぎ去ってしまう３学期。

　１年生の子どもたちが一日一日をしっかり過ごして、充実した３学期になるように指導していきいと思います。

　保護者の皆様、残り３ヶ月となりましたが、どうぞよろしくお願い申し上げます。

１年生の保護者の皆様、大変お手数ですが、「１年生の先生達からのメッセージだよ」といって、

１年生のお子さんに以下を読んであげていただけないでしょうか。すみません、宜しくお願いいたします。

 「１年生のみなさん、たのしい　ふゆやすみを　すごせましたか。

　ふゆやすみも　いよいよ　きょうまで。あしたから、たのしい　３がっきがはじまるよ。ﾜｰε٩( >∀< )۶зｰｲ

　がっこうの　じゅんびは、ひるまの　うちに　しておこうね。

　わすれものは　ないかい？

　こんやは、はやくねて、あしたは　はやおきをして、けんおんをしっかりして、あさごはんもたべて、　　　　

　おうちの　ひとに　げんきよく　大きなこえで『いってきます！』と　いおうね。

　　あした、みなさんと　あえるのを、１ねんせいの　せんせいたち、たのしみにしています。

　　では、またあしたね。

　　さらばでござる。」

　保護者の皆様、明日は、お子さんの送り出し、宜しくお願い致します。

　また、健康チェックフォームの入力も、どうか忘れず、確実にお願い致しますね。

　１学期にご紹介しましたが、２学期も学期に１回の外国語活動が行われました。

　今回は、ALT（外国語指導助手）の先生がアメリカから来られているので、その先生の実家の様子を

写真で見せて頂きながら、アメリカの冬の様子を英語で色々と教えてくださいましたよ。

　中でもやっぱりアメリカの冬と言えばクリスマス。　　　

　ご自宅の「人の背くらいのでっかいクリスマスツリー」が置かれている写真が示されます。

その写真を見ながら「オーバー、ワンハンドレッド・・・」（１００より多い）飾りつけをすることを

英語で説明され、それを子どもたちが何て言っているかを英語専科の先生の支援で類推して話を聞いて

いく・・・そんなイメージの活動が行われました。

　６つくらいの長くつがぶら下がってかけられている写真が映し出されました。すると、

　「あ、プレゼント入れだ！」
　「サンタさんが、プレゼントを入れてくれるんだ！」
　と、口々に子どもたち。

　「でも、６つて多いね。」
　外国語専科の先生が言います。
　「ALTの先生が飼っているペットが１学期に紹介されましたが覚えていますか？キャットだったと思う人？」

　「ドッグだったと思う人？」

　「では聞いてみましょう。」

　ALTの先生が答えます
　「ドッグ」
　「・・・というわけでアメリカではワンちゃんも、プレゼントをもらえるんだって。このプレゼント入れの

一つは、ワンちゃんのプレゼントのくつだよ。」

　「ええっ！」「なにもらえるんだろう？」…

　そんな感じで、アメリカの冬（クリスマス）の様子が紹介されました。

　その後は、みんなもクリスマスツリーに飾り付けをしようということで、クリスマスツリーの描かれた絵に

色を塗りました。その間に、ALTの先生が英語で名前を書いてくれるので、ALTの先生が回ってきたら自分の名　　　

前をALTの先生に言うという活動をしました。

　「マイ　ネーム　イズ～」

　そうやって、全員自分の名前をいって、塗り絵の中に、かっこよく英語で自分の名前を書いてもらいました。

　子どもたち、うれしそうにその塗り絵を見つめていましたよ。

　英語で名前をかいてもらった紙を見ながら、ある子は「わたし、紙を折らないでもって帰る」ですって(*^_^*)。

　２学期の英語の活動は、そんな活動でありました。

※　あさって（９日）、１年生の皆さんへ向けて「１年生の先生たちからのメッセージ　１０９」を掲載予定！

お楽しみ会的な意味を兼ねて行った「学年ドッジボール大会」。

子どもたちも、ドッジボールが大好きになってくれたようで、この日はとっても盛り上がった

１年生でした。大会のメニューは、
　　開会式→競技上の注意→対戦相手発表→ゲーム→閉会式（結果発表）

の順に行いました。結構、本格的でしょ(*^_^*)

　各クラス　A・Bの２チームに分けて、A・Bそれぞれのグループリーグでの総当たり戦をしました。

つまり、１組Aと２組Aと３組Aが総当たりで勝負をし、１組Bと２組Bと３組Bが、総当た

りで勝負をするという感じです。

　さあ、では、Aリーグがあっち。Bリーグがこっち。３チームの総当たり戦ということ

で、どうしても各リーグで１チーム試合のないチームがあります。そのチームは、待って

いる間、寒いので、ウｵームアップとして、あっちとこっちの間の真ん中のコートで、練

習試合をしながら待っていることにしました。体育館の３コートそれぞれで、熱戦が繰り広げられました。

　そして、気になる結果は・・・

　Aのグループリーグは、３組Aチームが２勝という勝率で優勝しました。

　Bのグループリーグは、３組Bチームが、勝率は１勝１敗で同じだったので、

得失点差（全試合で当てた人数）で優勝しました。そう、どちらも優勝は３組。

　３組つえ～～～～～っ！

　「学年ドッジボール大会は、３学期も行う予定ですので、きっと次は１組と２組が、

打倒３組で頑張ると思いますよ！＼＼\\٩( 'ω' )و //／／

　実は１年生は、２学期の体育はスポフェスや持久走大会、そして、器械運動の学習のほかに、ボール遊びとして

「ドッジボール」を頑張ってきました。

　ドッジボールは今後、子どもたちが昼休み時間を始め「学習ではなく子ども同士の集団遊びのレクレーションの

一環」としてする機会が多くあるであろうスポーツ。その意味では、生涯体育に通じるスポーツの一つになり得ま

すよね。

　でも、ドッジボールって保護者の皆様も子どもの頃を思い出していただければお分かりかと思いますが、ボール

を積極的に追う子はメキメキ上手くなりますが、逃げるの専門の子どもは、ゲーム中ボールに触ることは殆どなく、

ボールを投げたりとったりする経験も少ない…そんな傾向が強く表れるボール遊びなのです。

　そこで１年生の間にそんな経験（感覚）を味わって、今後するであろうドッジボールの時に役立て

てほしい…ということで、ドッジボールを　イチから　一年生に指導しました。

　①ボールの投げ方（片手投げ）

　②ボールの受け方（胸で受け、両手で落ちないように抱く）

　③ドッジボールのルール（特に、バウンドして当たった場合にはアウトではないというのが、１年生の子どもた

　　　　　　　　　　　　　　ちには理解するのに時間がかかるし、これは、頭で理解というより、経験しながら

　　　　　　　　　　　　　　わかっていくのが、１年生なのです（；^ω^））

　・・・とまあ、そんなドッジボールの練習とゲームを、２学期の１年生は体育で頑張ってきました。
　　

　　さあ、そして、その総決算として、２学期末に、１年生はお楽しみ会的な意味を兼ねて

　　☆☆☆学年ドッジボール大会☆☆☆

　　を行いましたよ！

　　　それについては、次の話・・・。

  新年明けまして、おめでとうございます。

    年明けのお正月を、１年生のお子さんはどのように過ごされたでしょうか？

年末に本ホームページでもお知らせ致しましたことを守って、残りの冬休み

も事故なく怪我なく、そして、健康に過ごしてほしいと思います。

お子さんへのご配慮を宜しくお願いいたします。

     あわせて２０２３年も、お時間があるときに本ホームページを覗いていた

だき、１年生の学習活動の様子やその学習活動を行う１年生担任一同の活動意図

などをご理解いただき、また学校へのご協力がいただけたらありがたいです♪
　

    残り３ヶ月となりましたが、どうぞ、「１年生学年だよりホームページバージ

ョン」にお付き合いくださいませ。

　どうぞ、どうぞ、ど～～～ぞ、宜しくお願い致します。

   さて、いよいよ２０２２年も終わり。

２０２２年は１年生の保護者の皆様にとってお子さんの「小学校入学」という

「子育て新たなステージの幕開け」の年ではなかったでしょうか。

   期待と不安の小学校生活が９ヶ月経ちましたが、子どもたちは、ずいぶんと幼稚園・

保育園児の顔から「小学生の顔」になりたのもしい１年生になりました。それはすべて

保護者の皆様が、小学校のすることに理解を示してくださり、ご協力してくださり、

学校と力を合わせて育てていこうとしてくださったからだと、１年生担任一同、感謝申

し上げます。

　そんな、「１年生」もあと３ヶ月。

　きたる２０２３年も、１、２学期同様、学校のすることへのご理解・ご協力を、どうぞ

宜しくお願い申し上げます。

    ２０２２年、「１年生学年便りホームページバージョン」をご覧頂き、有難うございました。

　皆様、よいお年をお迎えください。

　普段、CDなどでは聞いたことがあっても、「ナマおと」は初めてという楽器の音を順番に

きかせてくださる楽団の方々。そして中でも、この日、一番盛り上がった楽器って、何だと思

われます？

　　　　　　　　　　　　３０秒考えて以下をお読みくださいませ(*^_^*)

　ピンポーン！そうです。そ・れ・は、「和太鼓」です。

　和太鼓担当の方が、その見事なバチさばきを見せてくださったのですが、そのあと、

　アリーナ(*^_^*)の子どもたち参加型（和太鼓体験）のひとときがあったのです。

　和太鼓をたたくのは代表４人の児童でしたが、残りの子どもたちも見ているだけではありません。

そう、曲の演奏に太鼓のリズムで参加する全員参加型なのです。

　太鼓のリズムを覚えるときは最初、手拍子で覚えるそうで、まずは手拍子で練習です。

　手拍子を打って、合いの手【かけ声】をかけます。

　ドン、ド、ドン、ドン、ドン（や～っ！）

という感じです。慣れてきたら今度は、合いの手【かけ声】（や～っ）から、（あ～どっこい！）

に替えて、両手を上に上げてバッテン×にします。　　

 そんな練習をした後、和太鼓担当の方が（和太鼓は子どもがするのでご自分は）篠笛を取り出しました。そうして、

その楽器の篠笛（しのぶえ）を加えて、みんなで、曲を楽しみましたよ。(*^_^*)

