日記

富っ子ダイアリー

体力テスト(弥五郎班での実施)

 本校には縦割りの活動班(弥五郎班)があります。集会活動などの場面で上級生が下級生のお世話をしながら活動しています。班ごとにまとまって体力テストの種目に挑戦しました。実施種目は、ソフトボール投げ、50m走を運動場で、握力、上体おこし、長座体前屈、反復横跳び、立ち幅跳びを体育館で行いました。

 それぞれの種目の担当の先生の説明を聞いて、上級生のお手本をまねしながら1年生も何とか種目をやり終えることができました。残り1種目のシャトルランは、別日に実施することになっています。昨年よりも記録が伸びているのでしょか? 結果が楽しみです。

  

 

 

読み聞かせボランティア(やまばと)

 今年度の読み聞かせがスタートしました。委員は、新美潤子さん、下德和代さん、別府洋子さん、鵜戸西雪子さん、別府恵子さんの5名です。児童が楽しみにしている読み聞かせの時間です。毎回、ボランティアの方は本を選んで来校され、充実した時間を提供してくださっています。今年度もよろしくお願いいたします。

 

  

小中合同あいさつ運動②

 今朝もあいさつ運動が行われました。山之口駐在所の警察官、まちづくり協議会の中元さん、山之口中学校の生徒が

登校してきた小学生と一緒にあいさつ運動に参加してくださいました。参加された皆様、ありがとうございました。

  

  

小中合同あいさつ運動

 今年も小中合同あいさつ運動が始まりました。例年5月と11月の2回、朝のあいさつ運動を行っています。あいさつ運動は、山之口地区まちづくり協議会と地区内の小中学校が連携して取り組んでいます。

 早朝からまちづくり協議会の方がブルーのジャンパーを身に着けてあいさつ運動に来てくださいました。

 本校児童は、登校してきた児童から正門近くにあいさつ運動のたすきをかけて整列し、順に登校してくる友達を迎えてあいさつをしていきます。中学校からも本校出身の生徒が列に加わり、あいさつ運動をしてくれました。列の人数が増えるにつれてあいさつの声も大きくなっていました。

   

 

図書委員会のイベント

 5月は、「いろんな本と出会おう」という委員会のイベントが行われます。委員会児童がお昼の放送で、全校にお知らせをしました。内容は、下の通り・・・・

 「図書室のいろいろな本にくじがかくしてあります。くじが入っていない本もあるので、いろいろな本を読んでみて、くじを引き当ててください。くじは付せんについています。当たりは(もう1冊借りられる券)と交換できます。ハズレてしまってもハズレを3枚集めれば、(もう1冊借りられる券)がもらえます。この機会にいろいろな本をたくさん読んでください。」

 さあ、これからチャレンジです。

  

午前中5時間制がスタート

 1年生が入学して1ケ月がたち、学校生活のリズムも何とか整ってきました。ゴールデンウィークが終わったこの時期に、新しい校時程をスタートさせます。

 午前中に授業を集中して5時間行います。これは、火曜日から金曜日に実施します。月曜日だけは、これまで通りの午前中4時間制の授業(午後から5.6校時)という1週間の流れです。

 ※  R7校時程はこちら⇒⇒   保護者提示用.pdf

連休明けの登校

 ゴールデンウィークが終わり、通常の学校生活が再開しました。今朝も子ども見守り隊の方が児童の登校に合わせて、見守りをして下さいました。ちょっと連休疲れの子どもたちでしたが、集団登校で安全に登校することができました。見守り隊の皆様、いつもありがとうございます。

  

  

  

  

図書室の飾りつけ

 5月になり、図書室の入り口が5月を感じさせる飾りつけになりました。すがすがしい風が吹く五月。こいのぼりやあやめが際立って見えます。ゴールデンウィークでもあり「行ったつもりの世界旅行」のコーナーができていました。海外旅行はできないけれど、気分は、世界旅行です。

   

 

生活科(春をさがして)1.2年生

 この前、1.2年生は、運動場などを回って春の植物や生き物、景色を撮影して個人用端末に保存をしていました。今回はその写真を振り返り、生活科カードにお絵描きをしました。花壇の花や校舎の全景など、端末に保存した写真を頼りに色鉛筆でかくことができました。次回は、生き物がたくさん見つけられるといいですね。

   

  

全校朝会(5月)

5月の全校朝会を行いました。

 校長先生は、入学式で話をした「元気、ゆめ、満足」のことを言われました。1年生だけでなく、児童みんなにとって、楽しい学校になるように、自分を大切にして、自信をもてるように、粘り強く過ごしていくことの大切さについての内容でした。田尻先生からは、5月の生活目標「発表する時と聞く時のけじめをつけよう」について、話し方聞き方について〇✖で答えるような問題が出されました。問題に対する反応もよく、話の聞き方も上手でした。