日曜日（5日）の運動会に向けて、木曜日に最後の全体練習を行いました。どの児童も気力十分で開会式、全校団技、閉会式の練習を終えることができました。練習の最後に、全員で円陣を組んで「運動会がんばるぞ～」「おう！！」と声をそろえ、気持ちを高めました。

　午後には、PTA副会長の紺家さんが来校され、運動場のトラックの整備をして下さいました。麓小学校から運動場整備用のハローを借用しての作業でした。教頭先生もお手伝いをされて、二人で石ころなどを取り除いていました。軽トラックで引っ張ると、運動場が平らにきれいに整備されました。ありがとうございました。

　１０月の全校集会を行いました。校長先生からは、１０月２３日（木）に行われる「馬はともだち　サラブレッドに親しもう」のイベントについての紹介がありました。朝日新聞の企画にJRA宮崎育成牧場が協力してくださり、実施することになったものです。その話を聞いて、うれしそうにしている児童がたくさんいました。

　次に、１０月の目標「きまりを守りましょう。」について深瀬先生から話がありました。きまりがどうしてあるのか？きまりを守ることでどんなことがよいのか？児童に考えさせながら説明されました。学校生活だけでなく日常の場面でのきまりにも意識が高まったことと思います。最後に、２名の児童の表彰をしました。

　５．６年生が図工の時間に、「心に残った場面」の絵（読書感想画）を完成させました。今日は、その作品カード作りです。題材の絵本は「百羽のツル」で、群れをつくって北の湖へとわたっていくツルの物語です。出来上がった作品を友達とペアになり、Classroom　のgoogle スライドにあるそれぞれの児童の作品カードに共同作業してコメントを記入していきました。紙に書いたものを友達間で交換して手書きするよりも、短時間で終わらせることができました。

学校便り「やまばと」（１０月号）です。

御一読ください。　　こちら⇒　R７_１０月号.pdf　裏面こちら⇒DSC00609.pdf

　本校に来て下さる環境美化の方のお名前は、徳留　洋さんと脇屋敷　栄さんです。今週末に運動会を控えて、今週は２回（月曜日と水曜日に）来校していただけるそうです。いつも暑い中の長時間にわたる作業になるのですが、作業の段取りがよく、周囲の安全を確認しながら丁寧に進めていただいています。来ていただいた日は、本当に学校の環境がきれいになります。いつもありがとうございます。

　運動会の予行練習を行いました。体調不良で欠席した児童がいましたが、その子の担当の係は、他の児童がカバーをして、本番通りにすべての内容を行いました。競技の部の優勝は白団、応援賞は赤団で、それぞれに勝利を分け合いました。

　小規模校なので、本校では３年生から役員の仕事を担当しています。自分の出番が終わったら、ほっとする間もなく係の場所に移動して、競技の運営のお手伝いをしています。上級生の姿を見ながら、自分もやらなくちゃと動いてくれているのだと思います。ダンスも踊りもかけっこも団技も一生懸命な姿がたくさんありました。

１０月５日の運動会本番もがんばっていきましょう。

　昨晩からの雨のため、運動場の状態がよくないので運動会予行は明日に延期となり、明日の時間割との入れ替えになりました。昼休みには、団長の呼びかけで応援練習が行われました。体育館の前と後ろに分かれて白団と赤団が応援の動きや声のそろえ方を練習しました。団長や副団長の指示に合わせて、何回も何回も繰り返して練習しており、以前に比べると団全体のまとまりと勢いを感じる応援にかわってきました。

　３日間のスクールトライアルが終わりました。南九州大学の永井蒼大さんが、母校の富吉小学校にもどってきてあっという間の研修になりました。研修中は永田先生が中心になって、授業参観の計画や放課後の仕事の説明をしてくださいました。５．６年生教室で、永井さんの卒業アルバム（校長室保管）を見ながら、子ども達との会話がはずんだとのことでした。

　お別れのごあいさつで「将来の夢に向かって、大学にもどっても勉強を頑張っていきたい。」という言葉があり、職員みんなで激励と期待の拍手をおくりました。

  雨の心配をすることもありますが、運動会の全体練習は運動場で実施することができています。そして、回を重ねるごとに、上級生の言葉かけやサポートがうまくできるようになってきました。団の位置での整列や集合の仕方、全校団技（綱引き）の協力、全員リレーのそれぞれの走りや応援の様子に、団のまとまりを感じます。応援賞の採点は、運動会当日の応援の採点だけでなく、全体練習の時間の取り組みや読書玉入れの結果も含んで判定することになっています。今のところ互角の結果になっています。

　本日から３日間、南九州大学から永井蒼大さんが、学校体験に来ています。これは、教職を希望する県内の大学の１．２年生を対象にして教員の業務に対する理解や子どもとのコミュニケーションを図る機会を提供することを目的としています。永井さんは、本校の卒業生で数年ぶりに母校にもどってきたことになりまず。

　朝から夕方まで、それぞれの教室の授業の様子を参観したり、校内の職員の仕事の様子を観察したりして、教員の日常の職務内容を体験しています。児童の立場ではなく教師の立場で学校を見ると、新たな気付きがあると思います。