　篠笛が主旋律を奏でる中、ドン、ド、ドン、ドン、ドンと鳴る和太鼓の音色。

　そして、大きく、お～きく鳴り響くアリーナの子どもたち全員の「あ～どっこい」

の合いの手。

　いや～、まさに、会場全体が一体となったひとときでありました。o(^O^*　=　*^O^)o　

　最後のアンコールでは、子どもたちも知っていて、馴染みのある曲「新時代　(by UTA）」なども演奏されて、

子どもたちは嬉しそう。

　そんな、楽しい、たのしい、鑑賞教室でありました。

　２学期は、何をするにもちょうどいい気候の「秋」ということで、よく、「～の秋」と言われますよね。

　冬休み蔵出し１でご紹介するのは、その「～の秋」のうち、「芸術の秋」です。

　それは、「鑑賞教室」です。

　三股小学校では、子どもたちにプロの舞台を見る機会を作り、鑑賞の際のマナーを覚えたり、豊かな情操を

養ったりすることを目的に毎年１回「鑑賞教室」を行っています。「観劇」と「音楽鑑賞」を交互に行ってい

ます。本年度は、「音楽鑑賞」の番ということで、三股町の楽団をお招きして開かれました。

　生で聞く「ソプラノ」の美しい声。そして、初めて見る楽器と、その楽器の音色。そして、演者が身に付けている

舞台衣装や、舞台演出などに、子どもたちは引き込まれていましたよ。

　それぞれの楽器を一つずつ担当の方が紹介して、その楽器をメインにして、曲を演奏してくれましたよ♪

そして、この日、最も盛り上がった楽器は・・・それはまた次の話。

　さてさて、最後は「保健面」の話です。

「けんこうな　ふゆやすみを　すごそう」

というテーマで話されました。

　「健康とは、【心と体が元気なこと】。そのために大事なことを話します。

　　①　歯磨きをしっかりしよう。

　　　○　むし歯はびょういんで治療。（学校より治療勧告書がでているお子さんは、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　時間のある冬休み中に治療をお願いします。）

　　　○　毎日の歯磨きで、むし歯を予防しましょう。

　　　　　歯磨きは、毎日の生活習慣の基本中の基本です。１日３回「食べたら磨く」

　　　　を基本に、しっかり歯磨きをお願いします。

　　②　早めの感染予防をしよう

　　　○　 「手洗い」「消毒」「お部屋の換気」をしっかりしよう。そして毎日、自分の

　　　　 体調のチェック、検温をしてください。

　　　○　外出時は、マスクを正しくしっかりお願いします。

　　③　　早寝・早起き・朝ご飯・適度な運動をしよう

　　　○　毎日８時間以上しっかり眠ろう。

　　　○　バランスのとれた朝ご飯をとれるといい。

　　　○　なわとびや、走るといった運動がある。

　　自分が健康でいるということは、みなさんの家族や友達をまもるということでもあります。

　　自分だけでなく周りの人を守ってあげるという気持ちをもって、健康に気を付けた生活をしてください。」

というお話がありました。

　以上、保護者の皆様にも本日まで紹介して参りましたことを気にかけていただき、お子さんの生活

に留意していただけると有り難いです。

　さあ、１年生の皆さん！楽しい冬休みを過ごしてね！！

次は、終業式恒例の校歌斉唱。１番だけ歌いました。そのあとは、冬休みの過ごし方についてのお話。生活面と保健

面について、「三股っ子」として守ってほしいことのお話です。

１年生の保護者の皆様にも周知してお子さんに守らせていただきたいので、紹介しますね。

まず、生活面の話は・・・

①　時刻「１０時・５時」を守ること
　　家をでて遊びに行っていいのは１０時。夕方家に帰り着いていなければならないのは、５時。

②　校区外に子どもだけでいかないこと

③　自転車のきまりを守ること
　　ヘルメットをかぶること。

　　乗って良い範囲を守ること。（１年生は学校のきまりでは、家の周りとなっています。「家の周

　り」とはどこか、明確な定義がないので非常に曖昧ですが、１年生担任一同からのお願いとして、

　こんな感じと言わせていただけるなら

　【道や危険箇所を子ども自身も普段から知っていて、もし、何かがあったとき、すぐにお家の人が

　　徒歩で駆けつけられる場所】

　と、１年生は、お考えいただけるといいと思います。）

④ 　知らない人の誘いにのらないこと

⑤　自分の身に何かあったときに、すぐに言えるように、お家（お家の人）の電話番号や住所が言える

　ようにしておくこと

　【１年生は住所はなかなかだと思うので、もし、住所が厳しい場合には、お家の人の電話番号だけでも

　　　覚えさせて言えるようにしていただけると、ありがたいです。】

⑥　ゲームなどをするときは、家の人と決めた約束をしっかり守ること

などが、話されましたよ。

さて、次は、保健面の話です。・・・それは、次の話。

朝方に雪がぱらついたこの日。８１日間あった２学期もいよいよ最後の日を迎え、終業式が行われました。

本来ならば全校一同に会して行う終業式ですが、昨今のコロナ感染の状況から、今回もそれはできず (☍﹏⁰)、

オンラインでの終業式になりました。各教室の大型テレビに映される画面を観ながらの終業式です。

「ただいまより、三股町立三股小学校第２学期終業式を始めます。一同礼。」
　

　そんな始めの言葉のあと、始めに「児童の意見感想発表」で６年生と３年生の代表児童が２学期頑張った

ことを発表しました。６年生は「スポーツフェスタや持久走大会、そして挨拶をがんばった。３学期はさら

に【完璧】と言えるようにしたい」という話を。そして、３年生は「スポーツ。勉強。犬の散歩やお料理な

どの色んなお手伝いをがんばってお母さんも喜んでくれた」という話をしてくれました。(ﾟ∀ﾟﾉﾉ"

　次に校長先生のお話がありました。校長先生からは、

　　　○　クリスマス、年末、お正月とあるが、冬休み中に「人に喜ばれること、人に喜んでもらえることは、

　　　　何ができるか」考えてほしい。校長先生は毎朝、事故が起きないようにと思って交通指導をしているが、

　　　　通りすがりの車の運転手さんが「有難うございます」といってくれて嬉しい気持ちがする。何か、人に

　　　　喜んでもらえることを考えてみてほしい。

　　　○　三股小のみんなが良くなったなあ、いいなあと思うことは、２つある。

　　　　１つめは、朝、交通指導をしているとき、２学期は自分から挨拶する人が多くなった。嬉しいなあと思う。

　　　　２つめは、校長先生が４月からずっといっているただ１つのこと「いじめ・差別をしないさせない」を三

　　　　股小のみんなが守って過ごしてくれていたこと。

　　　　　３学期もこれらのことを、しっかり守って過ごしてほしい。
というお話がありましたよ。
　

　そのあとは・・・それは、次回の話。

　２２日は、冬至。そして、２学期最後の給食の日でありました。
　２学期最後の給食メニューは、何と、クリスマス仕様の給食でしたよ♪
　どうです、ご覧の通り！

　　　牛乳。　コーンとブロッコリー野菜。　フライドチキン。

　　そして、「冬至と言えばカボチャ」ということで、カボチャの入った野菜スープ。

　　そして何と、クリスマスケーキまで！

そんな給食メニューに、１年生の子どもたちの食も進みます。

　ちょっと、１年生にもインタビュー。

「ねえねえ、今日の給食、どうだった？」

　「おいしい。」
　「にくが、おいしかった。」
　「ケーキが、おいしかった。」
　「チョコのあじだった。」
　「なんか、わくわくした。」
　「ケーキのはこ、もってかえりたい。いいですか？」(￣▽￣;)

　　楽しそうに食べる子どものたちの口からそんな言葉が・・・。

　　給食センターのみなさん、２学期最後の給食の日に、こんなメニューをありがとうございます。

　　おかげで、２学期最後にふさわしい給食のひとときを過ごすことができました。

　　また、３学期も宜しくお願いします。

   今週は、冬休みの本の貸し出し週間。１年生も本を借りに行きましたよ。

冬休みに家で読むために借りてよい本は、基本的に３冊までです。

さあ、図書室に出発！！

　図書室に行ってみると、あれ？こんなコーナが・・・。

　コーナーには、ポップアップがズラリ・・・。ん？これは何だ？

　実は、これは、先生たちのおすすめの本のコーナーなのです。

　三股小のそれぞれの先生たちが「おすすめの一冊」を選んで、その本と一緒に、その本の紹介を書いた

ポップが付けられているのです。

　「○年○組○○先生おすすめのブック」そう書かれた下に、本の題名とその本の紹介文が書かれています。

　(*^_^*)ご覧の通り、「先生達のおすすめの本は、殆ど売り切れ、「貸し出し中」状態になってしまいました。

　子どもたちは、そんな本も含めて、冬休みの本をかりましたよ。

　わあ、おもしろそうな本を　かりたね。その本、１回よんだら、２回、３回とよむと、

１回目とは、また、ちがったはっけんや、おもしろさがあるかもしれないよ！v(´∀｀*v)

　たのしみですね♪♪

　１年生のみなさん、冬休み中、こたつにでも入りながら、どうぞ、ゆ～っくり　読書をなさいませ。

　時間割に「マスク給食」と表示がされていましたね。

　え？マスクをつけながら（あごマスクにして）給食を食べるの？・・・この言葉からは、

そんなイメージしか浮かびませんよね。(*^_^*)

　「マスク給食」とは、三股小独特の言葉（？）で、

　「給食当番が、本来着ている給食着を着ずに、マスクのみで給食当番をすること」

です。

　毎週末に持ち帰って洗濯やアイロンがけをしていただいている給食着。でも、長期休業に入

る直前の週は、もし、持ち帰ってしまえば、長期休業の間ずっと給食着をご家庭で管理してい

ただく必要に迫られますよね。ですから、三股小では、長期休業に入る直前の週は給食着を着

ずに給食当番をして、その週は家に持ち帰らなくてもいいようにしているのです。これを「マ

スク給食」とよんでいるのです。

　と言うわけで、マスク給食とは「給食当番の子どもが通常とは違う」というだけで、給食に

ついては通常通りです。(´∀｀*)　１年生は２学期から給食当番を始めているので、初の「マス

ク給食」です。

　さあ、今週の木曜日は、☆☆クリスマスバージョンの給食献立☆☆になっています。　　　

　今から楽しみだな～。

　わくわく・・・ウキウキ・・・うふふ。

今日は、あまり天気には恵まれませんでしたが、持久走大会が実施されました。
時折雨がパラつく中、図書館横の広場で行いました。
学校出発時には、
「１年生、持久走大会がんばるぞ！」
「お～～～っ」
とかけ声をかけて出発しましたよ。٩(๑•̀o•́๑)و

　広場に到着すると早速上着を脱いで、みんなで準備体操をしました。

が・・・そこでも、雨足は加速されたのですが、それでもめげず体操をしました。 (˶• ֊ •˶).

