日誌

学校の様子

6年生 地域清掃

 6年生が、日頃お世話になっている地域の方々への感謝の気持ちを伝えるために地域清掃を行いました。地域の高齢者の方々と一緒に伊達地区、中島地区の清掃を行いました。最後は、校歌の歌のプレゼントを行いました。恒小を卒業された方は、一緒に校歌を歌っていただきました。地域の中の一人として、活躍できる人になってもらいたいですね。

 

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卒業式の練習

卒業式の練習が先週から本格的に始まりました。入場、証書授与、歌、退場まで残りわずかですが、しかり指導していきたいと思います。立派に成長した姿を見ていただければ嬉しいです。

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ゴーゴードリームカー4年

今日は、インターンシップの学生さんと一緒に図工の学習をしました。段ボールなどを使った、ドリームカーづくりです。みんな楽しそうに制作をしていました。主体的に、対話をとおした学びが行われていました!

 

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6年生からのメッセージ

 現在、給食時間中に、6年生から下級生へのメーッセージ放送が行われています。6年間の思い出を交えながら、一人ひとり卒業前の今の気もち下級生へ伝えてくれています。

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お別れ集会

 今日は遠足です。残念ながら、ベンベルググラウンドの状況が悪く校内遠足となりまし。朝の時間は、児童会主催のお別れ集会が行われました。各学年の心温まる感謝の気持ちがプレゼントされました。6年生も喜んでくれていることと感じます。現在は、体育館を交代で使用しながら、教室や運動場の芝生のところで学級でのレクレーションを行っています。

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学校保健委員会「健康なからだと心は『健康なお口である』ことから」

5・6年生及び保護者を対象として「健康なからだと心は『健康なお口である』ことから」というお話を岡田歯科医院の岡田先生にして頂きました。うがいトレーニングやエアうがいを教えて頂き、口腔機能低下症を引き起こさない生活について知ることができました。正しい姿勢で過ごし、鼻呼吸をすることが「健康なからだと心」を作るのだと学びました。うがいトレーニングをしていきましょう!

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4年生算数

図形の辺や面の平行及び垂直について学習していました。その後、身のまわりの垂直や平行を探していました。学習と生活を結びつける大切な時間でした。

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ふれあいタイム

 今日のふれあいタイムは、全校で「増え鬼」を行いました。子どもたちも職員もみんな楽しそうに走りまわっていました。2回戦目は、ほぼ全校児童が鬼となった中、3分間逃げ切った児童が3名いました。凄い!

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2年生図工

 今日の2年生の図工には、インターンシップできている学生さんがサポートに入ってくれました。中学校の美術教師を目指している学生さんなので専門的なサポートを受けられたのではないかと思います。

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学校運営協議会が行われました

 今日は学校運営協議会が行われました。子どもたちの授業の様子を見ていただき、今年度の教育活動の反省を行いました。いただいたご意見を参考に次年度の教育活動へ生かしていきたいと思います。

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引継ぎ!

今日は校長室に、5年生がやってきました。お別れ遠足の全校でのふれあいタイムで行うクイズの準備です。卒業する6年生のために、そして下級生のために一生懸命に、そして楽しそうに準備していました。こうやって伝統が受け継がれていきます。5年生の最高学年へ向けた意気込みを感じた時間でした。楽しみですね!

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物作り教室6年

 野口 遵 顕彰会の方(旭化成OB)に来ていただき、物づくり教室が行われました。風力発電の風車を作成しました。ペットボトルを加工し風車をつくり、作成した発電キットとにつなぎ合わせ、風力発電機の完成です。理科の学習の発展的内容であり、興味津々で楽しそうでした。

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卒業式の歌練習

今日は、2回目の歌の練習でした。今日は5年生、6年生それぞれに歌う歌を聴きあう時間となりました。第1回目よりは声も出ていたと思います。これから気持ちを盛り上げていきたいです。

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昨日のサークル活動

以前もお伝えしましたが、本校には先生方のサークル活動があります。退庁後の時間に、集まりみんなで教材研究を行う活動です。特にICT を活用した授業を行うためにはそれなりの知識や技能が必要となります。我々のニーズに合わせサークル活動として学習会を行っています。先生方のこの活動が授業へ生かされています。

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5年家庭科

今日は、5年生の学級で専科教諭による授業公開がありました。本校では、思考を深めるICTの活用について研修し、先生方が授業を公開しじゅぎょう改善を図っていくものです。今回は、5年生の家庭科の授業でした。キャベツを買うのにどのようにキャベツを選別するのかについて、ICT教材を活用しながら進めていました。キャベツを選別する材料を調べ、自分なりに考えをもち、選んだキャベツの理由を確認しあいました。それぞれに視点を持ち理由を説明していました。友達の意見に「なるほど」と感心する場面もあり、考えを深めることができる授業でした。子どもたちが、「分かる・できる」授業を目指して研修を行っています。

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