６月の水泳学習の前に、職員を対象にした救急救命法の講習会を開きました。都城北消防署から講師をお招きして、心肺蘇生法、AEDの使用の仕方について講習を受けました。職員を３名ずつのグループに分けて、それぞれが実践をしながら手順やタイミングの確認をしました。心肺蘇生は、緊張するとリズムがついつい速くなったり、おさえ方が中途半端になったりしてしまいました。

　６月の参観日には、夏休みのプール開放に向けて、保護者対象の講習会を開催する予定です。

児童が国語の学習や生活科の学習で、校長室に質問に来ています。

　３年生、４年生、６年生は、あるテーマについて聞き取り（インタビュー）をして、答えてもらった内容を記録したり、聞きながら次の質問をして整理していくというものでした。

　１年生は、学級目標をつくるために、「どんな１年生になってほしいか」という先生方の意見を集めたようです。部屋の入り方やインタビューの仕方も練習して上手にできていました。学級にもどって先生と一緒に話し合いをしてまとめをしていくそうです。完成が楽しみです。

　運動場の遊具に、以前行われた点検でけがにつながるような箇所が見つかり、使用できなかったのですが、業者の方が修理にこられました。初日は危険な部分を切断して取り除き、２日目は細かい部分を溶接して安全に使えるようにする作業でした。手を加えた部分には、新しいペンキが塗られ、作業が完了しました。

子ども達は遊べるようになったことを喜んでいます。

　保健室前の掲示板は、下之薗先生が毎月新しい内容のものを準備してくださいます。

　５月の内容は、『体おもしろチャレンジ』です。自分の体のことは分かっているつもりでも、実際にやってみると意外とそのわけを知らないことがたくさんあります。そんなことが紹介されています。また、アニメのキャラクターがのった身長計もあります。「あのキャラクターは、この身長なんだ」と自分もそこに並んで身長を測ってみたくなります。

　実物をめくったりさわったりすることができる掲示物になっているので、児童も自然と集まって話をしています。保健室前の掲示板は、児童がいろいろなことを学ぶ場所になっています。

　全校児童で体力テストをおこないました。本校は全校児童を学年縦割りの活動班５つに分けています。名前は、弥五郎班（やごろうはん）です。天候にも恵まれ、体育館と運動場の種目を無事に行うことができました。

　６年生の班長さんを中心に、上級生が下級生に教えたり、補助したり、記録したりしてお世話しました。初めて経験する１年生も安心して取り組むことができました。昨年よりも記録はのびたかな？

　毎月、市の教育総務課の環境美化職員の方が、学校敷地内の環境美化作業をしてくださっています。

　今年度の入り２回目の来校になりました。職員の徳留さん、脇屋敷さんが来校され、打ち合わせをした後、作業に取りかかられました。今回は、学校のまわりの除草（草刈り）作業と校庭に集めてあった落ち葉などの搬出でした。

　午後に児童が集団下校する頃には、学校まわりが大変きれいになっていました。熱い中の作業、お疲れさまでした。ありがとうございました。

　今週は、小中合同あいさつ運動が行われています。

　小中一貫教育の取組として、山之口地区の小学校３校と中学校１校が、朝のあいさつ運動をおこなっています。登校した児童から順番に、ランドセルを体育館のところに置いて、列に並びます。中学生は、朝の登校中に小学校に自転車を置いて、あいさつ運動に参加して、みんなで大きな声であいさつを交わします。

　同時に地区まちづくり協議会からも委員の方が、あいさつ運動に参加され、運動を盛り上げていただいています。お揃いの青いジャンパーを着用され、児童生徒と一緒にあいさつを呼びかけていただいています。ありがとうございます。

　富吉小には、図書館サポーターの先生がいらっしゃいます。鳥越鮎美先生です。日頃から児童が読書に親しむように、図書室の図書の整理や新刊の購入、図書貸出の業務、図書室の掲示、給食時間の読み聞かせなどをしてくださっています。

　５月になり、図書室入り口の掲示が変わり、部屋の中には、鳥に関する図書のコーナーができていました。（愛鳥週間に関係してコーナーを作られたそうです。）これからも楽しい取組（イベント）があるとのことでした。

　児童の心の栄養のために、読書活動を大切にしていきたいと思います。鳥越先生いつもありがとうございます。

　全校朝会を行いました。全校朝会は、体育館ではなく、音楽室で行っています。今回は、校長先生の話と田中先生の月目標についての話でした。

　５月の目標は、「発表する時と話を聞く時のけじめをつけよう」です。田中先生からは、発表する時、話を聞く時の「あいうえお」のポイントについて、分かりやすく説明がありました。学習の中でのスイッチの切りかえができるよう、来週から発表の仕方や話の聞き方（あいづち）名人を目指しましょう。

　２年生と１年生が生活科の学習を一緒にしました。今回は、学校探検ということで２年生が１年生をつれて校内を案内するというものでした。２年生の児童は、各教室入口で入室のあいさつを上手にして、立派に案内することができていました。各教室入り口には、担任の先生がひらがなで書いた表示を準備してくださっていたので、１年生も文字を確認しながら探検をすることができました。

　教室がチェックポイントになっていて、探検した場所ごとにシールが置いてあるので、それを集めて満足そうな様子でした。頼もしい２年生の姿がたくさん見られました。