ただ、雨が止みそうにないので、プログラム１番の６年生が走っている間は、「元気の杜」のご好意で、

元気の杜屋内で待たせてもらいました。

その間に、６年生が終わり、さあ、いよいよスタートの時です。

まずは、男子からスタートしました。
スタートラインに並ぶ１年生の男の子達。
「ほら、向こうを見てご覧。あんなにたくさんのおうちの人たちが、みんなを応援してくれているよ！

がんばろうね！」

そして、撃鉄が落とされ、いよいよスタートっ！

これまで、体育の時間に練習してきた体力と、精神力を発揮して、

子ども達はコースを一生懸命走りぬけていました。

その後は、女子。

最後まであきらめず走り続けて、ゴールする子ども達の姿は、１年生ながらあっぱれ！

とてもかっこいい姿を見せてくれました！！

参観に来て下さった保護者の皆様も、あの姿を見て、きっときっと、そう感じていただけたと思います。

１年生のみんな、小学校初の持久走大会、本当によく頑張りました。

そして、お疲れ様でした。

　よ～くやった、よ～くやった、いちねんせい！

　天候があまり芳しくない中、そして、寒い中、応援して下さった保護者の皆様、本当にありがとうございました！

    三股小学校では、今週から「一人一鉢活動」が行われることになっています。１年生は各学級、

先週～今週の月曜日にかけて、苗の植え付けをしました。何の苗か・・・それは「ビオラ」です。

「今日から、一人一鉢の活動をします。植えるお花の名前は、スミレの花の仲間だよ。その名前は

    ビオラ。パンジーというお花を小さくしたお花なんだけど、このお花は『お顔』があるお花だよ。」

あるクラスでは、そんな話をして、子どもたちと苗の花の【お顔】を見合っていました。

   ビオラはこのお顔が、花びらによって色んな表情をするので、そんな【お顔】のあるお花を楽しみながら

これから、栽培活動を子どもたちに　してもらえたらいいな♪
　

　そして、実はもう１つ、この栽培活動には目的があります。それは、ちょうどお花が植木鉢一杯に咲き

誇る春は、朝の登校や掃除や給食の時間等、お世話をしてもらっている６年生のお兄さん、お姉さんの

卒業の頃。 (๑˘0˘๑)

　６年生のお兄さん、お姉さんの卒業式のときに、卒業式会場にみんなが育てた一鉢を置いて、会場を

お花で華やかにするのです。つまり、一人一鉢の活動は、そんないつもお世話になっている６年生へ「あ

りがとう」の思いを届けるためのものでもあるのです。

　「自分でお花を楽しむ」「６年生の卒業の際に思いを届ける」・・・そんな２つの目的を胸に、これから

「一人一鉢」の自分のお花のお世話をしてほしいなあと、１年生担任一同、　思っているところです。

　光の国から、ぼくらのために、きたぞ　われらの　うる～とらま～ん♪

というわけで、光の国からやってきた仲間と言えば普通は「ウルトラマン」ですが(*^_^*)、

今回やってきた仲間はちょっと違います。世界に一つしかない沢山のキャラクターたちです。

生みの親は、そう、「三股小学校の１年生の子どもたち」。

名付けて、☆☆☆ひかりのくにのなかまたち☆☆☆です。

　図工の学習で、その「ひかりのくにのなかまたち」を、１年生の子どもたちが作り出しました。

これは、光を通す透明なビニル袋や、カラーセロファンを材料に、切ったり、ねじったり、つなげたり、

丸めたり、適度にクシャクシャにしたりして、立体的なキャラクターを作る学習です。

どの子も、大きいダイナミックなキャラクターから、小さなキャラクターまで、色セロファンを光に通して、セロファンの組み合わせを考えたり、とりあえずくしゃくしゃにしたセロファンをビニルに入れて、ねじったりしたりした結果きれいに見えるという偶然性、直感性に頼った作品を作ったりして、キャラクター作りを楽しみましたよ。

そして、ほら、

　さあ、この仲間達を、教室や廊下の窓に集合させてみ～よおっ！

　光の国の仲間達が、いっぱい生まれた１年生の教室・廊下です。

　ここしばらく１年生ホームページ編集部のスタッフの手が回らず、「１年生学年便りホームページバージョン」

の更新が滞ってしまいましてすみません。

　さ、仕切り直して・・・と。

　さて、１２月５日に持久走大会が予定されています。

　三股小の持久走大会は、三股小運動場ではなく、三股町立図書館横の多目的広場で行う予定です。

　そこで、実際にそこに行って、どう動き、どのようなコースを走るのかを確認し、実際に当日のように持久走を

しに行きました。それを試走と言っています。

　朝の活動を終えて、早速出発です。

　広場までは１年生は６年生のお兄さん、お姉さんと手をつないで行きました。

そして会場に着いたら、まず、試走始めの会がありました。
校長先生のお話や、担当の先生から試走の仕方の説明がありました。

そのあと、準備体操をして、試走開始です。
まずは６年生が試走をして、１年生は２番目の試走です。

６年生が走る様子を見ながら、

「あんな感じで走るんだよ。」

そして、さあ、１年生の試走の番です。

最初に男子が試走をしました。

スタートラインに並んで出発を待ちます。

今回は、初めてなので、コースを指示する伴走の先生がいて、出だしは、その先生について走りました。

そうして、コースをひととおり通って、伴走の先生が「ここからは、連れて行かなくてもコースを間違える

ことはないだろう」という地点で伴走を離れ、あとは子どもたちが、ゴールにまっしぐらという試走でした。

男子の後は、女子も同様にしました。

　ゴールは、下の写真の風景をご覧になって頂ければ、ここをご存じの方は分かると思いますが、

図書館と広場の間の道路のところにゴールの場所が設置されています。

（参観の際の参考にされてくださいませ。(*^_^*)）

今回は、そんな試走でした。

　これからも当日に向けて、また体育で１年生の子ども達の体慣らしをしていきますね。

　なお、健康チェックフォームの入力を確実にお願い致します。持久走は、体調面が大きく影響するスポーツ。

チェックフォームの入力がなければ、その日の持久走練習ができません。水泳の時と同様、

　健康チェックフォームの入力を、忘れずに

　必ず、必ず、確実にお願い致します。これは、１年担任からの切なるお願いです。

　さあ、では、持久走大会当日をどうぞお楽しみに！！　

　今日までおよそ４ヶ月くらい続いた校舎の改修工事がようやく終わりに近づき

１年生の教室がある校舎（南校舎）の周りに組まれていた足場がようやく撤去さ

れ始め、１年生の教室部分は昨日と今日で完全に撤去されました。
　

　　ながかった～。そして、よかった～( ⁎ᵕᴗᵕ⁎ )

　やっぱ、一番によかったことは、工事中は、窓も開けられず、「朝のさわやかな空気」を

教室に取りこむことができなかったのですが、朝一の新鮮な空気を教室に入れることができ

ることです。
　

    そして、二つ目は、１年生教室前の「ベランダ」が使えるようになること。
　ベランダが最も活躍するのは「そうじ」の時です。バケツにくんだ水で雑巾を洗うとき、

多少なりともバケツの周りに、しぶきがとんでしまうのです。だから、室内だと、手洗い場に

バケツを置いて洗うことになります。ベランダなら、しぶきがとんでも、屋外なので全く問題

ありません。さらに、雑巾を洗った水を流すとき、手洗い場に流すと、よごれがまともに手洗い

場中に広がるので、手洗い場の排水溝にバケツを持っていき、排水溝に直接流すことになります。

（これが、めんどくさっ！）その手間がなくなります。
　

　そして、三つ目は、窓から見える視界が、クリアーになることです。

　工事中は足場が組まれ、その足場全体を覆うように飛散防止のメッシュシート（養生シート）がかけられて

いたため、教室から外は見ることができませんでした。まあ、「防犯上」そして、「台風の時等の教室のガラス

の飛散防止」という点では有り難い面もあったのですが、メッシュシートが「遮光」して、教室が電気を付けな

いと、やや暗くなる上、外の景色が全く見えなくなっていました。

　それが、クリアーに・・・。٩(๑❛ᴗ❛๑)۶

　なんか、開放感一杯の感覚がもどってきた１年生各教室です。(⌒∇⌒)

