教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
2年生の水遊びの様子です。始めたころに比べると随分上手になっています。ビート板を使ってバタ足や毛伸びからバタ足など水泳の学習を行っていました。みんな上手になっています。
1年生の書写の時間です。入学当初は、筆圧の弱い字だったのが、しっかりとした筆圧で力強い字が書けるようになっています。また、とても丁寧に書いていました。よくがんばっています。
自分のことをもっと知ってもらおう自己紹介が行われました。みんな堂々と発表していました。急遽発表を聞きに来たスーパーティーチャーの先生からも褒められていました。1学期の大きな成長ですね。
図工「ひもでつないで」の様子です。教室や廊下がひもでいっぱい!秘密基地みたいで楽しそうでした。
今日は熱中症指数が高かったため全校でのふれあいタイムが学級でのふれあいタイムへ変更となりました。フルーツバスケット、ハンカチ落とし、小鳥の森での遊具遊び、体育館でのドッジボールなど行いました。
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