　   さあ、１年生のみんな！これから、これまで以上に安全になった校舎で、楽しくすごそうね！

　これまで、子どもたちの安全のためにご苦労くださった、工事の皆様、本当にお世話になりました。

　そして、本当にお疲れ様でした。

　そして、心から・・・本当に本当に、有難うございました。<(_ _)>

   スポーツフェスタが終わり、１年生の体育は「ボール遊び」として、ドッジボールをしています。

   ドッジボールは、ボール運動の中でも、定番中の定番。きっと、この先、休み時間やレクレーション等でする機会が

多くなるであろう・・・まさに生涯体育につながる運動ではないかと思います。

    子どもたちがこの先、もし、ドッジボールをする機会があるときにには、ぜひぜひ楽しくできるようになってほし

いな～と思います。

     ただ、ドッジボールがうまくなる場って、実はあまり多くないんですよね。保護者の皆様も子どもの頃を思い出し

ていただけたらわかると思いますが、体育でドッジボールをすると言えばドッジボールの「ゲーム」をするというパ

ターンが多く、「ゲームの中で、うまい人はさらにうまくなり、そうでない人はそのまま。自分から積極的にボール

をさわる子は、めきめきうまくなり、ボールを積極的に追わなかったり、逃げるの専門だったりする子は、なかなか

うまくならない」…全部が全部とは言いませんが、そんな状況って、けっこうあるのではないかな～と考えていま

す。

　そこで、ドッジボールの基本編「ボールの投げ方」「ボールの取り方」の練習からしています。

「ボールを片手で投げる」「ボールを胸で受けて落ちないようにふたをする」など、これらは理屈だけではなく

「体で覚えること」が必要なので、その練習から始めています。そうして、練習で意識したことを、その時間の最後

に行うミニゲームで活かすという進め方で学習をしています。

　「おっ、いいぞ！」
　「もっと、足を前に出して」
　「投げるとき、床を見てるから、ボールが床にいっちゃうんだよ。前を見て！」
　　そんな言葉をかけながら、何度も何度もくり返して練習している１年生です。

これから少しずつ、ドッジボールのウデを上達 (º∀º)@させていこうね、１年生のみんな！

　今日は、スポーツフェスタが延期になったときのための予備日ということで、もとより給食がない

日に設定されていて、三股小学校は「お弁当の日」でした。朝学校に来た子どもたちは、口々に、そのお弁

当の話をしてましたよ。o(´∀｀)o

「先生、私のお弁当、ポムポムプリン（←アニメです）だよ。」

とか、

「おべんとうたべたい。」

「まだ朝だよ！ヾ(^o^;)」

とか・・・。またある子は、

「うちのお母さんがね、『ああっ、今日お弁当だった！』で、いそいでご飯をおべんとうにいれてた。」

と教えてくれる１年生の子どもも・・・。 (^―^)

　いや、もう、ほんと、保護者の皆様、今朝は、お弁当の用意、本当にお疲れ様でした。٩(*´0`*)

　でも、そんな保護者の皆様が用意してくださったお弁当を、子どもたち、おいしそうに食べていましたよ。

残念ながら、お弁当だからと言ってお話ししてもいいことはなく、いつもの通り「黙食」ですが、いつも

の「給食の」ランチとはまた違った感じを楽しむように、舌つづみをうってぱくぱく食べていましたよ！

　くり返しになりますが、朝早くからのお弁当作り、お疲れ様でした。そして、お弁当の日へのご協力、

ありがとうございました。

　本日は、心配された天気も、みなさんの願いが天に届いたのか、全く雨のふる気配はなく、

まさに、絶好のスポーツフェスタ日和でした。

　始めの会の中の「校長先生のお話」の中でみんなで喜び合いました。

    １年生にとって小学校初のスポーツフェスタ。

    各演技・競技に自分なりにベストをつくしてがんばる１年生の姿をご覧いただけたかと思います。

    思い出に残るフェスタになったのではないかなー。. (⁎ᵕᴗᵕ⁎). 

　今日は、お子さんのがんばりを、いっぱい褒めてあげてくださいね。 (^_^)

　かけっこに、リレーに、ダンス・・・保護者の皆様はお楽しみいただけましたか？

　そして、いかが、お感じになりましたか？

　今後の参考のために、また、各クラスの学級通信連絡欄にでも、ご感想をいただけたら有り

難いです♪

　本日は、スポフェスの観覧、本当にありがとうございました。

　心よりお礼申し上げます。

　※　明日は、ふりかえ休業日。

　　　保護者の皆様にとっては、通常の平日の（子どもたちの）ふりかえ休業日。保護者の皆様

　　がお留守になるご家庭もあると思います。お子さんの安全な生活についてのご留意をよろしく

　　お願いいたします。

　１０月１４日朝現在、「曇り一時雨」で降水確率６０％とでていますね、明後日の天気予報は・・・。

大丈夫かなぁ。 (｡•́︿•̀｡)

　いよいよ、スポーツフェスタの日が明後日となりました。以前よりご説明しているとおり、運動会を簡素化

したのがスポフェスですが、それでも９月の中旬の「結団式」の日から、およそ１か月間、子どもたちはこの

スポフェスに向けて練習に取り組んできました。

　かけっこ。その距離は小学生になるまで、走って競技したことはないであろう「８０ｍ」の長さです。その

間を、自分の全力を尽くして走る姿は、思わず応援をしたくなりますよ。

　そして、学年リレー。各団代表１０名の子どもたちが、各団みんなの思いを背負って一生懸命走ります。

これまでの練習では、リレーの順位は流動的。1年生の場合には、そのとき、その場のちょっとしたことで、す

ぐに順位は入れ替わります。果たして、本番の日はどこが勝つのかな？

　そしてそして、１年生の大きな見せ場である表現「ダンス」です。YOASOBIの「ツバメ」の曲にのって、

手足を動かしダンシング！小さな体を元気よく動かします。そして、隊形移動。「決められた場所に自分た

ちで動いて、定められた動きをする」子どもたちです。

　そんな、１年生の子どもたちのかわいい演技をご覧いただいて、成長を感じながらお楽しみいただ

き、時に見せるちょっとした演技ミスに、にっこりとほほえんでいただき、最後に惜しみない拍手を

頂けたなら１年生担任一同うれしいです。♪(*^_^*)

　どうぞよろしくお願いいたします。
　 え？早くご覧になりたくなりました？

　なお、そんなスポフェスで保護者の皆様にお子さんをすぐに見つけて楽しんでいただくために・・・そして、

保護者カメラマンに役立てて頂くために、本日、スポフェスの観覧ガイドを配布いたしました。

「主演　我が子」のベストショット撮影に、どうぞお役立てくださいね。(*^_^*)
　　　

　さあさあ、そんな１年生の子どもたちにとって、小学校初のスポーツフェスタ。開会の刻はもうそこまできて

います。

　皆さん、耳を澄ましてみてください。

　ほら、応援（３／３／７拍子）の拍手の音が、聞こえてきましたよ。　

　パン　パン　パン

　パン　パン　パン

　パン　パン　パン　パン　パン　パン　パ～ン！

※　いつでもどこでもスマホで確認できるように、プログラムも掲載しておきますね！

　スポーツフェスタの全体練習が行われました。全体練習は予行練習とはちょっぴり違い、本番通りに全てを通して

やってみる予行練習に対して、全体練習は、「全校で行うプログラム」をメインに練習を行い、学年のプログラムは

短縮したりカットしたりして必要最低限の内容を行うものです。ですので今回は「始めの会」や「終わりの会」「エール交換」「準備体操」そして、各学年のプログラムの中でも「確認しておくべき（入退場などの）動き方」のみ、

練習を行いました。

　１年生は、「【始めの会】の中の【児童代表挨拶】」、「【かけっこ】の走り終わった後の一連の動き（順位カー

ドをもらい、自分の団の色の缶に入れ、退場する）」「（２年生と一緒に動く）リレーの入退場仕方」、「（他の学

年と一緒に動く）全校リレーの一連の動き方」に焦点をあてて行いました。

というわけで、今回の全体練習では、学年の競技・演技で本番通りに始めから終わりまで全てを行ったものはな

く、入退場のみとか、一部だけを行いました。唯一、本番通りに入場→競技→退場まで全てを行ったのが「全校リ

レー」でした。

　全体練習の最後に、競技の中ではただ一つ本番通りに行われた「全校リレー」。

　各団の各学年で最も足が速い☆☆☆三股小のスーパーアスリート(*^_^*)たちのリレー☆☆☆に、全校

みんなの目が集中し、応援をして、今回の全体練習では一番の盛り上がりを見せました！　　　　　　　　　　　

　昨年度までコロナのため各学年部（１．２年の部、３，４年の部、５．６年の部）ごとに行われていたスポーツ

フェスタを、本年度、感染対策に最大限の配慮を行いつつ、何とか「全校開催」を行うことになったからこそでき

る「全校リレー」。１年生の子どもたちにとっては、上学年のお兄さんお姉さんたちの足の速さや演技の素晴らし

さを間近に見たり、お兄さん、お姉さんと共に活動して三股小の一員として「全校の一体感」を感じられるという、

他の行事や場面では決して学べない「かけがえのない教育的意義がある『全校開催』」のスポーツフェスタ

です。

　さあ、本番まで、あと１０日。素敵な今年のスポーツフェスタになったらいいな♪と思っているところです。

　保護者の皆様、乞うご期待くださいませ。(*^_^*)

　明日は、スポーツフェスタの全体練習の日となっております。全体練習とは、スポーツフェスタの全校児童に

関わる部分の練習や、各学年の演技や演技の際の高学年の役員の動きや仕事内容を実際にして確認していくとい

う、言ってみたら「スポーツフェスタ本番の簡単なリハーサルの時間」です。

　そんなリハーサルの時間を次の日に控えて、１年生はそのリハーサルのリハーサルを今日の体育ではしました。

　「始めの会のときの、児童代表挨拶」や「かけっこの入場やかけっこの時の動き（走り終わったら順位カードを

もらって、自分の団の缶に入れ、団の位置へ退場する）」「リレーの入退場」の練習をしました。

　というわけで、明日は、朝から２時間目まで全体練習があります。体育着を絶対に忘れないように準備をお願い

します。また、予報では暑そうな天気ですので、お子さんの体力の消耗等を考慮して

１　今夜は、早く寝かせてください。

２　明日は（当たり前ですが、）朝食を絶対ぬかず、登校させてください。

　（一杯のみそ汁を朝食に出していただけたらいいな♪　あ、でもこれは

　　あくまで一例で～す。何でもいいですよ(*´꒳`*)）

　よろしくおねがいいたします。

　さあ、あしたは、１年生、がんばるぞ！

　それにしても、すごい台風でしたね。皆様のご家庭では、被害はありませんでしたか。被害があったご家庭の皆様に

は、心よりお見舞い申し上げます。

　三股小も少なからず台風の影響がありました。

運動場の木々の倒木と、木々の枝葉の散乱です。恐るべし、台風。(((( ；ﾟДﾟ)))

　そんな運動場の有様に１年生も三股小の一員として一肌脱ぐことにしました！

　朝の時間を使って、運動場に散乱した枝葉拾いをすることにしたのです。

　「台風で被害を受けた自分の学校を自分たちにできる範囲できれいにする」・・・

まさに

　必要感を持ってタイムリーに「自分の学校三股小学校へ愛校心をはぐくむ活動」につなげたかった

のです。

　というわけで、１年生はみんなでお外にＧＯ！

　運動場中に散らばっている木々の枝葉を、上級生と協力して、いっぱい拾ってくれました。

　一輪車をもって、回る子。かいがいしく手に一杯の小枝を拾って持っている子・・・本当に一生懸命に拾ってくれ

ましたよ。

　まだまだ、運動場の周りには色んなものが落ちていますが、「運動場で体育ができる」ぐらいまで

きれいになりました。自分たちの学校「三股小」のために働いてがんばった、今日の１年生でしたよ。

　みんな、おつかれさま！

　そして、ありがとう！

　今週の火曜日に結団式がおこなわれました。

　スポーツフェスタは、各学年３つの団に分けられ、１年生から６年生という縦のつながりで団が編成され

ます。同じ団になった１年生から6年生が、「優勝」という同じ目標に向かって結束

して一致団結するのです。

その雰囲気を作り、スポーツフェスタを盛り上げていく出発点となるのが「結団式」です。

　その内容は通常は、①　６年生の団長・副団長の紹介　②　団色の決定　③応援リーダーの紹介　

が行われます。もちろん全校集まって・・・です。

　でも、コロナの状況のため通常ではない本年度も、全校で集まることが出来ず、「ミート」と

いうシステムを使ってオンラインで行いました。

　さらに、時間の関係でこの日は①と②を行いました。

　ということで、ほら、結団式が始まりましたよ。(*^_^*)

　各学級の大型テレビに各団の６年生の団長と副団長が映されます。

　色が決まる前はA団・B団・C団と仮の団の名前が付けられ、１の１はA団。１の２はＢ団。１の３はＣ団

となっていす。テレビでA団・Ｂ団・Ｃ団の団長と副団長が紹介され、それぞれ挨拶を団長たちがしました。

　「みんな、自分の団長と副団長のお顔と名前をしっかり覚えてね！」

　次は、各団副団長の３人から、スポーツフェスタのスローガンが発表されました。

　今年度のスポフェスのスローガンは、

　　　「みまたっこ　たのしく　えがおで　いっちだんけつ」です。

　そして・・・、そして、そして、そして、いよいよ、団色決定の時間です。

　各段、何色に決定するでしょうか？　o(´∀｀)o　ﾜｸﾜｸ
　

　まず、各団の団長が、「振ると色の付く仕掛けをした水の入ったペットボトル」３本のうち１本を選びます。

　テレビに映るペットボトルがアップになりました。

　「みんなの団長が持っている、あのボトルの水の色をよく見てね！」

　さあっ！さあっ！さあっ！

　振って出たその色が、その団の色というわけです。

　
　さあ、一斉に振りました！
　

　シャカシャカシャカ・・・。

　子ども達の目は、テレビの画面に釘付けです。
　あっ！　　あっ！　　あっ！　　あっ！　色がでた～～～～っ！

　結果は、

　A団は、赤。Ｂ団は白。Ｃ団は青が出ましたよ！
　というわけで、１の１は赤団。１の２は白団。１の３は青団に決定しましたっ！！(๑˃̵ᴗ˂̵)و 

　そして最後に、全校でかけ声をかけましたよ。

　「スポーツフェスタ、がんばるぞ！」

　と団長達が言うと　

　「お～っ！！」(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑

　と、全校の声が各教室から響き渡りました。

　さあ、１年生のみんな！自分の団の色が分かったね。

　これから約１ヶ月間、自分の団の優勝のために、みんなで頑張っていきましょうね！

お～っ！！

　三股小学校では１０月１６日に、スポーツフェスタ（略してスポフェス）が計画されてます。

スポーツフェスタとは、コロナ以前で言うと「運動会」のことです。１年生の保護者の皆様も子ども時代を

思い返していただければ想起できると思いますが、コロナ前までは、運動会と言えば、ご家族そしておじい

ちゃん、おばあちゃんなども楽しみにし、あるいは親戚一同がお子さんの運動会を見に来て、お昼はみんな

でお弁当をたべて１日がかりで楽しむ・・・そんな、まさにご家族にとって一大イベントでした。

子ども達も保護者も一体となって盛り上がる、それこそ、小学校最大行事と言っても過言では

ない行事でありました。

　しかし、ご承知の通りコロナが流行ってからはそれまでのように大勢の皆さんが集うことや、学校の

給食ですら「黙食」の状況で、みんなでワイワイ楽しくお弁当を食べることは出来ないため、

昼食前に終わらせる午前中開催を余儀なくされました。そのため、規模を大きく縮小せざるをえなくなり、

運動会の定番４種目（徒走・リレー・団技・ダンス）や、本来なら数回ある（全校一体感を味わわせる）応

援合戦などの全てを網羅してすることはできません。 · (╥_╥) ·

　そんなわけで、「運動会」というよりも運動会を簡略化した「体育発表会」すなわち

☆☆☆スポーツフェスタ☆☆☆と、三股小学校では名付けているのです。

　このスポーツフェスタで、１年生は「徒走」「リレー（選手のみ）」「ダンス」の３種目を発表（ご披露）

いたします。その練習を１年生は、今週からいよいよ始めました。

　これから、体育の時間が多くなり、体育着の洗濯が追いつかないこともあると思いますが、そのようなとき

は、Ｔシャツ等かわりのものを持たせていただいて結構です。

　１年生の保護者の皆様、お洗たくや準備等で、これからお忙しくさせてしまいますが、どうぞよろしくお願

いいたします。<(_ _)>

　で、そんな中、今週の火曜日、結団式がおこなわれましたよ。

　その結団式というのは・・・それはまた次回の話。(*^_^*)

そしてこちらは、水飛ばし高さ比べ(*^_^*)。

そしてそして、あ～あ、やっぱりはじまっちゃいましたよ！水かけっこ(´∀｀*)

　この日は、お子さんが持ち帰った濡れた体操着に「ひえ～～～～～っ！」と思われたのではないですか？

　すみません。<(_ _)>

　そして、お洗濯、有難うございます。

　きっと、子どもたちにとっては、あっという間の１時間。

　めいっぱい「夏＝水」を楽しんだことだろうと思います。

こちらは、水を飛ばして地面にお絵かき。

きゃ～、つめたい！

さあ、いよいよ水とばし遊びの日になりました。

ぬれてもいいように体育着に着替えて・・・っと。

「容器はとったね。」

「は～い！」

よし、準備万端！運動場へＧＯ！！

　さあ、ここからは、水とばしっこで遊ぶ、子ども達の様子を写真でご覧ください。

　まずは、まとあてです。

そして次は～っ・・・次回の話。

　この活動を行う前に、先週の生活科の時間に、どんな「みずとばしっこ」の遊びができるか、子ども達に

考えさせました。１年生の子ども達は頭をひねりながら、例えば次のような遊びを、子ども達は考えついて

いましたよ。

　　　①　ペットボトルを並べて、そのペットボトルに当てる。
　　　②　ペットボトルにそれぞれ、違う量の水を入れて、多く水を入れたペットボトルをたおしたら高得

　　　　点。少ししか水を入れていないペットボトルをたおしたら低得点。
　　　③　木などに紙をつるして、その紙に当てる。
　　　④　地面に大きなお絵を、水で描く。
　　　⑤　 ペットボトルを上に向けて、だれが一番高く水をあげられるかを競う。
・・・などなどの遊びを考えつきましたよ。

　　どうでです？１年生の子達、なかなかの「遊び名人」でしょ！
　　

　　早速、その次の生活科の時間に、「的にする紙皿や紙コップ」などに絵や点数などを書いて準備をしま

　した。

　　そして、そして、そして、ついに、いよいよ本番の日を迎えたのです。

　　さあ、いっぱい遊ぶぞ～。
　　

　　あ、でも、今日の分、一杯になっちゃった。だからそれは、次回の話。

　夏休み中はまだ明るかった午後７時頃は暗くなり、朝の空気はひんやりと冷たく、そして暦的には今は「秋」

ですが、昼間は太陽の日差しが強く、暑さも厳しいというわけで昼間はまだまだ現実は「夏」ですよね！　

そんな時期に何か楽しいことができないかということで、残された「夏」で遊ぶことにしましたよ。
　

　 夏と言えば「水」。

　そして、ふつうなら捨ててしまうマヨネーズやケチャップの容器やペットボトル。

これで何かして遊べませんか？

　そうです！水のとばしっこです。
　

　生活科で「なつとあそぼう」と題して、「水とばしっこあそび」をしましたよ。

　水を使っての遊びは、子ども達が大好きな遊びです！！

　まあ、水をとばして遊べば、子どもの服がぬれてしまう・・・もちろんそれも織り込み済みです。

　まさに夏ならでは！！ぬれても構わない！！ときに水にぬれながら遊ぶ楽しさを、１年生の子たちに　めいっぱい経験させてあげたいという思いが１年生担任一同あり、そんな生活科の活動を企画しました。

　天候や運動場のコンディション等の関係で、少し延期しましたが、昨日、１年生は「夏と遊ぼう～水

とばしバーション」を行いましたよ。

　さてさて、いったいどんな活動だったのでしょう？

　それは、また、次回の話

　そんな避難訓練でしたが、１年生の子ども達は、今回の訓練、小さな胸の内でどんなことを

考えたのでしょう。そんな今回の活動での「学び」を５つご紹介します。

　○　地震はこんなにこわいものだったんだ。
　○　机の下にかくれたり、、ぼうしをかぶったりして、頭を守らないといけないんだってわかった。
　○　いつもみたいにわらったりせずに、ルールをまもってまじめにれんしゅうしないといけないんだな。

　○　じしんは、いっぱいしんだひとがいる。じぶんのいのちは、自分で守ることがだいじだな。

　○　地震も火事も、「おはしも」というキーワードがあるとはおもわなかった。やってみて、ちょっと

　　こわかった。

　　この小さな小さな思いが今後、大きくふくらんで、自分の身を守るための「防災意識」へとつながっ

ていくことでしょう。その思いをもたせるきっかけとなった今回の避難訓練。１年生にとってとても有意

義なひとときでありました。

 今日は、防災の日。

 防災の日は、昔、関東大震災が起きたのが９月１日であることや、台風シーズンを迎える時期であることから、

自然災害に対する防災意識を高めるために、かつて、閣議で決められた日です。

    というわけで、三股小学校は地震を想定した避難訓練を行いました。

    まず、放送と各クラスに映し出されるプレゼンテーションで、地震のこわさや、地震が起きたときの対処の方法、

そして避難の仕方などを学習しました。

　その後は、コロナの感染拡大防止の観点から「１，５，６年生（南校舎の学年）」と「２，３，４年生（北校舎の

学年）」に分散して、実際の避難の練習をしました。

　１年生は前半です。

　「地震です・・・」の放送に、机の下にもぐって頭を守る子ども達。

「地震がおさまりました。安全なところに避難をしましょう。」

　子ども達は教室の後ろに並んで、外に行きます。本当はベランダから避難するのですが、今は工事中ということ

で、廊下を避難経路にして避難しました。

　「おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない」の決まりをまもって、１年生は校庭に避難をがんばってい

ました。

　避難をして、1、５、６年生が避難完了しました。校庭でも、コロナ対策のため、各学年が思いっきり離れて集合

です。

　その状態で、校長先生の講評を聞きましたよ。

　地震、雷、火事・・・と、日本人が昔からおそれている災害のうち、地震はＴＯＰに挙げられる、昔から最も恐

れられている自然災害。

　　そんな、いつおこるかわからない地震に備えて、真けんに訓練に取り組んだ１年生でした。

　　今日の避難訓練で、１年生の子どもたちは、どんなことを感じたのかな？

　　次回、ご紹介しますね！

　１学期は、給食のお世話をすべて６年生のおにいさん、おねえさんにしてもらっていた１年生ですが、

２学期からは自分たちで・・・ということで、１年生の給食当番が本日から開始されました。

　なにぶん、はじめての給食当番ということで、子どもたちは何となく嬉しそうでした。

１年生の子ども達が初めて袖を通すピンクの給食着。給食当番が着終わったのを見て、給食当番ではな

い子が「かわいい～。」ですって！ (o^∇^o)

すっかり準備が整うと、６年生がやってきてくれました。実は一年生が自分たちで給食当番をするの

ですが、「食器」や「食缶（おかず）」だけは１年生には重いので、６年生にもつのを手伝ってもらえ

るようお願いをしていたのです。

　そんな６年生と一緒に、今日は持ち運びや配膳（つがれた給食をみんなの机に配る

こと）・片付け（コンテナ室に給食一式を持っていく）を中心にした１年生。はじめ

てにしては、なかなか上手にできた子どもたちでした。

　これから徐々に、盛りつけ（つぎかた）などもふくめて、仕事を覚え、慣れていってもらいたいなあ

と思っているところです。

　さあ、明日からがんばれ！１年生当番さん！！
　

※「１年生当番さんが配膳をしているショット」がなくてすみません(^▽^;)。
　　その場面は指導で手いっぱいで今日は撮る余裕がございませんでした。

　　おいおい、配膳ショットなども紹介していきますね！！(*^-^).

　いよいよ２学期が始まりました。

　やっぱ、学校は子どもがいてこそ。およそ４週間ぶりに三股小学校に活気がよみがえりました。

「おはようございます！」「おはよう、ひさしぶり～」

教室に入ってくる１年生の子どもたちの顔は、人生初めての長期休暇を十分に味わった顔をしてい

ましたよ！

　そんな２学期最初の今日は、始業式と２時間の授業がありました。

　始業式は、放送での始業式。４年生の意見発表と、校長先生の話、そして校歌を聴きながら心の中で

歌う活動がありました。４年の意見発表では「これから色々なことにチャレンジしていきたいこと」が。

校長先生の話では「２学期も笑い声のたえない楽しい三股小学校であってほしいこと」が話されましたよ。

その後、いつものように「２学期をよりよく元気に過ごすための話」が担当の先生よりありました。

　２時間の授業は１年生の各学級で、「２学期のめあてきめ」や「２学期の係決め」がありました。

　さてさて、１年生がどんなめあてを決めていたかを、いくつかご紹介すると・・・
　　学習面では
　　○　ひらがななどの字を、きれいにかきたい。
　　○　さんすうのけいさんをとくいになれるように、れんしゅうする。
　　○　まいにち、けいさんかーどをやる。
　　○　よみごえを、がんばりたい。
　　○　からだをやわらかくする（たいいくで）
　　○　せんせいのはなしを、ちゃんときく。
などが。
　　生活面では、
　　○　はやねはやおきをする。

　　○ 　えしゃくをがんばる。
　　○　ルールをしっかりまもる。
　　○　ちゃんとくつを、そろえてしまう。
　　○　なかのいいひとだけではなく、みんなといっぱいおはなししたい。
などなど、なかなか素晴らしい「自分なりのめあて」が決められていましたよ。
　 ２学期の終わりに、２学期をふりかえるとき、決めためあてが達成できた！と

なるように、がんばってほしいですね！

　さあ、１年間の中で１番長い２学期も、１年生みんなでがんばるぞ！

保護者のみなさま、２学期もどうぞよろしくおねがいいたします。(•ᵕᴗᵕ•)⁾⁾ﾍﾟｺﾘ

　１年生の保護者の皆様、１・２回目と同様、１年生のお子さんへの伝達、宜しくお願いいたしま～す。

　１ねんせいの　みなさんへ

　こんにちは！

　いよいよ、あしたは　がっこう！２がっきが　はじまるよ。

　あしたのじゅんびは、おわったかい？

　じかんわりをみて　ひるまのうちに　じゅんびを　しちゃおうね！

　こんやは　はやくねて、あしたは　はやおきをして、おねつをはかって、

あさごはんをたべて、おうちのひとに、げんきなこえで　「いってきます！」

といって　がっこうに　きてくださいね！

　あした、ひさしぶりに　みんなに　あえるのを　せんせいたちみんな　たのしみに

しています。

　まってるよ～＼(^o^)／

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１ねんせいの　せんせいたちより

※　保護者の皆様

　　明日から２学期が始まります。あさのお子さんの念入りな健康観察と健康チェックフォームの

　入力・送信、そして、お子さんの笑顔の送り出し、どうぞ宜しくお願いいたします。

　そして出来上がった「長い紙からイメージした絵」。各クラスの廊下に掲示されていた分は、

参観日の時にご覧になっていただいたと思うので、、今回は参観日の時に保護者がご覧に

なれなかった「教室の中に掲示していた分」をいくつかどうぞ。( ･_･)つ

いつもと違う長い紙に、イメージを一杯膨らませた１年生の子どもたちでした。

　※　明日はいよいよ夏休み最終日。「１年生の先生たちからのメッセージ　３」を公開予定！！

さて、ながーい絵。こちらのクラスも、おっ、やってる！やってる！

どんなの描いているのかな？

長い紙という特徴を考えていて、いい感じですね！ (⑉>ᴗ<ﾉﾉﾞ

　１年生の保護者の皆様、宜しければ、前回と同様に、1年生のお子さんに「１年生の先生達

からのメッセージだよ」って言っていただいてこのメッセージを「見せる」か「読んで聞かせ」

ていただけると嬉しいです。宜しくお願いします。<(_ _)>

　１ねんせいの　みなさんへ

　やあやあ、みなさん　こんにちは。

　ながかった　なつやすみも　いよいよ　あと　３にち（みっか）でおしまいだよ。

　よふかしは、していないかい？

　あさねぼうは、していないかい？

　しゅくだいは、だいじょうぶだよね！(^^)v

　そこで、１ねんせいの　せんせいたちからの　おねがいだよ。

　もし、なつやすみのあいだ、よふかしをしたり、あさねぼうを　したりして　すごして

　いた  おともだちは、きょうから、がっこうが　はじまるのにそなえてほしいのです。

　がっこうがあるときと　おなじように、　はやく　ねて、　

　がっこうがあるときと　おなじように、はやく　おきましょう。

　これが、１ねんせいの　みんなへの　おねがいだよ。

　１ねんせいの　みんななら　できるよね！がんばってね！！

　では、またね。さらばじゃ!

　いつもと違う「なが～い用紙」。

　今回は、画用紙ではなく「A4用紙」を３枚から５枚つなげた用紙に描いてもらうことに

しました。「なが～い紙」にする方法は、子どもたちのイメージに合わせて２通りの方法が

あります。１つは

「始めから長い紙にしてそこから絵を描く方法」

です。もう一つは

「自分のイメージに合わせて、紙を更に付け足していく方法」

です。そこで、始めに３～４枚つないだ用紙に描き、イメージ次第で５枚にしてもいいとした

のです。さあ、子どもたち、何を描くのかな？「長い紙ならではのモノ」を探してイメージを

膨らませるといいね。

　では、もうここからは、言葉は要らないですね。
　

　子どもたちのイメージしたモノをご覧下さいませ(*^_^*)。

　およそ殆どの通常の用紙って、（横を長い方としたとき）せいぜい横は縦の１．３～１．４倍

ぐらいの長さの長方形ですよね。通常、そこに思い思いのものを子どもたちは描きます。

　でも、もし、横の長さが縦の数倍あるなが～い用紙で、そこに絵を

描くとしたら・・・o(´∀｀)oﾜｸﾜｸ、どんな絵を皆さんは描かれますか？
　

図工で「なが～い絵」に挑戦しましたよ。

いつもと違う「ながなが紙」。子どもたちのもっている「用紙のイメージ」を

ちょっと変えて、そこに自分の表現したいモノをえがきます。

　さて、いったいどんなモノが描かれるのでしょう。(*^_^*)

　夏休み蔵出し３は、「なが～い絵」に取り組んでいる子どもたちをご紹介しま～す。

連日暑い日々が続いております。熱中症にはくれぐれもご用心くださいね。

また、コロナ感染対策も引き続き宜しくお願いいたします。

さて、学校は８月１０日より閉庁期間に入っております。

８月１６日までは、学校は完全閉庁です。

この間の期間は、学校にお電話を頂いても、留守番電話しか出ません。

事故や突発的な連絡等、お子さんに関して何かございましたら、

　三股町教育課学校教育係　TEL　５２－９３１４

までご連絡ください。

　宜しくお願いいたします。

　なお、ホームページの更新もこの間はございません。

　夏休みもおよそ３分の２が過ぎました。残りの夏休みが事故なく怪我なく

問題行動なく過ごせますように・・・。(*^_^*)

　さて、そんなふうにして、なぜむし歯になり、どのようにむし歯は進んでいくかを

子どもたちは１年生なりに分かったようでした。

そこで、次は、そうならないように

歯磨きをする練習をしましたよ。

　磨いているつもりでも、歯にしっかりあたっていないことが子どもは多いので、手鏡

をもって、それをみながら、歯磨きの練習をしましたよ。

　コロナで学校では歯磨きができなくなりましたが、子どもたちはおうちで、あのときに練習した

とおり出来ているでしょうか？

　保護者の皆様、宜しければお子さんが歯磨きした後の「仕上げ磨き」を宜しくお願い申し上げます。

　また、学校から「歯の治療勧告書」が出ているお子さんで、まだ歯の治療に行っていない方は、この

夏休み期間中に是非、歯医者さんに連れて行っていただいて、治療を完了しておいていただけないでし

ょうか。

　宜しくお願いします。

６月の分散参観日では、学級活動と算数を行いました。

学級活動では「むし歯にご用心～いい歯めざして」という学習をしました。

６月は虫歯予防デーがあり、保護者の皆様にもお子さんの歯についての意識を、

より高めていただこうという意図から、１年生では参観日の日に歯をテーマと

した参観授業をおこなわせていただいたのです。

　分散参観日ということで、この時間に割り当てられていない地区の保護者の

皆様はご覧になっていないということで、夏休み蔵出し第２弾は、この時間の

ことをご紹介致します。

　この時間はまず、「なぜ、むし歯になるか」を理解させました。

　つるはし持った、ばい菌君が、歯の突貫工事をするイメージの子どもたちなので、

「１年生レベルにかみくだいて、しかし、限りなく科学的に」

を留意して各担任指導しました。
　

　そのあと「むし歯が放っておくとどのように進行していくのか」

を示したり、むし歯になりやすいところを示していきました。

　その様子や事実に、子どもたちは驚き＼(◎o◎)／、目は釘付け。

　興味を持って熱心に聞いていました。

　そして、その後は・・・それは次の話。

　夏休み中、「１年生の先生たちからのメッセージ」として、３回（予定）子どもたちにメッセージを

書く予定です。宜しければ、1年生のお子さんに「１年生の先生達からのメッセージだよ」って言っていただいて

このメッセージを「見せる」か「読んで聞かせ」ていただけると嬉しいです。♫宜しくお願いします。<(_ _)>

　１ねんせいの　みなさんへ

　なつやすみは　たのしく　すごして　いるかい？

　あぶない　ことを　せず、きまりを　まもって　すごすんだぞ。

　ところで、１がっき　なつやすみの　けいかくを　たてるときや、

このまえの　とうこうびの　ときにも　はなしたと　おもうけど、

せんそうで　なくなったかたに　「やすらかに　おねむりください」

と　こころで　いいながら　１ぷんかん　めをつぶる「もくとう」を

するじかんが、あした　あるよ。８じ１５ふんに　サイレンが　なる

から、そのときに　するといいね。

　８がつ９にちの　１１じ２ふんと、８がつ１５にちの　１２じにも、

サイレンがなるよ。もし、サイレンが　きこえたら、そのあいだ　めを

つぶるといいね！(*^_^*)　

　またね～！

１ねんせいの　せんせいたち　より

　このホームページのアクセスカウンターが、８月２日に５０００００アクセスを越えました。

いつも、本校の教育活動に関心をもってくださり、このホームページを

ご覧になってくださり本当にありがとうございます。

　アクセス解析では、２４時間で平均７００～８００アクセスあるので、きっと１日に数回

アクセスしてくださって、特に夜の延びが大きいので、家事等が終わったほっこりした時間

にご覧になってくださっている方が多いのではないかな(*^_^*)と推察しております。お時間

を作っていただいて三股小学校ホームページをご覧になってくださっている皆様、本当に、

本当に、本当に、本当に、本当に･･･（もうこのくらいにしときます(*^ヮ^*)）、ありがと

うございます。

　今後とも、可能な限りこのホームページで本校教育活動の情報発信等をさせて

いただきますので、お時間のあるときに、このホームページをチラリとのぞいていただき、お子

さんの学校で、どのような意図で、どのようなことが行われているかを少しでも知っていただけ

たらけたらありがたいです。♪♪♫

　これからも、どうぞよろしくお願い致します。<(_ _)>

　さて、登校日の全校朝会。校長先生の話の次は「残りの夏休みの過ごし方」の話です。

　保護者の皆様にも周知していただきたい内容ですので、羅列して書きますね。
　①子どもだけでの花火は   しない（火遊び　×）

　②川遊びはしない（都城・三股の川で泳いでいいところはない。すべて遊泳禁止区域です。）

　③道路にいるときは「～かもしれない」と考えて行動する

　　（車がくるかもしれない　ひとがいるかもしれない等）

　④困った人に会ったら、「いかのおすし」

　　（｢いか｣→いかない【知らない人について行かない】・｢の｣→のらない【知らない人の車に

　　　乗らない】 ・｢お｣→おおごえで【助けて！と言う】 ・｢す｣→すぐに逃げる【その場から離

　　　れる】 ・｢し｣→しらせる【周囲の大人に知らせる】）

　⑤お金のやりとり、もの（ゲームやカード等）の貸し借りはしない

　⑥相手がわからない電話は、すぐ家の人にかわること。

　⑦みんなが使う場所やものは大切に使おう･･･などが話されました。

全校朝会最後は、保健の話です。コロナから身を守るために、手あらいとマスクの着用を

今一度確認されましたよ。手を洗うときは水でぬらすだけではなく、ハンドソープなどを

つかってしっかり洗うことが大事ですね。

　　さて、その後の学級の時間は、

　　①　各学級で配布物が配られたり、②　平和教育として８月６日、９日、１５日の黙とうの話をきいたり

　　③　これからの夏休みや、始業式のことなどをきいたり

してすごしました。
　そんな、あっというまの登校日。

　この日に話されたことをしっかり守りながら、残りの夏休みをすごして、楽しい思い出をいっぱいつくってほしいですね！

　今日は夏休み中の１日だけの登校日でした。
　およそ、１０日ぶりとはいえ、教室に入ってくる１年生の子どもたちの多くは顔を日焼けさせて、

楽しく元気な夏休みを過ごしていることがよく感じられました。ただ、本来ならば昼前まである登校

日ですが、今日は学校にわずか１時間半しかいない短縮バージョンの登校日。限られたメニューしか

ない登校日でした。

限られたメニューとは、１つは

放送による全校朝会。

もう１つは、

２０分程度の学級の時間。

この２つだけの登校日だったのです。

短縮バーションの登校日、最初のメニュー【全校朝会】では、「校長先生の話」。「残りの夏休みの生活の話」。

そして「保健の話」の３つのお話がありました。
　

　校長先生の話では、これまでの夏休み前半は、事故や、してはいけないことをしている子どもはい

ないようなので、これからも、自分の安全は自分で守って、命を大切にして残り

の夏休みを過ごしてほしいということが話されました。

　続いて生活の話ですが、それは、次の話・・・。

　ＡＬＴの先生のことをいろいろ聞いたので、今度は、自分たちがＡＬＴの先生に好きな色を

教えてあげることになりました。「green」「yellow」「red」「black」などなど、一通りの色

の言い方について聞き、発音した後、それに「Ｉ　ｌｉｋｅ～」をつけて話しましたよ。

　「色」のあとは、今度は「数字」の言い方を少し練習して、担任の先生の好きな数を予想

して、それを英語で（担任の）先生に聞くという活動をしました。一通り、１から１０まで

の数を「色」のときと同様に、英語で言ったあと、まずは、担任の先生のすきな数を予想しました。
ＡＬＴ　　 　「Ｉ　think　 "1"」　　　（１だと思う人）
子ども 　　　担任の好きな数字が「１」と予想した子どもが手を挙げます。
ＡＬＴ　　 　「Ｉ　 think　 "２"」
子ども 　　　「２」と予想した子どもが手を挙げます。
そんなふうに予想をした後、
外国語専科　「じゃ、先生にきいてみようか？　　　　　　　　

　　　　　　　What number do you like？」
子ども たちみんなで（担任に）　　「What number do you like？」
と尋ねました。

　さらにさらに、その後、３＋２＝ 　の計算をして、英語で答えることなどもしましたよ。

ALT　「スリー　プラス　ツー　イコール」　

子ども達　　「ファイプ」

・・・という感じです。

　１年生の初めての「外国語活動」の時間は、そんな時間でした。

　時間いっぱい「外国語（英語）」を楽しんだ子どもたちでありました。

　保護者の皆様、１年生の外国語活動の様子、イメージしていただけたでしょうか？(*^_^*)

   ※　追伸 ：　明日は、登校日となっております。ただ、安心メールでお知らせしたとおり、

　　コロナで「短縮登校日」になったため、終業式の日に配布の「１年生時間割」でお知らせ

　　していた内容や下校時刻とは、かわってきます。

　①　予定されていた本の貸し出しはなくなったので、借りた本をもたせない。
　②　持ち物（ランドセルを含む。１年生はランドセルです）は、｢1年生時間割｣に書かれて

　　いた通りでかわりませんが、時間が短いため、宿題の取組具合を見ての詳しいチェックや

　　サマーミニ学習等はいたしません。
　③　下校時刻は、９時半です。
　④　 出席、欠席にかかわらず、全員健康チェックフォームへの入力を

　　必ずお願いします。
　　以上の点をお含みおきください。

　　では、明日、10日ぶりに子どもたちのお顔がみれることを、楽しみにしております。

　ＡＬＴの先生のお話を聞いた後は、質問タイムです。

「誕生日はいつですか？」

など、いろんな質問が出ましたよ。

「いまだけ三股小にいるのですか？（他の日には来てないのですか？）」

という質問には「ALTの先生は、１週間に３回来ていること」を聞いた後、
　 　　　英語専科　 　「何曜日に来てるか、聞いてみる？」
　　　　子どもたち　　「うん、聞いてみる！！」
　　　　英語専科　　　「What day？　どうぞ！」
　　　　子どもたち　　「（みんなで）What day？」　
そのように、

　　児童の質問→外国語専科がその内容の言い方を英語で言う→真似して子ども達が英語で質問　
という感じで、質問していきましたよ。

　　また、あるクラスでは、そんなＡＬＴの先生への質問で、禁断の質問(๑^᎑^๑)が・・・。
　それは・・・、

　　　　「日本語も話せるんですか？」(⁎˃ ꇴ ˂⁎)です。
　　　　英語専科　　 　「じゃ、みんなで聞いてみよう！」
　　　　　　　　　　　「Can you speak Japanese?」　
　　　　子どもたち　　 「Can you speak Japanese?」
　

　そして、ＡＬＴの先生の答えはっ！
　ちょっと迷われていましたが、「少し・・・。」

　　　　英語専科　　 「ちょっと、聞いてみたい？」

　　　　子どもたち　「ききたい」「きいてみたい。」

　　　　英語専科　　「じゃ、please!って」

　　　　子ども達     （口々に）    「please!」 　　

　　　　　　　　　　　　　　　 「please!」 　　　

　　　　　　　　　　　　　　　「please!」
　　　　ＡＬＴ　　「私の名前は、○○○です。出身は、○○○です。大学では、・・・を勉強していました。」
　とても日本語を上手に話されましたよ！
　

　あ、そうそう。でも、英語の時間はＡＬＴの先生は日本語はしゃべらない設定なので、このことは、

ここだけの内緒にしてくださいね。(˶ᵔᵕᵔ˶)
　

　ＡＬＴの先生に、そんな感じで、思い思いの質問をして楽しくコミュニケーションした１年生の子ども

たちでありました。

 ※　「夏休み蔵出し　～外国語活動～　４【１年生】」　は、明日（７月31日（日））、公開予定！

   外国語活動は、外国語専科の先生と外国語指導助手（ALT)の先生の２人が役割を分担して授業を行

います。（これをティーム・ティーチング【T・T】と言います。）

　この時間はALTの先生との出会いの日だったので、

　ALTの先生の話を聞いたり質問したりして、ALTの先生のことをよく知る

というのが中心アクティビティ（活動）でした。ALTの先生は写真を見せながら英語で

自己紹介をしていきます。例えば、飼っていたペットの話では、

（ALT）　This is my dog.

（子どもたち）　【写真を見て】「あ、イヌだ。かわいい～。」

（ALT）　They like to eat apple.

（子どもたち）　「アッポ？」
　　　　　　　　「りんご？アップル？」
　　　　　　　　「アッポ？」
　　　　　　　　「りんごが好きなの？」
（英語専科）「アッポだって。もう一回言ってもらうよ。(*^_^*)」
（ALT）　They like to eat apple.
（子どもたち）「りんごがすきなんだ！」
　　　　　　【口々に】「アッポー」「アッポー」「アッポー」

という感じで、ALTの先生が英語で言ったことを、英語専科の先生が翻訳するのではなく、

英語専科の先生の助言を受けながら子どもたち自身で類推して話を聞いていきましたよ。

　とまあ、そんな感じで、ALTの先生の自己紹介の話を聞いた子ども達でありました。

　１学期の終わりに、時間割に「がいこくご」という記述があったのを覚えていらっしゃいますか？

え？１年生に、外国語って？どういうこと？と思われた保護者の皆様もいらっしゃったことでしょう(*^_^*)。

　実は、外国語・・・といっても「英語」ですが、外国語の学習が本格的に始まるのは小学校３年生からです。

でも、保護者の皆様にとっては、それも驚きではないですか？だって、今の大人にとってみたら英語と言ったら

中学生からというイメージでしょうから。

　実は、これまで物事を行うときに自分の国だけで行ってきたことが、世界規模の人たちと協力して物事を行う

ような時代（←これをグローバル時代っていいます）・・・そんな時代に、今の１年生の子どもたちが社会人と

なって活躍する頃はなっていると予想されているのです。そんな時代に生きる今の子どもたちにとって、『読み

書きそろばん』のように身に付けていることが必要！という学習として、「英会話」と「コンピュータ（プログ

ラミング）」が学校教育に入ってきているのです。

　と言うわけで、三股小学校では、本来、外国語活動の授業はない１、２年生も、毎学期１回だけ「外国語活動」

を行うことにしているのです。(( ˘꒳˘ *))

　でも、１年生が、どんな外国語活動をするのでしょう？もしかしたら、保護者の皆様の英語の学習のイメージと

は、ちょっぴり違うかも知れません。(*^_^*)

　夏休み蔵出し第１弾は、この１年生の外国語活動のご紹介からスタートしますね！

でも、それは次回の話。

「先生、しゅぎょう式って、何ですか？」とある１年生の子ども。

「しゅぎょう　じゃない。（何も修行しないから・・・(⌒～⌒;)　）

　しゅうぎょう式」
　今日は１学期の終業式がありました。１年生にとって初めての　しゅぎょう・・・じゃなかった

・・・終　業　式です。

「終業式っていうのはね、『きょうで、１学期の学校がおしまいです』という  しきの　ことだよ。」

　その終業式・・・本来ならば、一斉または、分散で、体育館で行うのですが、コロナが昨今の状況

なので、今日は「放送」による終業式を行いました。

「これから、終業式を始めます。一同、礼！」

教室でも、体育館での終業式と同じように、礼をします。

　まずはじめに、２年生と５年生の子どもによる意見発表がありました。

　そのあとは、校長先生の話です。

　校長先生からは、

　　　お友達のことを考えて行動するのが三股小の子どもたちで、今日も、そんな姿が見られたこと

が話された後、

　　「夏休みのお願い」として、１つ話されました。それは「自分の命は自分で守る」ということ。

　　コロナ、交通事故、水の事故、不審な人など、子どもたちの日常には、「身を危険にさせるもの」

　　がいっぱいあります。常に自分の安全に気を配って、それらすべてから自分の命を守って、楽しい

　　夏休みにしてほしいこと

が話されました。

　次は、校歌斉唱です。ただ、残念ながら「斉唱」はコロナの関係でできないので、放送で流れる校歌を聞き、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　心で歌う「校歌斉唱」

となりました。

　そのあと、生活面の話と健康に夏休みを過ごす話がありました。

　　放送の話に合わせて、各学級の大画面テレビに、プレゼンテーションで映される映像を見ながら話を聞きました。

　生活面では、遊びに出たり帰ったりする時間を守ることや自転車のきまり、危険なことをしないなどの話が。

　保健面では、「思い通りの楽しい夏休みにするには、まず、体を健康にすることが大事であること」が話され、

　①早ね・早起き・朝ご飯 ②　早めの熱中症対策　③歯の健康　④コロナ対策についての話を聞きました。

　これらのことを、１年生のみんなにしっかり守ってもらいたいなぁと思います。

　さあ、明日から夏休み。

　１年生担任の願いは「子どもたちが事故なく怪我なく問題行動なく過ごして、楽しい思い出に残る夏休みになる」こと。

　夏休みに入るにあたって本日学校から配布した文書すべてに目を通していただいて、

楽しい夏休みになるように、

　　　　　　　　ご家庭でもお子さんへの声かけや話を

ぜひ、よろしくお願いいたします。<m(__)m>

　さあ、あしたから、１年生は、

　これまで経験したことのない　生まれて初めての「とてつもなく長い長期休暇」✧*｡\(｡˃ ᵕ ˂ )/ ✧*

がはじまります。

　さあ、さあ、さあ、さあ、１年生のみなさん、あしたは何する？

　きまりをまもって、すてきな　なつやすみにしてね♪

通常、１年生の子どもたちが絵を描くとき、何で描くかというと

①鉛筆

②クレヨン

③クーピー

が常の定番ですよね。でも、何と今日は第４の方法を図工でしました。第４の方法・・・・それは、

「かみ」

です！紙で絵を描く活動をしましたよ。

え？紙で絵を描く？

そうです。

紙というのは「おはながみ」。

　おはながみをやぶったり、丸めたり、のばしたりして、画用紙に貼っていき、

おはながみで　絵を描くのです。

　でもその前に、まずは、１枚の「おはながみ」をなでたり、手で破ったりして

☆☆☆☆☆「おはながみ」の感しょく☆☆☆☆☆

をいっぱい味わう時間をとりました。

「かるい！」

「表と裏で手ざわりが違う」

「手で破ると、破ったところに糸みたいなものがある」

などなど子どもたちは気付いて言ってましたよ！

　一人３色でおよそ１０枚ずつなので、合計で１人３０枚くらいの「おはながみ」。

そのお花紙を丸めたり、破いたりしながら、画用紙にはり付けていき、

☆☆☆☆☆「お花がみのお絵かき」☆☆☆☆☆

を楽しみましたっ！！

　子ども達は、お花紙の使い方を自分なりに考えて表現した自分の作品を見て、とても満足そうでしたよ！